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Publicar un ebook en Bubok con los post de WordPress

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¿Cómo exporto mi blog a Bubok?

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¿Tienes un blog en WordPress? ¿Te gustaría convertir tus posts en un libro y publicarlo en Bubok? Pues no lo pienses más, hacerlo es realmente sencillo. Solo necesitas estar registrado en nuestra página web y escribir un blog en WordPress. Bubok disopone de una herramienta que te permite exportar tus entradas de WordPress y convertirlas en un libro listo para publicar.

Desde la opción “descargas” Bubok Publisher, podrás instalar en tu ordenador el plugin necesario para convertir tus entradas en una publicación. Una vez que hayas resuelto este paso, desde el menú “ajustes” de WordPress, selecciona el plugin de Bubok, eliges las entradas que quieras exportar, en qué país de los que Bubok está presente quieres que se publique y ¡listo! Ahora, solo te falta seguir los pasos habituales para publicar un libro en Bubok: elegir portada, el formato que tendrá tu libro, la maquetación, fijar un precio…

Con este nuevo accesorio que Bubok pone a tu disposición, podrás tener un recopilación ordenada en papel o en ebook de tus creaciones favoritas. Además de poder obtener beneficios, publicar un libro con las entradas de tu blog es un bonito recuerdo que puedes regalar a tus familiares o amigos. Ya no tienes excusa para aumentar la difusión de tus historias, pensamientos o todo aquello que quieras compartir.

Para la instalación

  1. Sube bubok-publisher a la carpeta /wp-content/plugins/
  2. Activa el plugin mediante el menú «Plugins» en wordpress
  3. Ve al menú «Bubok Publisher» y ya estas listo para exportar!

 

¿Por qué razones la gente compra libros?

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8 Reasons Why People Buy Books
DWB – By: Andrew Rhomberg | March 3, 2016

Ver original

«¿Qué motivaciones tienen los lectores para la compra un libro en concreto?» Se trata de una serie de percepciones subjetivas,en base a un análisis muy atinado que hace Andrew Rhomberg, autor del artículo. Entre los aspecto que considera en estas ocho razones tiene en cuenta además de porque la gente compra determinados libros, tiene en cuenta además, la motivación e implicación en su lectura y por qué frecuentemente muchos de los los libros que compramos no son leídos.

1. Por ocio. Para entretenerse
2. Para entretenerse en el futuro
3. Para informarse
4. Para obligarse a leer
5. Por presión social 
6. Por parecer inteligente
7. Por Necesidad de hacer un regalo
8. Por impulso

 

Razón 1 – Por ocio – para entretenerse

Esta es la razón más obvia. Compramos libros, especialmente obras de ficción, y en cierta medida también títulos de no ficción, para entretenernos. Ello conlleva varias horas de ocio, de este modo nos refugiamos en el mundo imaginario en nuestra mente, ya que nos sirve de evasión. En este caso se trata de esos libros que compramos y comenzamos a leer inmediatamente, no en cuestión de días, si no en cuestión de horas. Si nos gustan estos libros, los terminamos, y si realmente nos han gustado los recomendamos a nuestros amigos y conocidos. Por eso los libros de esta categoría tienen altas tasas de finalización, y un alto factor de recomendación, además de leerse rápidamente.

Sin embargo, algunos de estos libros son lo que muchos podrían llamar «placeres culpables» -Libros de los que no queremos admitir su lectura y que, como resultado, somos menos propensos a recomendar a los extraños o amigos que no están cerca-. Se trata de libros con altas tasas de finalización y rapidez de lectura, pero los factores de recomendación comparativamente son bajos. la mayoría de ellos son libros de ficción, pero no todos. Un ejemplo de este tipo de libros es «El marciano» de Andy Weir 

Razón 2 – Para entretener en el futuro

Existe un número sorprendentemente grande de libros que se compran no para la satisfacción inmediata, sino como opciones de lectura para un entretenimiento futuro. Estos libros son de alta opcionalidad. Nuestros instintos de acaparamiento entra en juego, sobre todo cuando se trata de una promoción con precio especial de Kindle u otra plataforma de lectura. 

Los libros de esta categoría a menudo muestran picos de ventas enormes, pero se dejan sin leer. Esto es particularmente notorio con libros electrónicos que puede convertirse rápidamente en «invisibles» en los rincones olvidados de nuestras bibliotecas digitales (fuera de la vista, fuera de la mente), acumulando polvo electrónico y tal vez nunca se lean.

Estos libros generan pingües ingresos para los autores y editores, pero sus tasas de terminación son bajas, su velocidad (el tiempo que tarda el lector medio para terminar el libro después de abrirlo) tiende a infinito, y como resultado, su factor de recomendación suele ser negativo, ya que generalmente no se recomiendan los libros que no se leen.

Razón 3 – Para informarse

A veces compramos libros para informarnos o saber más sobre un tema. Estos son en su mayoría obras de no ficción. En función de su calidad y lo bien que resuelven nuestras necesidades informativas, pueden tener tasas altas o bajas de terminación, incluso pueden no ser leídos de forma lineal de principio a fin, y su velocidad de lectura suele ser lenta, y sus tasas de recomendación suelen ser bajas.

El que no se terminen estos libros suele tener que ver a menudo con su calidad. Un caso especial, sin embargo, son los libros de negocios. Muchos de ellos tienen tasas de terminación extraordinariamente bajas, a pesar de tener ventas altas, porque la mayoría de los compradores leen sólo los primeros capítulos. Los lectores reciben la esencia del libro o absorben la proposición principal y luego lo abandonan, dejando la mayor parte del libro no leído. Estos títulos constituyen una categoría especial, ya que tienen unas tasas de terminación muy bajas, pero sin embargo suelen tener un índice de recomendación muy alto.

 

Razón 4 – Obligación de leer

Estos son los libros que no elegimos totalmente de manera voluntaria, pero, por alguna razón nos sentimos obligados a leer. Estos pueden ser selecciones de un club de lectura, pero más a menudo, se trata de libros de lectura obligatoria del colegio o la universidad, y se consideran los grandes de la literatura por un cierto consenso tácito.

En este grupo se incluirían también los libros de texto que el profesor recomienda, los títulos profesionales que se prescriben en nuestra profesión, y los libros educativos o libros herramienta que compramos para nosotros mismos, para el estudio guiado, para mejorar nuestras habilidades.

Estos libros no se ajustan a los patrones de análisis de lectores normales, y muchos de los libros de esta categoría forman parte de una audiencia cautiva.

 

Razón 5 – Por presión social para leer

A veces sentimos la presión social de leer un libro, ya que todo el mundo está hablando de él. Se trata de libros tales como las 50 sombras de Grey, El símbolo perdido, El nombre de la rosa o alguno similar, nos sentimos obligados a comprar estos libros, porque el resto del mundo les está leyendo y comenta cosas sobre ellos. A veces, se terminan, pero también a menudo no se no se sabe como entrar en ellos.

Generalmente son libros de muchas páginas, con capítulos cortos que se leen de un tirón, por lo que se avanza rápido en su lectura, pero también frecuentemente se abandonan, ya que el lector siente la presión de leer el libro y estar «bien informado» acerca de su contenido. Estos libros son verdaderas minas de oro para sus autores y editores, pero sus tasas de terminación no son las más altas como podría pensarse, ya que muchos los leen por sentirse obligados a ello y terminan abandonando su lectura.

Un libro que se compra debido a la presión social no es el mismo tipo de libro que las personas recomiendan como un título que realmente se va a disfrutar. Esto último prueba que un alto factor de recomendación, no conlleva habitualmente altas tasas de terminación.

Razón 6 – Por parecer inteligente

Los libros son también símbolos de estatus. Se trata de aquellos libros que ponemos en un lugar destacado en la estantería de la sala de estar para que digan algo bueno sobre nosotros. A menudo son libros que no hemos leído en realidad, pero queremos que el mundo crea que los hemos leído. Por lo que estamos con esta argumentación se llega al corazón de la anterior observación: algunos libros se compran en grandes cantidades, pero no se leen.

Estos son los trofeos literarios, los ganadores Man Booker, el Pulitzers, Nobel, etc. -libros que la sociedad o algunos críticos elitistas han considerarán, y por lo tanto tienen un lugar destacado. En algunos casos, este tipo de libros se mezclan con los que hemos clasificado como que se compran «por presión social», como en el caso del «El capital en el siglo XXI» de Thomas Piketty

La predicción de a qué libros se otorgará este estatus especial es terriblemente difícil, y la analítica del lector no puede decir nada en este sentido. Pero no se equivoque: algunos libros se compran como símbolos de estatus, no tanto para mostrar una riqueza visible, como para mostrar un alarde de la situación educativa y social.

No es sorprendente que estos sean libros de tapa dura -generalmente impresos -y casi nunca en formato electrónico, ya que nadie puede ver lo que se carga en nuestros Kindles, Nook o iPads, a no ser que les mostremos el contenido de la estantería digital. Casi siempre estos libros tienen bajas tasas de finalización, pero muy altos factores de recomendación entre los que los leen o no. Su velocidad es generalmente baja, ya que su lectura implica varias semanas de dedicación intensa (o al menos varios fines de semana) para finalizarlos. Y son libros que no se leen por entretenimiento.

 

Razón 7 – Necesidad de un regalo

El gráfico que vemos a continuación muestra las cifras de venta de libros mensuales en Estados Unidos, donde se observan dos picos prominentes al año: la estación de lectura de verano y la temporada de Navidad. Aunque un libro es el regalo perfecto para muchas personas durante todo el año, no sólo en Navidad.

Total de ventas por mes

Sin embargo no todos los libros son un buen regalo. Los libros físicos son un mejor regalo que los libros electrónicos, a menudo estos títulos que queremos regalar se seleccionan con la intención de que sean disfrutados por el lector, o si pensamos que el destinatario debe leerlos, pero también la elección del libro se hace teniendo en cuenta lo que puede decir de la persona que lo regala. Existe, en otras palabras, un fuerte componente social, y no cualquier título es un buen regalo. ¿Podemos extraer los factores centrales que pueden hacer que un título sea un regalo mejor que otro?  Este análisis sería muy interesante, ya que el libro-regalo es una fuente de ingresos muy, muy importante para el mundo editorial.

Razón 8 – Por impulso

Cuando se hablo de libros que seleccionamos para el entretenimiento futuro se mencionó cómo compramos libros que están muy rebajados, pero a veces su adquisición no tiene que ver simplemente con el deseo de entretenimiento futuro, si con no perderse la oferta de hoy, ya que la oferta puede no estar disponible mañana, y los bajos precios nos empujan a comprar libros por impulso, de manera compulsiva, llegando incluso a acumularlos.

Otra forma de compra de libros por impulso se produce cuando compramos en un determinado contexto, al igual que en la planificación de unas vacaciones, asistir a una lectura de un autor, o a un evento similar. Ciertos estímulos ambientales hacen que nos interese particularmente un autor, tema o tópico y, al estar en un determinado ambiento o estado de ánimo propicio, compramos un libro relacionado con un determinado impulso. Esto no se debe subestimar en el caso de las librerías de los museos, por ejemplo, hemos terminado de ver unas obras de arte, y embriagados por la emoción terminamos en la librería del museo, colocada estratégicamente al final del trayecto donde compramos el catálogo de la exposición.

Estas son las ocho razones esbozadas por el autor por las cuales la gente compra libros y por qué frecuentemente muchos de los los libros que compramos no son leídos.

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Ventas de libros y metadatos

 

White Paper: The Link Between Metadata and Sales By Andre Breedt, Head of Publisher Account Management David Walter, Research and Development Analyst 25 January 2012

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Un estudio desarrollado por la firma Nielsen ha evaluado la venta de obras en relación con la calidad de los metadatos de las mismas. Para el estudio se han analizado las 100.000 obras más vendidas en el ámbito anglosajón. Según el estudio la diferencia de ventas entre una obra con metadatos incompletos y sin imagen de la obra y otra con metadatos suficientes y con imagen de la misma, esta entre el +268-473% en beneficio de las segundas. Una curiosidad del estudio es que, contrariamente a algunas de las convenciones existentes, los metadatos de calidad no serían un prerrequisito para las obras electrónicas, y si para el comercio físico de libros, en el que la optimización de los metadatos aumenta en un 124% las ventas, mientras que su ausencia tendría un impacto menor sobre las ventas on line. De todos modos el estudio concluye que la inclusión de metadatos de calidad, incrementa en todos los casos las ventas, y que este incremento es proporcional al número de metadatos incluidos.

Según el estudio sobre Reino Unido que analiza las ventas de 100.000 títulos de 2011, identifica los vínculos que existen entre las ventas y metadatos. Para ello se utilizó la norma básica de BIC como nuestra medida de la integridad de estos metadatos. A pesar de más de 1 millón de libros con ISBN únicos fueron vendidos en el Reino Unido en 2011, estos 100.000 títulos representan el 91% del total de volumen de ventas, y el 87% del valor de las ventas totales en 2011.

La segunda forma en la que se busco vínculos entre los metadatos y las ventas fue analizar algunos de los elementos de metadatos mejoradas que se pueden añadir a un registro del producto. Estos son los elementos más descriptivos, como ocurre entre la diferencia de las descripciones largas y cortas, biografía del autor y la revisión. Estos elementos de datos sólo se envían los datos salientes que Nielsen BookData alimenta a los minoristas para aquellos editores que se suscriban a nuestro servicio Enhanced BookData Nielsen, que fueron utilizados para el análisis en esta sección. Por último, se examinaron las ventas de los editores queutilizaron el servicio de Enhanced BookData Nielsen en 2010 liberando así los elementos de metadatos mejoradas, descriptivos para sus registros, por primera vez, para medir cualquier impacto en las ventas.

Mercado de libros digitales infantiles: un futuro prometedor

The Children’s Digital Book Market: The future looks bright, [e-Book]   Kobo, 2013

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La lectura digital de los niños aumenta en todo el mundo, según varios informes publicados recientemente, como el de Kobo, compañía de venta de dispositivos y contenidos electrónicos.

El informe, basado en los datos sintetizados de una serie de fuentes de información como el Financial Times, el New York Times, el Joan Ganz Cooney Center, la Asociación de Editores de Estados Unidos y Book World Digital, afirma que el número de niños que están leyendo digitalmente se ha incrementado considerablemente, que la mayoría de ellos, además, prefieren leer digitalmente y que leen, de media, más libros que aquellos que no leen libros electrónicos. Según el informe el lector medio de ebook habría leído una media de 24 libros en el último año frente a 15 del no consumidor de ebook.

De acuerdo con un nuevo informe de Digital Book World y PlayScience, una firma de investigación con sede en Nueva York que analiza la industria de contenidos digitales infantiles, más de la mitad de los niños estadounidenses leen libros electrónicos, en comparación con aproximadamente una cuarta parte de los adultos.

Kobo, que vende libros electrónicos a través de sus dispositivos y tienda en línea en más de 100 países de todo el mundo, también ofreció algunos datos nuevos sobre el tipo de libros electrónicos más comprados.

– Casi el 60% de los libros electrónicos infantiles comprados se encuentran en la categoría de “fantasía y magia”. Este género sobrepasa considerablemente a los dos siguientes en importancia, literatura romántica y general, ambas con un 10%

– Las ventas de Back-list (Fondo Editorial) representan cuatro de cada cinco compras de libros electrónicos para niños .

– Casi dos tercios de las ventas provienen de los libros que forman parte de una serie más amplia, como que Harry Potter , Los juegos del hambre y otras series.

– Alrededor de la mitad de los libros electrónicos comprados para niños tienen un precio entre 4 y 10$. Aproximadamente uno de cada seis tienen un precio en torno a 4$ y el resto, alrededor de un tercio, tienen un precio por encima de 10$.

La biblioteca como editora de contenidos

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Alonso Arévalo, Julio. Vázquez Vázquez, Marta. “La biblioteca como editora de contenidos”. En: Métodos de información (MEI), II Época, Vol. 6, nº 11 2015, pp. 201-213. DOI: http://dx.doi.org/10.5557/IIMEI6-N11-201213

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Una de las características más innovadoras de la biblioteca del siglo 21 tiene que ver con la toma de una postura activa frente a la gestión y generación de contenidos. Con la llegada de la Web 2.0 las bibliotecas no sólo siguen salvaguardando y difundiendo información como han venido realizando a lo largo de su historia, también cada vez con más frecuencia crean nueva información con el objetivo de prestar los mejores servicios a sus ciudadanos, a través de recursos y servicios tales como la elaboración guías de investigación, boletines de alerta y novedades, recursos web, información a través de sus blogs, y como administradores de contenidos a través de repositorios y revistas de acceso abierto. Un paso más allá en esta dinámica tienen que ver con la biblioteca como editora y distribuidora de libros, especialmente en el ámbito local, siendo la impulsora, formadora, dinamizador y difusoras de las obras de los autores de su comunidad.

Con la llegada de los recursos digitales a las bibliotecas van quedando atrás los días en que las bibliotecas eran puramente salas de lectura. Hoy en día las bibliotecas se están transformando en espacios versátiles, espacios polivalentes, que además de ofrecer todavía a la gente la oportunidad de acceder a una gran cantidad de materiales físicos de lectura, también proporcionan acceso a Internet, a dispositivos digitales, apoyo a las personas en la búsqueda de trabajo y aplicaciones móviles para facilitar el acceso a los recursos en línea; además de ofrecer oportunidades de aprendizaje en contextos informales, tales como espacios para reuniones y encuentros para el público en general, para grupos comunitarios y otras organizaciones locales.

En el momento actual casi todas las bibliotecas de Estados Unidos tienen un catálogo digital que ofrece libros electrónicos, La oferta de recursos digitales siguen aumentando, con más del 90 % de las bibliotecas públicas que ofrecen ebooks. Una reciente encuesta de OverDrive, el mayor proveedor de libros electrónicos para bibliotecas encontró que se prestaron más de 120 millones de libros electrónicos y audiolibros en los nueve primeros nueve meses de 2015, lo que representa año tras año un crecimiento medio de casi el 20 %.

Pero además de sus colecciones de grandes distribuidores las bibliotecas están apostando firmemente y ofreciendo muchos títulos de autopublicación, especialmente de autores locales. Está es una de las grandes líneas de crecimiento de la colección digital en las bibliotecas de Estados Unidos, prácticamente todas bibliotecas y consorcios disponen de este tipo de obras. Por ello las bibliotecas públicas están mostrando cada vez más interés en el mundo editorial, no tanto como compradoras de contenidos sino como productoras o autoras de los mismos. Bajo la premisa de que si varias organizaciones sin experiencia en el mundo editorial se están convirtiendo en editores, ¿Porqué las bibliotecas no podrían hacer lo mismo con la experiencia acumulada en torno al mercado editorial? En este documento hacemos una análisis de cómo las incorporación de recursos electrónicos a las bibliotecas están sirviendo como catalizador para la concreción de algunos de los servicios que muchas bibliotecas venían anunciando en los últimos años, tales como los servicios de información a la comunidad, y como también están facilitando servicios de carácter innovador. Es el caso de los servicios relacionados con la biblioteca como creadora y promotora de contenidos, tanto propios como ajenos. Desde hace algunos años las bibliotecas realizan boletines de sumarios, boletines de novedades, guías de lectura, blogs, e incluso las bibliotecas universitarias están gestionando repositorios y revistas electrónicas en acceso abierto; una nueva función es la de la biblioteca como impulsora y editora de libros. Por ello analizamos algunas de las iniciativas que se están planteando en otros países en relación con esta cuestión, para finalmente ver la viabilidad de este tipo de proyectos.

Digitalización de Patrimonio Cultural en Europa

Stroeker, N. and V. René (2014). [e-Book] Survey Report on Digitisation in European Cultural Heritage Institutions 2014 Netherlands, EUMERATE, 2014.

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El Informe de la Encuesta ENUMERATE sobre Digitalización de Patrimonio Cultural 2014 representa el tercer gran estudio sobre el estado actual de la digitalización en Europa. Es el resultado de una encuesta llevada a cabo por la Red Temática ENUMERATE, con la ayuda de los coordinadores nacionales, en 33 países europeos (en 11 idiomas). Casi 1.4001 instituciones respondieron  a la llamada a participar, entre septiembre y diciembre de 2013.

Actividad digitalización:

– El 92% de los encuestados son instituciones de la memoria con colecciones que se mantienen durante generaciones futuras;

– El 87% de las instituciones tiene una colección digital

– El 36% de las instituciones cuenta con una estrategia de digitalización escrita

– El 53% de las instituciones han creado nuevos artículos digitales

Recuperación de derechos de autor: cuándo, por qué, y cómo recuperar los derechos de autor y hacer que tu libro este más disponible

 

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Cabrera, N. and J. Ostroff (2015.). [e-Book] Understanding Rights Reversion: When, Why, & How to Regain Copyright and Make Your Book More Available., Authors Alliance, 2015

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Si tienes un libro que se publicaste hace años, y que ya no está disponible en el mercado, pero aún contiene información útil. ¿Por qué no le preguntas a tu editor sobre la recuperación de los derechos de autor? Es posible que se sorprenda saber que tu editor puede estar dispuesto a concederte la explotación de los derechos. De hecho, el editor también puede estar interesado en trabajar contigo para aumentar la disponibilidad.

El ecosistema del libro electrónico universitario

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Cordón Garcia, J. A., J. Alonso Arévalo, et al. (2013). [e-Book] El Ecosistema del Libro Electrónico Universitario. 2a. edición Madrid, UNE; Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2015

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La investigación científica se ha caracterizado desde sus comienzos por la necesidad de vincular los resultados de la misma con la necesidad de publicación y de edición. El binomio Investigación-Publicación ha generado a lo largo del tiempo todo un ecosistema en el que se han ido integrando diferentes productos documentales, como informes, comunicaciones, ponencias, artículos, libros, etc. en formatos tanto impresos como electrónicos, que han ido dando fe de la actividad de investigación en un contexto geográfico y científico determinado. Una de las últimas incorporaciones a este universo documental ha sido la del libro electrónico, propiciado por los avances producidos en los sistemas de edición digital, las tecnologías de la comunicación, los dispositivos de lectura y los cambios en los hábitos de consumo de los receptores. Aunque los libros electrónicos no son completamente nuevos en el ámbito académico, la aparición de modelos de negocio y sistemas de publicación vinculados con innovaciones recientes han propiciado una reestructuración de los eslabones clásicos de la cadena de valor editorial. En esta obra se analizan las diferentes funciones y competencias inherentes al entorno del libro electrónico universitario, así como sus posibles desarrollos futuros, valorando igualmente los criterios de calidad exigibles a la edición científica de monografías.

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Grupo de Investigación E-Lectra. José Antonio Cordón Garcia (dir.) Julio Alonso Arévalo, Raquel Gómez Díaz, y José Luis Alonso Berrocal recibe el I Premio Nacional de Investigación en Edición el día: 22 de noviembre de 2011.

Los libros electrónicos implican cambios en el mercado: informe sobre el eBook del Parlamento Europeo

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Katsarova, I. [Report] E-Books: Evolving markets and new challenges, European Parliamentary Research Service, 2016.

Texto completo

Podemos decir que la edición de libros a principios del siglo 21 es una empresa de dimensión global, llegando a un valor estimado de 51 millones de dólares. Si bien el libro electrónico representa una porción aún poco importante dentro de esta cifra global, ya que a excepción de algunos mercados de referencia como Estados Unidos (13% del mercado del libro) Reino Unido (11,5%), y Alemania (5%). En el caso de la Unión Europea el mercado de libros electrónicos ha empezado a desarrollarse en los últimos años, y en 2014 representaron solo el 1,6% del total del mercado del libro en los principales países de la UE.

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la llegada del libro electrónico transformó la cadena de suministro mundial en la que entran en competencia canales de distribución y puntos de venta, editores y libreros se ven abocados a establecer una estrategia digital. Además los libros electrónicos se enfrentan a desafíos específicos en materia de protección contra la piratería, de préstamo, y derechos de autor. Las más importantes compañías multinacionales han establecido sus sedes en determinados estados miembros debido entre otras cuestiones a que disponen de regímenes fiscales favorables. Para compensar en parte este fenómeno, la UE introdujo nuevas normas legislativas desde el 1 de enero de 2015, según el cual el IVA sobre servicios electrónicos se grava en el país del cliente que adquiere el producto, en lugar de donde se encuentra la sede regional del proveedor.. En contraste con lo que ocurre con los libros impresos, los libros electrónicos no disfrutar de tipos reducidos de IVA, ya que son clasificados como «software». Mientras que el tipo medio de IVA para los libros impresos en toda la UE es del 7,6%, la tasa correspondiente a los libros electrónicos se sitúa en el 19,9%, aspecto que hace que estén en franca desventaja. Por ello la Comisión Europea está estudiando modificar el régimen del IVA para el libro electrónico, incluida la posibilidad de aplicación de tipos reducidos para finales de 2016.

 

 

Boundless Learning: Libros de texto gratuitos para universidades

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https://www.boundless.com/

Bajo el lema “El acceso universal a la educación de calidad es un derecho” se presenta Boundless Learning. Sin límites para crear libros de texto y herramientas de aprendizaje en línea asequibles y eficaces que mejoran la educación para millones de estudiantes y educadores.Los libros de texto de Boundless se alinean con la calidad de cientos de libros de texto universitarios de más de 20 áreas temáticas. Sin límites integra la tecnología de aprendizaje personalizado en todos sus libros para ayudar a los alumnos a estudiar de manera más eficiente a una fracción del costo de los libros de texto tradicionales. La compañía también faculta a los educadores a involucrar a sus estudiantes de manera más efectiva a través de libros y material didáctico adaptable e intuitivos como parte de la Plataforma Boundless Teaching Platform.

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En 2011 se inauguró Boundless Learning, una empresa con sede en Boston (EE.UU.) que ha empezado a regalar libros de texto electrónicos que cubren asignaturas universitarias como historia americana, anatomía y fisiología, economía y psicología. Lo controvertido es cómo crea Boundless estos textos. La empresa busca material público en sitios como Wikipedia y luego elabora libros en línea cuyos capítulos siguen fielmente los de los textos universitarios más vendidos. Varias editoriales grandes denunciaron a Boundless acusándoles de tener “el robo como modelo de negocio”.