Archivo por meses: febrero 2018

Kahoot una herramienta para gamificar el aula y hacer que los alumnos aprendan divirtiéndose.

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Kahoot es una herramienta gratuita para gamificar el aula y hacer que los alumnos aprendan divirtiéndose. Existen varios modos para aplicarla, uno es aprovechar los cuestionarios y quizs ya existentes y otra, crear un Kahoot personalizado en función de unos intereses determinados

https://kahoot.com/

Apps

Android

iOS

Kahoot permite crear un divertido juego de aprendizaje en cuestión de minutos, al que llamamos «kahoots». El juego consiste en hacer una serie de preguntas de opción múltiple. El formato y el número de preguntas depende se puede personalizar y añadir vídeos, imágenes y diagramas a las preguntas para ampliar el compromiso del alumno.

A kahoots se juegan mejor en grupo, por ejemplo, en una clase. El aprendizaje social promueve la discusión y el impacto pedagógico, ya sea que los jugadores pueden estar en la misma sala o al otro lado del globo. Después de un juego, se puede animar a los jugadores a crear y compartir sus propios kahoots para profundizar en su comprensión, dominio y propósito, así como para participar en discusiones dirigidas por sus compañeros. Los jugadores responden las preguntas en sus propios dispositivos, mientras que los juegos se muestran en una pantalla compartida para unir la lección. Además de crear tus propios kahoots, puedes buscar entre millones de juegos existentes.

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Con la función de desafío a través de la aplicación móvil, el profesor puede asignar kahoots como tarea. Los estudiantes juegan kahoots en sus teléfonos para su revisión y refuerzo, entrenando sus superpoderes de aula en cualquier momento. En los retos de tarea, las preguntas y respuestas aparecerán en la pantalla de su teléfono. El docente puede elegir un kahoot, asígarlo como reto y compartirlo en un enlace o PIN con sus alumnos. Haciendo que los deberes sean un juego.

En pocos minutos, se puede crear un juego de aprendizaje sobre cualquier tema para todas las edades, cualquier tema. Es sencillo, funciona en cualquier dispositivo con conexión a Internet. Para los jugadores, no es necesario tener una cuenta o iniciar sesión para participar en un juego. Es diversO. Iniciar una conversación o reforzar conocimientos, introducir nuevos temas o animar el trabajo en equipo, son algunas de las muchas maneras de utilizar Kahoot!

en primer lugar se diseña un cuestionario con preguntas. El profesor lanza el juego en clase. Y proporciona un PIN de acceso, el alumno no tiene que registrarse. Van apareciendo las preguntas a las que se puede integrar imágenes, audio o video.

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Con un ordenador o un dispositivo móvil el alumno entra en el cuestionario con el PIN, Y deberá contestar pulsando en el color de la pregunta correcta, se van otorgando puntos, y el profesor recibe una hoja Excel con las respuestas.

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Ver tutorial paso a paso en español

Recursos:

Guia de Kahoot

Guía en español

Guía de creación de juegos

Plantilla

 

Video tutorials: the basics

How to play Kahoot! in a group setting
How to host a live game
How to create a kahoot
How to assign kahoots as homework
How to find curriculum-aligned kahoots
How to duplicate a kahoot

Más recursos

 

Bibliometro: Chile abre los primeros puntos de autopréstamo de libros digitales en el metro

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Bibliometro de Chile

Home

BP Digital dibam

http://www.bpdigital.cl/opac

Este nuevo servicio, es un espacio de lectura con modernos dispensadores de libros que funcionan bajo la modalidad de autopréstamo. Además cuenta con paneles de libros digitales, de descarga gratuita para celulares y tablets a través de la BPDigital, en los que se puede acceder a más de 25 mil títulos. Para acceder a ellos, los usuarios sólo deben escanear el código QR o descargar la app de la Biblioteca Pública Digital (BPDigital), disponible para iOS y Android. 

El primer Bibliometro digital de Santiago de Chile ha agregado tres nuevos puntos de préstamo de libros digitales a los 20 puntos existentes en la red de préstamo de libros impresos con máquinas expendedoras, que desde su creación en 1996 ha prestado más de cinco millones de libros a más de 55 mil usuarios activos.

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Las estaciones Inés de Suárez, Nuñoa y Cerrillos en la Línea 6 del Metro ahora disponen de nuevos puntos de préstamo con máquinas expendedoras de libros, bajo la modalidad de autopréstamo. Los nuevos espacios de lectura incluyen descargas de libros digitales para teléfonos móviles y tabletas mediante el escaneo de códigos QR.

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Cada dispensador permite a los lectores elegir entre 16 títulos, con 10 copias cada uno, y su reemplazo se llevará a cabo a medida que se ordenan los libros. Para utilizar el servicio es necesario estar registrado como miembro del servicio, lo que les da la posibilidad de hacer hasta 7 préstamos por 14 días renovables en cualquier otro punto del Bibliometro.

Entre la oferta de títulos disponibles en el Bibliometro se encuentran grandes exponentes de literatura juvenil, escuela, novelas chilenas y extranjeras. La colección bibliográfica es preferiblemente recreativa, básicamente porque uno de los objetivos fundamentales del programa es promover el gusto por la lectura entre una población que lee poco. Así es como los grandes autores nacionales e internacionales estarán disponibles para todos.

 

Makey Makey. un sencillo kit de fabricación para makerspaces

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¿Qué es Makey Makey Makey?

Makey Makey es un kit de invención para el siglo XXI. Permite convertir objetos cotidianos en almohadillas táctiles y combinándolos con diversas aplicaciones y programas de Internet. Se trata de un kit de invención simple y asequible (55 euros)  para principiantes y expertos que combinan el arte con la ingeniería. Se trata de una herramienta sencilla inspirada en el movimiento creador (Maker Movement) y los espacios de fabricación (makerspaces) que da respuestas a preguntas como:

¿Por qué suena una nota de piano cada vez que piso aquí?

¿Cómo es posible controlar un videojuego con un mando de plastilina?

Makey Makey despierta la curiosidad y la imaginación de los más pequeños. Sin darse cuenta, niños y niñas aprenderán cómo funciona un circuito eléctrico, qué elementos de su vida cotidiana son conductores y cuáles aislantes. El nombre es una contracción entre Make + Key = Makey Makey

El Kit contiene:

  • 1 placa Makey Makey
  • 1 cable Mini-USB
  • 1 pack de 7 cables con pinza cocodrilo
  • 1 pack de 6 cables Jumper caja pequeña de la edición v1.2 (si es la caja roja más grande de la versión anterior de Sparfun viene con 30 cablesJumper).

El ordenador considera que Makey Makey es un teclado (o ratón) normal. Por lo tanto, funciona con todos los programas y páginas web, ya que todos los programas y páginas web utilizan teclado y/o entrada de ratón. Cualquier material que pueda conducir al menos un poquito de electricidad funcionará. por ejemplo un bote de Ketchup, un lápiz de grafito, pintura de dedos, limones, etc..

Digamos que cargas un piano. Entonces, en vez de usar los botones del teclado de la computadora para tocar el piano, puedes conectar  Makey Makey Makey a algo divertido, como unos plátanos, y los plátanos se convierten en las teclas de tu piano.

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O supongamos que buscas en Google un juego online de Pacman y dibujas un joystick con un lápiz, o puedes cargar facebook o gmail y enviar un mensaje en un teclado de sopa de letras hecho a medida.

 

Makey Makey y su posible aplicación en unidades de información

 

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Chaves Arias, Itza ; Esquivel Guillén, Jonathan ; Jiménez Varela, Ana Cristina  y Sánchez López, Hannia. Makey Makey y su posible aplicación en unidades de información. e-Ciencias de la Información, volumen 8, número 1, Ene-Jun 2017
ISSN: 1649-4142

Texto completo

Esta revisión bibliográfica presenta el Makey Makey como un dispositivo que forma parte del Maker Movement y que puede utilizarse en las unidades de información. Por ello, se realizó una revisión de literatura que revisa el contexto histórico sobre el surgimiento de este recurso tecnológico; de hecho, en el apartado de Makey Makey se describen las principales características y usos del dispositivo; además, en la sociedad y en las unidades de información, el Makey Makey tiene diferentes características para su utilización en los diversos servicios, en ese sentido, se describe el potencial uso que puede tener por parte de las personas profesionales en la información.

 

Cómo Escribir un Curriculum Vitae Ganador: Guía Práctica con Ejemplos de Curriculum y Cartas de Presentación: Volume 1

 

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Brandon, E. M. “Cómo Escribir un Curriculum Vitae Ganador: Guía Práctica con Ejemplos de Curriculum y Cartas de Presentación: Volume 1” Amazon, 2016

Texto completo Gratis en Amazon

 

¿Deseas elaborar ese currículum perfecto que te abra la puerta a una entrevista de trabajo? ¡Entonces, este libro es lo que buscas!

Con «Cómo Escribir un Currículum Ganador» aprenderás a escribir el documento más importante de tu carrera profesional y a llamar poderosamente la atención de la persona encargada de ofrecerte el trabajo de tu vida.

Este libro recoge los conocimientos y experiencia obtenidos durante años como encargado de departamentos de recursos humanos y de selección de personal.

Una guía práctica llena de consejos y ejemplos que te ayudará a conseguir un trabajo.

Pautas de OpenAIRE para gestores de repositorios de literatura 4.0

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OpenAIRE Guidelines for Literature Repository Managers 4.0  DRAFT, OpenAIRE, 2018.

Texto completo

 

Hasta ahora, las directrices de OpenAIRE para proveedores de datos se centraban en los repositorios de literatura, las revistas electrónicas, los repositorios de datos y el sistema CRIS. Incluir una gama más diversa de proveedores de contenidos -como los repositorios temáticos y los repositorios de software de investigación- abordará los siguientes retos:

  • Guías.
  • Permitir la descripción del registro académico con la ayuda de metadatos más granulares, precisos y normalizados para el beneficio de servicios modernos, sofisticados y de valor añadido;
  • Apoyar la interrelación de las obras académicas para permitir la contextualización de la producción investigadora;
  • Avanzar en la aplicación de vocabularios controlados y tesauros que soporten URIs web-accionables;
  • Facilitar el descubrimiento de archivos de texto completo de acceso abierto;
  • Hacer una distinción entre los derechos de acceso y las condiciones de reutilización de la licencia;
  • Mejorar la validación formal de los registros de metadatos mediante un esquema de metadatos subyacente;
  • Apoyar la alineación de los metadatos globales con otras infraestructuras de comunicación académicas.

Lee hoy, lee futuro: Guía para niños y jóvenes. Biblioteca Escolar Futuro

 

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Lee hoy, lee futuro: Guía para niños y jóvenes. Biblioteca Escolar Futuro. [e-Book]  Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile, 2017.

Texto completo

 

El Comité de Evaluación de Libros Futuro, implementado en el marco del proyecto de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Bibliotecas Escolares Futuro, es una instancia de reflexión, valoración y selección de libros para niños y jóvenes. Su objetivo es destacar libros de alta calidad para lectores entre los 3 y 18 años, a través de una selección cuidadosa de la oferta editorial de nuestro país, para que sea parte de las lecturas cotidianas de los potenciales lectores. El proceso de evaluación está a cargo de profesionales de amplia experiencia en el campo de la literatura infantil y juvenil y la mediación de la lectura, quienes comparten el amor por los libros y el interés de fomentar el gusto por leer en los niños y jóvenes chilenos, con una mirada crítica y atenta a la producción editorial. Para asegurar la calidad del proceso y atendiendo a la especialidad de los profesionales según la oferta a evaluar, se desarrollan en forma independiente el comité infantil y juvenil, donde cada evaluador expone sus argumentos de selección a la luz de una rigurosa pauta de evaluación. Cada reunión de comité permite realizar una selección de libros recomendados y altamente recomendados, que finalmente beneficiarán a los lectores del proyecto Bibliotecas Escolares Futuro y a todos aquellos que busquen libros de calidad para fomentar la lectura entre niños y jóvenes, además de guiar a los mediadores en la selección de los libros disponibles para su rol en la escuela, la biblioteca e incluso en el hogar. Un personaje entrañable, una historia que habite al lector, un tema que despierte curiosidad, un ambiente emotivo, son elementos que se destacan ya sean en su función narrativa o informativa, buscando finalmente que la lectura de estos textos sea una experiencia estética y un aporte a los docentes, estudiantes y padres de familia.

Préstamo de libros electronicos en Bibliotecas Universitarias. Planeta Biblioteca 2018/02/08

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Planeta Biblioteca 07/02/2018 Préstamo de libros electrónicos: plataforma Cielo.

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Hoy hablamos con Pedro Domínguez Pinilla, bibliotecario encargado de la plataforma de préstamo de libros electrónicos de la Universidad de Salamanca, Cielo. Tras cinco años de funcionamiento, Cielo se ha ido consolidando, ampliando sus fondos y su utilización, gracias al trabajo de difusión entre la comunidad universitaria. Pedro nos ha informado sobre su funcionamiento, uso, y proyectos de futuro.

Comunidades de usuarios, necesidades de información y servicios bibliotecarios: investigaciones.

 

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Calva González, J. J. (coord.). [e-Book]  Comunidades de usuarios, necesidades de información y servicios bibliotecarios: investigaciones. México, Instituto de Investigaciones Bibiotecológicas. y de la Información, 2017

Texto completo:

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ePub

 

Los usuarios de la información son uno de los elementos fundamentales de los servicios bibliotecarios y de información que se brinden, ya sea que estos se encuentren en sectores público o privados. Así se tiene a comunidades o sectores sociales de muy diferente orden como lo son: los enólogos, los agricultores de agave, los estudiantes, las comunidades indígenas, los docentes y muchos otros más, que esperan de dichos servicios, precisamente, obtener la información que necesitan. Todas las comunidades de usuarios de la información del tipo que sea, tendrán siempre necesidades de información. El conocimiento de las necesidades de información se obtiene de una manera bastante aproximada llevando a cabo los llamados “estudios de usuarios” y concretándose sobre las necesidades informativas. La investigación sobre los usuarios de la información está presente en esta obra, la riqueza de información que brinda permite que sea utilizada en diversas comunidades y que para ciertos sectores como los agroindustriales.

La tendencia inteligente de las ciudades en España

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La tendencia inteligente de las ciudades en España. Madrid: Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación, 2017

Texto completo

 

No es cuestionable el impulso dado por la administración pública española para la transformación inteligente de sus ciudades e islas. De hecho, España ha sido uno de los países de la Unión europea que mayores esfuerzos ha realizado en la transformación inteligente de sus ciudades. Empresas y administraciones han estado motivadas ofreciendo y recibiendo propuestas que han ayudado a extender la cultura inteligente en nuestro país. Pasado cierto intervalo de maduración resulta de interés desarrollar un análisis metodológico de los resultados obtenidos. No desde el punto de vista de la medición entre ciudades (quién es más inteligente que quién) sino de averiguar la tendencia que subyace de los procesos de transformación de las ciudades, cuáles han sido los temas/áreas prioritarias y por qué.

El Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación – a través del Grupo de Smart Cities / Smart Regions – ha elaborado el presente documento con el objetivo de analizar una temática que consideramos de elevado interés. El esfuerzo e inversión dedicados a este tipo de proyectos y a la transformación de las ciudades invita a detenernos y reflexionar sobre el verdadero rumbo que deberíamos seguir los próximos años.

El Gobierno del Estado en el año 2015 apostó por un definitivo impulso a la transformación de las ciudades través de un primer Plan Nacional de Ciudades Inteligentes. Pero, tras tantos esfuerzos e iniciativas públicas y privadas, ¿cuál ha sido el resultado?, ¿sería posible identificar una verdadera tendencia Smart de las ciudades españolas?, ¿hasta qué punto se ha priorizado la eficiencia de las soluciones frente al impacto?, ¿hasta qué punto las soluciones son compartidas o aprovechables?