Archivo de la categoría: Libros

 Borges, el deseo y el sexo

Fuente, Ariel. Borges, Desire, and Sex. Liverpool University Press, 2018. 

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Uno de los rasgos personales que definió a Jorge Luis Borges a los ojos de sus amigos y otros contemporáneos fue su conflictiva sexualidad. Estela Canto, que mantuvo una estrecha relación sentimental con Borges en la década de 1940, dijo que «la realización sexual era aterradora para él»¹ El Dr. Miguel Kohan Miller, el psicoanalista que por la misma época lo trató por su «impotencia sexual», también observó que Borges, «como toda persona que tiene una disminución de su potencia sexual, [vivía] acosado por el problema de la sexualidad.»

El cómic y el cuerpo: dibujo, lectura y vulnerabilidad.

Szép, Eszter. Comics and the Body: Drawing, Reading, and Vulnerability. The Ohio State University Press, 2020

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Comics and the Body, de Eszter Szép, es el primer libro que examina el papel del cuerpo en el dibujo y la lectura de cómics dentro de un marco único. Con un énfasis explícito en las dimensiones éticas de la vulnerabilidad corporal, Szép se sitúa a la vanguardia de los estudiosos que examinan los cómics como experiencias corporales, empujando esta línea de investigación hacia un territorio nuevo y audaz. Centrándose en la autobiografía gráfica y el reportaje, argumenta que las actuaciones corporales de creadores y lectores producen un diálogo que requiere que ambas partes experimenten y se comprometan con la vulnerabilidad, presentando así una oportunidad crucial para encuentros éticos entre artista y lector. Szép examina las representaciones viscerales de la bulimia, el embarazo, los efectos de las enfermedades de transmisión sexual, las heridas catastróficas de la guerra, etc. en las obras de Lynda Barry, Ken Dahl, Katie Green, Miriam Katin y Joe Sacco. De este modo, extiende la teoría del cómic a un territorio ético y psicológico que encuentra poderosas intersecciones y resonancias con los estudios sobre el afecto, el trauma, el género y la respuesta del lector.

Generar contenido audiovisual cotidiano para profesionales de la información


Juan-José Boté-Vericad. Generar contenido audiovisual cotidiano para profesionales de la información. Documento de trabajo nº 9, Madrid: SEDIC, 2020

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Este documento de trabajo está dedicado a aquellas y aquellos profesionales de la información que buscan un recurso que profundice en aspectos vinculados a los recursos audiovisuales, pensando en las diferentes tipologías de recursos informativos.

Los poderes de la lectura por placer

Los poderes de la lectura por placer / Coordinadora Elsa M. Ramírez Leyva.- México : UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2022.

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La presente obra es producto del Seminario de Investigación de Lectura “Los poderes de la lectura por placer”, que se llevó a cabo en noviembre de 2021 en el Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de nuestra Universidad Nacional Autónoma de México, el cual estuvo dedicado a reivindicar la posición de la lectura por placer como una de las prácticas a las cuales la ciudadanía tiene derecho para lograr una formación integral a lo largo de la vida, a fin de tener más posibilidades de acceder a la información y participar en diversas actividades con una mayor preparación, certidumbre y responsabilidad. Por lo general, la lectura por placer se ubica en el plano del entretenimiento y el ocio, y no se reconoce su contribución al desarrollo de capacidades intelectuales y a la formación de las comunidades. También se le asocia a riesgos por influencias ideológicas, morales o psicológicas, por lo que en diferentes épocas se le ha intentado controlar o dirigir a determinados fines. En esta obra se tratará de contrarrestar estos pensamientos analizando los poderes que se le asignan a la lectura y su potencial para la formación integral de las y los ciudadanos, a fin de ejercer su derecho al acceso y uso de la información, para su desarrollo, tanto intelectual como estético.

Lectura sensible: Los placeres de la literatura del sur de Asia en la traducción

Bronner, Yigal, y Charles Hallisey, eds. Sensitive Reading: The Pleasures of South Asian Literature in Translation (Edition 1). University of California Press, 2022.

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¿Cuáles son los placeres de la lectura de traducciones de la literatura del sur de Asia y qué se necesita para disfrutar de un texto traducido? Este volumen ofrece la oportunidad de explorar estas cuestiones al reunir un conjunto de nuevas traducciones de David Shulman, destacado estudioso de Asia Meridional. Las selecciones traducidas proceden de una variedad de lenguas, géneros y periodos de la India, desde el clásico hasta el contemporáneo. Las traducciones van acompañadas de breves ensayos redactados para ayudar a los lectores a participar y disfrutar de ellas. Algunos de estos ensayos aportan información de fondo para mejorar la lectura de la traducción, mientras que otros sirven de modelo para ampliar la apreciación de forma comparativa y más amplia. En conjunto, las traducciones y los ensayos que las acompañan constituyen una guía esencial para las personas interesadas en la literatura y el arte del sur de Asia.

Publicar documentos accesibles en PDF: disponibilidad no es lo mismo que accesibilidad

Ana Álvarez Lacambra y Lourdes Moreno López. Publicar documentos accesibles en PDF: disponibilidad no es lo mismo que accesibilidad. Documento de trabajo nº 10, Madrid: SEDIC, 2021

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Los documentos PDF y su accesibilidad son el objeto de estudio de este documento de trabajo, quedando fuera de su alcance los contenidos digitales multimedia con dimensión temporal como vídeos, audios y animaciones. Esta publicación tiene como objetivo recalcar la importancia creciente que tiene la accesibilidad en la puesta a disposición del usuario de documentos en PDF en línea.

Informática humanística. Herramientas para la enseñanza y la investigación

«Informatica umanistica». Strumenti per la didattica e la ricerca, noviembre de 2017

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Desde una perspectiva de gran relevancia científica y didáctica, el volumen se inscribe en las reflexiones teórico-metodológicas actuales sobre informática humanística y humanidades digitales, abordando diferentes aspectos de la aplicación de las tecnologías digitales al estudio del lenguaje del arte. Las contribuciones, surgidas del proyecto de investigación Lessico multilingue dei Beni Culturali (Léxico multilingüe del patrimonio cultural), llevado a cabo por la Universidad de Florencia en colaboración con otras universidades italianas y extranjeras, describen numerosos recursos y plataformas en línea para la comunicación, la organización y el intercambio de aplicaciones y datos, de gran utilidad para los estudiosos del vocabulario y la traducción especializada en múltiples idiomas, en particular en el ámbito del patrimonio cultural y artístico

Los ODS. Avanzando hacia una educación sostenible

López Esteban, Carmen. «Los ODS. Avanzando hacia una educación sostenible». Ediciones Universidad de Salamanca, 1 de junio de 2022.

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Este libro es el resultado del Proyecto de Innovación ID2021/041 “El Reto de la inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Formación Inicial de Profesores de Secundaria: Creación del MOOC sobre Educación y ODS, inclusión en asignaturas y en Trabajos Fin de Máster” que también ha dado lugar al curso 2022/FEDU01 Formación docente específica para profesores del Máster en Profesor de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas – MUPES – curso 2021-22, desarrollado dentro del Plan de Formación Docente del Profesorado de la Universidad de Salamanca, a iniciativa del Vicerrectorado de Docencia e Innovación Educativa. Este curso está avalado por la Facultad de Educación y se ha organizado dentro del Programa de Formación en Centros, que da respuesta a las necesidades concretas de sus titulaciones. Se ha celebrado en los días 27 y 28 de junio de 2022.

El objetivo del Proyecto de Innovación, del curso y de este libro: Los ODS: Avanzando hacia una educación Sostenible, es proporcionar un espacio y tiempo de reflexión sobre conocimientos, habilidades y motivación para entender, abordar e implementar soluciones de ODS en las aulas de la Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Cada uno de los capítulos de este libro corresponde a las exposiciones del MOOC y del curso, que han permitido la puesta en común de experiencias innovadoras entre el profesorado que imparte docencia en el MUPES respecto a la Educación para el Desarrollo Sostenible y la ciudadanía mundial. Esta es la línea estratégica que nos mueve para la publicación de este libro: recoger buenas prácticas sobre experiencias innovadoras y de investigación de profesores en las aulas del Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas – MUPES, en la Universidad de Salamanca.

Antes de los ordenadores: la tecnología de la información desde la escritura hasta la era de los datos digitales

Robertson, Stephen. B C, Before Computers: On Information Technology from Writing to the Age of Digital Data. Open Book Publishers, 2020.

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La idea de que la era digital ha revolucionado nuestra experiencia cotidiana del mundo no es nada nuevo, y ha sido ampliamente reconocida por los historiadores de la cultura. En cambio, «BC: Before Computers» de Stephen Robertson es una obra que cuestiona la idea de que a mediados del siglo XX se produjo un único momento de ruptura. Trata de todo lo que tuvimos que aprender, inventar y comprender -todas las formas en que tuvimos que evolucionar nuestro pensamiento- antes de poder entrar en la revolución de la tecnología de la información de la segunda mitad del siglo XX. Su enfoque abarca desde los inicios del tratamiento de datos hasta formas originarias de la tecnología humana como el desarrollo de los sistemas de escritura, reuniendo toda una historia de momentos revolucionarios en el desarrollo de las tecnologías de la información en una narración única, aunque no lineal.

A caballo entre la filosofía y la historia técnica, Robertson recurre a sus amplios conocimientos técnicos para elaborar un texto que invita a la reflexión y es accesible a un amplio abanico de lectores. El libro tiene un amplio alcance y explora el desarrollo de tecnologías en ámbitos tan diversos como la criptografía, las artes visuales y la música, y el sistema postal. A través de todo ello, no pretende simplemente contar la historia de los avances informáticos, sino mostrar que esos avances se basan en una larga historia de seres humanos que han creado tecnologías para métodos cada vez más sofisticados de manipulación de la información.

A través de una estructura clara y un estilo atractivo, reúne una gran cantidad de exploraciones informativas y conceptuales sobre la historia de las tecnologías humanas, y evita presuponer cualquier conocimiento previo por parte del lector. Como tal, tiene el potencial de ser de interés tanto para el experto como para el lector general.