Archivo de la categoría: Acceso abierto

Frontiers desarrolla un sistema basado en inteligencia artificial para acelerar la revisión de artículos sobre COVID-19

 

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Artificial intelligence to enable fast-track review of COVID-19 research proposals. Frontiers, posted on April 17, 2020

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La editorial de acceso abierto Frontiers ha desarrollado una herramienta de Inteligencia Artificial (IA) para ayudar a los financiadores a identificar especialistas para propuestas de revisión por pares para la investigación de emergencia sobre COVID-19. Su objetivo es ayudar a acelerar la asignación de fondos y, a su vez, acelerar la respuesta científica al virus.

Frontiers ha desarrollado específicamente la herramienta de recomendación para ayudar a los financiadores durante la crisis a identificar nuevos revisores. En circunstancias normales, el proceso de revisión para la financiación de la investigación generalmente se lleva a cabo por medio de un comité científico y puede llevar unos meses. Sin embargo, desde el brote de COVID-19, los expertos están menos disponibles, y la urgencia de esta situación exige un marco de tiempo más estricto cuando se envían a cualquiera de sus 79 revistas científicas.

Coronavirus Reviewer Recommender ayudará a aumentar el impacto y coordinar información sobre cantidades sin precedentes de fondos de investigación de emergencia que se están movilizando en todo el mundo para hacer frente a la pandemia de COVID-19.

Además también dispone de herramienta Coronavirus Funding Monitor que permite encontrar fondos de financiación para investigaciones en torno al Covid 19.

Revistas científicas mexicanas. Retos de calidad y visibilidad en acceso abierto

 

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Jan Rus (coord.), Astrid M. Pinto Durán (coord.). Revistas científicas mexicanas. Retos de calidad y visibilidad en acceso abierto. México: Universidad Autónoma de Chiapas, Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, 2018

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En este libro el lector encontrará reflexiones de gran alcance efectuadas por profesionales vinculados con la edición de revistas científicas en México, sobre temas tan variados como los indicadores bibliométricos, el factor de impacto, los procesos de evaluación relacionados con las formas editoriales, los contenidos y la gestión editorial; pero, también, sobre los retos que en América Latina adquieren las políticas inherentes a la información científica y de cómo éstas están moldeando los rostros de la ciencia.

Ciencia Abierta con Bianca Amaro. Planeta Biblioteca 2020/04/22.

 

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Planeta Biblioteca 2020/04/22. Ciencia Abierta con Bianca Amaro

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Bianca Amaro es Coordinadora General de Investigación y Manutención de Productos Consolidados del Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), representa a la región en el Consejo Directivo de COAR (Confederation of Open Access Repositories) Presidente de LA Referencia, y una de las activistas más destacadas del Acceso Abierto a la investigación en Latinoamérica. El año 2015 recibió premio Electronic Publishing Trust for Development, destinado a quienes han contribuido significativamente al progreso del acceso abierto en el mundo en desarrollo. Hemos charlado con Bianca sobre la situación y el momento actual del acceso abierto en el mundo, la importancia que tiene la Ciencia Abierta en Latinoamérica y el mundo, su opinión sobre el Plan S, los acuerdos transformadores de lectura y escritura y se está de acuerdo con el pago de los APCs (Cargos por Procesamiento de Artículos), y sobre el papel que está jugando la Ciencia Abierta en la crisis del COVID-19 y si esto cambiará de alguna manera la situación de la comunicación académica hacia un modelo más abierto.

 

BIP! Buscador de preprints sobre COVID-19 con medidas de impacto

 

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BIP! Finder

BIP! Buscador para COVID-19

 

Esta versión de BIP! Finder tiene como objetivo facilitar la exploración de la literatura relacionada con COVID-19 al permitir la clasificación de artículos basados ​​en varias métricas de impacto .

Proporcionó medidas de impacto:

  • La popularidad: Medida basada en citas que refleja el impacto actual.
  • Influencia: Medida basada en citas que refleja el impacto total.
  • Atención al lector: El número actual de lectores de Mendeley.
  • Atención de los medios de comunicación social: El número de tweets relacionados con este artículo.

 

Desde el comienzo de la pandemia de coronavirus 2019-20, se ha publicado una gran cantidad de artículos relevantes o están disponibles en servidores de preprints. Estos artículos, junto con la literatura relacionada anterior, componen una valiosa base de conocimiento que afecta los estudios de investigación contemporáneos o, incluso, las acciones gubernamentales para limitar la propagación de la enfermedad y las decisiones de tratamiento tomadas por los médicos. Sin embargo, el número de tales artículos está aumentando a un ritmo intenso, lo que dificulta la exploración de la literatura relevante y la identificación de conocimientos útiles. BIP4COVID19, es un conjunto de datos abiertos compilados para facilitar la exploración de literatura relacionada con el coronavirus, al proporcionar varios indicadores de impacto científico para los artículos relevantes.

Recomendaciones sobre modelos de negocio para editoriales de sociedades científicas con el objetivo de acelerar el acceso abierto y el Plan S

 

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Wise, Alicia; Estelle, Lorraine (2019): Society Publishers Accelerating Open Access and Plan S – Final Project Report. figshare. Online resource. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.9805007.v1

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El informe final del proyecto de la Society Publishers Accelerating Open access and Plan S (SPA-OPS). El informe presenta los resultados de la labor realizada para identificar y evaluar una serie de posibles modelos mediante los cuales las sociedades científicas podrían realizar con éxito la transición a los requisitos de los Planes S. Sobre la base de la investigación realizada, el informe establece recomendaciones para las editoriales de las sociedades científicas y otras partes interesadas comprometidas a apoyarlas en la realización de esta transición.

Esta labor fue realizada por Alicia Wise y Lorraine Estelle de Information Power. El proyecto SPA-OPS fue encargado por Wellcome, UKRI, y  Association of Learned and Professional Society Publishers (ALPSP).

 

Mientras China busca reducir su dependencia de las métricas de impacto occidentales, los modelos de acceso abierto podrían aumentar su atractivo en los tiempos de la Covid-19

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Making. P. As China Seeks to Reduce its Reliance on Traditional Impact Metrics, Open Access Models May Grow in Attractiveness In the times of the global Covid-19 crisis. Open Research Community Apr 09, 2020

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A medida que China trata de reducir su dependencia de las métricas de impacto tradicionales, los modelos de acceso abierto podrían ser más atractivos. Durante estos tiempos de incertidumbre, confrontados ante una epidemia de dimensión planetaria, se está tomando conciencia del valor que tiene la Ciencia Abierta de cara a confrontar los grandes desafíos globales para acelerar la velocidad de la comunicación científica y por consiguiente para encontrar soluciones más rápidamente de manera colaborativa.

 

 

En los tiempos de la crisis mundial de Covid-19, se atribuye al acceso abierto la aceleración de la velocidad de los descubrimientos científicos y el ritmo de su difusión internacional. . Sin embargo, esto también puede contribuir a impulsar la adopción de modelos de acceso abierto por parte de los financiadores, como en China, y de las principales editoriales internacionales, por ejemplo, Elsevier.

En la China afectada por el coronavirus, una potencia en materia de investigación científica en expansión, se ha producido en los últimos meses un complejo cambio en la calidad de los trabajos académicos que publican los investigadores, ya que los Ministerios de Educación y de Ciencia y Tecnología de China tratan de restar importancia al Índice de Citas de la Ciencia (SCI) para las decisiones de financiación, promoción y contratación. Debido al posible sesgo del SCI a favor de las normas, instituciones y revistas occidentales, China pretende desarrollar sus propios índices para la evaluación de la calidad científica y el impacto de la investigación.

Si bien no es probable que este cambio afecte de manera significativa la posición internacional de las principales revistas académicas, como Nature y Science, las revistas con clasificaciones SCI bajas o medias tendrán que competir con las favorecidas por otros índices de impacto, ya que sus honorarios de publicación ya no serán financiados automáticamente por las instituciones científicas chinas. Si bien este cambio de política tiene por objeto principal promover la innovación científica y tecnológica y mejorar el atractivo de las revistas nacionales en China, también puede crear incidentalmente un terreno de juego más equitativo para las revistas de acceso abierto que tienden a lanzarse recientemente, utilizando mediciones alternativas del impacto y basándose en diversos modelos de financiación.

Por una parte, esto acelera aún más la adopción del acceso abierto en China y a nivel internacional, en particular durante la pandemia de Covid-19, en el curso de la cual los científicos chinos han estado compartiendo activamente sus conclusiones, informes y resultados con colegas de todo el mundo en materia de acceso abierto, por ejemplo, a través de preprints y mediante procedimientos de análisis racionalizados. Por otra parte, se ha demostrado que el acceso abierto es fundamental para el apoyo a las actividades de investigación de vanguardia, el desarrollo de aplicaciones y las innovaciones impulsadas por la ciencia en una amplia variedad de campos.

Por ello, una serie de importantes editoriales científicas, entre ellas Elsevier, han venido poniendo a disposición sus publicaciones y revistas relacionadas con el coronavirus en acceso abierto, por ejemplo, a través de las bases de datos PubMed Central y de la Organización Mundial de la Salud, durante la crisis de Covid-19. Sin embargo, los beneficios del acceso abierto no sólo se refieren a la innovación basada en la investigación o al bien público, por ejemplo para acelerar la investigación científica relacionada con la pandemia o el desarrollo de vacunas, sino también al rendimiento de las ganancias de múltiples editoriales.

Así pues, si bien Elsevier ha estado experimentando los efectos de la desaceleración de la actividad empresarial en los últimos meses, debido a los efectos de la crisis de Covid-19, sus ingresos por concepto de acceso abierto han seguido siendo relativamente importantes en el ejercicio económico de 2019. Aunque sólo alrededor del 25% de los ingresos de Elsevier en el sector de la publicación científica, técnica y médica se basa en modelos de acceso abierto, como los que implican el pago de derechos de autor, es probable que sus beneficios, como los destinados a las actividades de respuesta a pandemias, impulsen su ulterior crecimiento.

 

Libros de acceso abierto en las bibliotecas universitarias: ¿Cómo podemos adaptar los flujos de trabajo y la gestión de costes a un panorama de comunicaciones de acceso abierto?

 

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Open Access Books in Academic Libraries: How Can We Adapt Workflows & Cost Management to an Open Scholarly Communications Landscape? LIBER, 2019

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Es un momento emocionante para los que trabajan con la publicación de libros académicos. El tema de los libros de libre acceso (OA) se está debatiendo ampliamente en muchos talleres y conferencias, y cada vez se reconoce más que los formatos de producción académica más allá de los artículos de las revistas académicas deben incluirse al debatir las políticas, la financiación y los flujos de trabajo del Acceso Abierto

Aprovechando este impulso, el Grupo de Trabajo sobre Acceso Abierto de LIBER celebró un curso práctico en LIBER 2019 sobre el tema de los libros de la OA en las bibliotecas. Dos preguntas fueron el centro de la sesión:

  • ¿Cómo determinamos cómo trabajan actualmente las bibliotecas con los libros de la OA?
  • ¿Qué se puede hacer para ayudar a las bibliotecas a poner a disposición más libros de la OA, y para elevar el perfil de estos libros?

El taller fue facilitado por Frank Manista (JISC), Olaf Siegert (ZBW) y Sofie Wennström (Stockholm University Press). El orador principal fue Eelco Ferwerda (DOAB/OAPEN).

 

Presentación principal:

‘OA Monographs & the Role of Libraries’
Presentado por Eelco Ferwerda (descargar diapositivas)

Los puntos principales del taller se presentan en este post.

  • Presentación principal: «Monografías de OA y el papel de las bibliotecas
    Presentado por Eelco Ferwerda (descargar diapositivas)
  • La OA conduce a la innovación en la publicación de libros, especialmente en lo que respecta a nuevas colaboraciones y nuevas infraestructuras y servicios;
  • La transición a la OA acaba de comenzar – 16.700 libros de OA listados en el DOAB y creciendo;
  • Se están desarrollando nuevos modelos de negocio;
  • Los autores parecen apoyar la idea de que todos los futuros libros académicos deberían ser de OA, pero ofrecer opciones en formato impreso sigue siendo importante para los lectores;
  • Los desafíos incluyen la infraestructura para los metadatos sobre los libros de OA, como el uso de DOI para facilitar el seguimiento y la interoperabilidad entre los sistemas;
  • Las comunidades deben apoyar la bibliodiversidad y permitir múltiples formatos y otras innovaciones en la publicación;
  • Las bibliotecas tienen un papel clave en la transición hacia el OA!

 

Ways for Libraries to Support OA Books
Presentado por Olaf Siegert (descargar diapositivas)

En consonancia con el objetivo del taller de trazar un mapa de lo que pueden hacer las bibliotecas para acelerar la transición a la OA en lo que respecta a las obras académicas en formato de libro, Olaf Siegert presentó un panorama general de tres esferas relacionadas con las estructuras o los flujos de trabajo comunes de las bibliotecas.

  • Desarrollo de colecciones: Hacer que los libros de la OA formen parte de los flujos de trabajo habituales de adquisición de las bibliotecas; indexar los títulos pertinentes en los catálogos de las bibliotecas y los sistemas de descubrimiento para garantizar que los usuarios finales puedan encontrarlos.
  • Servicios de publicación: Asegurar que la política de OA incluya libros y que la biblioteca pueda albergar una editorial o alojar libros en el repositorio institucional; proporcionar financiación para la producción de libros de OA; apoyar a los autores que toman decisiones para publicar abiertamente.
  • Desarrollo organizativo y del personal: Ofrecer oportunidades para que el personal desarrolle aptitudes relacionadas con la publicación, los derechos de autor, los modelos empresariales de OA y las normas de metadatos; asegurar que la administración de la biblioteca tome la iniciativa en la transición; integrar los flujos de trabajo con otros servicios.

Resumen de los resultados de la encuesta de la biblioteca
Presentado por Sofie Wennström (descargar diapositivas)

Para más información sobre el estudio, ver este informe detallado.

En general, las respuestas indicaron que las bibliotecas no siempre disponen de los recursos necesarios para llevar a cabo una operación de publicación por sí mismas debido, por ejemplo, a limitaciones presupuestarias o a la escasez de personal. No obstante:

  • el 83% de los encuestados distribuyen libros de la OA a través de un depósito;
  • el 81% incluye los libros de la OA en servicios de descubrimiento o en catálogos;
  • El 60% contribuye a iniciativas o servicios compartidos de OA.
  • El 29% de las organizaciones gestiona fondos para los libros de OA;
  • El 25% de las bibliotecas que respondieron ya publica libros de OA, el 15% planea hacerlo y el 42% ve esto como una actividad relevante para las bibliotecas;
  • El 24% proporciona fondos a las bibliotecas para pagar los libros de OA que se produzcan.

 

Buenos ejemplos de actividades realizadas en las bibliotecas

  • Las editoriales universitarias que envían metadatos sobre libros publicados a DOAB, OAPEN & BASE (ejemplo: Prensa Universitaria de Estocolmo)
  • Bibliotecas que proporcionan financiación para libros de OA, a las que los autores pueden solicitarla (ejemplo: Universidad de Reading)
  • Colaboración entre organizaciones para añadir escala a las actividades de publicación (ejemplo: White Rose University Press)
  • Ampliación del depósito para incluir libros de OA (incluida la creación de conciencia para el servicio). (varias bibliotecas hacen esto)
  • Organizar desayunos o almuerzos para mostrar el apoyo de la OA a los investigadores (ejemplo: Universidad de Södertörn)
  • Incluir los libros de la OA en los servicios de descubrimiento y los catálogos (ejemplos: Universidad de Exeter, Universidad Técnica de Dublín, Centro de Información de Economía ZBW Leibniz, RCSI, Universidad de Toulouse, Agencia Nacional de Bibliografía de Francia)

 

Lista de deseos de futuras actividades para las bibliotecas

  • Crear directrices compartidas para los requisitos de metadatos de los libros de la OA;
  • Obtener la aceptación de la administración de la universidad (financiación para desarrollar sistemas y servicios);
  • Trabajar más en el desarrollo de habilidades para los bibliotecarios (a nivel organizacional e individual);
  • Trazar un mapa de la infraestructura necesaria para las bibliotecas;
  • Encontrar una forma sencilla de trabajar con metadatos en movimiento entre sistemas, más interoperabilidad;
  • Determinar cuándo y dónde se toman las decisiones para adquirir literatura de OA;
    Crear un registro mundial de libros de OA.

 

Lecturas adicionales sugeridas

Adema, J. (2019). Towards a roadmap for OA monographs. A Knowledge Exchange Report. Bristol: Knowledge Exchange. https://doi.org/10.5281/zenodo.2644997

Adema, J., & Stone, G. (2017). Changing publishing ecologies: a landscape study of New University Presses and Academic-led Publishing. London: Jisc. Retrieved from http://repository.jisc.ac.uk/6666/

Eve, M. P., Inglis, K., Prosser, D., Speicher, L., & Stone, G. (2017). Cost estimates of an open access mandate for monographs in the UK’s third Research Excellence Framework. UKSG Insights, 30(3). https://doi.org/10.1629/uksg.392

Ferwerda, E., Pinter, F., & Stern, N. (2017). A Landscape Study on Open Access and Monographs: Policies, Funding and Publishing in Eight European Countries. https://doi.org/10.5281/zenodo.815932

 

Guía para desarrollar libros de texto abiertos

 

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Moore, Andrew ;Carnicero, Neil. Guide to Developing Open Textbooks.  London: Commonwealth of Learning, 2016

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PDF

ePub

 

Esta guía práctica se ha desarrollado para ayudar a los maestros, al personal de apoyo a la enseñanza y a los administradores de tecnología educativa a: comprender el valor de la educación abierta, los REA y los libros de texto abiertos para la enseñanza y el aprendizaje; apreciar el valor potencial de desarrollar una plataforma abierta de libros de texto; seleccionar la tecnología apropiada para construir una plataforma abierta de libros de texto, utilizando servicios existentes ofrecidos gratis en Internet o herramientas de código abierto, basadas en las necesidades y recursos locales; y construir, administrar y mantener plataformas abiertas de libros de texto.

Data sharing: qué son y cómo se pueden compartir los datos de investigación

 

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Andrea Sixto-Costoya, Rafael Aleixandre-Benavent, Antonio Vidal-Infer, Rut Lucas-Domínguez, Lourdes Castelló-Cogollos. Data sharing: qué son y cómo se pueden compartir los datos de investigación. Manual de recomendación para gestores de la información. Documento de trabajo nº 7, 2019 /

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El uso compartido de datos es la acción de compartir con el resto de la comunidad científica el material sin procesar generado durante el curso de la investigación que sirve para extraer y validar resultados. Actualmente, el data sharing se engloba dentro de la filosofía de acceso abierto, entendiéndose el compartir datos como una práctica que favorece que la ciencia sea más abierta y accesible.

Desde esta perspectiva de open access, el data sharing promueve que los datos sin procesar puedan tener una “segunda vida” y se puedan utilizar más allá del fin para el que fueron generados en un principio. Estos usos pueden ir desde la reutilización de los datos para producir nuevos estudios, a servir como verificadores de resultados de investigación.

Hablar, persuadir, aprender: Manual para la comunicación oral en contextos académicos

 

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Montes, Solesad ; Navarro. Federico Hablar, persuadir, aprender: Manual para la comunicación oral en contextos académicos. Santiago de Chile: Universidad de Chile, 2018

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Ver además

Más de 101 libros GRATIS sobre metodología de la investigación 

 

Este texto representa un verdadero ejercicio institucional de inclusión, ya que permite a estudiantes y docentes, independientemente del contexto social y de las redes que posean, disponer de una herramienta concreta que permite trasladar al aula el conocimiento disciplinar existente en oralidad. De esta forma, se busca mejorar la capacidad de expresión oral de las y los estudiantes, pero también apoyar al cuerpo docente para fomentar más y mejores aprendizajes. Este desafío fue asumido por un equipo autoral de expertos con amplia trayectoria en la materia, que diseñó un recorrido para estudiantes y otro para docentes. Ya sea en el marco de un curso formal como por su cuenta, las y los estudiantes podrán aprender a planificar una presentación oral en la universidad, a usar herramientas de apoyo como PowerPoint, a ensayar y presentar de forma efectiva, y a socializar y mejorar sus trabajos finales y tesis de licenciatura (Guía del estudiante). Por su parte, profesoras y profesores podrán incorporar herramientas didácticas tanto para solicitar tareas significativas y epistémicas que fomenten el aprendizaje a través de la comunicación oral como para el desarrollo de rúbricas y pautas que permitan orientar, evaluar y retroalimentar las exposiciones estudiantiles (Guía docente). Asimismo, se recogen investigaciones asociadas a la docencia universitaria y se ofrece una bibliografía actualizada, las cuales permiten hacer afirmaciones situadas y respaldadas. El libro se completa con el prólogo de Christopher Thaiss, experto internacional en la enseñanza de la comunicación a través del currículum, y la introducción de Soledad Montes y Federico Navarro, quienes explican las bases retóricas de la comunicación oral en contextos académicos.