Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Patrimonio oral y digitalización de la cultura en África

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Merolla, D. and M. Turin (ed.). Searching for Sharing : Heritage and Multimedia in Africa,  [e-Book]  Open Book Publishers, 2017.

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En un mundo donde las nuevas tecnologías se están desarrollando a un ritmo vertiginoso, ¿cómo podemos acercarnos mejor a los géneros orales que representan el patrimonio?. Tomando un enfoque innovador e interdisciplinario, este volumen explora la idea de compartir como modelo para construir y difundir el conocimiento de patrimonio literario entre y con las personas que lo representan.

Esta colección oportuna y necesaria también examina en qué medida los documentos digitales pueden ser y haber sido institucionalizados en archivos y museos. El patrimonio digital puede permanecer libre de la cooptación de los grupos hegemónicos y de las funciones que existen para las voces comunitarias. Una valiosa contribución a un campo de rápido desarrollo, este libro es una lectura obligada para académicos y estudiantes en los campos del patrimonio, la antropología, la lingüística, la historia y las disciplinas emergentes de la documentación y el análisis multimedia, así como aquellos que trabajan en el campo de literatura, folklore y estudios africanos. También es una lectura importante para los conservadores de museos y archivos.

Archivos de empresa. registros y gestión de la información en la Era del Conocimiento

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Megill, K. A. [e-Book] Corporate Memory : Records and Information Management in the Knowledge Age. Berlin, K. G. Saur, 2005.

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La memoria corporativa es el cuerpo de información que una organización necesita para su reutilización. Es la información activa e histórica que una organización tiene que vale la pena compartir, gestionar y preservar para que pueda funcionar eficazmente. Este libro está dirigido a los administradores de registros y archivistas, que son responsables de mantener y administrar la información dentro de una organización. Describe completamente los métodos y enfoques más actualizados a esta función esencial. Además, se analiza la adopción de un estándar internacional para la gestión de registros.

Comunicación en el mundo real: una introducción a los estudios de comunicación

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Communication in the Real World: An Introduction to Communication Studies.  [e-Book]  University of Minnesota Libraries Publishing, 2016

 

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Communication in the Real World: An Introduction to Communication Studies, incorpora las últimas investigaciones y aplicaciones de vanguardia de estos fundamentos. Cada capítulo incluye ejemplos puntuales, concretos y reales de conceptos de comunicación en acción.

La práctica y la ética de la oratoria

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Stand Up, Speak Out: The Practice and Ethics of Public Speaking. [e-Book]  Mineapolis, University of Minnesota Libraries Publishing, 2016.

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Stand Up, Speak Out: The Practice and Ethics of Public Speaking. está adaptada de una obra producida por un editor que ha solicitado que ellos y el autor original no reciban la atribución. Esta edición adaptada es producida por la Universidad de Minnesota a través de la iniciativa de apoyo al aprendizaje. Levántese, hable: La práctica y la ética de hablar en público presenta dos temas clave. En primer lugar se centra en ayudar a los estudiantes a ser más experimentados y pulidos oradores públicos, y segundo es su énfasis en la ética en la comunicación.

Gestión de sistemas de información

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Information Systems: A Manager’s Guide to Harnessing Technology.  [e-Book]   Minneapolis University of Minnesota Libraries Publishing, 2015.

 

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Information Systems: A Manager’s Guide to Harnessing Technology está pensada para su uso en cursos de pregrado y / o postgrado en Sistemas de Información de Gestión y Tecnología de la Información.

Estrategias de información para comunicadores

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Hansen, K. A. and N. Paul. [e-Book] Behind the Message: Information Strategies for Communicators. Boston, Allyn & Bacon, 2015.

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El texto definitivo para el proceso de búsqueda y evaluación de información tal y como lo practican las noticias y los productores de mensajes estratégicos de comunicación. Actualmente se usa como manual de cabecera en la prestigiosa Minnesota School of Journalism and Mass Communication de la Universidad de Minnesota.

Detrás del mensaje se encuentra un texto completamente revisado y actualizado basado en las muy buscadas estrategias de búsqueda en comunicación de masas, utilizadas en muchos programas de comunicación durante 15 años. Escrito por dos expertos reconocidos a nivel nacional en estrategia de información, el libro conduce a los estudiantes paso a paso a través del proceso de búsqueda y evaluación, manteniendo la visión conceptual e intelectual que fue el sello distintivo de las estrategias de búsqueda. Incluye nuevos materiales y estudios de casos que ilustran el proceso de búsqueda y evaluación que se aplica a las noticias y mensajes de comunicaciones estratégicas.

Cómo publicar información científica en Inglés: prácticas, caminos y potencialidades

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 Publishing Research in English as an Additional Language: Practices, Pathways and Potentials, . [e-Book]  Adelaide: University of Adelaide Press 2017

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La mayoría de las universidades del mundo ahora requieren que sus investigadores publiquen en revistas internacionales en inglés. Esta tendencia creciente plantea múltiples cuestiones interrelacionadas, que este volumen pretende abordar a través de las perspectivas de un grupo de investigadores y profesionales que se reunieron en Coimbra, Portugal en 2015 para las conferencias PRISEAL y MET. El volumen ofrece una cobertura verdaderamente global, con capítulos centrados en áreas geo-sociales muy diferentes, que abarcan disciplinas desde las humanidades hasta las ciencias puras. El libro también es de interés para los lingüistas, en particular los que trabajan en el área del inglés con fines de publicación de investigación, y para los profesionales del lenguaje que trabajan en apoyo a la escritura de investigación, supervisión de la investigación y publicación académica, así como para editores y directores de revistas

Ciencia abierta: ¿una revolución a la vista?

 

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Bernard, R. «Open science: a revolution in sight?» Interlending & Document Supply vol. 44, n. 4 (2016). pp. 155-160. http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/ILDS-06-2016-0020

Este trabajo pretende describir la evolución de la comunicación científica, en gran parte representada por el proceso de publicación. Se analiza la desaparición de la publicación tradicional en papel y su progresiva sustitución por la publicación electrónica, un nuevo paradigma que implica cambios radicales en todo el mecanismo de producción y comunicación académica. También pretende advertir a la comunidad científica sobre los peligros de algunas nuevas vías y por qué, en lugar de subcontratar una parte esencial de su trabajo, la academia debe retomar el control total de su producción. El artículo revisa los conceptos emergentes en la publicación académica y tiene como objetivo responder a las preguntas más frecuentes sobre el libre acceso a la literatura científica, así como a los datos, la ciencia y el conocimiento en general.

El documento presenta nuevas observaciones sobre el nivel de cumplimiento de los mandatos institucionales de acceso abierto y la escasa relevancia del prestigio de la revista para la evaluación de la calidad de la investigación y los investigadores. El acceso abierto es, por primera vez en la historia de la humanidad, una oportunidad para proporcionar acceso gratuito al conocimiento universalmente, independientemente de la riqueza o el estatus social de los lectores potencialmente interesados. Es un avance fundamental para los países en desarrollo. El acceso abierto y la ciencia abierta en general deben ser considerados como valores comunes que deben ser compartidos libremente. El libre acceso al conocimiento generado públicamente debe incluirse explícitamente en los derechos humanos universales. Sin emabrgo, todavía hay una serie de obstáculos que impiden este objetivo, sobre todo la codicia de los intermediarios que persuaden a los investigadores a entregar su trabajo de forma gratuita, a cambio de prestigio. La causa mundial del Conocimiento Abierto es, por tanto, una cuestión universal importante para el siglo XXI.

 

¿Por qué debo pagar por libros electrónicos ?: Un estudio empírico investiga la intención de compra de libros a través de dispositivos móviles

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Min, Z., Z. Mingxing, et al. «Why should I pay for e-books?: An empirical study to investigate Chinese readers’ purchase behavioural intention in the mobile era.» The Electronic Library vol. 35, n. 3 (2017).  pp. 472-493. http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/EL-09-2015-0165

 

Debido a que los teléfonos móviles ofrecen una plataforma asequible y fácil de usar para la lectura, la lectura móvil está emergiendo como el enfoque de lectura más vanguardista. Desde la perspectiva de los proveedores de servicios móviles de lectura, el conocimiento del comportamiento de compra de los clientes y el comportamiento de consumo es fundamental para su supervivencia y éxito. Este artículo tiene como objetivo proporcionar información sobre los factores que influyen en la compra de libros electrónicos. Siguiendo la teoría de la cadena de valor, se propone un modelo estructural para investigar e identificar los factores clave que impulsan la intención de compra de los lectores en dispositivos móviles.

La gente parece percibir un riesgo de pago relativamente bajo, aunque el riesgo percibido podría afectar negativamente la intención de compra. Sin embargo, la intención de compra, decae cuando la percepción de riesgo aumenta. Por ello se recomienda que los proveedores de la lectura móvil deben destacar aspectos como la profesionalidad, la importancia de una cubierta atractiva, y una configuración de página similar a la de los libros impresos. Los lectores deben poder publicar comentarios en tiempo real y comunicarse con otros para mejorar su sentido de satisfacción, participación y pertenencia. El proceso de pago debe ser conciso y simple a través del cual los lectores pueden ahorrar su tiempo de compra y esfuerzo. Los proveedores de servicios de lectura móvil deben proporcionar enfoques de pago confiables, especialmente la plataforma de terceros y garantizar ​​la seguridad de la actividad de pago. Este trabajo no sólo proporciona una comprensión teórica del comportamiento de compra de lectura móvil, sino que también ofrece conocimientos prácticos a los fabricantes de material de lectura y a los desarrolladores de aplicaciones para promover dicho proceso

Servicios con impresoras 3D en bibliotecas universitarias

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Tara, R. «Supporting 3D modeling in the academic library.» Library Hi Tech vol. 35, n. 2 (2017). pp. 240-250. http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/LHT-11-2016-0121

 

Cada vez más bibliotecas universitarias están proporcionando acceso a tecnologías no tradicionales, incluyendo impresoras 3D, escáneres 3D, cortadores láser y otras herramientas. Sin embargo, estas nuevas ofertas de equipos requieren que los usuarios aprendan nuevas alfabetizaciones y habilidades para poder utilizarlas plenamente y aprovechar todo su potencial para impactar la creatividad y la innovación en el campus.

El propósito de este documento es compartir cómo una biblioteca universitaria está proporcionando servicios y recursos para ayudar a los usuarios a adquirir las habilidades de modelado 3D necesarias para diseñar y imprimir con éxito nuevos objetos de conocimiento en 3D. La biblioteca está proporcionando acceso a tutoriales en línea sobre diferentes programas de modelado 3D, da instrucción sobre modelado 3D a través de talleres de grupo, y ofrece consultas individuales con expertos en modelado 3D. Se evaluaron estos esfuerzos de de formación mediante el análisis de estadísticas de uso, asistencia y encuestas de satisfacción del usuario. Las estadísticas de uso muestran que los tutoriales en línea son muy utilizados por los usuarios y que muchos programas de modelado en 3D diferentes son de interés para la comunidad. Las estadísticas de uso y las encuestas de usuarios muestran que el servicio de consulta individual es útil y, a menudo, supera las expectativas. La asistencia al taller es generalmente baja y parece impactar positivamente a un número mucho menor de usuarios que otros servicios.

Mientras que cada vez más bibliotecas comienzan a proporcionar el acceso a las tecnologías de fabricación (makerspaces), aún son pocas las que han visto la necesidad de enseñar nuevas habilidades necesarias para utilizar esas tecnologías de manera plena. Este documento puede resultar valioso para que otras bibliotecas empiecen a proporcionar vías de aprendizaje para nuevas y no tradicionales habilidades de la biblioteca, como el modelado 3D.