Archivo de la categoría: Libros electrónicos

Comunicación científica y edición académica

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Tammaro, Anna Maria. Scholarly Communication and Academic Presses. 2002

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El objetivo de la reunión fue identificar formas concretas de implementar propuestas para fomentar la cooperación científica internacional de universidades y sociedades académicas. En el contexto de una tendencia asumida hacia los monopolios del conocimiento, causada por la protección de los derechos de propiedad intelectual por parte de unos pocos editores, los expertos en la Conferencia discutieron el potencial de las editoriales universitarias para mejorar la recopilación y el tratamiento de artículos científicos, así como facilitar la acceso al conocimiento científico. Los documentos de este volumen pueden considerarse contribuciones a las áreas de investigación en un campo que continúa cambiando muy rápidamente.

Usabilidad de los libros electrónicos en bibliotecas universitarias

 

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Comeaux, David; Frank, Emily. How Usable are E-books? User Testing E-Books at an Academic Library. Weave Volume 3, Issue 1, 2020 DOI: 10.3998 / weave.12535642.0003.101

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En los últimos años, las bibliotecas de la Universidad Estatal de Louisiana (LSU), como muchas otras, se han enfocado el gasto de las colecciones hacia la inversión en libros electrónicos. Este estudio tiene por objetivo comprender mejor las barreras de uso y las frustraciones que enfrentan los estudiantes cuando trabajan co libros electrónicos y explorar las brechas en el campo.

Si bien numerosos estudios han informado sobre análisis de uso o resultados de encuestas, pocos han empleado pruebas de usabilidad para observar directamente a los estudiantes que interactúan con los libros electrónicos.

Este artículo informa sobre los resultados de una serie de pruebas de usabilidad realizadas en cuatro plataformas de libros electrónicos: SpringerLink, Project MUSE, Taylor & Francis y JSTOR. Se emplearon muestras de conveniencia para reclutar a los participantes y un protocolo de pensamiento en voz alta para observar a los participantes mientras buscaban información en un libro electrónico.

Libros de acceso abierto en las bibliotecas universitarias: ¿Cómo podemos adaptar los flujos de trabajo y la gestión de costes a un panorama de comunicaciones de acceso abierto?

 

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Open Access Books in Academic Libraries: How Can We Adapt Workflows & Cost Management to an Open Scholarly Communications Landscape? LIBER, 2019

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Es un momento emocionante para los que trabajan con la publicación de libros académicos. El tema de los libros de libre acceso (OA) se está debatiendo ampliamente en muchos talleres y conferencias, y cada vez se reconoce más que los formatos de producción académica más allá de los artículos de las revistas académicas deben incluirse al debatir las políticas, la financiación y los flujos de trabajo del Acceso Abierto

Aprovechando este impulso, el Grupo de Trabajo sobre Acceso Abierto de LIBER celebró un curso práctico en LIBER 2019 sobre el tema de los libros de la OA en las bibliotecas. Dos preguntas fueron el centro de la sesión:

  • ¿Cómo determinamos cómo trabajan actualmente las bibliotecas con los libros de la OA?
  • ¿Qué se puede hacer para ayudar a las bibliotecas a poner a disposición más libros de la OA, y para elevar el perfil de estos libros?

El taller fue facilitado por Frank Manista (JISC), Olaf Siegert (ZBW) y Sofie Wennström (Stockholm University Press). El orador principal fue Eelco Ferwerda (DOAB/OAPEN).

 

Presentación principal:

‘OA Monographs & the Role of Libraries’
Presentado por Eelco Ferwerda (descargar diapositivas)

Los puntos principales del taller se presentan en este post.

  • Presentación principal: «Monografías de OA y el papel de las bibliotecas
    Presentado por Eelco Ferwerda (descargar diapositivas)
  • La OA conduce a la innovación en la publicación de libros, especialmente en lo que respecta a nuevas colaboraciones y nuevas infraestructuras y servicios;
  • La transición a la OA acaba de comenzar – 16.700 libros de OA listados en el DOAB y creciendo;
  • Se están desarrollando nuevos modelos de negocio;
  • Los autores parecen apoyar la idea de que todos los futuros libros académicos deberían ser de OA, pero ofrecer opciones en formato impreso sigue siendo importante para los lectores;
  • Los desafíos incluyen la infraestructura para los metadatos sobre los libros de OA, como el uso de DOI para facilitar el seguimiento y la interoperabilidad entre los sistemas;
  • Las comunidades deben apoyar la bibliodiversidad y permitir múltiples formatos y otras innovaciones en la publicación;
  • Las bibliotecas tienen un papel clave en la transición hacia el OA!

 

Ways for Libraries to Support OA Books
Presentado por Olaf Siegert (descargar diapositivas)

En consonancia con el objetivo del taller de trazar un mapa de lo que pueden hacer las bibliotecas para acelerar la transición a la OA en lo que respecta a las obras académicas en formato de libro, Olaf Siegert presentó un panorama general de tres esferas relacionadas con las estructuras o los flujos de trabajo comunes de las bibliotecas.

  • Desarrollo de colecciones: Hacer que los libros de la OA formen parte de los flujos de trabajo habituales de adquisición de las bibliotecas; indexar los títulos pertinentes en los catálogos de las bibliotecas y los sistemas de descubrimiento para garantizar que los usuarios finales puedan encontrarlos.
  • Servicios de publicación: Asegurar que la política de OA incluya libros y que la biblioteca pueda albergar una editorial o alojar libros en el repositorio institucional; proporcionar financiación para la producción de libros de OA; apoyar a los autores que toman decisiones para publicar abiertamente.
  • Desarrollo organizativo y del personal: Ofrecer oportunidades para que el personal desarrolle aptitudes relacionadas con la publicación, los derechos de autor, los modelos empresariales de OA y las normas de metadatos; asegurar que la administración de la biblioteca tome la iniciativa en la transición; integrar los flujos de trabajo con otros servicios.

Resumen de los resultados de la encuesta de la biblioteca
Presentado por Sofie Wennström (descargar diapositivas)

Para más información sobre el estudio, ver este informe detallado.

En general, las respuestas indicaron que las bibliotecas no siempre disponen de los recursos necesarios para llevar a cabo una operación de publicación por sí mismas debido, por ejemplo, a limitaciones presupuestarias o a la escasez de personal. No obstante:

  • el 83% de los encuestados distribuyen libros de la OA a través de un depósito;
  • el 81% incluye los libros de la OA en servicios de descubrimiento o en catálogos;
  • El 60% contribuye a iniciativas o servicios compartidos de OA.
  • El 29% de las organizaciones gestiona fondos para los libros de OA;
  • El 25% de las bibliotecas que respondieron ya publica libros de OA, el 15% planea hacerlo y el 42% ve esto como una actividad relevante para las bibliotecas;
  • El 24% proporciona fondos a las bibliotecas para pagar los libros de OA que se produzcan.

 

Buenos ejemplos de actividades realizadas en las bibliotecas

  • Las editoriales universitarias que envían metadatos sobre libros publicados a DOAB, OAPEN & BASE (ejemplo: Prensa Universitaria de Estocolmo)
  • Bibliotecas que proporcionan financiación para libros de OA, a las que los autores pueden solicitarla (ejemplo: Universidad de Reading)
  • Colaboración entre organizaciones para añadir escala a las actividades de publicación (ejemplo: White Rose University Press)
  • Ampliación del depósito para incluir libros de OA (incluida la creación de conciencia para el servicio). (varias bibliotecas hacen esto)
  • Organizar desayunos o almuerzos para mostrar el apoyo de la OA a los investigadores (ejemplo: Universidad de Södertörn)
  • Incluir los libros de la OA en los servicios de descubrimiento y los catálogos (ejemplos: Universidad de Exeter, Universidad Técnica de Dublín, Centro de Información de Economía ZBW Leibniz, RCSI, Universidad de Toulouse, Agencia Nacional de Bibliografía de Francia)

 

Lista de deseos de futuras actividades para las bibliotecas

  • Crear directrices compartidas para los requisitos de metadatos de los libros de la OA;
  • Obtener la aceptación de la administración de la universidad (financiación para desarrollar sistemas y servicios);
  • Trabajar más en el desarrollo de habilidades para los bibliotecarios (a nivel organizacional e individual);
  • Trazar un mapa de la infraestructura necesaria para las bibliotecas;
  • Encontrar una forma sencilla de trabajar con metadatos en movimiento entre sistemas, más interoperabilidad;
  • Determinar cuándo y dónde se toman las decisiones para adquirir literatura de OA;
    Crear un registro mundial de libros de OA.

 

Lecturas adicionales sugeridas

Adema, J. (2019). Towards a roadmap for OA monographs. A Knowledge Exchange Report. Bristol: Knowledge Exchange. https://doi.org/10.5281/zenodo.2644997

Adema, J., & Stone, G. (2017). Changing publishing ecologies: a landscape study of New University Presses and Academic-led Publishing. London: Jisc. Retrieved from http://repository.jisc.ac.uk/6666/

Eve, M. P., Inglis, K., Prosser, D., Speicher, L., & Stone, G. (2017). Cost estimates of an open access mandate for monographs in the UK’s third Research Excellence Framework. UKSG Insights, 30(3). https://doi.org/10.1629/uksg.392

Ferwerda, E., Pinter, F., & Stern, N. (2017). A Landscape Study on Open Access and Monographs: Policies, Funding and Publishing in Eight European Countries. https://doi.org/10.5281/zenodo.815932

 

Guía para desarrollar libros de texto abiertos

 

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Moore, Andrew ;Carnicero, Neil. Guide to Developing Open Textbooks.  London: Commonwealth of Learning, 2016

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Esta guía práctica se ha desarrollado para ayudar a los maestros, al personal de apoyo a la enseñanza y a los administradores de tecnología educativa a: comprender el valor de la educación abierta, los REA y los libros de texto abiertos para la enseñanza y el aprendizaje; apreciar el valor potencial de desarrollar una plataforma abierta de libros de texto; seleccionar la tecnología apropiada para construir una plataforma abierta de libros de texto, utilizando servicios existentes ofrecidos gratis en Internet o herramientas de código abierto, basadas en las necesidades y recursos locales; y construir, administrar y mantener plataformas abiertas de libros de texto.

Hablar, persuadir, aprender: Manual para la comunicación oral en contextos académicos

 

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Montes, Solesad ; Navarro. Federico Hablar, persuadir, aprender: Manual para la comunicación oral en contextos académicos. Santiago de Chile: Universidad de Chile, 2018

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Ver además

Más de 101 libros GRATIS sobre metodología de la investigación 

 

Este texto representa un verdadero ejercicio institucional de inclusión, ya que permite a estudiantes y docentes, independientemente del contexto social y de las redes que posean, disponer de una herramienta concreta que permite trasladar al aula el conocimiento disciplinar existente en oralidad. De esta forma, se busca mejorar la capacidad de expresión oral de las y los estudiantes, pero también apoyar al cuerpo docente para fomentar más y mejores aprendizajes. Este desafío fue asumido por un equipo autoral de expertos con amplia trayectoria en la materia, que diseñó un recorrido para estudiantes y otro para docentes. Ya sea en el marco de un curso formal como por su cuenta, las y los estudiantes podrán aprender a planificar una presentación oral en la universidad, a usar herramientas de apoyo como PowerPoint, a ensayar y presentar de forma efectiva, y a socializar y mejorar sus trabajos finales y tesis de licenciatura (Guía del estudiante). Por su parte, profesoras y profesores podrán incorporar herramientas didácticas tanto para solicitar tareas significativas y epistémicas que fomenten el aprendizaje a través de la comunicación oral como para el desarrollo de rúbricas y pautas que permitan orientar, evaluar y retroalimentar las exposiciones estudiantiles (Guía docente). Asimismo, se recogen investigaciones asociadas a la docencia universitaria y se ofrece una bibliografía actualizada, las cuales permiten hacer afirmaciones situadas y respaldadas. El libro se completa con el prólogo de Christopher Thaiss, experto internacional en la enseñanza de la comunicación a través del currículum, y la introducción de Soledad Montes y Federico Navarro, quienes explican las bases retóricas de la comunicación oral en contextos académicos.

El consumo de lectura digital se ha multiplicado durante la cuarentena

 

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La pandemía del COVID-19  y los días de cuarentena en el hogar están modificando nuestros hábitos de lectura, disponemos de más tiempo para leer, y también durante estos días han sido muchas las propuestas de editoriales que  han ofrecido parte de sus libros digitales de manera altruista. Esta situación ha propiciado que más gente lee en formato digital, e incluso personas que nunca han experimentado con este formato lo hayan hecho estos días

 

Según informa EFE, el consumo de lectura digital se ha duplicado durante esta etapa de confinamiento en los hogares, tal como atestigua un estudio de la plataforma de lectura digital NUBICO, que afirma que ha multiplicado por tres el número de suscripciones. Entre los datos que proporcionó este estudio los libros leídos aumentaron en un 32 % el total de libros leídos y en un 30 %. Otro de los datos ofrecidos en el estudio es que el domingo es el día más fecundo para leer, seguido de los sábados y los lunes. También aumentaron las horas dedicadas a la lectura, de 8,7 horas de lectura semanal se ha pasado  a 9,7. Y la hora de inicio de la lectura también se ha adelantado.

Otro estudio de DOSDOCE también informa que los ingresos de las editoriales por lectura digital han crecido en estos dos últimos años desde un 7% a un 18%.

Para que sigáis leyendo, aquí os dejamos algunas propuestas editoriales gratuitas durante este tiempo.

Libros GRATIS que están ofreciendo las editoriales para la cuarentena del coronavirus

La editorial Roca regala 29 libros durante la cuarentena, Noah Gordon, Raquel Marín, Fernando Rueda, Elia Barceló entre otros

La Universidad Nacional de Rosario comparte material de libre acceso para poder disfrutar en tiempos de aislamiento

Gratis la obra completa de Galdós

GRATIS Biografía de Luis Eduardo Aute

Gratis la novela que Lorenzo Silva mandó a varias editoriales bajo el nombre de un autor desconocido y fue rechazada

Fondo de Cultura Económica ofrece algunos libros de su fondo gratis durante la epidemia

Comics de Mina Esguerra y Hulyen gratis

Gratis la Antología de poetas de Chivilcoy

El Grupo SM ofrece gratis acceso a su plataforma con libros y juegos de su aula virtual de aprendizaje M.A.R.S para niños durante el periodo de coronavirus

La editorial Roca regala 29 libros durante la cuarentena, Noah Gordon, Raquel Marín, Fernando Rueda, Elia Barceló entre otros

 

 

Gratis la novela que Lorenzo Silva mandó a varias editoriales bajo el nombre de un autor desconocido y fue rechazada

 

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Patricia Kal. ‘Y te irás de aquí«. Zenda – Ruritania Editores S.L., 2020

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Hoy Lorenzo Silva ha confesado que la novela firmada por Patricia Kal, es una novela escrita por él. Envió el manuscrito de ‘Y te irás de aquí” hace meses bajo el nombre de una supuesta autora de nombre desconocido, lo hizo para comprobar como una novela de un autor desconocido, se rechaza sistemáticamente, a veces sin haberla leído. Otras editoriales la valoraron, pero finalmente, no consideraron oportuno incluirla en su catálogo.

 

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Lo que quería Lorenzo Silva con ello, era confrontar con la opinión de los editores y después también de los lectores.  De alguna manera, era cómo una obra sin marca, de un autor consolidado, no obtiene el mismo reconocimiento, sin la firma del autor. Y cómo las decisiones que toman en ocasiones los editores están llenas de prejuicios positivos negativos.

Lorenzo Silva comenta que ha vuelto a experimentar el mismo rechazo que tuvo 25 años antes cuando envió a varias editoriales su primera obra “La flaqueza del bolchevique”. Y que estaba dispuesto a pagar el precio por comprobar cómo el sistema de selección de originales sigue funcionando igual desde entonces.

Lee entrevista en El Semanal

Un informe sobre modelos de negocio y tendencias de préstamo de libros digitales en las bibliotecas públicas, escolares y universitarias del Canadá.

 

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Thomas Guignard, Ken Roberts, & Carol Stephenson. (2015, August 1). Ebook Collection Practices. A Report to the Canadian Publishing Community on Trends, and Issues in Canada’s Public, University, and College Libraries. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.259467

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El presente informe se centra en cuestiones relacionadas con los libros digitales y las oportunidades en los tres principales mercados de libros de las bibliotecas canadienses: las bibliotecas públicas, las bibliotecas universitarias y las bibliotecas de los colegios. Uno de los objetivos de este documento es lograr una comprensión mutua de los diversos modelos de adquisición y préstamo que existen hoy en día y de los principales agentes que influyen en esos modelos. El presente documento también tiene por objeto alentar la colaboración de manera que se apoye y fortalezca la comunidad editorial y bibliotecaria del Canadá.

 

Los libros electrónicos: la tercera ola de la revolución digital

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Cordón García, J.A., Alonso  Arévalo, J. Martín Rodero, H. Los libros electrónicos: la tercera ola de la revolución digital. Anales de Documentación, 2010, vol. 13, p. 53-80

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Después de las obras de referencia y de las revistas científicas, los libros electrónicos representan el siguiente nivel de evolución en la revolución digital. Su presencia en bibliotecas y su nivel de conocimiento por parte de los usuarios es todavía escaso. Pero el desarrollo de colecciones específicas por parte de los editores, el desarrollo de sistemas de distribución online cada vez más aquilatados y las mejoras introducidas en los dispositivos de lectura portátiles (e-book readers) están provocando una modificación de esta situación, de tal manera que se esta verificando un cambio de tendencia con respecto a la producción y consumo de este tipo de documentos.

La lucha de los bibliotecarios frente a los editores por querer limitar el préstamo de libros electrónicos

 

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States Act on Ebooks: ALA position on new Macmillan proposals unchanged. American Libraries, by Alan S. Inouye and Emily Wagner, March 13, 2020

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Han pasado seis meses desde que la ALA lanzó la petición «Libros para todos», que ha recogió 252.000 firmas. A finales de marzo, la ALA cerrará la petición y volverá a desplegar los esfuerzos en favor del préstamo digital. Siguiendo adelante con Macmillan, la ALA ha solicitado un proceso de colaboración donde los interesados puedan trabajar juntos hacia una solución mutuamente satisfactoria.

 

El 3 de marzo, los defensores de las bibliotecas de Nueva York enviaron 10.000 cartas a los legisladores estatales como parte de una campaña pública en respuesta a los recientes esfuerzos por limitar el acceso de las bibliotecas a los libros electrónicos. Las cartas, redactadas por la Asociación de Bibliotecas de Nueva York en asociación con la Asociación de Bibliotecas Americanas (ALA), apoyaban la legislación que exigiría a los editores que ofrecen libros electrónicos al mercado de consumo extender las licencias a las bibliotecas del estado sin discriminación.

El mismo día, la Asociación de Bibliotecas de Rhode Island (RILA), la ALA, los trabajadores de las bibliotecas locales, los usuarios y los funcionarios electos se reunieron en la sucursal central de la Biblioteca Pública de Cranston para discutir sobre las prácticas de las «grandes editoriales» que limitan la capacidad de las bibliotecas de proporcionar un acceso completo a las nuevas publicaciones. Este acto de prensa se basó en la mesa redonda celebrada en febrero por RILA con el representante de los Estados Unidos David Cicilline (D-R.I.) sobre la disponibilidad y el precio de los libros electrónicos.

Y recientemente, Macmillan Publishers cumplió con la previsión del CEO John Sargent, hecha durante su sesión «Ask Me Anything» en la ALA Midwinter Meeting & Exhibits in Philadelphia el 25 de enero, de que plantearía a la comunidad bibliotecaria en marzo posibles alternativas al embargo de libros electrónicos de la editorial.

Cuatro meses después de que el embargo entrara en vigor, el editor solicitó comentarios sobre tres propuestas que esbozaban los posibles términos de la licencia de libros electrónicos para las bibliotecas públicas. Macmillan compartió estas propuestas de manera confidencial con ALA y con otros individuos y grupos selectos de la comunidad bibliotecaria.

 En las tres propuestas, Macmillan descarta su embargo de ocho semanas de libros electrónicos de nueva publicación para el préstamo en bibliotecas. También propone eliminar la copia única de acceso perpetuo a mitad de precio. Las tres propuestas incluyen aumentos de precio para los nuevos títulos en las primeras semanas de publicación, con reducciones más adelante en el ciclo de publicación de un título.

La posición de la ALA no cambia: Es necesario que tanto la comunidad editorial como la bibliotecaria profundicen en los debates, el aprendizaje y la innovación para determinar un plan mutuamente aceptable y un futuro centrado en la equidad del acceso a medida que la tecnología y los hábitos de los lectores sigan cambiando y la brecha digital siga profundizándose.

En respuesta a las propuestas compartidas, la ALA renovó su recomendación y su oferta del otoño pasado de convocar conjuntamente a un grupo representativo de expertos y profesionales.

La ALA mantiene lo siguiente:

  • El modelo dominante en la industria de un plazo de arrendamiento de dos años sin embargo a un precio de 50 a 60 dólares para las novedades populares es desfavorable para las bibliotecas y las comunidades a las que sirven.
  • No hay ninguna razón para que el precio de una biblioteca se multipliquen por varias veces en relación al precio al consumidor, que suele estar en el rango de 12 a 15 dólares.
  • Los tres modelos propuestos por Macmillan costarían a las bibliotecas mucho más que los servicios similares de las otras cinco grandes editoriales (Hachette Book Group, HarperCollins, Penguin Random House y Simon & Schuster).

 

Por lo tanto, la ALA no da su visto favorable a ninguna de las tres propuestas de Macmillan. La intervención del gobierno federal, que comenzó en agosto, sigue siendo un foco importante para el futuro. ALA ha estado involucrando a los miembros del Subcomité Judicial de la Cámara de Representantes de los Estados Unidos de América sobre Derecho Antimonopolio, Comercial y Administrativo en el acceso equitativo a la información y espera que pronto se produzcan avances en este frente. Con Rhode Island y Nueva York como modelos de cambio, la ALA también seguirá colaborando con los defensores a nivel estatal para avanzar hacia el acceso equitativo a los libros electrónicos y los contenidos digitales en general.