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Adquisición y préstamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas, universitarias y de investigación

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Ebook Acquisition and Lending Briefing : Public, Academic and Research Libraries. CILIP,  agosto 2012.

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Este artículo presenta algunos de los problemas legales, estratégicas y técnicas que se derivan de la incorporación de los libros electrónicos académicos y comerciales a las colecciones de la biblioteca, junto con las posibles soluciones. Se exponen brevemente algunos de los modelos de negocio más comunes. Además se incluyen los últimos datos sobre el uso de libros electrónicos en bibliotecas.

Datos para Reino Unido. 

Un estudio reciente basado en encuestas online con 3.000 adultos británicos de entre 16-84, con un amplio conjunto de preguntas alrededor del uso de contenidos digitales, encontró que casi un tercio de los adultos británicos (31%) dicen que están dispuestos a comprar un libro electrónico en los próximos seis meses.

El valor de las ventas de libros electrónicos de ficción, no ficción y libros para niños digitales – se estimó en 92 millones de £ en 2011. Esta cifra aumento 366% con respecto al año anterior. Los libros electrónicos adquiridos representan el 6% de las ventas al consumidor de todo tipo de libros.

Para el 2013 se espera que los libros de texto electrónicos representen el 18,3% del negocio mundial de los libro de texto. La cifra de 2011 fue de 3,4%.

Los modelos de negocio. 

Los modelos de negocio de libros electrónicos en bibliotecas se basan en un modelo de prestamo de libros electrónicos en línea en el que la biblioteca paga por el acceso a los libros electrónicos que están alojados en un sitio web de terceros.

– Las Bibliotecas universitarias y de investigación tienen un número de acuerdos de licencia que ofrecen a sus usuarios institucionales  el acceso al contenido suscrito. Algunos de estos contratos también incluyen derechos de cancelación y posterior archivo. Muy pocos proporcionan acceso a los usuarios no institucionales o de préstamo interbibliotecario.

– Las Bibliotecas Públicas se suscriben a una plataforma de agregación de contenidos proporcionada por un proveedor de servicio privado, como OverDrive, a través del cual los usuarios registrados pueden descargar libros electrónicos por un tiempo limitado.

– Un número cada vez mayor de bibliotecas escolares también se suscribirsen a agregadores como OverDrive.

Proveedores

1. Editores.

Algunos editores, como Elsevier, Springer, Wiley y Cambridge University Press, suministran libros electrñónicos directamente a las bibliotecas.

2. Los vendedores.

Proveedores como Dawson (Dawsonera) y Coutts (MyiLibrary) venden ebooks en nombre de los editores. El papel del proveedor es ofrecer soporte de ventas, y una vez que la compra o la suscripción se ha completado el acceso al propio libro electrónico se proporciona a través de la web del autor. Los vendedores suelen ofrecer contenido de una variedad de diferentes editoriales.

3. Los agregadores.

Agregadores como, EBSCOhost, Credo, Bloomsbury, EBL (eBook Library), ebray, NetLibrary OverDrive, a dif erencia de los vendedores que venden contenido en nombre de los editores, los agregadores de contenido venden o licencian directamente a las bibliotecas, ly el acceso a los contendios serealiza desde su propia plataforma en lugar de la web del autor.

Estudios de usuarios

Bibliotecas Universitarias. 

Sconul, Annual Library Statistics, 2010-11

– En Reino Unido bibliotecas universitarias ofrecen acceso a 21.189.696 de ebooks
– Se compraron 17, 612, 276 ebooks
– Fueron adquiridas 1089  bases de datos de libros electrónicos
– Los Gastos en ebooks fueron £ 12.751.342
– La media promedio de estudiantes ebooks por cada 100 estudiantes fue de 1.168 libros.

Bibliotecas Públicas. 

Según datos del servicio nacional de estadística (Institute of Public Finance & Accountancy), 49 de las 151 bibliotecas públicas en Inglaterra proporcionó un servicio de préstamo de libros electrónicos. Un estudio reciente de CILIP que sellevó a cabo en julio de 2012, encontró que aproximadamente 107 bibliotecas están ahora prestando ebooks o tiene intención de introducir este servicio antes de que finalice el año. Esto significa que aproximadamente el 71% de las bibliotecas públicas  prestan libros electrónicos (julio de 2012).

Usos legales. 

La transición de la impresión a lo digital está planteando nuevos problemas jurídicos en el ámbito del derecho de autor y los principios subyacentes que permiten la adquisición y el préstamo de libros en de bibliotecas.

Dentro del sistema conceptual de la legislación de derechos de autor, el préstamo constituye un subgrupo dentro de la categoría de “distribución”. Sólo los objetos tangibles, tales como las obras impresas, pueden ser distribuidos. El titular de los derechos tiene el control exclusivo sobre la publicación o no, pero después de la primera venta del derecho de distribución se agota. Una vez agotado, el titular de los derechos no puede controlar los préstamos o posterior reventa del objeto físico. Como consecuencia de ello, la biblioteca decide, de conformidad con su política de construcción de la colección los libros a comprar y utilizar para préstamo. La biblioteca puede mantener indefinidamente estos libros , venderlos o expurgarlos.

Los Ebooks no se distribuyen sino que se “comunican al público” o se “ponen a disposición del público”. La comunicación pública o puesta a disposición al público, es considerado como un servicio, y la cuestión del agotamiento no se plantea en el caso de los servicios. La biblioteca sólo puede adquirir el libro electrónico mediante un acuerdo de licencia con los titulares de derechos. Los titulares de los derechos tienen la libertad de decidir si quieren permitir el acceso a un trabajo específico, y las condiciones de acceso. La biblioteca no puede prestar libros sin permiso. Pero en el caso de los libros electrónicos estos no pueden ser vendidos o regalados.

La pérdida de control sobre el desarrollo de colecciones y la gestión. 

Como consecuencia del marco jurídico establecido anteriormente, una serie de prácticas y políticas que estaban bajo el control exclusivo de la biblioteca son ahora objeto de negociación con los editores y / o distribuidores.

Por primera vez, la posibilidad de adquirir libros publicados comercialmente para las colecciones de la biblioteca está restringido. El proveedor decide lo que hay en un paquete de suscripción. El resultado es que la biblioteca puede no ser capaz de presentar a sus usuarios la mejor literatura  o la mayoría de la literatura especializada sobre un tema.

No todos los contratos garantizan el acceso permanente a los libros electrónicos. Después de un cierto tiempo, los títulos, pueden excluirse de una base de datos de manera unilateral por parte del proveedor.

Privacidad. 

El modelo actual de distribución de contenido digital para las bibliotecas plantea la privacidad potencial de los usuarios de la biblioteca. En el proceso de autorizar el préstamo de un libro electrónico o el uso de una base de datos puede comunicarse la información de identificación personal que revelen la identidad de un usuario. Bases de datos y eReaders crear registros de las actividades intelectuales de un usuario, que pueden incluir los términos de búsqueda, frases resaltadas y qué páginas de un individuo realmente leer.

Las excepciones y limitaciones del derecho de autor. 

El derecho de autor se reemplaza por el Derecho contractual. A menos que una licencia permita que se copie unas determinadas  secciones de un libro, los usuarios no pueden confiar en el trato leal o las excepciones de la Ley de Derecho de Autor, como copiar una pequeña parte de la obra para fines no comerciales.

Préstamo interbibliotecario. 

El derecho de préstamo interbibliotecario de un libro electrónico requiere que ambas partes establezcan las condiciones de la licencia y las capacidad técnica a las que muchas bibliotecas no tienen acceso.

Patrocinio externo de ofertas de libros electrónicos. 

Desde enero de 2012 la Public Library Online se ha asociado con Google para ofrecer “estanterías virtuales” a las bibliotecas públicas del Reino Unido. Mientras que asociaciones como esta ayudan a resolver el problema del acceso a libros electrónicos a través de las bibliotecas, potencialmente podría crear preocupaciones éticas en torno a, por ejemplo, la censura de
contenidos críticos de un patrocinador.

Cuestiones técnicas

Existe una amplia gama de plataformas de libros electrónicos y estándares en el mercado que a menudo no son compatibles, o no son de uso fácil o accesible.

Formatos alternativos para el texto impreso. 

Aunque en general los textos digitales mejorar el acceso de las personas con discapacidad, las restricciones del cambio de formato pueden impedir el acceso, como libros en Braile.

Preservación. 

Con el fin de preservar el patrimonio cultural, las bibliotecas por medio del de depósito legal tienen autoridad legal para recolectar, preservar y poner a disposición de todas las obras publicadas en formatos electrónicos. Ver: Consultation on the Draft Legal Deposit Libraries (non-print works) Regulations 2013:http://www.culture.gov.uk/consultations/8878.aspx 

Las bibliotecas también tienen el derecho legal de hacer copias de libros electrónicos con fines de conservación.

Impuesto al Valor Añadido (IVA). 

Editoriales y revistas están exentos de IVA, pero los recursos electrónicos no. el IVA en los libros electrónicos es un impuesto sobre el conocimiento.

Problemas y desafíos particulares a las bibliotecas públicas. 


La posición de los editores. 

Hay seis grandes editoriales comerciales que se conocen como “las Seis Grandes”: Hachette, HarperCollins, Macmillan, Penguin, Random House y Simon & Schuster. En el momento de escribir este informe sólo dos de las Seis Grandes ofrecer sus libros a las bibliotecas, HarperCollins y Random House. Random House cambiado su política de precios para la venta de libros electrónicos a las bibliotecas, el aumento del precio dos a tres veces el precio de venta de un ejemplar de tapa dura del libro mismo.

Además en febrero de 2011, HarperCollins cambiado sus términos de servicio de biblioteca para el préstamo de libros electrónicos, la aplicación de un límite de 26 préstamos en todos sus títulos. Penguin alcanzó un acuerdo con OverDrive en febrero de 2012. La capacidad de títulos disponibles por parte de las “Seis Grandes” tendrá un impacto sobre la capacidad de las bibliotecas para proporcionar un servicio integral.

The Publishers Association redactó en 2010 unas recomendaciones con su posición sobre los préstamos de libros electrónicos en las Bibliotecas Públicas. Entre estas:

– Un archivo = un usuario en el momento- Un archivo = sólo utilizar durante 26 créditos (equivalente a la cantidad media de préstamos que tenía antes un libro impreso)

– Usuarios limitados compra / limitada (limitada en el tiempo o el número de usos)

– Sólo para usuarios registrados en bibliotecas (que viven en la comunidad o registrados como estudiantes oprofesores de universidad)- Descarga en el dispositivo de lectura, exclusivamente en los locales de la biblioteca. No hay servicio de Internet remoto.

– Posibilidad del editor para monitorear y controlar el uso- Establecer un período de exclusión después de la publicación- Incluir el botón compre para dirigir a la página web del editor.

The Society of Chief Librarians and Museums, Libraries and Archives Council Position on Ebooks (July 2012) La Sociedad de Directores de Bibliotecas y Museos se compromete a trabajar junto con la industria del libro mayor para crecer responsablemente el mercado de libros electrónicos de una manera que proteja los intereses comerciales legítimos de los editores. http://www.goscl.com/scl-position-on-e-lending-in-libraries/

Amenaza al principio de libre acceso a la lectura. 

Esto pone en cuestión el papel de la biblioteca para garantizar la libertad de acceso a la información para todos. La capacidad de pago no debe dictar quién puede leer obras concretas. El cobro por libros electrónicos podría verse como que la biblioteca empieza a cobrar por la prestaciónde servicios. Niveles de carga son un asunto establecido a  discreción de las entidades locales y, probablemente, será fijado por los editores. La biblioteca Nottinghamshire Library Service instituye un cargo de £ 1 por cada libro de préstamos de libros electrónicos.

La competencia de los proveedores alternativos. 

Las bibliotecas públicas estarán en competencia con los proveedores alternativos, que plantean un servicio privado para el préstamo de libros electrónicos. Amazon ya ha puesto en marcha un servicio de préstamo de libros electrónicos de Kindle en los EE.UU., a pesar de que está trabajando con las bibliotecas

Las posibles soluciones

Los usuarios de la biblioteca también compran libros electrónicos. 

La evidencia de que los prestatarios de la biblioteca de libros electrónicos también comprar libros electrónicos podría ayudar a aliviar algunas de las preocupaciones de los editores. El informe de Pew Internet llegó a la conclusión de que “la mayoría de los lectores de libros electrónicos (61%) prefieren comprar sus propias copias en lugar de tomarlos prestados”. El
estudio también contiene datos que muestran que las bibliotecas y los bibliotecarios son una fuente importante (21%) para los propietarios de dispositivos de lectura electrónica para obtener recomendaciones sobre los materiales de lectura.

Un estudio de 2011 de Library Journal and Bowker PubTrack  Consumer informa de que el 50% de los usuarios que llevaron en préstamo libros electrónicos en la biblioteca compraron libros de autores que conocieron a través del servicio de préstamo de la biblioteca.

EBLIDA es la sugerencia de “una actualización del régimen de derechos de autor para libros electrónicos para que las bibliotecas puedan seguir desempeñando sus servicios para todos los ciudadanos europeos.

Como se mencionó anteriormente, el préstamo es un servicio y por lo tanto requiere la autorización por el titular de derechos. No hay derecho de préstamo sin condiciones.La necesidad de autorización por parte de los titulares de derechos sólo puede evitarse en la medida en que hay excepciones aplicables al derecho de comunicación al pública.

Soluciones a las Licencias. 

En la situación actual, cuando las bibliotecas se enfrentan a muchos modelos de licencia diferentes, hay una necesidad de desarrollar acuerdos con las organizaciones de los editores sobre las condiciones normalizadas de licencia, que permitan a las bibliotecas poner a disposición, en condiciones razonables y justas a sus usuarios todas las obras publicadas en formatos electrónicos elegidos por la biblioteca.

El acceso abierto a las publicaciones científicas. 

Los movimientos hacia la publicación de acceso abierto a los libros electrónicos han sido mucho más lentos que la de los artículos de revistas, y la experimentación está en una etapa mucho más temprana. Sin embargo, reconociendo que las monografías son particularmente importantes en las humanidades y algunas áreas de las ciencias sociales (no tanto en las ciencias de la vida y ciencias físicas), en 2011 AHRC anunció un proyecto para explorar los desafíos de la publicación de acceso abierto a las monografías académicas en las humanidades y ciencias sociales.

El Informe del Grupo de Trabajo sobre la expansión del acceso a los resultados de investigaciones publicadas (Working Group on Expanding Access to Published Research Findings), presidido por Dame Finch, recomendó que: “las universidades, financiadores, editores y sociedades científicas deben seguir trabajando juntos para promover la experimentación adicional en la publicación de acceso abierto para monografías académicas” La mayor parte de la pequeña cantidad de la publicación  monográfíca  abierta en la actualidad depende de la financiación  de universidades y otros organismos que proporcionan dinero, instalaciones, equipo y  personal.

Digitalización retrospectiva. 

La digitalización ha tenido un impacto significativo en la mejora del acceso a los libros que están fuera del derecho de autor. Las restricciones establecidas por el derecho de autor constituyen un obstáculo importante para la digitalización y el acceso en línea a material más reciente, incluyendo las publicaciones para las que el titular de los derechosno pueden ser rastreado (“obras huérfanas”).

El Gobierno británico está reformando las leyes de derechos de autor a raíz de la revisión de Hargreaves para abordar algunas de estas cuestiones.

Posición del Reino Unido Gobierno

El Gobierno apoya el uso de prestamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas y ha dicho que los préstamos deben adaptarse a las necesidades locales.

EBLIDA ha lanzado una campaña de libros electrónicos para hacer frente a estas preocupaciones. La campaña sugiere:

– La actualización del régimen de derechos de autor para libros electrónicos para que las bibliotecas puedan seguir
desempeñando sus servicios para todos los ciudadanos europeos
– Limitations and Exceptions for Libraries and Archives (TLIB) Varias cláusulas TLIB si están incorporados en un tratado internacional de la OMPI tienen el potencial de influir en los acuerdos de licencia del ebook.-
– La American Library Association está negociando con los editores individuales en un esfuerzo por convencer a editoriales y distribuidotres para que proporcionen libros electrónicos asequibles a las bibliotecas.

Temario de oposiciones de Cesar Martín-Gavilan (2009)

 

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Temario de oposiciones de Cesar Martín-Gavilan

Ver además

TODO SOBRE OPOSICIONES A BIBLIOTECAS

Test, exámenes, manuales, reglas de catalogación, encabezamientos…

 

Haz clic en la IMAGEN para acceder al PDF

1.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Los catálogos colectivos: concepto, fines y problemas de elaboración. El protocolo Z39.50., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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2.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Suministro de información: servicios de referencia y búsquedas bibliográficas. Formación de usuarios en las bibliotecas universitarias., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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3.Martín Gavilán, César Temas de biblioteconomía: La biblioteca digital en el ámbito universitario. Integración e interconexión de recursos electrónicos. El movimiento OA y los repositorios de investigación., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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4.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Servicios al usuario: accesibilidad a los documentos, préstamo y préstamo interbibliotecario., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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5.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La legislación española sobre patrimonio artístico, bibliográfico y documental. La Ley de Propiedad Intelectual., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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6.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Lenguajes documentales. Principales tipos de clasificación. Encabezamientos de materia, descriptores y tesauros., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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7.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: El documento y sus clases. Análisis documental. Indización y resumen., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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8.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Gestión de fondos documentales: identificación, descripción, valoración y selección., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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9.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Principios generales de organización de fondos archivísticos. Sistemas de clasificación y ordenación de documentos. Los cuadros de clasificación., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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10.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Planificación de edificios de bibliotecas. Instalaciones y equipamientos. Preservación y conservación de materiales., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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11.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Situación actual de las bibliotecas universitarias españolas. Cooperación, redes de bibliotecas universitarias y de investigación. REBIUN., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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12.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La descripción archivística: guías, inventarios, catálogos e índices. La norma ISAD(G)., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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13.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: El archivo como centro de conservación. Edificios, depósitos e instalaciones. Conservación y restauración de documentos., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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14.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Concepto y función de archivo. Clases de archivos. El Sistema Archivístico Español., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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15.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La edición electrónica y su impacto en las bibliotecas universitarias. Acceso y gestión de los recursos electrónicos: los metadatos y los lenguajes de marcado., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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16.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La industria editorial y el mercado de la información. Editores, agregadores, modelos de precio y licencias., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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17.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Aplicaciones de Internet en las funciones y servicios bibliotecarios., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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18.Martín Gavilán, César Temas de biblioteconomía: La normalización de la identificación bibliográfica: ISBD, ISBN, ISSN., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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19.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Selección y adquisición de materiales. Criterios para la formación, mantenimiento y evaluación de la colección bibliográfica., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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20.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Implicaciones sociales y culturales de la IT en información y documentación. La sociedad de la información. La alfabetización informacional., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]


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21.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Bibliotecas universitarias: concepto y función. Los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

22.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Legislación española sobre protección de datos y su implicación en la gestión bibliotecaria., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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23.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: El formato MARC: variedades geográficas y de aplicación. MARC 21., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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24.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La gestión de la calidad y la evaluación de los servicios bibliotecarios., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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25.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: SIGB. Catálogos y gestión de autoridades. Diseño y prestaciones de OPACs., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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Temario de oposiciones a bibliotecas USA.TRDC


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Aunque un bastante antiguo. Hay algún tema y planteamiento que se puede aprovechar

 

 

TEMARIOS DE OPOSICIONES

Parte I. BIBLIOTECONOMÍA y DOC. Parte II. DOCUMENT e Hª LIBRO
Tesauros
Encabezamientos de materia
Bibliotecas públicas Resumenes
Catálogo en las biblioteca Busquedas bibliograficas
Control de autoridades
Historia del Libro antes imprenta
Historia del Libro durante el s XIX y XX
Conservacion y preservación Historia despues de la imprenta
Historia de las bibliotecas universitarias
Parte III. LEGISLACION
Servicios bibliotecarios La Constitución Española
Bibliotecas infantiles Sistema Español de Bibliotecas
Derechos y deberes fundamentales
La función pública
Extensión bibliotecaria Organismos nacionales e int.
Servicio de préstamo Patrimonio Histórico 

El Community Manager y las Ciencias de la Documentación


 

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Beneyto, Raul G. El Community Manager y las Ciencias de la Documentación. [Thesis]  Madrid: Universidad Complutense de Madrid , 2013

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La Sociedad de la Información actual evoluciona al mismo ritmo que las nuevas tecnologías, y por ello que se producen cambios en el ámbito profesional para adaptarse a esta constante evolución. En este ambiente surge un nuevo profesional, el community manager, íntimamente relacionada con los nuevos modelos de comunicación que han surgido en el S.XXI y que no son otras que las redes sociales. ¿Cuál es el perfil que se necesita para esta profesión? ¿Qué habilidades deben tener estos profesionales? En este trabajo se pretende encontrar, o no, el nexo de unión que hay, o pudiera haber, entre esta profesión, asociada a las redes sociales y a la Web 2.0, con las Ciencias de la Documentación. Conocer las habilidades que se necesitan para desempeñar la profesión de community manager, definir sus funciones, y comprobar si los estudios que se imparte asociados a las Ciencias de la Documentación en la universidades españolas, avalan y forman de manera efectiva para el desempeño de esta profesión, o si por el contrario existe una carencia formativa en las tareas y habilidades propias del community manager.

El Futuro de las Bibliotecas Universitarias

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Libraries of the Future. [e-Book. London, JISC, 2009.

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Las bibliotecas se encuentran actualmente en un punto de inflexión. Mientras que la tecnología transforma rápidamente la forma en que accedemos a la información, y los recursos están cada vez más disponibles en línea y en formato digital, el papel de la biblioteca como un espacio físico se encuentra en entredicho cada vez más fuera de sintonía con las necesidades de los estudiantes e investigadores.

La tecnología , las necesidades y preferencias de los usuarios están ayudando a impulsar el cambio en las bibliotecas. Los estudiantes, investigadores y profesores ahora esperan poder acceder a la información en todo tiempo y desde cualquier lugar del mundo a través de un número cada vez mayor de dispositivos, como ordenadores y otros dispositivos portátiles como tabletas y teléfonos móviles.

¿Qué significa esto para la biblioteca universitaria, tal como lo conocemos? ¿Cómo será dentro de 10 años? ¿Va a existir en su forma física actual? ¿Qué papel desempeñarán los bibliotecarios para apoyar el aprendizaje y la investigación en la era digital? A estas cuestiones intenta responder este informe.

El debate se centra en el compromiso del Comité JISC en torno a las bibliotecas y los servicios que ofrecen como parte vital de la infraestructura de la educación y la investigación como un elemento esencial de apoyo al sistema educativo del Reino Unido.

El futuro de las bibliotecas escolares


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Fontichiaro, K. and B. Hamilton  [e-Book]  School Libraries: What’s Now, What’s Next, What Comes After, Smashwords, 2011.

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Con demasiada frecuencia, las escuelas están haciendo la apuesta en el corto plazo, buscando reforzar la instrucción tradicional en el aula en lugar de invertir en la investigación orientada al aprendizaje del estudiante. A nivel federal, estatal y local, las escuelas están está dirigida a un modelo de educación que busca la validación de resultados, y cosifica las prácticas establecidas.

Los bibliotecarios pueden liberar el potencial de nuestros niños, liberando sus pasiones. Vemos el futuro de los estudiantes verdaderamente conectados que saben leer y escribir más allá de la lectura y la escritura que permita ir desde el conocimiento a la comprensión.

El Proyecto M-Library: las bibliotecas universitarias del Reino Unido hacia la tecnología móvil


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The M-Library Project: UK academic libraries going mobile. [e-Book]  Edinbourg, Scottish Library and Information Council (SLIC), 2012.

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A medida que aumenta la propiedad de teléfonos inteligentes, los usuarios de la biblioteca tienen acceso a la web móvil desde cualquier lugar y en todas partes. El Informe Horizon 2011 (Johnson et al) enumera la movilidad como una de las seis tecnologías que se implantará  en el horizonte de la enseñanza superior a corto plazo, ya que son cada vez más populares en todo el mundo como medio principal de acceso a los recursos de Internet.

En la investigación OFCOM (2010), la mitad de los encuestados entre 16 a 24 años edad, dijo que accede a sitios web a través de sus teléfonos móviles. En todos los grupos de edad, el 37% de usuarios de Internet del Reino Unido dijo que había accedido a la Internet desde sus dispositivos móviles, y el Reino Unido registró un aumento del 70% en el número de teléfonos inteligentes entre 2009 y 2010.

¿Cómo puede afectar el crecimiento tan rápido y generalizado de estas tecnologías en las instituciones de enseñanza? Y ¿hasta qué punto las bibliotecas universitarias deben reconsiderar la forma en que se relacionan con  estudiantes e investigadores? El Proyecto M-Library (bajo auspicio de la Scottish Library and Information Council (SLIC).) llevó a cabo una encuesta a través de tres universidades en el Reino Unido sobre el impacto de los servicios móviles en las bibliotecas universitarias del Reino Unido y se analizan:

  • Lo que los usuarios desean hacer desde sus teléfonos inteligentes o desde sus dispositivos?
  • ¿Quieren tener acceso a recursos de la biblioteca utilizando la tecnología móvil?
  • Cómo bibliotecas universitarias del Reino Unido están respondiendo a esta demanda a través de un análisis de algunos de los  servicios disponibles en la actualidad

Donaciones para las Colecciones: Directrices para las Bibliotecas

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Cassell, K. A., S. Johnson, et al. (2010). [e-Book]  Donaciones para las Colecciones: Directrices para las Bibliotecas. La Haya, IFLA, 2010.

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Las donaciones son un componente importante de las actividades para la construcción de colecciones en las bibliotecas. El enfoque de estas directrices o lineamientos se refiere exclusivamente a las donaciones para los acervos de colecciones de las bibliotecas ya sean solicitadas activamente o adquiridas pasivamente. Se recomienda que las bibliotecas establezcan procesos claros para el manejo y evaluación de las donaciones en  concordancia con su política para estas.Ello proporcionará claridad entre el personal de la biblioteca y los donadores, reducirá exponerse a riesgos y demandas potenciales y asegurar que las oportunidades futuras asociadas con las colecciones adquiridas para el acervo de la biblioteca sean utilizadas al máximo.

El propósito de estas directrices es asentar los protocolos y las mejores prácticas comunes utilizadas a nivel mundial cuando son solicitadas y aceptadas las donaciones de materiales para las colecciones. Ciertamente se han efectuado intentos para señalar la mayoría de los asuntos relacionados con la solicitud y aceptación de obsequios y donaciones. Aunque estos han quedado asentados dentro de las directrices, no todos los temas están cubiertos puesto que cualquier decisión que se tome, toma en cuenta el contexto cultural local. Aunque las donaciones estén libres de costo, si implican costos para la biblioteca receptora. Por este motivo es necesario un conjunto de lineamientos para donaciones.

Economía de los préstamos de libros electrónicos en bibliotecas


 

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Los libros electrónicos pueden ser mucho más eficientes económicamente que los libros físicos, pero, por desgracia, en la actualidad no lo son. Los editores sugieren que es adecuado que los precios de las licencias de libros electrónicos sean más altos porque, a diferencia de los libros físicos, los libros electrónicos no se desgastan. La duplicación del precio de un libro para la biblioteca sería justa si se pudiera prestar a dos usuario a la vez. Sólo la mitad de los libros que aparecen en la lista de bestseller de EE.UU están disponibles en las bibliotecas públicas en formato e-book.  El precio no es por si solo el factor fundamental para pensar en el valor que tiene un libro para la biblioteca; una mejor medida del valor sería estimar el precio en función de la circulación. Pero las bibliotecas no pueden pagar menos por unas licencias limitadas y de duración variable, ya que las condiciones las establecen casi de manera unilateral los proveedores. Así que a la larga las bibliotecas que no tienen mucha capacidad financiera sólo compran unas pocas copias de un título popular -que suelen ser lo que más se demandan- porqué tiene una vigencia de uso demasiado corta -en torno a 18 meses-. Sólo la mitad de los libros que aparecen en la lista de best-seller de EE.UU están disponibles en las bibliotecas públicas en formato e-book. Las bibliotecas pagan de promedio 24.25$ por libro en OverDrive ( 31.50$ para los nuevos títulos) , y una media de 12.10$ por un libro físico.

De acuerdo con datos de la encuesta IMLS, entre los años 2004 al 2009, las bibliotecas públicas de Estados Unidos gastaron más de 7600 millones de dólares  en adquisición de contenidos para prestar a sus comunidades  – libros físicos, DVDs, música, audiolibros, revistas, bases de datos y e-books-. Durante ese mismo período, las bibliotecas públicas efectuaron 13 millones de préstamos. Con lo que el coste por circulación – en una estimación aproximada – sería el resultado de dividir el dinero gastado en todas las adquisiciones  (7.6 mil millones$) entre el número de préstamos (13 millones) con lo que el coste por artículo prestado sería de 0,58$. Comparando estos datos con la circulación de libros electrónicos, y tomando como ejemplo los 22$ de media que vale un libro de Haper-Collins que sólo se presta 26 veces, porque a partir de esta cifra la biblioteca debe renovar la licencia, el precio por préstamo sería de 0,85$; es decir, un 40% más caro que el resto de los materiales de la biblioteca. Con lo que se puede concluir que la economía de los préstamos de libros electrónicos no proporciona más o menos beneficios a los editores que el préstamo de otros materiales de la biblioteca.

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Además de los costos de adquisición, hay que añadir los gastos de alojamiento y mantenimiento de las plataformas como OverDrive, 3M o Adobe, que añaden un coste suplementario a los préstamos de libros electrónicos, que pueden ser comparados con los costes que supone mantener la circulación y el préstamo de objetos físicos. Estos gastos de alojamiento electrónicos deberían ser mucho más rentables que los costos de circulación de libros físicos, pero todavía no lo son.

En la actualidad no existe un mercado competitivo para las licencias de libros electrónicos para la biblioteca, sin que se de un paralelismo con las ventas en el mundo físico, en el mundo digital no existe el libro de bolsillo, no hay posibilidad de revender licencias de aquellos libros de los que se compraron varias licencias, pero que dejaron de ser populares y no se utilizan apenas, tampoco es posible que los usuarios donen libros a la biblioteca. La mayoría de las bibliotecas alquilan licencias de libros electrónicos de proveedores que también albergan los libros electrónicos y cobran por la licencia del libro electrónico y los servicios de alojamiento. Como consecuencia de ello, las bibliotecas pagan rentas adicionales. Las licencias están ligadas a los sistemas de alojamiento, lo que crea nuevas distorsiones en el mercado para las bibliotecas. Esta pérdida de eficiencia se refleja en los presupuestos de las bibliotecas públicas que con la llegada del libro electrónico disponen de un menor número de libros disponibles para sus usuarios. A menos que cambien las condiciones del mercado este déficit de compra de menos libros se traduce en un déficit de alfabetización.

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¿Cuales serían las soluciones posibles? Entre otras disponer de una plataforma de código abierto que pueda ser utilizada y mejorada por cualquier biblioteca pública; y crear un mercado electrónico para la compra directa de licencias de libros electrónicos a los editores para su préstamo en las bibliotecas.

En primer lugar, hasta que todos los proveedores existentes no permitan la transferencia de libros electrónicos de una plataforma de alojamiento a otra, el desarrollo de una plataforma de alojamiento de código abierto tendría que obligar a las bibliotecas a romper con los actuales  acuerdos de vinculación y proteger el interés público. Este tipo de plataformas independientes tiene ya un ejemplo a seguir que funciona a pleno rendimiento en las Bibliotecas del Condado de Douglas en Colorado a través del consorcio ”Across Colorado Digital Consortium” que ha eliminado por completo el rol del distribuidor mediante la implementación de un modelo que negocia los acuerdos directamente con los editores para proveerse de libros electrónicos, y ha creado un host que no le hace depender de ningún proveedor de alojamiento de terceros. Otro ejemplo es el de las bibliotecas del estado de Massachusetts que ha puesto en marcha un proyecto piloto para la compra de libros digitales para sus bibliotecas. Tomando en cuenta que el presupuesto  destinado a la compra de libros digitales se ha triplicado en un año. El proyecto también  tiene como objetivo desarrollar su propia plataforma de préstamo digital. La plataforma se pondrá a prueba en el segundo trimestre de 2013.

Algunas bibliotecas, han tratado de romper su compromiso con OverDrive, planteando la cuestión de la propiedad del contenido. Es el caso de las bibliotecas de Kansas que querían cambiar de proveedor manteniendo los libros de los que habían comprado los derechos de acceso a perpetuidad a Overdrive. Este último consideró que los derechos estaban vinculados al hecho de seguir utilizando la plataforma. Pero el contrato no era claro en este punto. Al final los tribunales determinaron que las bibliotecas tenía derecho a migrar los contenidos de los derechos digitales obtenidos en otra plataforma (por ejemplo, 3M). Desde Overdrive se fortalecieron aún más las condiciones de vinculación.

En segundo lugar, con el fin de gestionar adecuadamente la adquisición de e-books, las bibliotecas desean tener la posesión electrónica de los mismos, aunque hasta la fecha, no existe ningún mecanismo de base amplia para vender libros electrónicos directamente desde las editoriales a las bibliotecas. Un mercado electrónico para la compra y venta de licencias de libros electrónicos podría proporcionar la posibilidad de efectuar compras directas por parte de las bibliotecas, así como experimentar con precios, términos de uso y plazos de concesión de licencias; lo que proporcionaría soluciones más eficientes en consonancia con los mecanismos del mercado del libro físico. No es deseable que todas las licencias para bibliotecas de libros electrónicos tengan que tener un plazo a perpetuidad, no todas las licencias tienen que limitarse a un único usuario a la vez, no todos los precios debe ser uniformes en todo momento, y no es necesario que todos los precios  sean determinados de antemano por los editores.

Tal vez las asociaciones profesionales, consorcios y editores puedan trabajar en un proyecto común y establecer un mercado electrónico para la venta de licencias de libros electrónicos a las bibliotecas. Eficiencia económica no significa menos dinero para los titulares de derechos. Si el acuerdo entre los titulares de los derechos de autor y bibliotecas sigue las mismas pautas que con el libro impreso, las ganancias serán más o menos equivalentes, ni peores, ni mejores. Siempre en beneficio de todos.

Basado en $2 BILLION FOR $1 BILLION OF BOOKS: THE ARITHMETIC OF LIBRARY E-BOOK LENDING. Library Renewal

Informe IFLA sobre las tendencias futuras de la Información

 

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Riding the Waves or Caught in the Tide? Navigating the Evolving Information Environment. . [e-Book] The Hague, IFLA. 2013

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El documento resume la información contenida en el sitio web Trend Report de IFLA. En el se identificaron cinco tendencias de alto nivel y el potencial futuro del mundo de la información.  Se identifican cinco niveles o “punto de colisión” entre las tendencias que afectan a la función y la identidad de las  bibliotecas. El documento recoge cuales son las principales preocupaciones de la comunidad bibliotecaria. Intenta esbozar cual el “camino” a seguir y las tendencias de futuro, y abre debates sobre cómo estas tendencias están dando forma a la biblioteca, tanto si se trata de una biblioteca pública, universitaria, nacional o especializada.

Tendencia 1.

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DETERMINARAN QUIEN TIENE ACCESO A LA INFORMACIÓN.

Un universo digital en constante expansión traerá un mayor valor a las habilidades de alfabetización informacional: tanto sobre la lectura básica como respecto a las competencias necesarias a través de las herramientas digitales. Las personas que carezcan de las habilidades se enfrentan a barreras impuestas por la exclusión social en un creciente número de áreas. La naturaleza de los nuevos modelos de negocio en línea tendrá una importante influencia en como podremos aprovechar, compartir o acceder a la información en el futuro.

Tendencia 2.

SE DEMOCRATIZARÁ LA ENSEÑANZA EN LÍNEA Y EL APRENDIZAJE GLOBAL.

La rápida expansión de los recursos globales de educación en línea hará que las oportunidades de aprendizaje más abundante, más baratAS y más accesible. Habrá un aumento en el valor de la formación permanente y un mayor reconocimiento del aprendizaje no formal e informal.

Tendencia 3.

LOS LÍMITES DE LA PRIVACIDAD Y LA PROTECCIÓN DE DATOS SERÁN REDEFINIDOS.

La ampliación de datos que poseen los gobiernos  y empresas de seguimiento de las comunicaciones e individuos con métodos cada vez más sofisticados, más baratos y más fáciles de monitoreo  y filtrado pueden tener graves consecuencias para la intimidad de las personas y sobre la confianza de las personas en la información en línea.

Tendencia 4.

SOCIEDADES HIPERCONECTADAS DEBERÁN TENER EN CUENTA A NUEVAS VOCES Y GRUPOS SOCIALES.

Se darán mayores oportunidades para la acción colectiva en las sociedades hiperconectadas, que permitirán el surgimiento de nuevas voces y posibilitarán el crecimiento de los movimientos monotemáticos, a expensas de los partidos políticos tradicionales. Iniciativas de gobierno abierto y el acceso a los datos del sector público dará lugar a una mayor transparencia y cívica en los servicios públicos.

Tendencia 5.

LA ECONOMÍA MUNDIAL DE LA INFORMACIÓN SE VERÁ TRANSFORMADA POR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

La proliferación de dispositivos móviles hiperconectados, sensores de red de aplicados a infraestructuras, impresión 3D junto a las tecnologías de traducción del lenguaje van a transformar la economía global de la información. Los modelos de negocio actualmente experimentarán interrupciones creativas impulsadas por dispositivos innovadores que ayudarán a las personas a seguir siendo económicamente activas en el futuro desde cualquiera sitio donde se encuentren.