Ippolito, M. (2011,). [e-Book] Formación ética y ciudadana 2. Buenos Aires, Ministerio de Educación, 2011
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Ippolito, M. (2011,). [e-Book] Formación ética y ciudadana 2. Buenos Aires, Ministerio de Educación, 2011
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Maron, N. L. . [e-Book] Opening The Textbook: New Opportunities for Libraries and Publishers Ithaka, 2014.
Cada época revolucionaria produce su propio tipo de nostalgia. Ante las enormes convulsiones sociales y económicas a finales del siglo XIX, aprendieron autores victorianos como Walter Pater, John Ruskin, y Matthew Arnold que hicieron crítica sobre los modelos del alto clero y otros aspectos de la cultura occidental, con una devoción monacal para preservar y transmitir los textos antiguos y tradiciones y volviendo a formas más simples de la vida. Fue en 1909, el punto más bajo de este medio, antes de la llegada de la modernidad y de la guerra mundial, cuando The Harvard Classics tomó forma. Compilado por el presidente de Harvard Charles W. Eliot, el compendio de la literatura, la filosofía y las ciencias sirvió como un “monumento de una época más humana y segura” (o lo que sus clases altas creían), como una “cápsula del tiempo …. En 50 volúmenes “. que leer sobre la historia de la civilización, religión, filosofía, y el progreso…
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Maglione, C. and N. Varlotta (2012). [e-Book] Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet: serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1 Buenos Aires, Presidencia de la Nación.
En el presente material se presenta cuáles son las características de la información disponible en Internet y cuáles son las herramientas y estrategias más apropiadas para realizar búsquedas. Luego se presentarán criterios para evaluar y seleccionar información; y por último se abordarán propuestas para trabajar esas estrategias en el aula.
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Bustamante, E. and F. Rueda (coord.). [e-Book] II Informe sobre el estado de la cultura en España 2014: la salida digital. Madrid, Observatorio de Cultura y Comunicación, 2015.
Los cambios profundos que se están incubando en el mundo, en Europa y en nuestro país la cultura, en sus diferentes y plurales manifestaciones, debe jugar un papel esencial y para que lo juegue lo primero que necesitamos es un diagnóstico objetivo del estado en que se encuentra. Es la pretensión del presente Informe, en el que el lector encontrará un análisis crítico de la situación de las artes escénicas; de los museos; del sector musical; del libro; del audiovisual; del empleo en la cultura; de la cultura española en las relaciones internacionales y en la cooperación; el consumo de la cultura digital o las plataformas digitales. Por lo que tiene vocación de ser un instrumento útil para los actores políticos y económicos en la toma de sus decisiones.
El actual ICE 2014 hace un balance, tres años después, de los daños analógicos y las esperanzas digitales. El tejido cultural español no se ha destruido ciertamente, pero ha sufrido un notable deterioro en términos de diversidad y de sostenibilidad económica. La salvación radica sin duda en el futuro digital, donde las políticas públicas, regeneradas, son más imprescindibles que nunca.
Han transcurrido tres años desde que la Fundación Alternativas elaboró el primer informe sobre el estado de la Cultura en España. En aquella ocasión, después de hacer un repaso de la situación en los diferentes sectores culturales, se llegó a la conclusión de que las políticas culturales obtenían un aprobado raspado, pues nunca ha sido nuestro fuerte, como país, dedicar la debida atención en medios, al mundo de la cultura. A tenor de este II Informe que, con el título «La salida digital», que se publica ahora, seguramente no obtendría, nuestra cultura, ni tan siquiera un modesto aprobado. Cuando hablamos de la situación o estado de la cultura no nos referimos a los creadores culturales que los hay en abundancia y de gran mérito, sino a las políticas culturales que se realizan, ya sea desde el ámbito público como privado. Desde hace tiempo, España reúne las mejores condiciones para ser una potencia cultural, aunque solo fuera por ese arma formidable que es su lengua, la segunda más hablada del mundo y con tendencia a la expansión. No obstante, desde los poderes públicos y desde instancias privadas, en muchas ocasiones no se le presta el apoyo debido, ya sea en términos de legislación, de fiscalidad, de patrocinio o institucional. No es normal que en un momento de grave y sostenida crisis económica, como la actual, se haya castigado fiscalmente a nuestras industrias culturales, se haya recortado de manera drástica la inversión en cultura, se hayan deteriorado las condiciones laborales de sus actores o se haya eliminado el Ministerio de Cultura, por solo mencionar algunos estragos.
Hoy en día, a pesar del 21% del IVA, el cine español se ha abierto camino y ha sido más visto y disfrutado que otros años. Pero no nos confundamos, porque siendo lo anterior cierto, hoy en día, en el mundo de las nuevas tecnologías, en el ambiente de la globalización y de una competencia feroz, de las grandes multinacionales, la creación cultural, las industrias que le dan soporte, necesitan del apoyo de los poderes públicos o, por lo menos, que estos no creen obstáculos a su expansión.
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Packer, A. L., N. Cop, et al.[e-Book] SciELO – 15 Años de Acceso Abierto: un estudio analítico sobre Acceso Abierto y comunicación científica, UNESCO, 2014.
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La trayectoria de 15 años del Programa SciELO en pro de la mejora de las revistas científicas que indexa y publica en acceso abierto se analiza desde diferentes ángulos como los fundamentos y objetivos del programa, su origen en Brasil y la expansión a otros 15 países, los resultados obtenidos, el sistema de control de calidad y producción, la plataforma tecnológica y el impacto del Programa.
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Morales López, Valentino (coord.). El contenido y el soporte en los documentos en el ambiente digital
La presente obra tiene por objeto plantear alternativas de respuesta sobre los cuestionamientos que la comunidad académica de ciencia y tecnología de información tiene sobre los formatos y contenidos desarrollados con la Tecnología de la Información y la Comunicación. Las aproximaciones que se hacen son desde el ámbito de lo teórico-histórico, la revisión del libro digital en el contexto bibliotecario y el análisis detallado de las colecciones fotográficas de instituciones españolas, así como el estudio de la comunidad de usuarios portuguesa. De acuerdo con el planteamiento de los autores, la civilización se encuentra en un momento coyuntural extraordinario, porque está desarrollando artefactos poderosos para la recopilación, organización y recuperación de grandes volúmenes de información.Sin embargo, estos avances van acompañados por desafíos, que implican la protección del pasado, con el sustento de los desarrollos futuro.
El libro se publica con la intención de contribuir a un debate que debido al desarrollo tecnológico aún se esperan nuevos bucles que hay que comprender, con la finalidad de plantear soluciones. El libro consta de los siguientes capítulos: 1) El soporte y contenido intelectual en la biblioteca digital; 2) El libro electrónico en el contexto de la Biblioteca Digital; 3) Colecciones fotográficas en las bibliotecas digitales: problemáticas; 4) La producción de la publicación digital universitaria; y 5) O e-mail: aspetos da gestão da correspondência organizacional digital.
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Cultivating Global Library Leadership: A Review of Leadership Training Programs for Librarians Worldwide. [e-Book] San Francisco, CA, Arabella, 2015.
El papel de las bibliotecas y de los bibliotecarios ha cambiado drásticamente con la llegada de las nuevas tecnologías y el mayor acceso a la información digital. Las bibliotecas se han convertido en lugares centrales para contribuir al aprendizaje y la innovación en sus comunidades; por ello existe una necesidad de reforzar el liderazgo para acometer adecuadamente el riesgo y la innovación que implica gestionar adecuadamente el cambio que se está operando en estas instituciones. Las investigaciones realizadas por Arabella Asesores analiza 30 programas sobre liderazgo en todo el mundo, que en conjunto están jugando contribuyendo a la formación de más de 6.000 líderes de bibliotecas. La investigación muestra que el acceso a la capacitación en liderazgo es limitada, especialmente en las regiones menos desarrolladas económicamente, que existe una variación significativa en la estructura de programas y contenidos, y que los programas y los participantes no están bien conectados, lo que limita las oportunidades para aprender unos de otros. Las recomendaciones incluyen el aumento del acceso a las oportunidades de formación virtual, identificar modelos exitosos a escala, y el aumento de la formación en la promoción de la biblioteca y la medición del impacto.
Best Practice Guidelines on Publishing Ethics A Publish [e-Book] , John Wiley & Sons, 2014.
Estas directrices presentan una actualización completa de las directrices éticas de publicación Wiley editadas por primera vez en 2006. El objetivo de estas directrices se mantiene para apoyar a todos los que participan en la publicación académica con un resumen de la mejor orientación práctica de las principales organizaciones de todo el mundo. Estas guías están escritas para las sociedades , editores, autores , bibliotecarios, estudiantes, proveedores de fondos, corporaciones y periodistas. Esta nueva edición, ha contado con contribuciones de un grupo multidisciplinario y regionalmente diverso de expertos dentro y fuera de Wiley . Este enfoque multidisciplinar de las directrices es único y útil para muchos. Se reconoce que diferentes disciplinas tienen diferentes prácticas y tradiciones, y que un solo modelo no encaja necesariamente en todos. Las directrices tienen una aplicación particular en una disciplina o grupo de disciplinas.
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Barómetro del CIS – Estudio nº 3047 Diciembre 2014
Estudio realizado por 3datos en colaboración con wwww.porcentual.es sobre los hábitos de lectura de los españoles. Se incluyen datos sobre los hábitos de lectura de libros, así como sobre la penetración del formato digital y de la lectura de periódicos. Los datos se recogieron entre el 1 y el 11 de diciembre de 2014 por medio de 2.477 entrevista a adultos mayores de 18 años en 237 municipios de 49 provincias españolas.
El Estudio tiene datos sobre el grado de interés por diferentes ámbitos de la cultura. Actividad principal y tiempo libre disponible en un día laborable. Satisfacción con el tiempo libre disponible en un día laborable para diferentes actividades. Valoración personal sobre el grado de lectura de los españoles y su evolución (10 años). Libro electrónico: conocimiento de su existencia, probabilidad y frecuencia utilización. Evolución futura. Hábitos de lectura: frecuencia, razones, formatos, lugares y géneros literarios preferidos. Número de libros leídos en los últimos doce meses. Criterios para elegir la lectura de un libro. Frecuencia y formato de lectura de periódicos y revistas. Frecuencia de diferentes situaciones relacionadas con la lectura en la infancia/adolescencia. Compra de libros en los últimos doce meses. Número de libro adquiridos en los últimos doce meses. Regalo a la persona entrevistada de algún libro (12 meses). Regalo de algún libro por la persona entrevistada (12 meses). Número de libros impresos en casa. Tenencia (o posesión) de libros digitales y número de libros digitales. Asistencia retrospectiva a alguna biblioteca (12 meses) y servicios utilizados en la misma. Uso de Internet y frecuencia de conexión (últimos 12 meses). Frecuencia lectura textos largos en Internet (blogs, etc.). Equipamiento doméstico (entretenimiento y comunicación). Autoubicación en una escala (0-10) de felicidad.
Por sexos
El el 50% de las mujeres se declaras lectoras habituales frente al 40,8% de los hombres. Sin embargo los hombres son más lectores de prensa que las mujeres, y en cuanto a no lectores ganan los hombres con un 38% frente a un 32% de las mujeres que se declaran no lectoras.
Dando mmotivos. Motivos por el que no se lee.
Un dato muy curioso es cuando se les pregunta porque no leen. Un 44,9% dicen que no lo hacen porque no les gusta, ni les interesa. los que aducen falta de tiempo son el 24,8% y los que prefieren otras formas de ocio y por eso no leen son el 16,4%.
Hábitos de lectura.
Según estos datos el 63,3 por ciento de los madrileños se declara lector habitual, lo que supone la mayor tasa del país. En el punto opuesto está Cantabria que es la comunidad en la que sus los ciudadanos mayores de 18 años se declara menos lectores habituales con un 25 por ciento. Aunque a nivel general la zona donde más habitualmente se lee de España es en el Levante.
Servicios bibliotecarios.
En cuanto a que servicios utilizan de las bibliotecas. La gran mayoría casi un 64% utiliza fundamentalmente el préstamo de libros. El préstamo de libros electrónicos aún es muy bajo 4,2 %, hay que decir que este servicio comenzó en algunas comunidades a partir de septiembre de 2014. Un 10% también lleva prestada música y películas. Otros servicios populares son el acceso a internet con un 22,4% que utilizan este servicio. Lectura de revistas y prensa (27,1 %) y Lectura en sala (31,3 %) y
Compra de libros.
A la pregunta ¿Ha comprado Ud. algún libro en los últimos doce meses? referido tanto a la lectura de tiempo libre, como de trabajo o estudio; y en cualquier soporte: impreso en papel o en formato digital. El 50,5 % ha comprado algún libro en el último año.
En cuanto al número de libros que compraron en ese periodo. El 46% dijo que entre 2 y 4 libros. Un 20% de 5 a 8 libros.
Lectura digital.
Aún en España se sigue leyendo mayoritariamente en formato impreso. A nivel nacional, la media de lectores que utilizan el formato digital se sitúa en el 19,8 por ciento. A la pregunta ¿Ha leído parcial o totalmente un libro en versión digital? El 15,3 manifiesta que lo hace a menudo y un 66,2 nunca ha leído en este formato. Quienes lo han hecho ocasionalmente son un 18,4%. Aunque un 45,3 % ven probable o muy probable que lo hagan en el futuro. Y un 46,5% lo ve poco probable o nada probable.
La mayor tasa de lectores en formato digital se sitúa entre los que tiene de 25 a 35 años con un 16% de ellos. Y quienes menos leen en este formato son los de 66 años o más con sólo un 5%
En cuanto al futuro del libro, un 42% de los españoles considera que convivirán ambos formatos, un 33% que se leerá fundamentalmente en digital. Y sólo el 16% considera que los libros impresos seguirán siendo el principal formato de lectura.
Entre quienes lee los libros principalmente en papel o en formato digital, la distribución es que el 79% lee libros en papel, y un 11% en digital. Un 8% lo hace en ambos formatos por igual.
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En cuanto a lectura digital los ciudadanos que más declaran utilizar este formato son aquellos que residen en el Principado de Asturias (36,7%) y el País Vasco (31,4%), cuando Asturias es una de las comunidades con menor índice de lectura general con un 12,8%. Cataluña que es la tercera comunidad con más hábito lector, en cuanto a lectura digital tiene una presencia escasa (12,8%). Castilla La Mancha es la comunidad con menor porcentaje de lectores digitales con sólo un 7% de la población.
A la pregunta sobre cuántos libros digitales tienen. Un 20,7% dicen que tienen entre 100 y 200 libros o más (14%)
Una característica compartida con otros contextos donde la lectura digital está más extendida como estados Unidos es que se trata de lectores multiformato, es decir que leer en digital no es excluyente de hacerlo en papel o viceversa, y su distribución por edades es muy similar a la que se observa en el gráfico anterior.
A la pregunta ¿Ha oído hablar o sabe Ud. qué es el libro electrónico o e-book? Sí 84,9 y No, es la primera noticia que tengo el 15,1 En cuanto a que dispositivos disponen en su domicilio. Un 38,7 de los españoles es propietario de una tableta, y un 22% de un dispositivo lector de libros eReader de tinta electrónica.
Lectura de prensa por comunidades.
Galicia, Navarra y el País Vasco son las Comunidades con más porcentaje de lectores habituales de prensa con el 70 por ciento de la población que habitualmente lee periódicos. Tres de cada cuatro hombres lee el periódico con una frecuencia diaria, y un 43 % de las mujeres manifiesta que no lee nunca el periódico.
En cuanto al formato utilizado para leer prensa el 63,9 dice que lohace en papel, y un 28,2 por ciento en digital.
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