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Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades

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Alonso Arévalo, Julio. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019.

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Los espacios de creación en las bibliotecas involucran a las personas: a gente interesada por la idea de hacer, a gente que acude a los programas y a los horarios de un laboratorio abierto, y a la gente que apoya los esfuerzos creativos. El atractivo de crear un espacio de fabricantes en una biblioteca está en hacer un llamamiento a los posibles usuarios de las comunidades de nuestras bibliotecas más allá del libro para ayudarles a construir comunidades cuyo objetivo es aprender y compartir sus creaciones juntos o individualmente. En el libro se abordan cuestiones como la creación, planificación y programación de un «makerspace» en los diferentes tipos de bibliotecas

Habilidades de alfabetización como capital local intangible

 

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Kotilainen,Sofia. Literacy Skills as Local Intangible Capital: The History of a Rural Lending Library c. 1860–1920. Helsinki: Finnish Literature Society. SKS, 2016. ISBN 978-952-222-796-6

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Este libro estudia la «zona gris» de la historia de éxito de las bibliotecas rurales de los países nórdicos a través de las actividades de las bibliotecas populares en una zona de Finlandia central. El estudio explora la influencia de fenómenos sociales, culturales, geográficos y económicos, como la propagación de los movimientos de reactivación, en los hábitos de lectura de la población local y revela interesantes razones por las que el establecimiento de escuelas primarias y bibliotecas populares y el crecimiento de la alfabetización funcional no aumentaron automáticamente el capital informativo de la gente común de regiones remotas ni condujeron a su progreso social.

Este estudio representa un experimento metodológico para describir la historia de vida de una biblioteca popular. La combinación de métodos comparativos biográficos colectivos y transnacionales con fuentes originales raramente utilizadas en este estudio es innovadora y no se ha utilizado antes en la investigación histórica finlandesa sobre alfabetización funcional y bibliotecas populares. La ventaja de la comparación es que revela las actitudes hacia las bibliotecas que eran características de cada una de las culturas involucradas. Para la gente del campo finlandés a finales del siglo XIX, las bibliotecas representaban una forma de adquirir nueva información que seguía siendo extraña e inoportuna. La distribución del capital inmaterial era extremadamente desigual en cuanto a la edad, el género y el rango social. En la investigación finlandesa anterior no se ha analizado muy a menudo cómo el estatus comunitario del lector campesino y sus redes personales en la comunidad local afectaba la calidad de sus hábitos de lectura. Este libro muestra que la ubicación de la biblioteca en su comunidad local y, por otra parte, el estado y la posición de sus clientes en sus redes, tuvo una gran importancia en el uso de la biblioteca y, por lo tanto, en la mejora de las habilidades de lectura.

¿Hacia una nueva Ilustración? Una década trascendente. Los grandes avances científicos y tecnológicos de la última década y su impacto

 

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¿Hacia una nueva Ilustración? Una década trascendente. Madrid: BBVA, 2019

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Este libro analiza hacia dónde nos están llevando los grandes avances científicos y tecnológicos de la última década y su impacto sobre las condiciones de vida de la Humanidad.

Este impacto dependerá en gran medida de las decisiones que tomemos a partir de ahora. Para ello, una decisión clave es promover lo que este libro llama “una nueva Ilustración”: un amplio diálogo para establecer unas nuevas bases filosóficas y éticas que sustenten una economía, una sociedad, una cultura y una regulación adaptadas al nuevo entorno científico / tecnológico con el objetivo de maximizar el crecimiento y el bienestar y al mismo tiempo promover el desarrollo de iniciativas comunes para afrontar el cambio climático.

 

Manual de Capacitación sobre Ciencia Abierta

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Bezjak, Sonja;  Conzett, Philipp;  Fernandes, Pedro L. [et al.] Manual de Capacitación sobre Ciencia Abierta. Foster, 2019

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Esta es la traducción al español del Manual de Capacitación de Ciencia Abierta (Open Science Training Handbook). Otros diomas: https://www.fosteropenscience.eu/node/2437

Un grupo de 14 autores se reunieron en febrero 2018 en la Biblioteca Nacional Alemana de Ciencia y Tecnología (TIB en alemán) en Hannover para crear un manual abierto y vivo de capacitación sobre Ciencia Abierta. Una capacitación de buena calidad es fundamental cuando se apunta a un cambio cultural hacia la implementación de los principios de Ciencia Abierta. Los recursos de aprendizaje proporcionan un gran apoyo a los instructores y formadores de Ciencia Abierta. El Manual de Capacitación de Ciencia Abierta será un recurso clave y un primer paso para desarrollar cursos de formación en Acceso Abierto y Ciencia Abierta. Apoyando y conectando a una comunidad emergente de Ciencia Abierta deseosa de transmitir sus conocimientos como multiplicadores, el Manual enriquecerá las actividades de capacitación y despertará todo el potencial de la comunidad.

 

El golpe al libro y a las bibliotecas de la Universidad de Chile: limpieza y censura en el corazón de la universidad

 

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Rojas L., María Angélica ; Fernández P., José. «El golpe al libro y a las bibliotecas de la Universidad de Chile: limpieza y censura en el corazón de la universidad«. Santiago de Chile: UTEAM, 2015. ISBN 978-956-7359-98-1

 

Publicación surgida a partir del seminario de título: “La censura en las bibliotecas de la Universidad de Chile en la Región Metropolitana (1973-1981)”, que pretende posicionar la discusión en torno al peso del olvido impuesto en el gremio bibliotecario durante la dictadura a través de una revisión histórica de los mecanismos de censura aplicados a los libros y bibliotecas de la Universidad de Chile, en la que los testimonios de funcionarios y académicos que vivieron en carne propia tortura, exoneración, delación y exilio, son fundamentales.

Fragmentos

«La censura hegemónica y naturalizada permeó cada espacio de la sociedad chilena de manera silenciosa y muchas veces inadvertida, cambiando incluso el prisma desde el cual concebimos nuestra cultura, instituciones y profesiones. Hace ya más de un cuarto de siglo de posdictadura y aún siguen vigentes ciertos resabios de aquella época que nos mantienen conviviendo con el miedo en una sociedad hecha de olvido.»

«Que los bibliotecarios también fueron víctimas de la represión. Ese era un elemento que nosotros desconocíamos. Hay que entender este fenómeno como algo general que se dio en el país. Ahora completamos el rompecabezas y nosotros evidenciamos una especie de Operación Limpieza a nivel cultural. Hay un libro que se llama El Golpe Estético que habla de esto y nosotros hemos visto que es algo que se extendió a nivel país. Hubo un ataque a lo que fue el libro y las bibliotecas a lo largo de todo Chile, pero llegó a la Universidad de Chile como a uno de sus escenarios principales. La censura se dio de múltiples formas, a través de la quema, los libros ocultos en estanterías y también afectó al personal.»

 «Nosotros entendemos a la biblioteca como un organismo vivo. No solamente el lugar donde se encuentran los libros, los tesoros o el corazón de la universidad, como era llamada en esa época. Los bibliotecarios también hacen la biblioteca, pues la biblioteca depende también de ellos y la exoneración, la tortura que hubo en ese entonces, de eso nadie nos habló. Eso es algo que fuimos encontrando y cosas que fuimos sabiendo. No sabíamos que uno de los primeros doctores en ciencias bibliotecarias en Latinoamérica, chileno, el señor Alberto Villalón, había sido exiliado. Siempre hablaban de los éxitos, de su gran trayectoria, pero nunca nos hablaron de la parte tortuosa que nadie está reconociendo que vivieron los bibliotecarios.»

«En 1972 había un proyecto muy grande que era unificar todas las bibliotecas que tenía la Universidad de Chile en el Campus Juan Gómez Millas. Iba a ser la biblioteca más grande de Latinoamérica, nos iba a poner en la vanguardia en cuanto a las bibliotecas y el conocimiento. Sería una biblioteca de cinco pisos, una biblioteca que después se llamó Eugenio Pereira Salas. Esa biblioteca albergaba todas las colecciones patrimoniales de Chile y con la Ley General de Universidades que divide al Pedagógico y que saca carreras que según ellos la Universidad de Chile no necesitaba, se llevaron también parte de sus colecciones. Desintegran esa biblioteca y según los testigos, sacaron camiones y carretillas de libros que nunca llegaron a destino. Ese fue uno de los más grandes saqueos patrimoniales de nuestra historia.»

 

Open Access + Preprints: toma de conciencia de los investigadores sobre la Ciencia Abierta

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Acceso abierto + Preprints: revistas y académicos toman acción . Escolásticos, Autorea, 2018

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¿Cómo pueden los académicos y los editores de revistas académicas unirse para hacer que la investigación sea más abierta? Una opción es a través de «Preprints». Hoy en día, los servidores de «Preprints» se están convirtiendo en un tema candente en prácticamente todas las disciplinas. Este libro electrónico considera el papel de los «Preprints» en el panorama de la publicación académica.

 

A la medida que los inversionistas hacen la transición en la publicación de las revistas digitales, el movimiento de Acceso Abierto (Open Access, OA), cuyo objetivo es hacer que la investigación esté disponible de forma gratuita en la publicación. acelerando Según un informe de Simba titulado Open Access Journal Publishing 2016-2020, “el número de artículos de investigación de OA se publican en el doble en la relación al toral de artículos de investigación”. OA, Si se tienen en cuenta.

El aumento del costo de las publicaciones de la OA se debe a la de los medios de comunicación. a Elsevier, que ahora tiene unos márgenes de beneficio superiores al 30%. Al mismo tiempo, los gobiernos y los organismos de financiación han sido nuevos mandatos de la OA y piden que se compartan cuanto antes las investigaciones. Como Wellcome Trust, la Fundación Bill y Melinda Gates y otros, que en febrero pasado instale en las revistas y en los organismos de financiación de la investigación y en el compromiso de realizar todos los documentos relacionados con el virus Zika OA una raíz de la crisis de salud pública

Sin embargo, a pesar de que la comunidad académica está adoptando la publicación de la OA, el equipo de Autoría revela que el 65% de los artículos más citados en el mundo todavía existen barreras de pago, inaccesibles para aquellos que no pueden permitirse el lujo de pagar las tarifas de los artículos o las suscripciones a las revistas. Hoy en día este patrón continúa con más artículos innovadores que se publican en revistas con barreras de pago prohibitivas. Una medida que el ritmo de la OA se hace más fuerte, es más evidente que los medios de comunicación y los editores de las revistas deben unirse para encontrar formas sostenibles de hacer que dicha investigación sea de libre acceso.

Entre las soluciones prometedoras de la agricultura las bases de los datos en línea de los manuscritos (preprints) depositados por los académicos antes de su publicación oficial.

En esta guía se analiza el lugar que ocupará las preimpresiones en el panorama de la publicación digital de revistas, incluyendo:

  • ¿Cómo están las huellas?
  • Desafíos que deben abordarse cuando se publica a través de preprints
  • En ese modo, los nuevos modelos de publicación de revistas son pioneros en el uso de servidores de preprints.

 

Actividad editorial y socialización de la ciencia

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Paz-Enrique, L. E. (2018). [e-Book] Actividad editorial y socialización de la ciencia. La Habana, Editorial Feijóo, 2018.

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La sociedad moderna posibilitó cambios radicales en las formas de reproducción social. Los avances científico-técnicos fueron la prioridad en la sustitución del aparato feudal. Esto favoreció que el conocimiento emergiera de los monasterios donde eran almacenados y fuera dispuesto en aras del aumento de la capacidad productiva. El desarrollo tecnológico favoreció que la producción y reproducción de la vida material y espiritual del hombre se industrializara y se hiciera a grandes escalas.

¿Cuál es el libro prohibido que más influencia ha tenido en la historia de la humanidad?

 

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Academic Book Week’s Most Influential Banned Books

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El origen de las especial de Charles Darwin (John Murray, 1859) ha sido nombrado el libro prohibido más influyente tras una votación pública durante la Academic Book Week (del 4 al 9 de marzo).

Matar a un ruiseñor (PRH, 1960) de Harper Lee y 1984 (PRH, 1949) de George Orwell fueron declarados finalistas.

El libro «El Origen de las Especies» introdujo la idea de la «selección natural» y la especiación fue prohibido por primera vez en 1859 por la biblioteca del Trinity College de Cambridge, donde Darwin había sido estudiante. En 1925, Tennessee prohibió la enseñanza de la teoría de la evolución en las escuelas; la ley estuvo vigente hasta 1967. El libro también fue prohibido en Yugoslavia en 1935 y en Grecia en 1937.

Emma Bradshaw, directora de campañas de la Asociación de Libreros, dijo: «Es fascinante ver los resultados de la votación pública de la Academic Book Week para encontrar el libro prohibido más influyente. «El Origen de las Especies» ha dado forma a la manera en que pensamos acerca de toda nuestra historia como raza humana, a pesar de los intentos de prohibirla».

Seleccionados por libreros de todo el Reino Unido e Irlanda en asociación con Index on Censorship, los libros preseleccionados fueron prohibidos por sus opiniones políticas, indecencia, explicitación sexual, blasfemia, racismo, contenido violento y lenguaje ofensivo.

La lista de libros prohibidos más influyentes de la Academic Book Week incluía «Panorama desde el puente»  de Arthur Miller (PRH), «Amado» de Toni Morrison (PRH) y «Un mundo feliz» de Aldous Huxley (PRH). La lista completa se puede encontrar aquí.

«El origen de las especies» también fue elegido como el libro académico más influyente de todos los tiempos durante la primera Semana del Libro Académico en 2015.

¿Una nueva fragmentación social? Clases sociales,movilidad, representaciones sobre la cuestión social, incertidumbres o certezas en el espacio social.

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Pla, Jésica Lorena. ¿Una nueva fragmentación social? Clases sociales,movilidad, representaciones sobre la cuestión social, incertidumbres o certezas en el espacio social. En RECORRIDOS EN INVESTIGACIÓN II. (Argentina): Sociales Publicaciones, 2018

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La investigación constituye sin lugar a dudas una de las funciones básicas de la universidad -junto con la enseñanza y la extensión. Asimismo, vía las actividades de investigación, la universidad aporta al desarrollo de la cultura, a mejorar la enseñanza, a la formación y actualización docente, al perfeccionamiento profesional, a la promoción de la formación de investigadores, así  como el desarrollo científico y social. Esta articulación entre investigación y enseñanza imprime un rasgo distintivo a la universidad que la diferencia de otros centros de investigación