2018 Academic Student Ebook Experience Survey Report
Más sobre Libros electrónicos
Este informe proporciona una instantánea de las tendencias actuales en las colecciones de las bibliotecas de los colegios y universidades. Los objetivos de la encuesta Academic Student Ebook Experience Survey 2018 de Library Journal fue aprender y compartir cómo los bibliotecarios universitarios debemos enfocar el desarrollo de colecciones de libros electrónicos en nuestras universidades
Un manuscrito (del latín «manu scriptum», que significa «escrito a mano») se trata de un documento que contiene información escrita a mano sobre un soporte flexible y manejable (por ejemplo: el papiro, el pergamino o el papel), con materias como la tinta de una pluma, de un bolígrafo o simplemente el grafito de un lápiz. El manuscrito no tiene que ser necesariamente antiguo; una carta es un ejemplo de manuscrito moderno. Generalmente, con ese nombre se hace referencia a escritos realizados por la mano de escritores importantes en cualquier campo del saber.
De Wikipedia
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Barómetro sobre la Madurez Digital en España 2018. Divisadero, 2018
En esta edición se amplia el alcance tanto a nivel funcional como vertical. En lo que respecta a cobertura de áreas, la ampliación se ha realizado con un doble foco, tanto táctico – Venta Digital, Digital & Advanced Analytics – como estratégico – Estrategia, Marca y Comunicación Digital.
En lo que respecta al alcance por sectores, el análisis incluye tecnología, gran consumo, construcción y administración pública. Los estadíos de madurez digital (amateur, explorador, entusiasta y líder), los tres vectores de análisis, la triple visión (áreas funcionales, sectoriales o verticales) y la visión agregada, se mantienen con respecto al año anterior.
A pesar del peso de la tecnología en la decodificación del reto digital, sorprende que la transformación cultural sea el reto más destacado o principal escollo declarado en el proceso de transformación digital. Este ejercicio de interiorización sobre la necesidad de incluir la transformación cultural como uno de los hitos principales en la digitalización de la compañía, no hace más que reforzar nuestra tesis de 2017 sobre 2018 como el año de transformación cultural.
La aparición de nuevas áreas dentro las compañías, como venta digital, que junto con marca y comunicación digital, o, digital & advanced analytics ocupan puestos de cabeza en materia de madurez digital, supone un ejercicio de foco y catalización de las organizaciones en su apuesta por la digitalización como palanca de negocio. El hecho de que estas dos áreas estén a la cabeza, junto con las áreas de dirección general o estrategia, permanecen en un espacio relativo de madurez digital baja, nos ofrece un indicador adelantado de la interpretación que supone, para muchas organizaciones, la incorporación de la transformación digital: mejora de imagen y optimización de resultados comerciales. En otras palabras, la digitalización se prioriza desde el punto de vista de mejora de la superficie de contacto con clientes.
E-books – Statistics & Facts. Statista, 2017
Más información sobre Libros electrónicos
Este dossier ha sido elaborado con el objetivo de proporcionar información estadística sobre el mercado del libro electrónico en Estados Unidos. Los lectores han comenzado a cambiar sus hábitos de lectura utilizando la lectura en diferentes formatos. Lo que tienen un impacto directo en el mercado editorial mostrando proyecciones saludables. ya un 20% de los lectores estadounidenses manifiestan que leen más libros digitales que impresos. En lo referido a los dispositivos preferidos de lectura lo encabeza Kindle de Amazon, seguido del iPad de Apple, Nook de Barnes & Noble y Kobo,
La tecnología y la movilidad han influido en cada paso de la vida del consumidor, incluyendo la forma en que lee los libros. Los lectores de libros han comenzado a cambiar sus hábitos de lectura, optando por diferentes tipos de formatos de libros, como los libros electrónicos. Un libro electrónico, también conocido como libro digital, es una versión publicada digitalmente de un libro, que a menudo consiste en texto e imágenes y está disponible para ser leído en diferentes dispositivos electrónicos. Este cambio en los hábitos de consumo de medios tiene un impacto directo en la industria del libro. La industria del libro electrónico está aquí para quedarse, mostrando proyecciones saludables. Para 2018, se prevé que las ventas de libros electrónicos representen alrededor de una cuarta parte de las ventas mundiales de libros. Se prevé que sólo los libros electrónicos de consumo generarán casi 20 mil millones de dólares en ingresos en 2018.
Los libros electrónicos han encontrado su lugar entre los estadounidenses – el 20 por ciento de los lectores de libros en los EE.UU. declararon que leen más libros electrónicos que libros impresos, y el 23 por ciento leen casi la misma cantidad de libros impresos y libros electrónicos. En 2016, cerca del 73 por ciento de los consumidores estadounidenses de libros declararon que leían libros en cualquier formato, y cerca del 30 por ciento declararon que leieron al menos un libro electrónico en el último año. Este consumo también tiene un reflejo positivo en la generación de ingresos. Entre 2013 y 2018, se prevé que los ingresos procedentes de la venta de libros electrónicos en Estados Unidos casi se duplicaran. Las ventas diarias de libros electrónicos en línea de Amazon en los EE.UU. se situaron en más de 517,5 mil unidades en enero de 2016, siendo los libros electrónicos publicados por editores independientes la mayor parte de este total. Entre los dispositivos lectores de libros electrónicos más populares entre los editores y autores estadounidenses se encuentran Kindle de Amazon, iPad de Apple, Nook de Barnes & Noble y Kobo, un lector electrónico producido por la compañía canadiense Kobo Inc.
Generation #hashtag: a new wave of content in the age of digital natives. Bain & company, 2014
Según los datos aportados por la encuesta anual de Bain & Company a más de 7.000 consumidores en Europa, EE.UU. y Brasil, Rusia, India, China y Sudáfrica, en las economías desarrolladas, el 63% de los adultos mayores de 36 años ven vídeo en línea, el 93% escuchan música digital y el 34% leen libros electrónicos. Los porcentajes para los consumidores más jóvenes son aún más altos: el 87% de los consumidores de entre 15 y 25 años ven vídeos en línea, el 98% escuchan música digital y el 46% leen libros electrónicos.
Monográfico sobre los procesos de selección en competencias digitales. Madrid: The Social Media Family, 2017
“I Monográfico sobre los procesos de selección en competencias digitales”, elaborado por The Social Media Family, y que recoge las posiciones más demandadas en la actualidad dentro del sector del marketing y la comunicación, además de las escalas salariales, el tiempo medio de los procesos de selección y las impresiones de los headhunters y reclutadores sobre las tendencias.
Durante los últimos años el entorno online ha transformado las competencias y las posiciones requeridas por las empresas, si bien 2016 supuso la consolidación de esta presencia digital entre el mercado laboral. Las competencias relacionadas con este entorno 2.0 son algunas de las más demandadas dentro del territorio español: las empresas buscan cada vez más candidatos que dispongan de un perfil con conocimientos digitales. Esta evolución ha ido de la mano con la sociedad, que está experimentando un profundo proceso de digitalización económica. Como resultado nos encontramos ante una transformación de los modelos organizativos y de negocio, donde se están incorporando nuevas herramientas tecnológicas con el fin de optimizar los recursos y alcanzar una mayor eficiencia. Pero no solo se está produciendo una transformación en cuanto a las competencias más demandadas por parte de las empresas: de forma paralela se está produciendo una hiperespecialización dentro del mismosector, provocando la aparición de nuevas categorías profesionales.
El objetivo del presente estudio pasa por conocer las posiciones con competencias digitales más demandadas en el sector del marketing y la comunicación para el mercado nacional. Para ello, hemos contado con la colaboración de headhunters o reclutadores, quienes aportarán otras cuestiones de valor en relación a la remuneración media de estos nuevos puestos profesionales o los conocimientos de los nuevos perfiles por
parte de sus clientes.
IV Estudio sobre los usuarios de Facebook, Twitter e Instagram en España. The Social Media Family, 2018
The Social Media Family edita su cuarto informe Estudio sobre los usuarios de Facebook, Twitter e Instagram en España, con el que se pretende establecer un retrato robot de los usuarios de Facebook, Twitter e Instagram, especialmente en función de variables demográficas como la ciudad de residencia, el estado civil, la edad o el género.
Algunos de los aspectos más destacados del trabajo de investigación de este años son:
Según el último informe, a finales de 2017 se cifraba en 23 millones los perfiles de Facebook, 13 de Instagram y 4,9 de Twitter. Estas son las tres redes sociales analizadas por su importancia de seguidores en España.
A simple vista, resulta extraño comprobar cómo la única plataforma que decrece es Facebook. Sin entrar a valorar los detalles de dicho descenso, podemos concluir que 2017 ha sido un año en el que desde Palo Alto se ha tratado de poner coto a ciertas irregularidades que han salpicado a la plataforma, como las relacionadas con noticias falsas y perfiles. Si a ello le sumamos el hecho de que periódicamente elimina aquellos perfiles que detecta que no se corresponden a personas reales, quizás sea este el motivo por el que presente cifras más bajas que en el informe anterior.
«Saber mucho no es lo mismo que ser inteligente; la inteligencia no es sólo información sino también juicio, la manera en que se recopila y utiliza la información.»
Carl Sagan
Astrofísico y escritor
The age of curation: From abundance to discovery. [e-Book] Bain & Company, 2013.
Bain & Company llevó a cabo una encuesta global para analizar cómo las personas consumen cultura en forma de medios digitales: video, música, libros electrónicos y videojuegos. Al encuestar a más de 6.000 consumidores en Europa, EE.UU. y los países BRIC (Brasil, Rusia, India y China),
Los resultados de la encuesta pusieron de relieve tres tendencias clave
Estos cambios se producen en un contexto de persistente choque cultural entre el mundo creativo y el digital. El año pasado observamos el poder innovador de las plataformas digitales en los últimos siete años: iTunes es sinónimo de descargas de música, YouTube con streaming video, Kindle con e-books. Pero el auge de los gigantes crea malestar. Apple, Google, Amazon, Microsoft y Facebook son titulares tanto por las controversias empresariales, regulatorias y culturales que generan como por los nuevos comportamientos que han fomentado.
El auge de las plataformas digitales también pone de relieve el papel evolutivo de la curaduría, a medida que los consumidores buscan mejores formas de encontrar la cultura que más desean, el poder se traslada a los consumidores, que pueden programar su propio contenido utilizando tecnología poderosa e interfaces simples, la curaduría se aleja de las manos de los profesionales y se traslada a las comunidades, plataformas y algoritmos. Esto crea un peligro real de una «tiranía de la demanda», como lo indica la prevalencia de las franquicias sobre la creación original en industrias cada vez más reacias al riesgo. Sin embargo, es probable que prevalezcan los reproductores multimedia que puedan ofrecer el contenido adecuado, es decir, no sólo lo que los consumidores desean hoy, sino también lo que les sorprenderá mañana.
La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España. [e-Book] Barcelona, Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, 2013.
El Consejo Asesor de aulaPlaneta presentó el pasado 25 de septiembre durante una reunión en Madrid el estudio La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España, donde disecciona el avance de las nuevas tecnologías en las aulas y los efectos que tienen en la educación. Los resultados obtenidos, de carácter positivo, apuntan a que el profesorado español ha incrementado su actitud favorable hacia el uso de los libros digitales en las aulas, lo que ha repercutido en un aumento de la motivación al estudio de los alumnos.
Las conclusiones del estudio, desarrollado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y aulaPlaneta, se centran en distintos aspectos relacionados con la integración de la tecnología en los centros educativos, la actitud del profesorado hacia esta integración, o los pasos necesarios para un cambio en el modelo educativo apoyado en la revolución tecnológica.
Mejora en las dotaciones técnicas y tecnológicas de los centros. En una década los centros educativos han mejorado ostensiblemente su equipación tecnológica, de manera que las nuevas tecnologías se han ido integrando progresivamente en el sistema educativo. Algunos datos relevantes:
Aumento de la actitud positiva de los docentes españoles hacia las nuevas tecnologías. La alfabetización mediática de profesores y alumnos y la utilización de medios digitales en Primaria y Secundaria son ya habituales en las aulas españolas. Esto ha repercutido en una actitud más favorable de los profesores hacia el uso de las nuevas tecnologías en la educación. Este cambio se ve refrendado por los siguientes datos del estudio:
UN PASO HACIA EL FUTURO
Aunque actualmente solo el 27 % de los docentes españoles utiliza las nuevas tecnologías en más de un 25 % de sus clases (32 % en la UE) , el aumento de los medios técnicos en los centros y la actitud positiva que muestran los docentes hacia las TIC hacen pensar que en unos años estas se encontrarán completamente instaladas en las aulas. Para que esto ocurra, existen tres requerimientos esenciales:
Según Carlos Flores, director de aulaPlaneta, los datos recabados en este estudio son de gran importancia “para seguir mejorando día a día nuestra plataforma y reafirmar así nuestro compromiso con la educación y con el profesorado”.
