Archivo por meses: febrero 2018

Normas APA. Sexta Edición

 

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Normas APA.  Sexta Edición. [e-Book]   Bogotá, Centro de Escritura Javeriano, 2018.

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En el momento de realizar un escrito académico, es necesario utilizar fuentes de información de acuerdo con el tema que se desee trabajar. Del mismo modo, es necesario que en la presentación de los documentos académicos se citen todas aquellas fuentes consultadas. Es muy importante tener en cuenta que la citación para el desarrollo de algún escrito es obligatoria, de lo contrario, el texto se podría considerar como plagio. Esta falta se refiere a la utilización de producciones escritas u orales de otras personas dentro de un texto sin citarlas debidamente. De acuerdo con lo anterior, existen varios tipos de normas que regulan  la presentación de textos académicos. Una de las más empleadas internacionalmente son las Normas APA, desarrolladas por la Asociación Americana de Psicología, que indica  equerimientos específicos de trabajos científicos en lo referente a contenido, estilo, edición, citación, referenciación, presentación de tablas y figuras, etc.

Se debe aclarar que las normas APA están concebidas para la presentación de artículos científicos, de manera que se deben adaptar con los mínimos cambios necesarios para la presentación de textos como ensayos o tesis de grado. A continuación se presentarán las consideraciones más relevantes de de la sexta edición de las normas APA (2010), por lo que se debe entender que el contenido expuesto en el presente documento es producto del Centro de Escritura Javeriano para facilitar su uso. Si el usuario requiere mayor información se le sugiere acudir al manual completo o a http://www.apastyle.org

Permisos de los derechos de autor para preservar la cultura del software y sus implicaciones culturales

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Aufderheide, P., B. Butler, et al. (2018). [e-Book]  The Copyright Permissions Culture in Software Preservation and Its Implications for the Cultural Record, Association of Research Libraries, 2018.

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Las bibliotecas, archivos y museos poseen miles de títulos de software que ya no están en distribución comercial, pero las instituciones carecen de autorización explícita para conservar estos títulos o ponerlos a disposición del público. Las instituciones de memoria también poseen una gran cantidad de archivos electrónicos (textos, imágenes, datos, etc.) que son inaccesibles sin este software heredado. El presente informe documenta los altos niveles de preocupación entre los profesionales preocupados por el hecho de que, aunque la búsqueda de un permiso para archivar software consume mucho tiempo y, por lo general, es inútil, preservar y proporcionar acceso a software sin autorización expresa es arriesgado. Mientras tanto, los materiales digitales languidecen, y las perspectivas de su conservación efectiva disminuyen.

El informe publicado por ARL, The Copyright Permissions Culture in Software Preservation and Its Implications for the Cultural Record (El derecho de autor permite la cultura en la preservación del software y sus implicaciones para el registro cultural), indica que las personas y las instituciones necesitan una orientación clara sobre la legalidad del software de archivo heredado para garantizar el acceso continuo a archivos digitales de todo tipo y de este modo preservar la historia de la tecnología.

El informe se basa en extensas investigaciones y entrevistas con expertos en preservación de software y otras partes interesadas. Esta investigación informará un Código de Mejores Prácticas en el Uso Justo para la Preservación del Software que se publicará en el otoño de 2018, y que será apoyado por seminarios web, talleres, discusiones en línea y materiales educativos que impulsará la misión de las instituciones de la memoria de salvaguardar el registro digital.

 

Bibliotecas y humanidades digitales

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A medida que las Humanidades Digitales (DH) evolucionan, el papel de las bibliotecas y bibliotecarios que trabajan en el campo continúa desarrollándose. Un factor clave para aprovechar las oportunidades que ofrecen las Humanidades Digitales (DH) a las bibliotecas -y que las bibliotecas presentan para DH- es el nivel y la naturaleza de la cooperación entre las bibliotecas y sus comunidades de investigadores. ¿Cómo encuentran las bibliotecas sus comunidades de investigación en Humanidades Digitales? ¿Cómo dejamos que «ellos» nos encuentren? ¿Cuál es la mejor manera de facilitar y fomentar estas conexiones?

El Grupo de Trabajo sobre Humanidades Digitales y Patrimonio Cultural Digital de LIBER está reuniendo literatura para bibliotecas interesadas en las humanidades digitales.

Un cuerpo significativo de literatura se centra en este aspecto de la biblioteconomía en las Humanidades Digitales son una serie de lecturas que se reúnen aquí

 

  1. The Digital in the Humanities: An Interview with Bethany Nowviskie
    In Melissa Dinsman’s interview, Nowviskie identifica el campo de las Bibliotecas y Ciencias de la Información (LIS) como el más beneficioso para DH. La especialización en digitalización, curación de datos, administración digital, metadatos, descubrimiento y visualización y análisis de datos se llaman como ofertas clave. Estas funciones se complementan con las funciones de enlace y consulta establecidas de las bibliotecas.
  2. Communicating New Library Roles to Enable Digital Scholarship: A Review Article, John Cox
    Cox señala la importancia del lenguaje y la terminología en las habilidades de radiodifusión, por ejemplo en los títulos de trabajo y nombres de equipos. Puede ser más apropiado que la biblioteca se presente como socio o colaborador en contraposición al proveedor de servicios o apoyo. Cox pide una estrategia de comunicación enfocada para integrar a las bibliotecas en la erudición digital y crear nuevas percepciones de su papel como socios habilitadores, una «que se centre en insertar la biblioteca en las comunidades de investigación digitales, reflejando su mentalidad experimental y proyectando una perspectiva confiada y de» sí se puede hacer «.
  3. No Half Measures: Overcoming Common Challenges to Doing Digital Humanities in the Library, Miriam Posner and Digital Humanities in the Library isn’t a Service, Trevor Munoz
    Posner también reconoce la importancia del lenguaje y el encuadre. Ella está de acuerdo con Trevor Muñoz, quien argumenta que el apoyo puede ser inadecuado para DH cuando los proyectos típicamente necesitan colaboradores en lugar de partidarios. En su trabajo, Posner identifica retos y oportunidades recurrentes para las bibliotecas que trabajan en DH e investiga los factores comunes de éxito y fracaso. Entre sus conclusiones destaca la importancia del compromiso institucional y la apertura a nuevos modelos y flujos de trabajo.
  4. Evolving in Common: Creating Mutually Supportive Relationships Between Libraries and the Digital Humanities, Micah Vandegrift & Stewart Varner
    En este artículo Vandegrift y Varner usan textos de Lisa Spiro, Matthew Kirschenbaum, Stephen Ramsay y Bethany Nowviskie para presentar y discutir una variedad de perspectivas sobre el tema del compromiso de la biblioteca en DH. Subrayan la necesidad de una colaboración profunda y se hacen eco de la importancia de actuar como socio igualitario y de superar cualquier reticencia o «timidez» a este respecto. El potencial de la biblioteca como espacio se señala como particularmente pertinente para la actividad de DH y la construcción de relaciones.
  5. Building Capacity for Digital Humanities, ECAR Working Group
    El documento del grupo de trabajo del ECAR esboza categorías para evaluar a las instituciones en términos de capacidad y preparación para DH y sugiere enfoques prácticos y próximos pasos. Se exploran diferentes enfoques estructurales para facilitar la colaboración de DH. Subraya la importancia del contexto local en su consideración de cómo fomentar mejor el crecimiento de DH. La recomendación del ECAR de un enfoque personalizado se repite con frecuencia en esta literatura, respondiendo al entorno local de DH, a los recursos disponibles y a los objetivos estratégicos. Realizar una evaluación de necesidades o una exploración ambiental se recomienda repetidamente como un primer paso apropiado para informar cómo una biblioteca debe interactuar con sus investigadores.
  6. Research Libraries & Digital Humanities Tools, RLUK
    El informe de RLUK sobre el papel de las bibliotecas de investigación en la creación, archivo, conservación y preservación de herramientas para las Humanidades Digitales documenta los resultados de una encuesta de las bibliotecas de investigación del Reino Unido, presentando una amplia gama de modelos utilizados y enfoques adoptados. Refuerza los puntos de vista que se encuentran en otros lugares, como la advertencia contra un enfoque de talla única y el cambio del papel de las bibliotecas de proveedor de servicios a participante activo.
  7. Digital Humanities In the Library / Of the Library, Caitlin Christian-Lamb, Sarah Potvin & Thomas Padilla
    El número especial de ACRL 2016, Digital Humanities In the Library / Of the Library, contiene muchos artículos que abordan el tema de la cooperación en investigación. ¿Necesitan los bibliotecarios de DH estar en la biblioteca? Locke y Mapes explora cómo los modelos de bibliotecología integrada dentro de una facultad pueden ayudar a posicionar al bibliotecario como un socio activo. Otros artículos discuten la tarea de sacar a la luz el trabajo de DH en la biblioteca. Metadata Becomes Outreach se centra en la importancia de comunicar las habilidades de la biblioteca, donde los metadatos pueden convertirse en «el latido del corazón haciendo que los proyectos de DH sean utilizables, robustos, preservables, sostenibles y escalables». En otro artículo, de Huculack y Goddard, identifica una tensión entre las prioridades: el investigador se centra en la teoría/prototipo/salida y el bibliotecario en la práctica/conservación/normalización.
  8. The Reciprocal Benefits of Library Researcher-in-Residence Programs, Virginia Wilson
    Este artículo examina cómo el uso de los programas de investigación bibliotecaria en las bibliotecas puede mejorar la cultura de investigación de la biblioteca y ayudar a fomentar una cultura de colaboración entre la biblioteca y el profesorado.
  9. Digital Humanities: What Can Libraries Offer? Shun Han Rebekah Wong
    Wong lleva a cabo un análisis cuantitativo de la autoría en las revistas de DH para investigar la participación de las bibliotecas en el campo. Presenta a las bibliotecas como un elemento central para que DH se dé cuenta de su potencial, a la vez que reconoce la complejidad y los desafíos de la construcción de relaciones.
  10. Special Report: Digital Humanities in Libraries, Stewart Varner and Patricia Hswe
    La encuesta y el informe sobre Humanidades Digitales en Bibliotecas Digital Humanities in Libraries de Varner y Hswe de 2016 reflejan incertidumbre en cuanto a la mejor manera de responder al creciente alcance de las actividades sobre el terreno. Muchos temas y recomendaciones se repiten: un enfoque comprometido, ágil y receptivo que aprovecha los puntos fuertes de las bibliotecas existentes.
  11. The Research Librarian of the Future: Data Scientist and Co-investigator
    LSE’s The Research Librarian of the Future  examina las nuevas funciones y oportunidades para los bibliotecarios de enlace. Satisfacer los requisitos de investigación emergentes (por ejemplo, en torno a los datos) puede impulsar la colaboración, otro ejemplo del enfoque ágil: buscar las lagunas de conocimiento de los investigadores y dónde se superponen con las fortalezas de la biblioteca. Se destaca la necesidad de un enfoque estratégico, que apoye la mejora de las cualificaciones y comprometa los recursos.

 

Grabador de llamadas

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Grabador de llamadas

Similar en ITunes

Mediante el uso de la grabadora de llamadas, se puede grabar y guardar cualquier llamada de teléfono que se desee.

Con el grabador de llamadas automático puedes hacer:
– Registro de llamadas entrantes
– Registro de llamadas salientes
– Favoritos
– Buscar
– Marcado de grabaciones como importantes
– Multi seleccionar, eliminar, enviar
– El nombre del contacto y foto
– los números excluidos
– Establecer una contraseña para proteger la privacidad
– Muchos formatos de grabación
– Fuente multiconjunto ( Micrófono , llamadas de voz , cámara de vídeo )
– Retraso en la capacidad de grabación de inicio
– Diferentes modos de grabación por número , contacto, sin contacto o contactos
– Activar / desactivar la grabación de llamadas
– Registros todas lass llamadas telefónicas
– Escuchar el audio grabado
– Eliminar elementos registrados
– Compartir elementos registrados
– Lista Blanca
– Lista negra
– Compartir archivos: Dropbox, Google, SMS, Skype , facebook

 

 

 

 

Las universidades en la frontera de la privacidad: datos abiertos, datos grises y gestión de datos

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Borgman, C. L. «Open Data, Grey Data, and Stewardship: Universities at the Privacy Frontier.» Forthcoming in Berkeley Technology Law Journal vol. 33, n. 2 (2018). URL.: https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1802/1802.02953.pdf

 

Este documento explora los valores en competencia inherentes a la administración de datos y hace recomendaciones para la práctica, basándose en el trabajo pionero de la Universidad de California en materia de privacidad y seguridad de la información, gobernanza de datos y riesgo cibernético.

 

A medida que las universidades reconocen el valor inherente de los datos que recopilan y mantienen, encuentran desafíos imprevistos al administrar esos datos de manera que equilibren la rendición de cuentas, la transparencia y la protección de la privacidad, la libertad académica y la propiedad intelectual.

Dos desarrollos paralelos en la recopilación de datos académicos son convergentes:

(1) los requisitos de acceso abierto, en virtud de los cuales los investigadores deben proporcionar acceso a sus datos como condición para obtener financiamiento de becas o publicar resultados en revistas;

(2) la vasta acumulación de «datos grises» sobre individuos en sus actividades diarias de investigación, enseñanza, aprendizaje, servicios y administración.

Los límites entre la investigación y los datos grises se están difuminando, lo que dificulta la evaluación de los riesgos y responsabilidades asociados con cualquier recopilación de datos. Muchos conjuntos de datos, tanto de investigación como grises, quedan fuera de las regulaciones de privacidad como HIPAA, FERPA y PII. Las universidades están explotando estos datos para la investigación, análisis de aprendizaje, evaluación del profesorado, decisiones estratégicas y otros asuntos sensibles. Las entidades comerciales están asediando a las universidades con solicitudes de acceso a los datos o de asociaciones para extraerlos.

La frontera de la privacidad a la que se enfrentan las universidades de investigación abarca las prácticas de acceso abierto, los usos y usos indebidos de datos, las solicitudes de registros públicos, el riesgo cibernético y la conservación de datos para la protección de la privacidad.

Revisión de las herramientas de recolección de metadatos

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Samouelian, M. and J. Dooley (2018). [e-Book]  Review of Harvesting Tools. Ohio, OCLC Research Library Partnership Web Archiving Metadata Working Group, 2018

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El Grupo de trabajo sobre metadatos de archivo web Web Archiving Metadata Working Group (WAM) de OCLC recomienda las mejores prácticas de metadatos descriptivos para el contenido web archivado. Cuando el grupo comenzó su trabajo a principios de 2016, se descubrió que los practicantes de metadatos tenían grandes esperanzas de que sería posible extraer metadatos descriptivos del contenido recolectado. Este informe ofrece nuestro análisis objetivo de 11 herramientas para dar respuesta a esta pregunta. Se revisaron las herramientas de recolección web seleccionadas para determinar sus funcionalidades de metadatos descriptivos. El informes intenta responder la siguiente cuestión ¿Las herramientas de recolección web pueden generar automáticamente metadatos descriptivos que apoyen el descubrimiento de recursos web archivados? La generación automática de metadatos descriptivos para los recursos web archivados podría dar lugar a mejoras significativas en la eficiencia de la entrada de datos y, por lo tanto, contribuir a permitir la producción de metadatos a escala. La intención era doble: 1) proporcionar a la comunidad de archivo web una descripción del propósito general y las capacidades relacionadas con los metadatos de cada herramienta relevante, y 2) informar al objetivo global de WAM de preparar recomendaciones de mejores prácticas para el archivo web de metadatos descriptivos basados en la comprensión de las necesidades del usuario.

 

Revisión bibliográfica sobre las necesidades del usuario relacionadas con los metadatos

 

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Venlet, J., K. S. Farrell, et al. (2018). [e-Book] Literature Review of User Needs. Ohio, OCLC Research Library Partnership Web Archiving Metadata Working Group.

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Se estableción el Grupo de trabajo de metadatos sobre archivo web de la Asociación de bibliotecas de investigación de OCLC para recomendar las mejores prácticas de metadatos descriptivos para el contenido web archivado que satisfaga las necesidades de los usuarios finales, mejore la detección y mejore la coherencia de los metadatos. Con ese fin, el grupo llevó a cabo una revisión de la literatura para informar sobre el desarrollo de las mejores prácticas. Para ello se seleccionaron lecturas que incluían, como mínimo, una sección sustantiva relacionada con los metadatos, pero la mayoría abarcaba una franja más amplia de cuestiones. Esto les ayudó a aprender mucho más sobre quiénes son los usuarios de los archivos web, las estrategias que utilizan y los retos a los que se enfrentan. La literatura se divide en dos categorías claras: las necesidades de los usuarios finales y las necesidades de los profesionales de metadatos. Esta revisión caracteriza los tipos de usuarios finales, sus metodologías de investigación, las barreras de uso, las interfaces de descubrimiento y la necesidad de servicios de apoyo y extensión. La revisión de las literaturas de los profesionales aborda la necesidad de prácticas escalables, las normas y prácticas compartidas actualmente en uso, los resultados de una variedad de estudios de casos y otros enfoques de los metadatos.

 

 

Recomendaciones sobre metadatos descriptivos para el archivo web

 

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Dooley, J. and K. Bowers (2018). [e-Book]  Descriptive Metadata for Web Archiving: Recommendations. Ohio, OCLC Research Library Partnership Web Archiving Metadata Working Group.

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El objetivo general de Web Archiving Metadata (WAM) es desarrollar prácticas para crear metadatos consistentes que aborden las características únicas de los sitios web y colecciones. Más específicamente:

  • Desarrollar prácticas neutrales con respecto a la comunidad y a las normas para los metadatos descriptivos para el contenido web archivado, teniendo en cuenta las necesidades de los usuarios finales y los profesionales de los metadatos.
  • Definir un conjunto reducido de elementos de datos con notas de uso para guiar la preparación del contenido de los datos.
  • Asegúrar que los elementos de datos se pueden utilizar en concordancia con otros estándares que tienen muchos más conjuntos de elementos de datos granulares. Proporcionar un puente entre los enfoques bibliográficos y de archivo para la descripción.
  • Utilizar un enfoque escalable que no requiera una descripción detallada ni cambios extensos en los registros con el paso del tiempo.
  • Permitir que los profesionales tengan confianza en que están contribuyendo a la aplicación de prácticas coherentes en esta área emergente.

 

Las prácticas recomendadas de WAM pueden ser utilizadas por cualquier institución o persona con la necesidad de describir el contenido web.

 

 

Informe mundial de las ferias del libro 2017

Profesionales

 Global Book Fair Report 2017. The International Publishers Association (IPA), 2017

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Una de las conclusiones clave del informe de 2017 es que, a pesar del ascenso del comercio electrónico en todo tipo de empresas, las ferias del libro siguen siendo un aspecto sumamente importante de la industria editorial. Son un lugar para que los profesionales de la edición se reúnan cara a cara, defiendan los derechos comerciales y construyan redes desde la que llegar a los lectores de hoy y del mañana.

El Informe de la Feria Mundial del Libro del IPA de 2017 se divide en regiones geográficas: América, África, Asia / Oceanía, Europa y Oriente Medio / Asia Central. En cada región se presta especial atención a un país y a una feria del libro clave en ese país. De esta manera, los lectores – típicamente profesionales de la industria del libro – adquieren conocimientos sobre las ferias de libros, así como consejos útiles para planificar un viaje de negocios allí. Los datos, como el número de expositores y visitantes, son proporcionados por los organizadores en base a los resultados de 2016 y proporcionan un indicador útil del carácter y la escala de los eventos.

Al compilar el informe, IPA constató que las ferias europeas del libro se han estancado en términos de crecimiento, pero se centran en la innovación en los servicios y actividades disponibles. Al mismo tiempo, varias ferias de libros emergentes se están poniendo al día rápidamente, por ejemplo en el Cáucaso en Asia. En todas partes, los formatos de las ferias del libro varían según el alcance, el público objetivo y quiénes las organizan, ya sea el sector privado, los sindicatos, el gobierno o una iniciativa conjunta.

Además, el Calendario de la Feria Internacional del Libro IPA de este año cuenta con 77 entradas -las más importantes hasta la fecha- con 35 ferias de libros en Europa, 15 en Oriente Medio y Asia Central, 11 en la región de Asia Pacífico, 10 en América y 6 en África. Las ferias del libro se presentan en orden cronológico, y la herramienta ofrece una práctica función de búsqueda para que los usuarios puedan encontrar rápidamente las ferias que le interesan. IPA actualiza el calendario regularmente, ya que es común que los organizadores de ferias de libros revelen las fechas de su próxima edición una vez finalizado el último evento.

Sin lugar a dudas, la enorme extensión del calendario de este año demuestra la importancia de las ferias del libro como motor del mercado del libro, y su dinamismo como centro cultural donde se celebran y promueven la alfabetización y la lectura.

 

Entrevista a Julio Alonso Arévalo sobre libros electrónicos y lectura digital en Punto Lectura 12/02/2014

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En el programa del 12/02/2014 Pilar Pérez entrevistó a Julio Arévalo Alonso, especialista en libros digitales de la Universidad de Salamanca.¡Vuelve a escuchar de nuevo esta interesante entrevista!

En la entrevista se habló de libros electrónicos. Dispositivos de lectura. Hábitos de lectura digital, Préstamo de libros en bibliotecas. Piratería digital y sistemas de protección DRM.