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Datos e información sobre el lector digital canadiense promedio

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A principios de 2018, se entrevistó  a 500 canadienses que leían libros digitales para explorar la usabilidad de los libros electrónicos desde la perspectiva de un lector.  Los principales resultados se muestran en esta infografía.

Resumen

  • El año pasado, el lector digital promedio leyó 45% digitales, 43% en papel y 12% en audio.
  • ¿Dónde adquieren sus ebooks?
    Amazon – 53%
    Google – 33%
    Kobo – 30%
    Biblioteca – 25%
    Apple – 20%
    Sitios Torrent – 14%
  • El precio medio que los lectores digitales están dispuestos a pagar por un libro electrónico. son 9,18 dólares
  • El precio promedio que los lectores digitales están dispuestos a pagar por un libro impreso son 11 dólares
  • El 43% de los lectores digitales no utilizan lectores electrónicos.
  • El precio es el factor más importante en su decisión de compra.

Espacios para el aprendizaje

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Oblinger, D. G.. [e-Book] Learning Spaces, EDUCASE, 2006

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El espacio, ya sea físico o virtual, puede tener un impacto significativo en el aprendizaje. Learning Spaces se centra en la forma en que las expectativas de los alumnos influyen en dichos espacios, en los principios y actividades que facilitan el aprendizaje y en el papel de la tecnología desde la perspectiva de quienes crean los entornos de aprendizaje: profesores, tecnólogos del aprendizaje, bibliotecarios y administradores. La tecnología de la información ha aportado capacidades únicas a los espacios de aprendizaje, ya sea estimulando una mayor interacción mediante el uso de herramientas de colaboración, videoconferencias con expertos internacionales o abriendo mundos virtuales para la exploración. Este libro representa una exploración continua a medida que unimos el espacio, la tecnología y la pedagogía para asegurar el éxito de los estudiantes.

Adelanto del informe NMC Horizon 2018 sobre tendencias en educación

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NMC Horizon Report Preview. 2018. Higher Education Edition. New Media Consortium, 2018

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El informe Horizon Report Preview de NMC proporciona resúmenes de cada una de las tendencias, los desafíos y los desarrollos importantes en tecnología educativa. Este trabajo no hubiera sido posible sin los esfuerzos de los 71 miembros de la comunidad del Panel de Expertos Horizon 2018. Estos voluntarios comparten una opinión consensuada de que cada uno de los temas perfilados tendrá un impacto significativo en la práctica de la educación superior en todo el mundo durante los próximos cinco años.

Durante más de una década, EDUCAUSE se ha asociado con el New Media Consortium (NMC) para publicar el informe anual Horizon Report – Higher Education Edition. A principios de este año, EDUCAUSE adquirió los derechos del proyecto NMC Horizon. Con el fin de honrar y trabajar activamente con el legado Horizon de NMC, EDUCAUSE publica este avance y publicará el Informe Horizon 2018 completo en el verano.

El informe completo se publicará el mes que viene, pero este adelanto de 18 páginas resume las principales tendencias:

I. Tendencias clave que aceleran la adopción de tecnología en la educación superior

Tendencias a largo plazo: Impulsar la adopción de Ed Tech en la educación superior durante cinco o más años

– Avanzar en las Culturas de la Innovación;
– Colaboración entre instituciones y entre sectores

Tendencias a medio plazo: Impulsar la adopción de Ed Tech en la educación superior durante los próximos tres a cinco años

– Proliferación de recursos educativos abiertos;
– Surgimiento de nuevas formas de estudios interdisciplinarios

Tendencias a corto plazo: Impulsar la adopción de Ed Tech en la educación superior para los próximos uno o dos años

– Enfoque creciente en la medición del aprendizaje;
– Rediseñando Espacios de Aprendizaje

II. Desafíos significativos que impiden la adopción de tecnología en la educación superior

Desafíos solucionables:  Aquellos que entendemos y sabemos cómo resolver

– Experiencias de Aprendizaje Auténticas;
– Mejora de la alfabetización digital

Desafíos difíciles: Aquellos que entendemos pero para los que las soluciones son difíciles de encontrar

– Adaptación de los diseños organizativos al futuro del trabajo;
– Avanzando en equidad digital

Desafíos perversos: Los que son complejos de definir, mucho menos los que se refieren a

– Presiones económicas y políticas;
– Repensar los roles de los educadores

III. Importantes avances de la tecnología educativa para la educación superior

Horizonte de tiempo hasta la adopción: Un año o menos

– Tecnologías Analíticas;
– Espacios de creación

Horizonte de tiempo hasta la adopción: De dos a tres años

– Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo;
– Inteligencia Artificial

Horizonte de tiempo hasta la adopción: Cuatro a cinco años

– Realidad mixta;
– Robótica

 

 

Libro de cocina para libros de acceso abierto

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Nordhoff, Sebastian. “Cookbook for Open Access books”. Languague Science Press, 2018

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Este libro describe las experiencias de la creación de una editorial comunitaria, Language Science Press. Discute los principios fundamentales de la publicación basada en la comunidad y ofrece un desglose muy detallado de las diferentes tareas.

La discusión de las diferentes tareas se complementa con lecturas, cronogramas y una lista de datos cronológicos. Este libro se complementa con los modelos de negocio, datos de negocio abiertos y una hoja de cálculo para la elaboración y cálculo de modelos de negocio propios.

HIREMOS – integración de las monografías de investigación en la infraestructura de la ciencia abierta europea

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HIRMEOS (High Integration of Research Monographs in the European Open Science infrastructure) .

La Ciencia Abierta significa más que el mero Acceso Abierto, y el Acceso Abierto no significa sólo revistas. En sentido ascendente, significa abrir todo el proceso de investigación dando acceso a una variedad de objetos digitales, tales como métodos, software, datos y documentos intermedios, más allá del artículo final de investigación revisado por pares o de los resultados publicados.  Significa abrir los silos de conocimiento basados en disciplinas, crear puentes entre países y disciplinas, y apoyar la agregación y la reutilización de recursos en temas interdisciplinarios. El desarrollo de la Ciencia Abierta implica ir más allá de la mera publicación de millones de documentos de Acceso Abierto, pero también interrelacionarlos a través de servicios útiles y construir un sistema de conocimiento abierto integrado y de confianza en todas las disciplinas y campos de especialización.

The HIRMEOS Project from HIRMEOS on Vimeo.

Varios proyectos, especialmente en Europa, persiguen el objetivo de publicar monografías de investigación en acceso abierto. Sin embargo, aún no se ha hecho lo suficiente para integrar las monografías de acceso abierto en el ecosistema de la ciencia abierta de manera sistemática y coordinada. Este es el objetivo principal de High Integration of Research Monographs in the European Open Science (HIRMEOS) project. El proyecto aborda las particularidades de las monografías académicas como un apoyo específico a la comunicación científica en Ciencias Sociales y Humanidades y aborda los principales obstáculos a la plena integración de las monografías en la European Open Science Cloud. Su objetivo es la creación de prototipos de servicios innovadores para monografías en apoyo de la infraestructura de la Ciencia Abierta, proporcionando datos adicionales, enlaces e interacciones con los documentos, allanando al mismo tiempo el camino a nuevas herramientas potenciales para la evaluación de la investigación, que sigue siendo un reto importante en las Humanidades y las Ciencias Sociales.

Al mejorar las plataformas de publicación y los repositorios ya existentes que participan en la infraestructura de OpenAIRE, el proyecto HIRMEOS aumentará su impacto y ayudará a incluir más disciplinas en el paradigma de las Ciencias Abiertas, ampliando sus fronteras hacia las Humanidades y las Ciencias Sociales y para llegar a nuevos campos hasta ahora poco integradado.

Los titulares de tarjetas del sistema de bibliotecas de la ciudad de Nueva York pueden obtener entrada gratuita a más de 30 museos de la ciudad

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Un nuevo programa lanzado por los tres principales sistemas bibliotecarios de la ciudad de Nueva York otorgará a los titulares de tarjetas de la biblioteca entrada gratuita a 33 museos y otras instituciones en los cinco condados.

Estas instituciones se incluyen el Museo de Brooklyn, el Jardín Botánico de Brooklyn y el MoMA, que se han asociado con las bibliotecas de la ciudad de Nueva York para lanzar Culture Pass, una iniciativa diseñada para alentar a las comunidades marginadas a aprovechar las bondades culturales de la ciudad. Los titulares de tarjetas de la Biblioteca Pública de Nueva York, la Biblioteca Pública de Brooklyn y la Biblioteca de Queens podrán reservar pases a estos lugares de forma gratuita una vez al año.

  • Brooklyn Botanic Garden
  • Brooklyn Children’s Museum
  • Brooklyn Historical Society
  • Brooklyn Museum
  • Children’s Museum of Manhattan
  • Children’s Museum of the Arts
  • Cooper Hewitt, Smithsonian Design Museum
  • The Drawing Center
  • The Frick Collection
  • Historic Richmond Town
  • International Center of Photography
  • Intrepid Sea, Air & Space Museum
  • Jacques Marchais Museum of Tibetan Art
  • The Jewish Museum
  • Louis Armstrong House
  • The Metropolitan Museum of Art
  • The Morgan Library & Museum
  • Museum of Modern Art, MoMA PS1
  • Museum of Chinese in America
  • Museum of Jewish Heritage – A Living Memorial to the Holocaust
  • Museum of the City of New York
  • New York Transit Museum
  • Noguchi Museum
  • Queens Historical Society
  • Queens Museum
  • Rubin Museum of Art
  • SculptureCenter
  • Smithsonian National Museum of the American Indian
  • Society of Illustrators
  • Solomon R. Guggenheim Museum
  • Sugar Hill Children’s Museum
  • Wave Hill
  • Whitney Museum of American Art

¿Qué es una Smart library? La biblioteca del futuro

 

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La biblioteca física ha sobrevivido al avance de los materiales no táctiles en formato digital, como un espacio para el aprendizaje, la interacción y la búsqueda de conocimiento e información. La biblioteca inteligente busca aprovechar los activos de la biblioteca para promover la innovación y mejorar la eficiencia, fundamentalmente se trata de un sistema de servicios bibliotecarios y de información desarrollado para apoyar las actividades de investigación y formación. Sin embargo, la idea de la biblioteca inteligente significa cosas diferentes para diferentes personas, sin que exista un término definido con precisión.

El fenómeno de las bibliotecas inteligentes, comenzó en la década de 2000, junto con el desarrollo de la tecnología informática, el almacenamiento digital, Internet y las interacciones entre el hombre y la computadora. El concepto de la «biblioteca inteligente», puede contribuir a mejora de la investigación en la universidad y, lo que es quizás más importante, a la comprensión y el análisis del comportamiento de los usuarios con el fin de desarrollar servicios basados en diversas formas de datos que reflejen cómo los usuarios utilizan y se mueven dentro del propio espacio físico de la biblioteca. Así el espacio de la biblioteca se convierte de este modo en un laboratorio interior donde los estudiantes, investigadores y otras partes interesadas pueden desarrollar, probar y demostrar tecnologías inteligentes «SMART«, analizar los datos recopilados y llevar a cabo proyectos de investigación, a la vez que se optimiza el espacio interior de la biblioteca en cuestiones como clima, iluminación y acústica y, por lo tanto, aumentar las posibilidades de aprendizaje.

Por lo tanto, la biblioteca inteligente incide sobre cuestiones como la confortabilidad de los usuarios y del personal, la creación de un parque tecnológico para inspirar la innovación y el aprendizaje, la creación de un respositorio de datos inteligentes y el desarrollo de un entorno económicamente sostenible.

Para lograrlo, la biblioteca inteligente trabaja con todo tipo de sensores que proporcionan información y orientan a los usuarios y a los sistemas:

  • Movimiento, infrarrojos, wi-fi, bluetooth
  •  Acústica, micrófonos, altavoces.
  • Mediciones de luz, brillo y color
  • Clima, temperatura, humedad, CO2, partículas, anemómetro
    (velocidad del aire), COV (olor)
  • Bluetooth, Li-Fi, cámara

 

Internet de las cosas (IoT) está abriendo las las puertas a nuevas posibilidades donde cada dispositivo puede conectarse, comunicarse y realizar transacciones. Las balizas son pequeñas piezas de hardware de bajo costo que se pueden colocar en cualquier lugar. Utilizan conexiones Bluetooth de baja energía y bajo consumo de batería para proporcionar una señal que proporciona a los usuarios una mejor ubicación y experiencia de proximidad. Se trata de una tecnología de transmisión que es capaz de interactuar en tiempo real con el comportamiento real de sus usuarios ayudando a comunicarse con ellos y personalizar la experiencia del usuario.

La tecnología de baliza y la señalización digital representan una nueva forma para que la biblioteca proporcione y comercialice los recursos y servicios de una manera que sea consistente con los métodos de comunicación empleados por los usuarios actuales de dispositivos digitales. Entre las ventajas que proporciona la tecnología de señalización digital mediante balizas en las bibliotecas estarían las siguientes mejoras:

Atracción de usuarios. Las bibliotecas pueden dirigirse a los usuarios y no usuarios de la zona cercana, atrayéndoles vía SMS con tecnología de señalización y, monstrandoles a continuación un mensaje de bienvenida en su pantalla de recepción con señalización digital a medida que entran.

Navegación. Cuando una persona camina dentro del local, la señalización digital se puede utilizar para guiar a cada individuo. Las balizas permiten a los bibliotecarios conocer si la persona es usuario o no, e incluso ayudarles a encontrar un libro si estuviera descolocado. Las balizas también pueden aprender las preferencias del individuo para proporcionar una experiencia más personalizada aprendiendo sobre las preferencias de la gente.

 

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Tecnología de baliza

 

Un recorrido virtual autoguiado. las balizas pueden ayudar a los usuarios a hacer una visita virtual por la biblioteca. De este modo, cuando un usuario llega a cada ubicación, su teléfono reproduce vídeos o audio y les da más información sobre cómo sacar el máximo partido de esa área.

Pago de multas: La baliza permite a las autoridades de la biblioteca y a los usuarios saber cuánto deben, y también tiene la capacidad de permitir a los usuarios pagar la sanción.

Disponibilidad: Las balizas permiten a los usuarios comprobar fácilmente la disponibilidad de PCs, impresoras, escáneres, y libros en su teléfono cuando entran en la biblioteca. Para las bibliotecas escolares, las balizas  ayudan a los estudiantes a buscar asientos y materiales de estudio.

Más detalles del libro: Del mismo modo, cuando un usuario entra en la biblioteca con la señalización digital, la biblioteca puede mostrar la información detallada de los libros que allí se encuentran disponibles. Las balizas pueden enviar notificaciones sobre los libros específicos en un estante.

En conclusión, la importancia de la smart library se basa en el potencial estratégico que proporciona para ofrecer un espacio en el que se posibilitan  mejores condiciones para inspirar el aprendizaje y la innovación, desarrollar la capacidad para la evaluación del impacto de los servicios, favorecer el análisis, gestión y reutilización de los datos, y apoyar un sistema de colaboración más estrecha con los investigadores y con otras unidades organizativas.

 

 

Bibliografía:

Baryshev, Ruslan ; Babina,Olga I. «Electronic Library: Genesis, Trends. From Electronic Library to Smart Library» DOI: 10.17516/1997-1370-2015-8-6-1043-1051 https://pdfs.semanticscholar.org/3d9b/f74344be731bd155080acde0c3609415571a.pdf

Baryshev, R. A. «The smart library project.» The Electronic Library vol. 36, n. 3 (2018). pp. 535-549,. https://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/EL-01-2017-0017?af=R

Hahn, J. (2017). [e-Book] The Internet of Things: Mobile Technology and Location Services in Libraries, by. Chicago, ALA, 2017. Texto completo

Johnson, I. M. «Smart Cities, Smart Libraries, and Smart Librarians.» vol., n. (2012). URL.: http://eprints.rclis.org/20429/

X. Yang et al., «Smart Library: Identifying Books on Library Shelves Using Supervised Deep Learning for Scene Text Reading,» 2017 ACM/IEEE Joint Conference on Digital Libraries (JCDL), Toronto, ON, 2017, pp. 1-4. doi: 10.1109/JCDL.2017.7991581. https://ieeexplore.ieee.org/document/7991581/?denied

 

Aplicación de Internet de las Cosas (IoT) a las bibliotecas

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Hahn, J. (2017). [e-Book] The Internet of Things: Mobile Technology and Location Services in Libraries, by. Chicago, ALA, 2017.

Texto completo

 

Este informe explora tecnologías clave para llevar servicios de Internet de las Cosas (IoT) a las bibliotecas, destacando especialmente los problemas de privacidad y seguridad de los líderes de bibliotecas, diseñadores de sistemas y usuarios de servicios de IO.

Se proporcionan ejemplos de un estudio de caso de una aplicación móvil potenciada por Internet de los objetos (IO), el bibliotecario Jim Hahn demuestra los usos de la IO para los servicios basados en la localización en bibliotecas. El maletín integra balizas Bluetooth en los libros de una biblioteca. Con la tecnología BLE (Bluetooth de baja energía), los investigadores pudieron implementar un sistema de recomendaciones basado en la ubicación que se basa en las clasificaciones de los sujetos en los números de llamada desde los cuales proporcionar recomendaciones basadas en la ubicación. Las recomendaciones de contenido digital como los libros electrónicos y las revistas electrónicas se pueden proporcionar desde el contexto de la experiencia de navegación en las colecciones libros.

Alfabetización con podcasts: podcasts educativos, accesibles y diversos para usuarios de bibliotecas

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Hennig, N. (2017). [e-Book] Podcast Literacy: Educational, Accessible, and Diverse Podcasts for Library Users. Chicago, ALA, 2017.

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Los podcasts están experimentando hoy en día un renacimiento. Hay más programación de alta calidad disponible para audiencias más diversas que nunca. Cuando los bibliotecarios conocen los podcasts, cómo encontrar los mejores y qué objetivos persiguen, podemos orientar a nuestros usuarios hacia el mejor contenido y ayudarles a aumentar la alfabetización digital.

En este número especial de Library Technology Reports encontramos contenidos referidos a por qué los podcasts son una parte importante de la alfabetización digital, estadísticas sobre la escucha de podcasts, las ventajas del aprendizaje basado en audio, cómo encontrar los mejores podcasts, las mejores aplicaciones para escuchar podcasts, listas de podcasts recomendados para audiencias generales, educación superior, adolescentes, niños, personas con discapacidades y audiencias diversas y desatendidas, cómo se usan los podcasts, en contexto, en la educación infantil y en la educación superior, accesibilidad a podcasts para personas con discapacidad, ideas para que las bibliotecas se conviertan en curadoras y recomendadoras de podcasts y recursos para aprender más sobre el tema.

 

Gestión de la colección de libros electrónicos

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Goertzen, M. J. (2017). [e-Book] Applying Quantitative Methods to E-book Collections. Chicago, ALA, 2017.

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Las actividades de desarrollo de colecciones que involucran contenido electrónico requieren el conocimiento de métodos de investigación cuantitativos. La capacidad de calcular el costo por uso, identificar las tendencias de uso y proporcionar evidencia para las decisiones de desarrollo de colecciones son habilidades esenciales en la era digital. Debido a la naturaleza dinámica de los recursos electrónicos, particularmente los libros electrónicos, ha sido difícil crear métodos estandarizados que apoyen las evaluaciones rutinarias de los materiales de recolección. Si bien el término análisis cuantitativo puede parecer desalentador, este número de Library Technology Reports (vol. 53, no. 4),, demuestra que es posible perfeccionar conjuntos de habilidades cuantitativas y desarrollar un marco de evaluación para las colecciones de libros electrónicos basado en fuentes de datos cuantitativos fácilmente disponibles, independientemente del tamaño de un sistema bibliotecario individual o del presupuesto de equipamiento.