Una plataforma flotante ofrecerá vistas al nivel del río Schuylkill en 2022. Instalada cerca de Bartram’s Garden, la estructura en forma de anillo funcionará como laboratorio científico, aula de arte y área de recreación.
Llamada FloatLab, la instalación interactiva es un proyecto de Mural Arts. La estructura circular cambiará de elevación a medida que se rodee, por lo que en diferentes puntos las personas caminarán sobre el agua y en otros estará al nivel del río. El proyecto FloatLab , estara disponible en Filadelfia en el otoño de 2022.
FloatLab se alinea con la misión de Bartram’s Garden de servir a la comunidad que rodea el histórico sitio hortícola del suroeste de Filadelfia y conectar a las personas con el agua.
Höweler dijo que Mural Arts lo contactó por primera vez para este proyecto hace cuatro años, y hablaron sobre cómo cambiar las percepciones de los residentes sobre el río. “Desde una nueva perspectiva, pueden descubrir que es más limpio de lo que pensaban, que está lleno de vida, que es un ecosistema urbano”, dijo.
El proyecto está diseñado principalmente para servir a los vecinos del suroeste de Filadelfia, ofreciéndoles un nuevo acceso al río, dijo la portavoz de Mural Arts, Cari Bender. Pero también se espera que los niños de toda la región lo visiten como un sitio educativo.
FloatLab funcionará porque se moverá hacia arriba y hacia abajo con la marea, lo que permitirá a los habitantes de Filadelfia la oportunidad de caminar sobre el agua sin importar el nivel del río.
Las bibliotecas públicas son gratuitas y accesibles para todos y son centros de participación y educación de la comunidad, lo que las convierte en opciones lógicas como socios para mejorar la salud de la población. Los miembros del personal de la biblioteca asisten habitualmente a los usuarios con necesidades sociales y de salud no satisfechas. La editora invitada especial, Annie Norman, bibliotecaria estatal de Delaware, fue la coordinadora de este número especial sobre «Bibliotecas públicas y salud pública»
En poco tiempo, la pandemia de coronavirus ha ha hecho que los diseñadores e ingenieros se replanteen su enfoque de espacios interiores, exteriores y sistemas mecánicos de los edificios públicos. Muchos predicen que la situación actual puede no ser un incidente aislado en nuestra vida, lo que significa que los edificios y espacios requieren la capacidad de cambiar rápidamente a un modo que responda a la amenaza en cuestión, fomentando la salud y el bienestar de sus ocupantes. Lo que sabemos sobre el COVID-19 es que se propaga principalmente a través de gotas y aerosoles en el aire. Limitar la proximidad entre individuos, usar mascarillas adecuadamente, lavarse las manos con frecuencia y limitar el tiempo de exposición a personas ajenas al hogar son algunas de las estrategias que frenan el contagio. También hay estrategias que podemos emplear en nuestros espacios físicos para fomentar y facilitar las mejores prácticas.
Gran parte del funcionamiento de un edificio bibliotecario en una pandemia depende de la edad, la configuración y el estado de las instalaciones; cada edificio y las necesidades y preferencias de cada comunidad son diferentes. Sin embargo, cualquiera que sea el modelo de servicio que se adopte debe cumplir con la Ley de Accesibilidad (ADA) y proporcionar un alojamiento razonable para todos. Además de ser inclusiva, la instalación debe ser funcional tanto en los espacios interiores como en el propio emplazamiento.
La flexibilidad, aún más esencial
En la página 16 del recurso original Library Space: a planning resource for librariansaborda la importancia de la flexibilidad en la planificación, y la pandemia ha puesto de manifiesto esta necesidad.
Aspectos a considerar:
Los mostradores de servicio modulares pueden reconfigurarse o trasladarse a otras zonas del edificio para actuar como punto de acceso o como barrera.
Los mostradores de servicio deben estar diseñados para poner barreras de acrílicos transparentes temporales y desmontables; aunque su eficacia es discutida, es una opción que prefieren muchos .
Las estanterías móviles pueden reconfigurarse para facilitar el distanciamiento según las necesidades.
Las mesas de estudio para dos personas son más fáciles de reconfigurar que las tradicionales de mayor tamaño
Se debe prever un espacio de almacenamiento de muebles para cuando se necesite mantener la distancia y/o se desaconseja la permanencia en un lugar.
Las zonas despejadas son fundamentales para facilitar los servicios y permitir la distancia entre individuos y grupos.
La orientación intuitiva mediante colores, símbolos y señalización reduce la necesidad de un contacto estrecho entre los usuarios y el personal.
El modelo de autoservicio puede reducir el contacto estrecho entre el personal y los usuarios (autopréstamo, taquillas de auto préstamo de ordenadores, buzones de devolución)
La tecnología móvil permite mantener la distancia física
El mobiliario debe ser fácil de limpiar.
Interiores funcionales y seguros
Los espacios interiores suelen requerir una reconfiguración para la seguridad durante una pandemia. También se recomienda prestar mucha atención a la calidad del aire interior.
Destacar los patrones de tráfico peatonal unidireccional para las entradas, salidas escaleras y zonas de recogida. Utilizar marcadores de suelo y barreras según sean necesarias.
Añadir señalización que indique los límites de capacidad en los espacios, incluidos los ascensores
Reconfigurar las estanterías móviles para facilitar el distanciamiento según sea necesario
Retirar el mobiliario y el equipo para facilitar el distanciamiento y desalentar la permanencia.
Evaluar y mejorar la calidad del aire interior y la climatización: Haga que un ingeniero profesional evalúe su sistema de calefacción, ventilación y aire acondicionado, instalar correctamente los filtros MERV-13, La ventilación mecánica (controlada) es más eficaz que la natural (ventanas operables)
Limpiar el edificio dos horas antes y después de su ocupación
Espacios exteriores mejorados
Para el entorno exterior, la protección de los elementos es la preocupación primordial, al tiempo que se facilita el acceso a los materiales a través de la recogida en la acera y/o de la recogida selectiva.
Utilizar refugios temporales duraderos para proteger al personal y los materiales de la biblioteca si no es posible una solución permanente, como una pasarela/porche cubierto o un toldo.
Proporcionar calefactores de patio para los días más fríos cuando el personal se encuentra en el exterior
Extender la wi-fi y proporcionar asientos para el uso de dispositivos móviles propios fuera del edificio.
Añadir lugares de acceso a los vehículos y/o puntos de recogida de libros desde los vehículos
Proporcionar taquillas exteriores con códigos para el servicio de recogida sin contacto
Abrir los vestíbulos al exterior con puertas plegables u otras técnicas, creando una acceso fácil entre el interior y el exterior.
Maximizar el uso de los aparcamientos y otros espacios exteriores alrededor de la biblioteca para los servicios y la programación de eventos.
Gina Lujan Armstrong is co-founder and CEO of Hacker Lab.
Resilient Sacramento is a new monthly feature on how Sacramento area businesses are adapting to and surviving the Covid-19 pandemic. Sacramento Business Journal, 2021
Lanzado en 2012, Hacker Lab fue diseñado y construido para ser un lugar de coworking, clases presenciales, programas y eventos. En marzo de 2020, con el cierre obligatorio de la seguridad pública por Covid-19, Hacker Lab cambió y comenzó a reinventarse. Una de las líneas de servicio que ofrece Hacker Lab son las oficinas privadas, y por naturaleza eran seguras siempre que los asistentes practicaran el distanciamiento social. Los espacios de coworking y de eventos, sin embargo, cerraron.
Lujan Armstrong y el cofundador de Hacker Lab, Eric Ullrich, empezaron a trabajar a distancia para que más personas pudieran utilizar el espacio del edificio. Uno de los servicios que empezaron a ofrecer fue la formación para ayudar a otras personas y empresas a conectarse y trabajar a distancia. Por lo tanto, el makerspace se convirtió en un centro de actividad en respuesta a la pandemia, incluyendo la ayuda para fabricar equipos de protección personal. Al principio del brote de Covid-19 en EE.UU., las interrupciones en la cadena de suministro y el aumento de la demanda mundial hicieron que los protectores faciales escasearan. En algunos hospitales, la escasez de equipos era tan grave que las enfermeras fabricaban escudos con envoltorios de plástico y bandejas de cafetería.
En las sedes de Rocklin y Sacramento de Hacker Lab, surgió un grupo llamado Operation Shields Up, que se dedicó a fabricar escudos faciales para el personal médico y los socorristas. Además de las monturas de plástico, fabricadas por una granja de impresoras 3D, Hacker Lab utilizó sus cortadoras láser para dar forma a los protectores faciales de plástico. Según Lujan Armstrong, Operation Shields Up se llegó a fabricar y enviar más de 10.000 escudos faciales. «No era sólo para uso local. Los enviamos a Nueva York. Los enviábamos a todo el país».
El Hacker Lab de Midtown seguía trabajando con la fabricación y las oficinas privadas, y cambió sus clases a la enseñanza individual. Esas clases incluyen soldadura, carpintería, costura, cortadoras láser, fresadoras manuales y fresadoras CNC (control numérico por ordenador), todas ellas utilizadas para ayudar a los empresarios a desarrollar prototipos o crear arte.
Hacker Lab solicitó y obtuvo dos préstamos de Paycheck Protection Program, ambos por 55.000 dólares, para pagar a los empleados y compensar algunos costes de servicios públicos. Esto permitió que la empresa mantuviera su plantilla de 10 personas, junto con Lujan Armstrong y Ullrich.
Hacker Lab también puso en marcha nuevos programas a partir de este año. Debido a que muchas mujeres se vieron obligadas a dejar el trabajo para dedicarse al cuidado de los niños, Hacker Lab desarrolló MakeHers, un programa acelerador gratuito en Sacramento para ayudar a las mujeres a desarrollar sus negocios a través de una tutoría de 60 días.
La biblioteca pública de Stratford está ampliando el número de artículos que los usuarios pueden tomar prestados para incluir las populares herramientas y tecnología disponibles en su MakerSpace.
Los escáneres de diapositivas, los cortadores de vinilo y las prensas térmicas forman parte de los kits que se pueden tomar prestados hasta una semana. A lo largo de la primavera también habrá más equipos de grabación y diseño, como micrófonos para podcast, luces de halo y tabletas de dibujo.
«Estos kits son una maravillosa salida creativa y una forma importante de que la comunidad acceda a las nuevas tecnologías», dijo la bibliotecaria de sistemas Krista Robinson en un comunicado de prensa. «Sabemos que durante la pandemia, la gente ha explorado nuevas habilidades y aficiones. Sin embargo, para mucha gente sin trabajo, no siempre es posible comprar equipos especializados. Ahí es donde entra la biblioteca».
El MakerSpace se ha visto obligado a cambiar algunas cosas durante la pandemia introduciendo citas virtuales para los usuarios interesados en aprender un nuevo software, obtener asesoramiento sobre un proyecto o enviar diseños para que los imprima o corte el personal. Una de las ventajas de las citas virtuales es que se puede pasar más tiempo con el personal, pero Ball echa de menos la sensación de comunidad que fomentaba el MakerSpace cuando podía acoger hasta 10 personas trabajando en distintos proyectos. Sin embargo, ofrecer la tecnología a la gente en casa podría ser una forma de reconectar
Einarsson, Á. M. and M. Hertzum «How do makers obtain information for their makerspace projects?» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. n/a, n. n/a: pp.: https://doi.org/10.1002/asi.24528
Los makerspaces son lugares de construcción y expresión creativa que utilizan herramientas como impresoras 3D, cortadoras láser y máquinas de coser. En este estudio, se investiga cómo obtienen los creadores información para sus proyectos en los makerspaces. El estudio se centra en cuatro fuentes de información: personas, documentos, experimentación y conocimientos previos. A partir de entrevistas con 13 creadores (makers), se analiza el uso que hacen de estas fuentes de información en relación con diferentes áreas de conocimiento, etapas del proceso creativo y criterios de relevancia. Las principales conclusiones son que (a) la experimentación es la principal fuente de información, (b) la facilidad y el placer son los criterios de relevancia dominantes, (c) el proceso y la situación reciben poca atención, y (d) las fuentes de información varían según las etapas del proceso. En concreto, la experimentación es la fuente de información dominante durante la fase de construcción. Además, los criterios de relevancia muestran que los fabricantes recurren a las personas porque es placentero, a los documentos porque es fácil y a la experimentación porque da lugar a productos de calidad. Estos resultados subrayan la importancia de la experimentación y sugieren que merece una mayor atención en los estudios sobre el comportamiento informativo de los creadores y, más ampliamente, de los profesionales creativos.
Queremos destacar que el trabajo del Observatorio es un trabajo de co-creación realizado con todas y cada una de las personas que hacen ciencia ciudadana en España, sea cual sea su papel. Muchas de esas personas colaboran también directamente en el desarrollo del Observatorio, por ejemplo aportando recursos (educativos o de otro tipo), realizando tareas de comunicación, participando en coloquios, o en entrevistas y artículos, como queda reflejado en el informe. Por eso, sin ser un proyecto de ciencia ciudadana – en el sentido de que su objetivo no es encontrar resultados a una pregunta de investigación – el Observatorio es, cada vez más, un proyecto participativo en torno a la I+D+i, en el que entendemos la cooperación como una clave fundamental. Al igual que en los demás proyectos de Ibercivis – esos sí, de ciencia ciudadana – buscamos trabajar de un modo colaborativo en el que cada persona aporta y recibe, en el que todos nos enriquecemos al construir o mejorar los diversos ámbitos en que nos movemos, incluidos los sistemas – institucionales o no – de ciencia y tecnología, o de investigaciones sociales y humanísticas, o de educación. Buscamos co-crear espacios para generar y compartir conocimiento, espacios en los que se multiplican las sinergias y los agradecimientos mutuos. Confiamos en que esto sea una realidad, corregida y aumentada entre todos.
La ciencia ciudadana española en su contexto europeo e internacional
-De los 77 proyectos de ciencia ciudadana con participación española financiados por los Programas Marco de la Unión Europea hasta la fecha, son 28 los liderados por grupos españoles. -Se han financiado proyectos tanto en la línea transversal ciencia con y para la sociedad como en el área sobre desafíos sociales, una de las tres áreas fundamentales (pilares) de Horizonte 2020. -Se puede prever el apoyo de Horizonte Europa a la ciencia ciudadana en un número creciente de áreas de investigación, en particular en temas alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. -La ciencia ciudadana española ha estado presente en los acontecimientos más relevantes del panorama europeo e internacional.
Crecimiento y consolidación de la ciencia ciudadana en el ámbito nacional
-La Estrategia Española de Ciencia y Tecnología incluye la ciencia ciudadana entre sus cuatro principios básicos para apoyar la investigación y la innovación nacional. -La convocatoria de ayudas de FECYT correspondiente a esta edición del Observatorio añadió la ciencia ciudadana entre sus líneas de actuación. -Una gran parte de la infinidad de impactos científicos de la ciencia ciudadana queda reflejada en el número creciente de publicaciones en revistas indexadas. -Los proyectos de ciencia ciudadana en España – cada vez más diversos en temáticas, metodologías, alcance, inclusividad – generan importantes impactos sociales, ambientales, educativos y políticos, junto a los científicos.
Actividad del Observatorio de la ciencia ciudadana en España
-Las iniciativas recogidas en la web del Observatorio son actualmente 287. -Se ha enriquecido la sección de entrevistas con la colaboración de 23 personas aportando su visión y experiencia como participantes, gestores, comunicadores, educadores o investigadores en proyectos de ciencia ciudadana. -Se continúa con la publicación semanal de artículos – 83 en esta edición – en colaboración con Tercer Milenio Heraldo. -Se han realizado siete coloquios online con la colaboración de cerca de 60 personas panelistas, sobre temas en relación con proyectos de ciencia ciudadana como salud, educación, ética, comunicación, ciencia abierta, covid-19 y ciudadanía. -El Observatorio ha estado presente en más de 20 eventos nacionales e internacionales.
«La Ciencia Ciudadana es una temática que se aborda prácticamente en el mundo entero, pero que todavía dispone de poca información en español, barrera que impide el acceso a más personas para que conozcan este enfoque y se entusiasmen con la idea de la ciencia colaborativa. Este material tiene como objetivo ser un instrumento básico e introductorio para conocer más respecto a esta Ciencia Ciudadana resolviendo dudas sobre sus diferentes enfoques y métodos.
Esta guía está dirigida principalmente a quienes están pensando incorporar la participación ciudadana en sus proyectos de investigación, y también para cualquier persona que busque una vinculación directa con la ciencia, sin tener que ser experto, pero que vea en la colaboración ciudadana un valor para el desarrollo de la ciencia y la sociedad.«
Desde 2018, existe un grupo de expertos en el ámbito de la integridad científica bajo la presidencia del profesor Edwin Charles Constable. La principal tarea del grupo de expertos es renovar los principios y procedimientos en el ámbito de la integridad científica, así como la normativa relacionada desde 2008, teniendo en cuenta ALLEA Code of Conduct, con el fin de crear normas comunes en Suiza.
El panorama científico ha cambiado considerablemente desde que las Academias Suizas de las Artes y las Ciencias publicaron Integrity in scientific research: Principles and procedures en 2008. En consecuencia, se creó un grupo de expertos con miembros de las Academias Suizas de las Artes y las Ciencias, la Fundación Nacional Suiza para la Ciencia, las universidades suizas e Innosuisse para revisar los cambios que se han producido en los últimos años y redactar este Código de conducta para la integridad científica. Este Código está dirigido a todos los que participan en la generación, la difusión y el avance del conocimiento dentro del sistema de educación superior suizo. Esto incluye a los científicos, las instituciones y las organizaciones de financiación. Las instituciones y las organizaciones de financiación tienen un papel especial que desempeñar en la creación y el mantenimiento de las condiciones en las que la integridad científica puede prosperar.
La integridad científica se basa en la observancia de principios fundamentales y sus múltiples concreciones contextuales. Estos principios guían a los científicos en su investigación y docencia y les ayudan a enfrentarse a los retos prácticos, éticos e intelectuales que pueden encontrar. El objetivo de este código de conducta es promover actitudes adecuadas y ayudar a construir una sólida cultura de integridad científica que resista el paso del tiempo. El comportamiento científico ético se basa en los principios básicos de fiabilidad, honestidad, respeto y responsabilidad, y apoya la concreción de estos principios básicos dentro de un marco de referencia específico.
Este Código pretende ser un documento dinámico. Su objetivo es reforzar la integridad científica en todos los ámbitos de la investigación y la educación, haciendo especial hincapié en la formación y el desarrollo de los jóvenes. Otro de sus objetivos es establecer una cultura de integridad en la investigación en la comunidad científica, en la que el Código proporciona un marco de acogida en lugar de imponer su propio conjunto de normas. Promueve el entendimiento común y la paridad de trato en el tratamiento de las violaciones de la integridad científica dentro de las instituciones y entre ellas. El Código también tiene en cuenta la evolución actual en los ámbitos de la ciencia abierta y los medios sociales, y examina la cuestión de la limitación temporal desde varios puntos de vista. Además, ofrece recomendaciones prácticas sobre cómo crear una organización para la protección de la integridad científica y describe los procesos implicados.
El papel de bibliotecario de enlace en la alfabetización de investigadores en bibliotecas universitarias
viernes 28/05/2021 UNITEC/CEUTEC (Honduras) hora 18 h. de España y 10 de Honduras día 28 mayo
Alonso-Arévalo, J., López Melguizo, I. (2020). El bibliotecario de enlace: un novedoso perfil en la biblioteca universitaria y de investigación. Desiderata, 15, pp. 103-111
Un bibliotecario de enlace o temático es un miembro del personal de la biblioteca que ha sido designado como la persona de contacto formal entre la Biblioteca y una unidad académica específica (escuela, departamento, centro, programa) de la Universidad. Los bibliotecarios se asignan a un departamento en el campus en función de sus antecedentes educativos o experiencia. Se espera que sirvan como un puente de comunicación entre el sistema de la biblioteca y su departamento y viceversa para brindar apoyo para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Los enlaces bibliotecarios tienen muchos roles como proporcionar sesiones de formación, apoyo a la investigación y desarrollo de colecciones para sus departamentos.
EUA se unió a CESAER y Science Europe para pedir a todos los editores que respeten plenamente los derechos de los investigadores y pongan fin al uso de restricciones y embargos. En una declaración conjunta publicada el 25 de mayo, los tres socios que representan a más de 880 universidades y organizaciones que realizan investigaciones y que financian la investigación pidieron a todos los editores que dejen de exigir a los investigadores que cedan sus derechos. El documento, firmado por los presidentes de las tres organizaciones, es una fuerte muestra de apoyo a la Ciencia Abierta y el Acceso Abierto.
La declaración expresa una profunda preocupación por las prácticas poco claras de algunos editores, en particular los ejemplos recientemente reportados por cOAlition S , que complican y confunden a los investigadores. Las organizaciones instan a los editores a reconsiderar su posición y modernizar sus enfoques de una manera que respeten plenamente los derechos de los investigadores, incluido el intercambio de los resultados de sus investigaciones revisadas por pares sin restricciones ni embargos.
En particular, la declaración afirma que los investigadores que deseen depositar su manuscrito aceptado por el autor en un repositorio con una licencia abierta (por ejemplo, CC BY), y sin ningún embargo, deben poder hacerlo.
“Es hora de hacer del acceso abierto una característica permanente del sistema de investigación”, dijo el presidente de EUA, Michael Murphy. “Los investigadores deben tener la libertad de elegir dónde y cómo publicar sus hallazgos, y esta opción debe incluir el autoarchivo de su trabajo en repositorios para garantizar el acceso a la Ruta Verde de Acceso Abierto. Esta es una simple cuestión de valores fundamentales y respeto ”.
Actualmente, los editores suelen exigir a los autores que firmen acuerdos de publicación exclusivos que restringen lo que los autores pueden hacer con los resultados de sus investigaciones. La declaración insta a reemplazar este sistema obsoleto y apoya la diversidad de modelos para la difusión abierta de la investigación para el mayor beneficio de la sociedad.
DECLARACIÓN
Nuestras tres asociaciones –CESAER, European University Association (EUA) y Science Europe, apoyan firmemente la ciencia abierta y el acceso abierto. Es fundamental que los investigadores, universidades, y otras investigaciones – Las organizaciones encargadas de difundir y reutilizar los resultados de la investigación sin restricciones o embargos.
Observamos que, si bien los editores académicos están mostrando su liderazgo en esta área al adoptar plenamente los modelos de publicación de acceso abierto y las prácticas de ciencia abierta, algunos no las apoyan lo suficiente. Estos editores todavía requieren que los investigadores firmar sobre sus derechos y / o tengan restricciones de uso y embargos sobre cómo pueden utilizar los resultados de su investigación revisada por pares.
Estamos especialmente preocupados por la comunicación y las prácticas opacas de algunos editores como lo informado por la coalición S . Este enfoque complica y confunde las cosas para los investigadores, impidiendo el progreso hacia un sistema de comunicación académica basado en el acceso abierto a los resultados de la investigación.
Instamos a esos editores a que reconsideren su posición y se modernicen, asegurándose de que desempeñen su papel para proporcionar unas condiciones más justas y transparentes para los autores. Estos deben respetar plenamente los derechos de los investigadores, incluido el derecho a compartir su investigación sin restricciones o embargos. Si un grupo o una plataforma opta por adoptar la postura de exigir a los autores que renuncien a sus derechos, deben declararlo clara y públicamente para garantizar que los investigadores tomen decisiones informadas.
En términos más generales, la posición estándar de las plataformas y los editores debería ser capacitar a los investigadores para que publiquen sus hallazgos (incluidos los datos y los activos digitales) sin perder sus derechos. Los investigadores que deseen depositar su manuscrito en un repositorio con una licencia abierta (por ejemplo, CC BY), y sin embargo, deben ser capaces de hacerlo. En resumen, los modelos que continúan dependiendo de las barreras y que restringen lo que los investigadores pueden hacer con sus hallazgos de investigación están desactualizados y deben ser puestosal día. Como tal, apoyamos plenamente a COAlition S y a otros que exploran una diversidad de modelos para apoyar la difusión abierta de la investigación. Las tres organizaciones signatarias apoyan la difusión abierta de los resultados de la investigación para el mayor beneficio de la investigación y la sociedad y exhortan a todos los editores a que dejen de exigir a los investigadores que firmen sus derechos y pongan fin al uso de restricciones y embargos.
Universo Abierto 