Archivo de la categoría: Noticias

¿En que revistas de información y documentación de España y de América Latina publicar indexadas en Scopus?

 

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VER TODAS LAS REVISTAS INDEXADAS EN SCOPUS SE INFORMACIÓN Y DOCUMETACIÓN

Social Sciences
Library and Information Sciences

Según Scimago Journal Country Rank (SJCR), estas serían las nueve revistas españolas indexadas en la base de datos Scopus en la edición de 2017

Posicion – Title Quartil SJR
1 Profesional de la Informacion Quartil 1 0.652
2 Revista Espanola de Documentacion Cientifica Open Access Quartil 2 0.438
3 Revista General de Informacion y Documentacion Open Access Quartil 3 0.217
4 Anales de Documentacion Open Access Quartil 3 0.179
5 Scire Quartil 4 0.126
6 Cybermetrics Open Access Quartil 4 0.123
7 BiD Open Access Quartil 4 0.120
8 Ibersid Quartil 4 0.116
9 IC Revista Cientifica de Informacion y Comunicacion Open Access Quartil 4 0.102

 

 

AMÉRICA LATINA

Según Scimago Journal Country Rank (SJCR), estas serían las siete revistas de América Latina indexadas en la base de datos Scopus en la edición de 2017

Title Quartil SJR
1 Cuadernos.info Open Access Quartil 2 0.380
2 Investigacion Bibliotecologica Open Access Quartil 2 0.274 Q2
3 Revista Cubana de Informacion en Ciencias de la Salud Open Access Quartil 3 0.229
4 Perspectivas em Ciencia da Informacao Open Access Quartil 3 0.203
5 Transinformacao Open Access Quartil 3 0.192
6 Informacion, Cultura y Sociedad Open Access Quartil 4 0.128
7 Ciencia da Informacao Quartil 4 0.121

El papel de las bibliotecas en un mundo de noticias falsas

 

Fake News And Fake Newspaper

 

Julio Alonso-Arévalo ; Sonia Martín Castilla .»El papel de las bibliotecas en un mundo de noticias falsas» Desiderata, vol. 11, n. 1 (2019). p. 50-59

Texto completo

 

El concepto de “noticias falsas” se convirtió en un tema de actualidad durante las elecciones de EE.UU. en 2016, cuando las noticias con poca o ninguna base se difundieron rápidamente en los medios sociales, causando cierta preocupación sobre su posible influencia en el proceso democrático. Pero la existencia de “noticias falsas” no es algo nuevo. Las “guerras de desinformación” ya existían en la antigua Roma. El gran problema del siglo XXI es que el ecosistema informativo ha cambiado profundamente como consecuencia de las posibilidades que brinda la tecnología de la información, de modo que si en tiempos pretéritos se socavaba la información a base de ocultarla o suprimirla, en la actualidad se actúa de manera completamente opuesta, poniendo a disposición de todo el mundo tal cantidad de información y de tan diferente signo, que es difícil incluso para un experto discernir qué información es real y cual no lo es. Tal como afirman Julie Posetti y Alice Matthews “las nuevas y poderosas tecnologías simplifican la manipulación y fabricación de contenidos, y las redes sociales amplifican drásticamente las falsedades que venden los gobiernos antidemocráticos, los políticos populistas y las entidades corporativas deshonestas” (Posetti & Matthews, 2018).

Rediseño de la La Biblioteca del Congreso para mejorar la experiencia del visitante

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Representación del óculo propuesto mirando en la sala de lectura principal de la Biblioteca del Congreso. (Tom Williams/CQ Pasando lista)

 

La Biblioteca del Congreso está preparando un proyecto de rediseño del buque insignia del Capitolio, Thomas Jefferson Building, financiada a través de una asociación público-privada que tiene como objetivo «transformar la experiencia del visitante» de la biblioteca y resaltar los «tesoros» de su extensa colección. El proyecto se alinea con los objetivos de la agencia de aprovechar mejor los recursos de la biblioteca, establecidos en un plan estratégico el año pasado.

 

La bibliotecaria del Congreso Carla D. Hayden dio a conocer a los legisladores en marzo las versiones de los cambios propuestos, junto con un informe de progreso sobre los esfuerzos de financiación. El proyecto incluye una «experiencia de orientación mejorada» para dar la bienvenida a los visitantes a la biblioteca y a un centro juvenil.

De las 1.9 millones de personas que visitaron la biblioteca el año pasado, el 20% eran menores de 18 años. Hayden, que comenzó su carrera como bibliotecaria en bibliotecas escolares en Chicago, está comprometida a hacer del LOC un lugar atractivo no sólo para académicos, autores e investigadores, sino también para las familias que visitan Washington. Las razones de Hayden son: «¿Cómo inspiramos a los jóvenes? Nos estamos concentrando en las edades de 7 años en adelante, porque es una edad en la que están muy interesados en la no ficción y los hechos»

Entre las novedades que se tienen en mente, es crear un «óculo», es decir una gran ventana abovedada, que permitirá a los visitantes contemplar la grandiosa sala de lectura principal sin perturbar la investigación que se está llevando a cabo en su interior. La biblioteca quería proporcionar la posibilidad de que los visitantes conocieran este espacio y no causara ninguna perturbación ruidosa. «La idea era proporcionar a la gente, y especialmente a los jóvenes, la oportunidad de contemplar a los estudiosos inmersos en su tarea e inspirarse «, fue uno de los objetivos principales, dijo Hayden.

El óculo estará en el centro de la colección de libros de la sala Thomas Jefferson, junto a la nueva área de orientación de la biblioteca. Esa colección se encuentra actualmente en el segundo piso de la biblioteca «en una especie de rincón», según Hayden, por lo que muchos visitantes no conocen o no tienen la motivación para conocer esta zona tan singular de la institución.

También se creará un centro juvenil  formado por  un «laboratorios de aprendizaje» que permitirán a los jóvenes interactuar con las colecciones de la biblioteca. La tecnología será un elemento importante de la renovación de la experiencia del visitante, en línea con un amplio «programa de digitalización» esbozado en el plan estratégico digital de la agencia. La biblioteca quiere «abrir el cofre del tesoro» y facilitar el acceso público a sus vastas colecciones, tanto en persona como en línea.

Los recursos interactivos permitirán a los visitantes sumergirse en sus intereses. Los visitantes dispondrán de un mapa interactivo de los Estados Unidos en el que el visitante podría presionar sobre su estado de origen, y ver los recursos que tiene la biblioteca sobre ese lugar. Además, algunos de esos materiales se podrán descargar en teléfonos inteligentes u otros dispositivos.

Los visitantes entrarán a la biblioteca a través de un pasillo que destaca a autores famosos, como David McCullough, Doris Kearns Goodwin y Alex Haley, que usaron la biblioteca para investigar y escribir sus obras.

Los cambios en el Edificio Thomas Jefferson serán financiados por una asociación público-privada por un total de 60 millones de dólares. Los donantes se han comprometido a aportar 40 millones de dólares, mientras que otros 20 millones de dólares serán igualados por fondos privados recaudados por la biblioteca.

 

 

Manual de voluntariado con personas con discapacidad intelectual

 

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Manual de voluntariado con personas con discapacidad intelectual. Madrid. Fundación Telefónica, 2019

Texto completo

 

Este manual tiene el propósito de informar, concienciar y ofrecer las herramientas de actuación necesarias para poder realizar voluntariado junto con personas con discapacidad intelectual de manera óptima.

Se trata de una iniciativa del Programa de Voluntariado Corporativo del Grupo Telefónica, que parte del principio de que la formación es una herramienta clave para multiplicar el impacto y la relevancia de las actividades de voluntariado, y que enriquece la vivencia del voluntario y la de los participantes.

Los objetivos que persigue esta publicación son los siguientes:

  • Conocer el marco legal español vigente relativo al colectivo de personas con discapacidad intelectual.
  • Entender la realidad de este colectivo y la importancia de su protección e inclusión en la sociedad.
  • Comprender la terminología y los conceptos relacionados con este ámbito de actuación y saberlos integrar correctamente en tu labor como voluntario.
  • Sensibilizar sobre las necesidades de las personas con discapacidad intelectual.
  • Desarrollar las cualidades indispensables para el fomento de la inclusión y la autonomía de los integrantes de este colectivo.
  • Desarrollar las habilidades de comunicación, escucha y equilibrio necesarias para desempeñar tu voluntariado en las mejores condiciones.
  • Conocer el perfil idóneo del voluntario al servicio de personas con discapacidad intelectual, así como sus funciones.

Uso de los diccionarios. Planeta Biblioteca 2019/04/03

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Planeta Biblioteca 03/04/2019. Uso de los diccionarios en el aprendizaje de las lenguas

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Las bibliotecas pequeñas crean espacios inteligentes

 

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Descripción del proyecto «Small Libraries Create Smart Spaces» (Las bibliotecas pequeñas crean espacios inteligentes), dirigido por el Online Computer Library Center (OCLC) en asociación con la Association for Rural and Small.

 

El programa «Small Libraries Create Smart Spaces: Participant Overview«, es posible gracias al apoyo de OCLC y a una subvención nacional al liderazgo del Instituto de Servicios de Museos y Bibliotecas. La Asociación de Bibliotecas Rurales y Pequeñas es el socio de ejecución durante la duración del proyecto.

Los espacios inteligentes de las bibliotecas son lugares diseñados para satisfacer las necesidades y deseos de diversas comunidades. Son el punto de encuentro entre el descubrimiento y la comunidad, fomentando la conexión social entre personas de todas las edades al proporcionar oportunidades para el aprendizaje activo. De este modo, las bibliotecas participantes involucraron a los miembros de su comunidad en el proceso de descubrimiento de sus intereses, y se implican en el diseño y construcción de espacios físicos y en el diseño de programas para el aprendizaje activo fomentando a su vez la exploración y el juego.

Los objetivos que persigue este programa son:

  • Involucrar a los miembros de la comunidad y a los socios locales para crear un espacio nuevo y dinámico en la biblioteca que apoye el aprendizaje activo;
  • Estar mejor preparados para adaptar rápidamente el uso del espacio de la biblioteca en respuesta a la evolución de las necesidades e intereses de la comunidad;
  • Fortalecer o profundizar las relaciones con la comunidad y los socios locales para magnificar el papel de la biblioteca en la provisión de oportunidades de aprendizaje activo para todos.
  • Influir en la reconfiguración de un espacio bibliotecario existente para que refleje los intereses y objetivos de aprendizaje de la comunidad.

 

Para llevar a cabo el proyecto se han seleccionado un grupo de 15 bibliotecas públicas rurales pequeñas de todo Estados Unidos para trabajar con sus comunidades a fin de reimaginar y reconfigurar sus bibliotecas en espacios inteligentes para el aprendizaje activo. Las bibliotecas participantes recibirán orientación guiada durante un período de 15 meses, así como subvenciones para apoyar la creación de sus nuevos espacios y servicios.

 

Experiencias en red: tecnología al servicio de la pedagogía

 

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Experiencias en red: tecnología al servicio de la pedagogía. Madrid: Fundación Telefónica, 2019

Texto completo

Red DidácTICa es un proyecto que tiene como objetivo favorecer la evolución del proceso de formación docente, posibilitando que, al integrar tecnología en sus aulas, se abran a una infinidad de posibilidades que también les permita ser más creativos e innovadores a la hora de enseñar. Así la tecnología en la clase se convierte en una solución, en un nuevo camino.

Los proyectos que se publican en este volumen son producto de un proceso que estuvo acompañado por un seguimiento, reflexión, análisis y estudio. Los docentes que presentan aquí sus experiencias han utilizado diversas tecnologías y aplicaciones con distintos propósitos y contenidos, pero siempre con una intencionalidad educativa, fijando sus objetivos de enseñanza y evaluando sus resultados a partir de ellos.

De esta forma, los docentes aprenden a utilizar los dispositivos y las aplicaciones a través de su propia práctica, cada uno vinculándolos con los contenidos de sus cursos, intercambiando y reflexionando con otros colegas.

Red DidácTICa: formación en acción, un proyecto financiado por Fundación Telefónica – Movistar y desarrollado en alianza con FLACSO, el Consejo de Formación en Educación de ANEP y El Abrojo.

Informe sobre la Sociedad Digital en España 2018

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Sociedad Digital en España. Madrid: Fundación Telefónica, 2019

Texto completo

 

En la edición de este año vemos la consolidación de las tendencias expuestas en los informes de años anteriores. Tecnologías como 5G, inteligencia artificial, reconocimiento de la voz, reconocimiento facial, realidad aumentada, realidad virtual, edge computing o cloud computing, se van convirtiendo en habituales, integrándose en nuestro día a día.

 

El informe Sociedad Digital en España constituye un fresco del grado de avance en el año de la transformación que está experimentando nuestro país gracias a la tecnología. 2018 ha supuesto la materialización de tendencias que ya se manifestaban en los informes de años anteriores. La sociedad en red ha dejado de constituir una visión futurista y se hace cada vez más patente a nuestro alrededor.

La edición de 2018 pone en relieve el papel que juega la banda ancha, tanto fija como móvil, en el proceso de digitalización, y cómo progresivamente los ciudadanos y las empresas van adoptando la tecnología y los servicios en red como elementos cotidianos presentes en su día a día. Al igual que en ocasiones anteriores, el informe presenta aquellos hitos y tendencias que han destacado en el año, como la llegada de los asistentes inteligentes, el protagonismo que adquieren las fake news, la entrada en vigor en Europa del Reglamento General de Protección de datos o la proliferación en las fábricas de los robots colaborativos, entre muchos otros.

Sociedad Digital en España pretende ofrecer una panorámica sobre cómo evoluciona nuestro país, identificando hitos y logros, pero también señalando aquellos desafíos que enfrentamos en el camino hacia la construcción de una sociedad digital inclusiva centrada en las personas.

Una de las principales conclusiones que se pueden extraer es que España mantiene un compromiso firme con la transformación digital. Esto nos permite decir con orgullo que somos uno de los países que mejor ha hecho sus deberes en este entorno, sentando los cimientos para la construcción de un mundo inteligente e hiperconectado.

Los resultados del informe también evidencian el potencial del 5G. Sus grandes capacidades, ofreciendo banda ancha móvil de muy alta velocidad, con comunicaciones muy fiables y de muy baja latencia, han permitido el desarrollo de varias experiencias piloto en ciudades de nuestro país.

2018 también ha sido el año de la penetración de la inteligencia artificial en los hogares españoles a través de los altavoces inteligentes. Esto es una muestra de cómo estamos empezando a convivir con máquinas que comprenden nuestra voz y que son capaces de aprender nuestras costumbres y preferencias, con el objetivo de satisfacer mejor nuestras necesidades.

Otra tendencia es el crecimiento imparable de la mensajería instantánea como primera forma de comunicación, cuyo uso diario casi duplica al número de llamadas por fijo y móvil. Al mismo tiempo que preferimos comunicarnos por escrito con otras personas, cada vez se incrementa más el uso de los sistemas de reconocimiento de voz.

Con todo esto, una de las tendencias que aparecen reforzadas este año en el informe es que los españoles mostramos una mayor preocupación ante el uso inapropiado, opaco
e incluso ilegal de las nuevas tecnologías. Preocupación por la privacidad, que tuvo una respuesta legal con la entrada en vigor en mayo del Reglamento General de Protección de Datos.

El informe Sociedad Digital en España 2018 también refleja que tenemos una mayor predisposición que otros países a ceder nuestros datos personales para recibir servicios hiperpersonalizados basados en la inteligencia artificial.

Por ello, se requiere un nuevo marco ético sobre la aplicación y tratamiento de los datos, con procesos que garanticen su seguridad y privacidad, ya que la Revolución Digital no debe suponer un retroceso en los derechos sociales ni en las libertades civiles.

La construcción de la reputación académica en la era digital: un enfoque específico de la actividad

 

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Herman, Eti; Nicholas, David. “Scholarly reputation building in the digital age: An activity-specific approach. Review article”. El profesional de la información, v. 28, n. 1,  (2019) https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.02

Texto completo

Con el fin de comprender cómo los estudiosos de hoy en día pueden, de hecho deben, construir, mantener y mostrar su reputación profesional, la reseña bibliográfica que aquí se presenta explora las oportunidades de reputación de que disponen los autores e investigadores en un entorno cada vez más abierto, digital y en red de la ciencia 2.0. Utilizando un marco conceptual desarrollado con la ayuda de la Comisión Europea y diseñado específicamente para la realización de revisiones analíticas y auditorías del valor reputacional de las actividades académicas, este estudio examina con cierto detalle las prácticas -más de 30 de ellas- que conforman la empresa científica actual desde el punto de vista de la reputación.