El papel de las bibliotecas en la investigación sobre las redes sociales

“Why We’ve Been Checking Out TikTok.” Digital Public Library of America, Digital Public Library of America.January 30, 2025.

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Las redes sociales han revolucionado la comunicación y el acceso a la información, pero también han dificultado la investigación sobre su impacto en la sociedad. Antes, el debate público era accesible, pero ahora ocurre en plataformas opacas a la academia, afectando la comprensión de temas como la desinformación, la radicalización y las relaciones internacionales.

El informe Checking Out TikTok: Positioning a Library to Aid Social Media Research Outside of Academia, publicado por la Digital Public Library of America (DPLA), analiza cómo las bibliotecas pueden ayudar a investigadores fuera del ámbito académico a estudiar el impacto de las redes sociales en la sociedad.

Un problema clave es que las restricciones impuestas por las plataformas para evitar abusos también dificultan la actividad de investigadores y archivistas. La evidencia documental, antes accesible en archivos tradicionales, ahora está dispersa en redes sociales, a menudo inaccesible por barreras de pago o términos de servicio restrictivos. Esto genera una brecha en el registro histórico y en la comprensión del presente.

El estudio revela que la investigación sobre redes sociales está fragmentada y con escasos recursos. Los investigadores enfrentan dificultades para acceder a datos cruciales, lo que limita el análisis del impacto social de estas plataformas.

El informe propone fortalecer mecanismos que permitan el acceso y análisis de datos de redes sociales de manera ética y responsable. Las bibliotecas, con su experiencia en gestión de información, pueden desempeñar un papel clave proporcionando infraestructura, herramientas y apoyo para la preservación digital.

Se invita a leer el informe completo para comprender mejor esta problemática y el papel fundamental de las bibliotecas en la documentación del mundo digital.

Principales hallazgos y propuestas:

  • Dificultades para investigar redes sociales: La investigación sobre redes como TikTok enfrenta obstáculos debido a la falta de recursos y la opacidad de las plataformas, lo que dificulta el análisis de fenómenos como la desinformación, la radicalización y el discurso político.
  • Papel clave de las bibliotecas: Gracias a su experiencia en gestión y preservación de la información, las bibliotecas pueden facilitar el acceso a datos de redes sociales de forma ética y responsable.
  • Necesidad de infraestructuras sólidas: Se requieren herramientas y recursos adecuados para archivar y analizar estos datos, garantizando que no se pierda un elemento crucial de la historia digital.

El informe subraya que, con las redes sociales en constante cambio y plataformas como TikTok enfrentando incertidumbre, es fundamental que las bibliotecas asuman un rol más activo en la conservación y el estudio de este contenido.

Presentación del disco de Sevillano «Todo lo que he sentido por ti». Viviendo en la era pop 2025/01/30

Presentación del disco de Sevillano «Todo lo que he sentido por ti».

Viviendo en la era pop 2025/01/30

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Víctor Sevillano nos da a conocer su nuevo álbum, «Todo lo que he sentido por ti». En la entrevistan Sevillano reflexiona sobre su evolución musical, sus principales inspiraciones y los desafíos en la composición y producción. Además, nos adelanta detalles del concierto de presentación el 7 de febrero en la Sala Music Factory de Salamanca a las 22:30 horas

El papel de los bibliotecarios escolares en el desarrollo de habilidades de alfabetización informativa en estudiantes ante las noticias falsas

EveryLibrary. «Researching Your Way Through a Million Results.» EveryLibrary, accessed January 30, 2025. https://action.everylibrary.org/researching_your_way_through_a_million_results

Los bibliotecarios escolares son fundamentales para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de alfabetización informativa en un mundo saturado de información incorrecta. Enseñan a localizar, evaluar la calidad y cantidad de las fuentes, y dar crédito a los materiales utilizados. Además, promueven la ciudadanía digital responsable. En lugar de confiar solo en búsquedas de Google, los estudiantes aprenden a utilizar bases de datos académicas y a filtrar fuentes confiables, lo que les permite ser investigadores y ciudadanos más críticos en un entorno digital lleno de noticias falsas.

Las investigaciones han demostrado que las noticias falsas viajan seis veces más rápido que las verdaderas en las redes sociales. Afortunadamente, los bibliotecarios escolares ayudan a los estudiantes a navegar por un mundo en el que les rodea demasiada información incorrecta. En colaboración con los profesores y los padres, los bibliotecarios escolares ofrecen lecciones esenciales que no solo ayudan a los estudiantes con su proyecto de investigación actual, sino que también ayudan a desarrollar habilidades de alfabetización críticas necesarias para toda una vida de aprendizaje, investigación y lectura.

Hace sólo unas décadas, el panorama era totalmente distinto. Si un estudiante tenía un proyecto de investigación, acudía a la biblioteca de su colegio, donde encontraba la colección de enciclopedias de la biblioteca para localizar un artículo sobre su tema. Tomaba notas, ya que el libro de referencia no estaba disponible para préstamo. Posteriormente sacaba un libro escrito por un autor experto y se iba a casa con su libro y sus notas, dos fuentes de información de alta calidad pero sucintas. Ahora, no sólo hay dos fuentes disponibles, sino probablemente miles, o incluso millones. Muchas de esas fuentes tienen información excelente, mientras que otras simplemente no la tienen. Algunas estarán desactualizadas, otras serán parciales y otras contendrán información completamente falsa.

¿Cómo distinguirlas? Y, ¿cómo hacer esta investigación rápida y eficazmente con tanto contenido? Dado que la investigación es tan diferente hoy en día, los alumnos necesitan desarrollar unas aptitudes increíblemente sólidas en materia de alfabetización informacional. Los bibliotecarios escolares pueden ayudar a los estudiantes a navegar por este mundo en constante cambio de la alfabetización informacional. He aquí cuatro maneras en que los bibliotecarios escolares pueden ayudar a los estudiantes a tener éxito:

Localización de información

Hay mejores formas de empezar que una búsqueda en Google. Por ejemplo, las bibliotecas escolares suelen estar suscritas a bases de datos de investigación de alta calidad, a muchas de las cuales se puede acceder desde casa. Buscar en una base de datos de alta calidad y adecuada a la edad, como una de EBSCO o Gale, conducirá a resultados más sólidos. Por supuesto, la biblioteca escolar también tiene toda una colección de libros que han sido seleccionados y examinados por el bibliotecario de la escuela. Estos libros están escritos para el nivel y las necesidades informativas de tu alumno, por lo que encajan de forma natural y sencilla en su proceso de investigación.

Aun así, muchos alumnos querrán o necesitarán buscar en la red. Para ello, necesitarán competencias informacionales y estrategias de investigación de alto nivel. Aquí es donde los bibliotecarios escolares pueden ayudar de nuevo. Enseñan a los alumnos a hacerse preguntas clave mientras buscan, ayudándoles a saber qué sitios web son los mejores para utilizar. Algunas de estas preguntas son ¿Pertenece el sitio web a una institución establecida, como una universidad o un organismo público? ¿Es esa institución experta en el campo que estás investigando? ¿Quién aloja la información del sitio web? ¿Tiene la URL del sitio web algún componente sospechoso?

Cantidad de información

Las búsquedas en Internet nos ofrecen millones de resultados. Pero, ¿cuánta información se necesita realmente? A veces, los alumnos localizan y utilizan un largo artículo de Internet, cuando una entrada de enciclopedia habría cubierto rápidamente el contenido necesario. Evaluar la cantidad de información necesaria es otra importante habilidad de pensamiento crítico que se desarrolla en la biblioteca. Cuando se necesita una pequeña cantidad de información, un bibliotecario puede ayudar a localizar una enciclopedia en línea de buena reputación.

Calidad de las fuentes

Una vez que los alumnos han localizado sus fuentes, los bibliotecarios escolares les instan a que las examinen de forma crítica. Una forma fácil de hacerlo es buscar una cita. Lo bueno de Internet es que ofrece contenidos que pueden ser actuales y vanguardistas. ¿El inconveniente? Hay muchos contenidos antiguos. Animar a los alumnos a buscar fechas ayuda a los estudiantes a encontrar los materiales más recientes para su investigación.

El sitio web también debe tener un autor. Una parte importante de la alfabetización informacional consiste en saber quién escribió el material y por qué. ¿Quién es el autor? Si no hay nombre, ¿hay una razón lógica para que no lo haya? ¿Es un experto en la materia? ¿El autor intenta informarte o persuadirte? Si es así, ¿notas algún lenguaje que muestre parcialidad? Todas estas preguntas ayudan a los alumnos a localizar materiales fácticos sólidos.

Dar crédito

Por último, los bibliotecarios escolares trabajan para promover la ciudadanía digital, ayudando a los alumnos a mantenerse seguros y a ser responsables en Internet. Un componente importante de la responsabilidad en línea es dar crédito por la información utilizada. Es fácil sacar información de Internet, pero es necesario dar crédito a las ideas utilizadas en un proyecto o trabajo. Muchas bibliotecas escolares están suscritas a programas o utilizan recursos gratuitos para que citar las fuentes sea más fácil que nunca. Infórmate en la biblioteca de tu centro.

Desarrollar las competencias básicas en materia de información ayudará a los alumnos a ser buenos investigadores y pensadores críticos. Estas destrezas les serán muy útiles a lo largo de su trayectoria educativa y más allá. Por ejemplo, estas mismas habilidades ayudarán a los estudiantes a localizar y detectar esas noticias falsas tan frecuentes hoy en día. Las competencias informacionales de los estudiantes deben ser más agudas que nunca, no sólo para ser buenos estudiantes, sino también para ser ciudadanos bien informados.

EvieAI: información confiable y científicamente respaldada sobre síntomas, enfermedades y procedimientos médicos

Raemont, Nina. «This AI Tool Studied Medical Journals to Answer Your Health Queries.» ZDNet, January 8, 2025. https://www.zdnet.com/article/this-ai-tool-studied-medical-journals-to-answer-your-health-queries/

Movano Health ha lanzado EvieAI, un asistente virtual de bienestar para el Evie Ring, entrenado con más de 100.000 artículos médicos para ofrecer información precisa sobre salud.

Movano Health ha anunciado la beta de EvieAI, un asistente virtual de bienestar integrado en la app del anillo inteligente Evie, diseñado exclusivamente con datos de revistas médicas. A diferencia de asistentes generales como ChatGPT, EvieAI genera respuestas precisas basadas en más de 100,000 artículos médicos. Además, se integrarán métricas de salud personalizadas, como ritmo cardíaco y sueño. La herramienta sigue protocolos de encriptación para garantizar la protección de la información del usuario. Actualmente, la versión beta está disponible solo en iOS para clientes del anillo Evie.

Una encuesta reciente de la Health Misinformation and Trust Initiative descubrió que solo el 29% de los adultos confía en que los chatbots de IA proporcionen información sanitaria fiable. «Aproximadamente uno de cada cinco adultos (23%) afirma que la IA perjudica más a quienes buscan información sanitaria precisa, mientras que un porcentaje similar (21%) afirma que ayuda más en esos esfuerzos», afirma la encuesta.

A diferencia de otras herramientas de IA, EvieAI asegura una precisión del 99%. Próximamente, integrará datos personales de salud, como ritmo cardíaco y patrones de sueño, para ofrecer recomendaciones personalizadas. Su objetivo es proporcionar información confiable y científicamente respaldada sobre síntomas, enfermedades y procedimientos médicos.

La Oficina de Derechos de Autor de EE.UU. publica la segunda parte del informe sobre inteligencia artificial

U.S. Copyright Office Releases Part 2 of Artificial Intelligence Report

Library Copyright Alliance (LCA) principles 

Part 1

Part 2

La Oficina de Derechos de Autor de EE.UU. publicó la segunda parte de su informe sobre los problemas legales y políticos relacionados con la inteligencia artificial (IA). En él, se afirma que los trabajos generados por IA pueden estar protegidos por derechos de autor solo si un humano determina los elementos expresivos. La oficina también concluye que no es necesario modificar la ley para proteger los productos generados por IA y destaca que la creatividad humana sigue siendo clave para la protección por derechos de autor.

Las bibliotecas baten récords de préstamo digital en 2024 con más de 739 millones transacciones

OverDrive. (2025, January 27). Libraries break digital lending records in 2024 with over 739 million checkouts. OverDrive. https://company.overdrive.com/2025/01/27/libraries-break-digital-lending-records-in-2024-with-over-739-million-checkouts/

En 2024, las bibliotecas y escuelas alcanzaron nuevos récords en préstamos digitales, con más de 739 millones de préstamos, un aumento del 17% respecto a 2023. Las aplicaciones Libby y Sora de OverDrive facilitaron este crecimiento, mientras que la plataforma de streaming Kanopy también alcanzó cifras récord con 27.8 millones de reproducciones.

Principales hitos de 2024:

  • 192 sistemas bibliotecarios y escolares superaron el millón de préstamos digitales, con la Biblioteca Pública de Los Ángeles a la cabeza.
  • Más de 30 sistemas bibliotecarios alcanzaron por primera vez el millón de préstamos digitales, ingresando al Million Checkout Club de Libby.
  • Más de 9.1 millones de personas instalaron la aplicación Libby y 118.9 millones de nuevos usuarios se unieron a sistemas bibliotecarios.

Cifras clave de préstamos digitales:

  • Ebooks: 366.2 millones (+7%)
  • Audiolibros: 278.3 millones (+19%)
  • Revistas: 95.1 millones (+70%)
  • Cómics: 44.8 millones (+20%)
  • Títulos infantiles y juveniles: 157.8 millones (+14%)
  • Préstamos en bibliotecas públicas: 706.3 millones (+17%)
  • Préstamos en escuelas: 56.2 millones (+15%)

Cifras de streaming en Kanopy:

  • Reproducciones: 27.8 millones (+18%)
  • Minutos de contenido transmitidos: 950.4 millones (+18%)

Estos datos reflejan la creciente demanda de contenido digital y la expansión de los servicios bibliotecarios en todo el mundo.

La British Library ha seleccionado a Clarivate para proporcionar soluciones de servicios bibliotecarios y plataformas de descubrimiento

Clarivate. «The British Library Selects Clarivate to Provide Library Services and Discovery Platforms.» Clarivate. Última modificación el 27 de enero de 2025. https://clarivate.com/news/the-british-library-selects-clarivate-to-provide-library-services-and-discovery-platforms/

La British Library ha seleccionado a Clarivate para proporcionar soluciones de servicios bibliotecarios y plataformas de descubrimiento, con el objetivo de lograr flujos de trabajo más unificados, ágiles y seguros. Implementará los sistemas Alma, Primo VE y Rapido., basados en la nube, para mejorar la experiencia de los usuarios y simplificar las operaciones de la biblioteca mediante una plataforma integrada. Fundada en 1973, la British Library es una de las bibliotecas más grandes del mundo, con una colección que abarca 170 millones de artículos, incluidos libros, periódicos, patentes, mapas, manuscritos y publicaciones digitales.

Tras 20 años de colaboración con Clarivate utilizando el Sistema de Gestión de Bibliotecas Aleph y los servicios de descubrimiento Primo, la British Library ha decidido actualizar su plataforma de servicios con soluciones de próxima generación. Alma será la 43ª biblioteca nacional y estatal en adoptar esta herramienta, lo que facilitará tanto la gestión de sus recursos como el acceso a los mismos. Además, ha seleccionado Rapido para optimizar su sistema de préstamos interbibliotecarios, fomentando el intercambio de recursos entre la comunidad académica e investigadora.

Liz Jolly, bibliotecaria principal de la British Library, destacó que la implementación de Alma, Primo VE y Rapido mejorará el acceso a la colección y el apoyo a la investigación, haciendo que el conocimiento y los recursos estén al alcance de todos. Por su parte, Bar Veinstein, presidente de Academia y Gobierno en Clarivate, subrayó el compromiso de su empresa con soluciones innovadoras que apoyan las misiones de bibliotecas nacionales como la British Library, fomentando el aprendizaje y la descubrimiento para futuras generaciones y haciendo accesible el patrimonio del Reino Unido a investigadores, académicos y al público en general.

DeepSeek frente a CHatGPT

Associated Press. ‘DeepSeek’s New AI Chatbot and ChatGPT Answer Sensitive Questions about China Differently.’ AP News, January 28, 2025. https://apnews.com/article/deepseek-chatgpt-openai-differences-artificial-intelligence-censorship-157e973a82547f7bf17cc659f2a03a2a.»

La startup china DeepSeek ha generado un gran debate en torno a la competencia en inteligencia artificial (IA) entre China y Estados Unidos tras el lanzamiento de su nuevo chatbot. La aplicación se convirtió en la más descargada en la tienda de Apple y afectó el valor de las acciones de gigantes tecnológicos en Wall Street.

DeepSeek cuenta con un rendimiento similar a ChatGPT pero es mucho más eficiente. El caso de DeepSeek R1 está dando de qué hablar sobre todo por su gran potencia y los mínimos recursos necesarios para su desarrollo. La compañía supuestamente habría entrenado su modelo de lenguaje mediante un presupuesto de algo más de 5 millones de dólares.

DeepSeek es un 96,4% más económico que ChatGPT, ofreciendo un rendimiento similar a un costo mucho más bajo. Mientras que OpenAI cobra 60 dólares por cada millón de tokens generados, DeepSeek solo «gasta» 2,19 dólares por el mismo volumen de tokens. Además, DeepSeek destaca por ser completamente de código abierto, a diferencia de ChatGPT, que continúa utilizando un código cerrado. Esta diferencia hace que DeepSeek sea una opción más accesible y transparente para los usuarios interesados en un rendimiento de calidad a un precio significativamente más bajo. Un punto clave entre las inteligencias artificiales es la capacidad de analizar o generar imágenes, una función que DeepSeek no posee, ya que solo permite subir archivos para extraer texto.

Sin embargo, aunque su impacto en la industria aún es incierto, el chatbot muestra censura en temas sensibles de China, reflejando las regulaciones impuestas en 2023 para controlar el contenido en línea. DeepSeek evita abordar temas como la masacre de Tiananmén o las comparaciones entre Winnie the Pooh y Xi Jinping, mientras que ChatGPT ofrece respuestas detalladas y críticas. En cuestiones políticas, el chatbot chino adopta la postura oficial del gobierno, afirmando que Taiwán es parte de China y que las relaciones con EE.UU. deben basarse en «respeto mutuo y cooperación de beneficio mutuo».

La IA generativa china no debe incluir contenidos que violen los «valores socialistas fundamentales» del país, según un documento técnico publicado por el comité nacional de normas de ciberseguridad. Esto incluye contenidos que «inciten a subvertir el poder del Estado y derrocar el sistema socialista», o que «pongan en peligro la seguridad y los intereses nacionales y dañen la imagen nacional».

Como era de esperar, DeepSeek no respondió a preguntas sobre determinados acontecimientos políticos. Cuando se le hicieron las siguientes preguntas, el asistente de IA respondió: «Lo siento, eso está fuera de mi alcance. Hablemos de otra cosa».

¿Qué ocurrió el 4 de junio de 1989 en la plaza de Tiananmen?

¿Qué le ocurrió a Hu Jintao en 2022?

¿Por qué se compara a Xi Jinping con Winnie-the-Pooh?

¿Qué fue la Revolución de los Paraguas?

A pesar de utilizar tecnología menos avanzada que OpenAI, DeepSeek ha desafiado la hegemonía estadounidense en el desarrollo de IA, lo que ha despertado un gran interés sobre el futuro de la competencia tecnológica entre ambas potencias.

Trump congela fondos federales para bibliotecas, archivos y museos, exigiendo una revisión ideológica

EveryLibrary. «Statement: Trump Freezes All Grant Funding to Libraries, Archives, and Museums.» Last modified January 28, 2025. https://www.everylibrary.org/statement_ombfreeze.

El 27 de enero de 2025, la administración de Donald Trump ordenó la congelación de todos los fondos federales destinados a subvenciones, lo que afecta directamente a bibliotecas, archivos y museos. Según un memorando gubernamental, las agencias deben suspender temporalmente todas las actividades de asistencia financiera federal y realizar un “análisis exhaustivo” para garantizar que los programas de subvenciones y préstamos sean coherentes con las órdenes ejecutivas del presidente.

Entre los programas afectados se incluyen aquellos relacionados con la ayuda exterior, organizaciones no gubernamentales, iniciativas de diversidad, equidad e inclusión (DEI), políticas de género y el Green New Deal. Esta medida tendrá un impacto negativo en millones de personas y perjudicará gravemente a las instituciones culturales y educativas.

A pesar de que el Congreso garantiza y autoriza anualmente la financiación federal para bibliotecas, museos y archivos, la administración Trump ha impuesto una “pausa” en la distribución de estos fondos. Además, el gobierno ha indicado que llevará a cabo una revisión ideológica de los beneficiarios antes de reanudar el financiamiento, lo que equivale a una prueba de lealtad para las agencias gubernamentales.

Desde EveryLibrary han denunciado esta acción como antidemocrática y posiblemente ilegal, ya que supone la retención de fondos aprobados por el Congreso a beneficiarios legítimos.

Academ-AI, un proyecto que rastrea el uso no declarado de la inteligencia artificial en la literatura académica.

Academ-AI

https://www.academ-ai.info/

Academ-AI es un proyecto que documenta los efectos adversos del uso de inteligencia artificial (IA) en el ámbito académico, en particular, casos sospechosos de investigaciones redactadas con IA sin la debida declaración.

El sitio enumera artículos en los que se han detectado frases que sugieren fuertemente el uso de IA, las cuales se destacan en cada cita presentada. Los usuarios pueden reportar artículos que consideren incluidos erróneamente o enviar sospechas sobre otros trabajos.

Por el momento, la documentación se limita a artículos de revistas científicas y ponencias en congresos, excluyendo libros, capítulos de libros, preprints, blogs y otros medios.

Los textos generados por IA pueden identificarse por:

  • Frases características como “As of my last knowledge update…” o “As an AI language model…”.
  • Estilo conversacional que no encaja con la prosa académica.
  • Uso excesivo de pronombres en primera persona y marcadores discursivos como “ciertamente”.
  • Explicaciones extensas sobre limitaciones del conocimiento o referencias genéricas a expertos.

Si un artículo ha sido corregido por uso no declarado de IA, se etiqueta con el tipo de errata y la fecha de publicación. En casos donde los editores corrigen errores de IA sin notificar a los lectores, se marcan como “stealth revision” (revisión encubierta) sin fecha.

Se etiqueta cada artículo si pertenece a bases de datos reconocidas, como Web of Science, Scopus, PubMed Central, DOAJ, entre otras. También se validan los ISSN de las revistas y los ISBN de ponencias en congresos.