Archivo por meses: mayo 2024

¿Qué son y que implican los desiertos informativos?

Los desiertos informativos («news deserts») son comunidades que carecen de medios de comunicación locales que proporcionen noticias y contenidos creíbles y completos. Este fenómeno ocurre cuando los periódicos y otras fuentes de noticias locales cierran o se reducen significativamente, dejando a las comunidades sin acceso a información esencial sobre eventos locales, gobierno, elecciones y otros temas importantes.

Desde 2005, Estados Unidos ha perdido más de una cuarta parte de sus periódicos y se prevé que perderá un tercio para 2025. Los desiertos informativos representan una amenaza significativa para las comunidades locales y la democracia, especialmente en una era de noticias falsas.

Las noticias locales son fundamentales para mantener informada a la comunidad sobre el gobierno local, las elecciones y eventos sociales. No obstante, la industria periodística enfrenta una crisis, con el cierre de muchos periódicos en las últimas dos décadas, lo que ha dado lugar a «desiertos de noticias»: comunidades sin cobertura informativa local.

El Centro para la Innovación y la Sostenibilidad en los Medios Locales (CISLM) de la Universidad de Carolina del Norte define un desierto informativo como: “una comunidad, ya sea rural o urbana, con acceso limitado a noticias y contenidos creíbles y completos que alimentan la democracia a nivel local”. La desaparición del periodismo local deja un vacío que puede ser llenado por desinformación.

Los desiertos informativos surgen por varias razones. Una de las principales causas es el declive financiero de los medios. La disminución de ingresos por publicidad y suscripciones ha llevado al cierre de muchos periódicos locales. Otra causa significativa es la consolidación de medios. La compra y fusión de medios por grandes corporaciones a menudo resulta en la reducción de personal y cobertura local, ya que estas empresas buscan maximizar la eficiencia y reducir costos. Finalmente, los cambios en el consumo de noticias también juegan un papel importante. El auge de las noticias digitales y las redes sociales ha cambiado la forma en que las personas consumen noticias, afectando la viabilidad de los medios tradicionales que no han logrado adaptarse a estos nuevos hábitos de consumo.

La falta de noticias locales tiene varias consecuencias negativas. Sin fuentes confiables de noticias, las comunidades pueden ser más vulnerables a la desinformación y las noticias falsas. Esto se debe a que no hay medios locales que puedan verificar y proporcionar información precisa sobre eventos y asuntos importantes. Además, la ausencia de noticias locales puede disminuir la participación cívica. Los ciudadanos, al no estar informados sobre los asuntos locales, son menos propensos a participar en actividades cívicas y elecciones. Finalmente, la falta de cobertura mediática local reduce la rendición de cuentas. Los funcionarios locales y las instituciones pueden operar con menos escrutinio público, lo que puede llevar a la corrupción y a una menor transparencia.

Para abordar los desiertos informativos, se están explorando varias soluciones. Una de ellas es la transformación digital. Los medios de comunicación pueden adoptar modelos de distribución digital para llegar a una audiencia más amplia sin incurrir en los costos asociados con la impresión y la distribución física. Esto les permite expandir su alcance a nuevas audiencias y mantener costos bajos.

Además, se están implementando modelos de negocio innovadores. Esto incluye la introducción de nuevos métodos de monetización, como las suscripciones digitales y el acceso patrocinado. Estas estrategias permiten a los medios generar ingresos de manera sostenible mientras ofrecen contenido de calidad a los lectores. El acceso patrocinado, en particular, puede ser una forma efectiva de proporcionar acceso a noticias confiables a comunidades que de otro modo estarían mal atendidas.

Finalmente, el apoyo comunitario y gubernamental también juega un papel crucial. Se están ofreciendo incentivos y subvenciones para apoyar el periodismo local y garantizar su sostenibilidad a largo plazo. Esto puede incluir fondos destinados a medios locales independientes, programas de becas para periodistas locales y campañas de concientización sobre la importancia del periodismo local en la democracia. El respaldo del gobierno y la comunidad es fundamental para mantener vivos los medios locales y garantizar que sigan cumpliendo su función vital en la sociedad.

Fuente: Media Makers Meet | What’s new in media. «How technology can help publishers eliminate the threat of news deserts», 5 de enero de 2023. https://mediamakersmeet.com/how-technology-can-help-publishers-eliminate-the-threat-of-news-deserts/.

Nuevas directrices sobre Inteligencia Artificial para bibliotecas universitarias y de investigación

Research Libraries Guiding Principles for Artificial
Intelligence Association of Research Libraries (ARL), abril 2024

Texto completo

La Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) ha presentado un conjunto de siete principios guía dirigidos a los bibliotecarios universitarios, con el objetivo de orientar su labor ante el creciente uso de inteligencia artificial generativa.

En los dos años transcurridos desde el lanzamiento de ChatGPT, los bibliotecarios han sido solicitados frecuentemente para liderar la investigación y el desarrollo de la tecnología emergente de IA, abordando preguntas sobre derechos de autor y preocupaciones de citación. Algunos bibliotecarios han creado sus propias guías de IA o lanzado proyectos piloto para abordan algunas inquietudes académicas.

Los siete principios de la ARL se centran en el desarrollo y la implementación de la IA generativa, que generalmente se refiere a modelos de lenguaje grande como ChatGPT de OpenAI. La asociación afirma que los principios tienen como objetivo «promover prácticas éticas y transparentes, y generar confianza entre los interesados, tanto en las bibliotecas de investigación como en todo el entorno de investigación».

Principios Guía de la ARL

  1. Fomentar la alfabetización digital: Educar a los usuarios de la biblioteca y a los profesionales de TI sobre la IA.
  2. Entender y crear conciencia sobre el sesgo de la IA: Ayudar a los usuarios a navegar y evaluar la IA considerando posibles distorsiones en la información e imágenes generadas.
  3. Defender la apertura y la transparencia: Enfocarse en los algoritmos, datos de entrenamiento y metodologías utilizadas para crear la IA.
  4. Reconocer que no hay IA sin humanos: La participación humana es necesaria en consideraciones éticas, de accesibilidad y de fiabilidad al usar IA en entornos de investigación.
  5. La seguridad y la privacidad son clave: Abogar por leyes y regulaciones que prioricen la información personal de los usuarios de la biblioteca.
  6. Continuar la aplicación de la ley de derechos de autor: Preservar los derechos de las bibliotecas para fines de investigación y educación, y abordar la intersección de los derechos de autor con la IA.
  7. Equidad en la información digital: Asegurar que la ley de derechos de autor guíe los contratos con revistas académicas e instituciones de investigación, y promover el uso justo, la libertad intelectual y de información.

Desarrollo y Aplicación

Las discusiones sobre los principios comenzaron hace más de un año, aproximadamente seis meses después del debut de ChatGPT. Los principios fueron desarrollados a través de ARL Scholars and Scholarship Committee y ARL Advocacy and Public Policy Committee, definidos después de múltiples reuniones y un período de comentarios abiertos para todos los miembros.

Cynthia Hudson Vitale, directora de política científica y becas de la ARL, y Katherine Klosek, directora de política de información y relaciones federales, señalaron que, aunque no hay un plan fijo para revisar y cambiar los principios, están abiertos a la discusión a medida que evolucionan la IA y las preocupaciones relacionadas.

Jeanette Moss, bibliotecaria de apoyo curricular e instrucción en la Universidad Northwestern, afirmó: «Los bibliotecarios siempre han estado en la tarea de enseñar cómo evaluar la información, ya sea información escrita o fuentes de información, por lo que eso no ha cambiado desde que comenzó Internet. Pero ahora tenemos que reforzar aún más ese punto».

Tenemos muchos libros en casa. Son nuestro principal motivo decorativo

«Tenemos muchos libros en casa. Son nuestro principal motivo decorativo: libros amontonados en la mesa de centro, cubiertas de libros enmarcadas, libros apilados en cualquier superficie disponible y, por supuesto, libros en estanterías a lo largo de casi todas las paredes. Además de los libros visibles, hay otros que esperan en la recámara, en el sótano, en el garaje, en el trastero… Hacen las veces de muebles, sostienen muebles caídos y, disimulados con colchas, hacen las veces de mesas… No puedo imaginarme una casa sin un exceso de libros. El sentido de los libros es tener demasiados pero sentir que nunca tienes suficientes, o el adecuado en el momento adecuado, pero luego, a veces, descubrir que deseabas quedarte dormido leyendo los Papeles de Aspern, y ahí está».

LOUISE ERDRICH
Libros e islas en el pueblo Ojibwe

Futuros escenarios influidos por la IA en el entorno de la investigación en bibliotecas universitarias

ARL, Xuemao Wang, Northwestern University; Dianne Babski, US National Library of Medicine; Christy Long, University of Oregon; Devin Savage, Illinois Institute of Technology; Catherine Steeves, Western University; and Cynthia Hudson Vitale. «AI and Libraries: Strengths in a Digital Tomorrow». Association of Research Libraries (blog), 22 de mayo de 2024. https://www.arl.org/blog/ai-and-libraries-strengths-in-a-digital-tomorrow/.

En la Reunión de Primavera de la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) en Boston, los líderes de bibliotecas y tecnología de la información examinaron los escenarios recientemente publicados por ARL/CNI para el año 2035, centrados en futuros influenciados por la inteligencia artificial (IA) en el entorno de investigación.

Enfoque en Escenarios para la Planificación Estratégica

Al utilizar escenarios para la planificación estratégica, es crucial no centrarse en un solo escenario, sino considerar un espectro de escenarios que destacan las incertidumbres clave dentro del ecosistema académico. Esta metodología reconoce que el futuro probablemente integrará aspectos de múltiples escenarios e incluirá desarrollos imprevistos. Un componente clave de la exploración fue identificar las fortalezas actuales de las bibliotecas de investigación, las cuales son beneficiosas en cada posible futuro. Esto ayuda a preparar a las bibliotecas para aprovechar sus capacidades a través de diversas condiciones futuras, fomentando una estrategia flexible.

Resultados de la Encuesta para Cada Escenario


Escenario 1: IA Democratizada e Integrada Socialmente

Fortalezas Identificadas:

  • Preservar contenido abierto y confiable (38.4% de los votos): Las bibliotecas son vistas como guardianes críticos de contenido confiable y abierto, crucial en un escenario de acceso libre al conocimiento.
  • Instituciones de confianza con historial ético en la gestión de datos (36.0%): La privacidad y la ética en la gestión de datos son altamente valoradas.
  • Apoyo a nuevos modos de investigación (18.6%): Adaptabilidad de las bibliotecas a las metodologías de investigación en evolución.
  • Espacio para la participación comunitaria (7.0%): A pesar de ser menos valorada, sigue siendo significativa para la colaboración interdisciplinaria.

Escenario 2: IA Orientada al Consumidor en Educación y Entretenimiento

Fortalezas Identificadas:

  • Democratizar el acceso a tecnologías y bases de datos (38.3%): Crucial para proporcionar acceso equitativo a tecnologías avanzadas.
  • Grandes cantidades de datos y colecciones (25.9%): Permite apoyar diversas actividades académicas y de investigación personal.
  • Defensores del acceso abierto (25.9%): Aseguran que el conocimiento siga siendo un bien público.
  • Capacidad organizativa para asociarse con empresas tecnológicas (8.6%): Facilita la integración de tecnologías avanzadas.
  • Experiencia en aprendizaje online y virtual (1.2%): Vista como la fortaleza menos destacada.

Escenario 3: IA de Laissez-Faire


Fortalezas Identificadas:

  • Preservar contenido abierto y confiable (29.3%): Crucial en un entorno lleno de desinformación.
  • Democratizar el acceso a tecnologías y bases de datos (29.3%): Equitativo acceso a recursos tecnológicos.
  • Zonas inclusivas para el acceso a la investigación global (17.1%): Garantiza que diversas comunidades puedan acceder a la información.
  • Compartir mejores prácticas para la gestión de crisis y riesgos (13.4%): Importante en un entorno de mal uso de IA.
  • Programas educativos y talleres para aumentar la alfabetización (11.0%): Necesario para mejorar la comprensión y mitigación de los desafíos de la IA.

Escenario 4: IA Autónoma

Fortalezas Identificadas:

  • Preservadores de la ética en datos y la integridad de la información (35.0%): Crucial para mantener la ética y la integridad en la investigación.
  • Preservar contenido abierto y confiable (28.8%): Mantener una base de conocimiento confiable.
  • Fomentar la comunidad y la colaboración (13.8%): Valioso para integrar diversas perspectivas.
  • Apoyar la enseñanza y el aprendizaje adaptativo (12.5%): Crucial en la transformación educativa impulsada por IA.
  • Proximidad a la empresa de investigación (10.0%): Facilita el acceso directo a herramientas y datos de investigación.

Conclusión

Los resultados de la encuesta del ARL/CNI 2035 revelan diversas fortalezas que las bibliotecas de investigación pueden aprovechar mientras navegan por futuros influenciados por la IA. Estas fortalezas subrayan el papel vital de las bibliotecas en mantener la integridad de la información y asegurar el acceso equitativo. Para las bibliotecas, estos conocimientos enfatizan la importancia de continuar construyendo sobre estas competencias básicas mientras se adaptan a las tendencias tecnológicas emergentes. Aprovechar estos escenarios y prestando atención al panorama estratégico más amplio permitirá a las bibliotecas ser proactivas y seguir siendo efectivas como custodios del conocimiento en un mundo cada vez más digital e impulsado por la IA.

Un científico descubre una traducción «borrada» del Nuevo Testamento de 1.750 años de antigüedad gracias a la luz ultravioleta

Kamman, Samantha, y Christian Post Reporter. «Scientist Discovers “erased” 1,750-Year-Old New Testament Translation Using Ultraviolet Photography», 12 de abril de 2023. https://www.christianpost.com/news/scientist-discovers-erased-1750-year-old-bible-translation.html.

Un científico afirma haber descubierto una antigua traducción oculta que contiene porciones del Evangelio de Mateo, las cuales se dice que son el único «resto del cuarto manuscrito que atestigua la versión siríaca antigua» de los Evangelios.

Los investigadores, incluido el medievalista Grigory Kessel de la Academia Austriaca de Ciencias (OeAW), utilizaron fotografía ultravioleta para encontrar la antigua traducción oculta debajo de tres capas de texto.

El estudio, publicado el mes pasado en la revista New Testament Studies, presenta una interpretación de Mateo 11:30 a Mateo 12:26, originalmente traducida como parte de las traducciones siríacas antiguas hace casi 1.500 años.

Según la Biblioteca Británica, el siríaco era un dialecto del arameo oriental utilizado por la Iglesia en Siria y varios países de Medio Oriente desde el siglo I hasta la Edad Media.

El texto descubierto fue creado en el tercer siglo y copiado en el sexto siglo. Más de 1.000 años atrás, un escriba en la antigua Israel borró un libro del Evangelio inscrito con texto siríaco para reutilizarlo, ya que el pergamino era un recurso escaso en el desierto en la Edad Media y a menudo se reutilizaba.

«La tradición del cristianismo siríaco conoce varias traducciones del Antiguo y Nuevo Testamentos», declaró Kessel. «Hasta hace poco, solo se conocían dos manuscritos que contenían la traducción siríaca antigua de los evangelios».

El fragmento identificado por Kessel ofrece un «único acceso» a una fase temprana de la «transmisión textual» de los Evangelios.

La directora del Instituto de Investigación Medieval en la OeAW, Claudia Rapp, elogió a Kessel por el descubrimiento, acreditando al investigador por su «profundo conocimiento» de los textos siríacos antiguos y las características de la escritura.

Rapp estimó que la traducción siríaca se produjo al menos un siglo antes que algunos de los manuscritos griegos más antiguos que se conservan, incluido el Codex Sinaiticus.

«Este descubrimiento demuestra cuán productiva e importante puede ser la interacción entre las tecnologías digitales modernas y la investigación básica al tratar con manuscritos medievales», afirmó Rapp.

En febrero, The Christian Post informó sobre la próxima subasta del Codex Sassoon en mayo, que según se informa es el códice único más antiguo que contiene todos los libros de la Biblia hebrea. Creado alrededor de 900, el libro consta de 24 libros divididos en tres partes.

Sotheby’s, la compañía de bellas artes que subasta el libro, sugiere que podría venderse por hasta 50 millones de dólares en la subasta programada en Nueva York. Antes de la subasta, el manuscrito está de gira por varias ciudades importantes, incluidas Tel Aviv, Israel, Dallas y Los Ángeles, brindando al público la oportunidad de verlo.

Enanos sin gigantes: arquitectura descentralizada y servicios de Internet

Musiani, Francesca. Nains sans géants : Architecture décentralisée et services Internet. Presses des Mines, 2015. https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/85751

La descentralización está en el corazón del origen de internet, cuyo objetivo principal era permitir la comunicación entre máquinas heterogéneas y distantes sin pasar por un único punto central. Hoy en día, la concentración domina, alrededor de macro-actores, estos «gigantes» cuyas inmensas granjas de servidores manejan la mayor parte del tráfico web. Sin embargo, el principio original no ha sido completamente abandonado y, en todos los ámbitos de aplicación, los desarrolladores exploran alternativas descentralizadas. Estos «enanos» ofrecen motores de búsqueda, redes sociales, espacios de almacenamiento que distribuyen recursos y competencias entre los miembros de la red. Este libro explora las formas de organización descentralizadas de internet: muestra cómo una red que distribuye la responsabilidad de su funcionamiento en sus márgenes, organizándose según un modelo no – o débilmente – jerárquico, puede desarrollarse en el internet contemporáneo, tan fuertemente estructurado.

Un dispositivo así plantea cuestiones sobre la organización de los mercados, la eficiencia de las técnicas, la durabilidad de los modelos, así como la protección de la privacidad y los derechos sobre los datos personales. Como señala Geoffrey Bowker en su prefacio, este libro nos lleva a cuestionar la gobernanza de internet, y, para comprender esta cuestión sociotécnica clave de nuestro tiempo, debemos analizar las alternativas al funcionamiento actual. Precisamente eso hace, de manera detallada e informada, Enanos sin gigantes.

Repair Cafe: movimiento reparador promueve la sostenibilidad desde las bibliotecas

Shuswap Makerspace getting ready to host Repair Cafe at Piccadilly Mall on Saturday. Luc Rempel – Apr 19, 2024 / 8:00 pm

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El movimiento reparador se refiere a una tendencia dentro de la cultura maker que se centra en la reparación y reutilización de objetos, en lugar de simplemente fabricarlos desde cero o descartarlos. Este movimiento promueve la sostenibilidad, la reducción de residuos y el alargamiento de la vida útil de los productos a través de la reparación y el reciclaje

Los makerspaces, que son espacios comunitarios equipados con herramientas y recursos para la creación y el aprendizaje, juegan un papel crucial en este movimiento reparador. En estos espacios, las personas pueden aprender a reparar una variedad de objetos, desde dispositivos electrónicos hasta muebles, y compartir conocimientos y habilidades con otros miembros de la comunidad.

El Shuswap Makerspace, junto con el Rotary Club de Salmon Arm, están organizando la sesión de Repair Cafe en el Piccadilly Mall. Jim Hilland, coordinador del Repair Cafe, explicó que el café está compuesto por voluntarios de Makerspace que se reúnen cada pocos meses para reparar pequeños electrodomésticos y otros artículos. El objetivo es evitar que la gente tire estos objetos a la basura.

En el último evento en enero, los voluntarios lograron salvar 35 artículos del vertedero. Los participantes solo necesitan llevar sus objetos, describir el problema y dejarlo con los voluntarios, quienes lo repararán y avisarán cuando esté listo para recoger.

A cambio del trabajo de reparación, se solicita una donación para el Rotary Club de Salmon Arm. En el último evento, se recaudaron más de 600$ y esperan superar esa cantidad esta vez. Hilland, un electricista licenciado, destacó que siempre están buscando personas con habilidades que deseen ser voluntarias.

El Repair Cafe se llevará a cabo en el Piccadilly Mall con mesas ubicadas fuera de la biblioteca. Para más información sobre el Shuswap Makerspace, se puede visitar su sitio web.

Inteligencia artificial generativa y alfabetización mediática en bibliotecas. Planeta Biblioteca 2024/05/22

Inteligencia artificial generativa y alfabetización mediática en bibliotecas

Planeta Biblioteca 2024/05/22

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Alonso-Arévalo, Julio. Inteligencia artificial generativa y alfabetización mediática en bibliotecas. Mi Biblioteca, Año 20, n. 78. pp 54-58

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La inteligencia artificial (IA) está emergiendo como una tecnología disruptiva que está remodelando rápidamente varios aspectos de nuestra sociedad. Aunque la IA ha estado en uso durante varios años, ha sido la IA generativa, con su capacidad para realizar tareas que normalmente requerirían inteligencia humana, la que ha suscitado este interés. La habilidad de generar contenido de manera similar a como lo haría un ser humano tiene aplicaciones en una amplia variedad de campos, desde la educación hasta la investigación o la salud, que involucran tanto a los profesionales de biblioteca como a las instituciones mismas.

Cómo la IA puede beneficiar a bibliotecarios y usuarios en las bibliotecas públicas

Team, PressReader. «How AI in Public Libraries Can Benefit Librarians and Patrons Alike». Accedido 22 de mayo de 2024. https://blog.pressreader.com/libraries-institutions/how-ai-in-public-libraries-can-benefit-librarians-and-patrons-alike.

La inteligencia artificial (IA) ha surgido como una tecnología que cambia el juego en diversos sectores, desde la academia hasta la industria hotelera. Si bien su implementación ha generado preocupaciones éticas, como la privacidad de datos y el plagio, es innegable que estas tecnologías emergentes están aquí para quedarse y es crucial mejorar nuestra alfabetización en IA.

Las bibliotecas han descubierto que integrar tecnología de IA puede mejorar y optimizar sus servicios. En este artículo, exploramos las formas en que las bibliotecas públicas pueden aprovechar la inteligencia artificial para beneficiar tanto a los usuarios como a los profesionales de las bibliotecas.

Beneficios para los bibliotecarios:

  1. Búsqueda y descubrimiento mejorados: Los motores de búsqueda y los sistemas de recomendación basados en IA pueden ayudar a los bibliotecarios y usuarios a encontrar recursos relevantes de manera más eficiente, mejorando la experiencia general del usuario.
  2. Optimización del desarrollo de colecciones: Los algoritmos de IA pueden ayudar a los bibliotecarios a gestionar y curar colecciones a través de la toma de decisiones basada en datos, analizando estadísticas de circulación, datos demográficos de los usuarios y patrones de uso de recursos.
  3. Servicios al usuario: Los chatbots y asistentes virtuales basados en IA pueden manejar consultas rutinarias y brindar asistencia básica a los usuarios, liberando a los bibliotecarios para centrarse en tareas más complejas y proporcionar un servicio más receptivo fuera del horario regular.
  4. Creación y curación de contenido: Los algoritmos de IA pueden ayudar a los bibliotecarios a crear y curar contenido digital, como etiquetado de metadatos, resúmenes y enriquecimiento de contenido, mejorando la usabilidad y la accesibilidad de los recursos de la biblioteca.

Beneficios para los usuarios:

  1. Recomendaciones personalizadas: Los sistemas de IA pueden analizar los hábitos y preferencias de lectura de los usuarios para ofrecer recomendaciones de libros personalizadas, mejorando su experiencia de lectura.
  2. Búsqueda y descubrimiento mejorados: Los motores de búsqueda basados en IA pueden proporcionar resultados más precisos y relevantes, facilitando a los usuarios encontrar la información que necesitan dentro de la vasta colección de recursos de la biblioteca.
  3. Asistencia 24/7: Los chatbots basados en IA pueden brindar asistencia las 24 horas del día, los 7 días de la semana, respondiendo preguntas comunes, ayudando con consultas básicas de investigación y proporcionando orientación sobre el uso de servicios bibliotecarios y recursos digitales.
  4. Accesibilidad: Las tecnologías de IA pueden ayudar a los usuarios con discapacidades proporcionando formatos alternativos para los materiales de la biblioteca, como versiones de audio de libros o capacidades de texto a voz para recursos en línea.
  5. Traducción de idiomas: Las herramientas de traducción basadas en IA pueden ayudar a los usuarios que hablan diferentes idiomas a acceder a materiales y servicios bibliotecarios, derribando barreras lingüísticas y promoviendo la inclusión.

Beneficios de las bibliotecas escolares en su entorno

Webber, Charlotte, Kayleigh Bohan, Heather Collins, Jasmine Ewens, Katherine Wilkinson, y Sarah McGeown. «Beyond Books: High School Librarians as Champions of Pupil Inclusivity, Autonomy, and Reader Development». Journal of Librarianship and Information Science, 14 de febrero de 2024, 09610006241230101. https://doi.org/10.1177/09610006241230101.


El último informe de Scottish Book Trust actualizado el 28 de febrero de 2024 sugiere que las bibliotecas escolares, además de apoyar y fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes, también desempeñan un papel vital en el apoyo al bienestar de los alumnos.

Scottish Book Trust ha llevado a cabo una investigación independiente para establecer el impacto actual de nuestras bibliotecas y bibliotecarios de secundaria, y para mostrar su valor para los alumnos más allá del rendimiento académico.

Las investigaciones muestran que las bibliotecas escolares desempeñan un papel vital para:

  • Fomentan actitudes positivas hacia el aprendizaje. La labor del bibliotecario es ir más allá de los niveles de lectura de los alumnos y conectar con ellos de manera individual ayuda a cultivar un ambiente donde los alumnos se sientan empoderados para leer de acuerdo con sus propios intereses y motivaciones. Como la motivación de los alumnos para leer es mayor cuando tienen oportunidades de tomar decisiones sobre los textos que leen y cómo interactúan con esos textos, esta práctica de biblioteca ayuda a inspirar un amor continuo por la lectura.
  • Vincular los libros con la vida de los alumnos Los bibliotecarios también describieron cómo hacen que la lectura sea relevante para sus alumnos vinculando libros con sus vidas fuera de la escuela. Por ejemplo, vincular libros con películas y programas de televisión/streaming, tendencias de lectura en redes sociales y otros pasatiempos e intereses que eran significativos para los alumnos.
  • Amor por la lectura La investigación sobre la lectura adolescente ha demostrado que los alumnos a menudo encuentran que la lectura que hacen en la escuela es aburrida o presionante. Estas experiencias negativas pueden acumularse, haciendo que los adolescentes desarrollen actitudes negativas hacia la lectura. Los bibliotecarios trabajan para combatir esto mostrando a los adolescentes cómo la lectura puede ser relevante para sus vidas fuera de la escuela.
  • Amplian el mundo de los alumnos a través de los libros Sabemos que los libros pueden ayudarnos a entendernos a nosotros mismos y a los demás mejor. Los bibliotecarios describieron cómo ayudan a los alumnos a acceder a libros que les ayudarán a ampliar su visión del mundo.
  • Favorecen las relaciones y la comprensión con los otros. Como la lectura de ficción puede apoyar la comprensión de los demás y tiene el potencial de reducir los prejuicios hacia aquellos percibidos como diferentes, los bibliotecarios utilizaron la biblioteca para ampliar la comprensión entre los alumnos que no estaban tan informados sobre aquellos diferentes a ellos mismos.
  • Creación de un espacio seguro Los bibliotecarios se aseguraron de que el espacio físico de la biblioteca fuera acogedor y se sintiera como un espacio seguro. Lo hicieron teniendo actividades específicas para ayudar a los alumnos a sentirse cómodos, siendo accesibles y mostrando a los alumnos que valoraban sus intereses.