Archivo de la categoría: Bibliotecas

Informe sobre audiolibros y bibliotecas públicas 2024

«Audiobooks and Public Libraries 2024 Survey Report» Library Journal (LJ) y School Library Journal (SLJ) , 2025

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El informe ofrece más detalles sobre las tendencias en audiolibros en bibliotecas y los factores que influyen en las decisiones de compra.

Se destaca el continuo crecimiento de los audiolibros digitales en las bibliotecas públicas de EE. UU., liderando la circulación por segundo año consecutivo. La encuesta, realizada por Library Journal (LJ) y School Library Journal (SLJ) en colaboración con la Audio Publishers Association (APA), recoge las respuestas de 486 profesionales bibliotecarios implicados en la selección y compra de audiolibros.

Principales hallazgos:

  • Dominio de los audiolibros digitales: Representan el 70% de la circulación de audiolibros para adultos y el 56% para jóvenes en bibliotecas.
  • Impacto del tamaño de la comunidad: En comunidades pequeñas (menos de 10,000 residentes), la circulación de formatos físicos y digitales es equitativa (50/50). En comunidades grandes (más de 500,000 residentes), los audiolibros digitales constituyen el 90% de la circulación.
  • Aumento del gasto en audio digital para adultos: Se registró un incremento del 9.2% interanual en el gasto en materiales de audio digital para adultos.
  • Crecimiento en audio físico para jóvenes: Hubo un aumento del 9.75% interanual en el gasto en materiales de audio físico para jóvenes, impulsado por productos integrados de impresión y audio como Vox Books y Wonderbooks, y reproductores de audiolibros preconfigurados como Playaway.
  • Factores clave en la compra de audiolibros: Las reseñas profesionales y las solicitudes de los usuarios son los principales impulsores de la selección de audiolibros. La calidad del narrador, con preferencia por voces humanas sobre las generadas por IA, es fundamental en la selección.

Guía de licencias de recursos electrónicos para bibliotecas

«e-Resource Licensing Explained: An A–Z Licensing Guidebook for Libraries» Association of Research Libraries (ARL), 2025

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«e-Resource Licensing Explained: An A–Z Licensing Guidebook for Libraries» es una guía publicada por la Association of Research Libraries (ARL) el 14 de enero de 2025. Este manual práctico está diseñado para capacitar a los bibliotecarios en la gestión de licencias de recursos electrónicos (e-resources). Proporciona explicaciones legales sencillas y estrategias pragmáticas para proteger los derechos de los usuarios bajo la ley de derechos de autor de EE. UU., especialmente frente a términos de licencia restrictivos. Cada término de un acuerdo de licencia de e-resource se analiza en relación con los fundamentos legales, resultados deseados, lenguaje recomendado, posibles trampas, y la importancia y riesgos generales. La guía se actualizará periódicamente para incluir nuevas secciones y herramientas que reflejen las mejores prácticas, modelos de negocio y cambios legales.

Apoyar a los jóvenes con diversidad de género en la biblioteca

Roos, Chelsey. «No One Can Stop You from Being Kind: Supporting Gender-Diverse Youth in Your Library.» ALSC Library Service to Underserved Children and Their Caregivers, December 7, 2024. Accessed January 14, 2025. https://www.alsc.ala.org/blog/2024/12/no-one-can-stop-you-from-being-kind-supporting-gender-diverse-youth-in-your-library/

El artículo subraya la importancia crucial de proporcionar un entorno seguro, respetuoso y acogedor para los jóvenes transgénero y de género diverso en las bibliotecas. Estos jóvenes enfrentan desafíos significativos en su vida diaria, incluidos altos niveles de discriminación y riesgo de suicidio.

Según un estudio reciente del Trevor Project, el 46% de los jóvenes trans y no binarios han considerado seriamente el suicidio en el último año, y los jóvenes de color son más propensos a ello que sus pares blancos. Sin embargo, hay esperanza: los espacios afirmativos, como las bibliotecas, pueden ofrecer un refugio que mejore la salud mental y el bienestar de estos jóvenes.

El artículo destaca que las bibliotecas pueden desempeñar un papel esencial en la creación de un ambiente afirmativo, a pesar de las crecientes restricciones, como la prohibición de libros y la hostilidad hacia programas inclusivos. Estas acciones son importantes, pero no son suficientes por sí solas para construir una comunidad verdaderamente inclusiva.

Una de las estrategias sugeridas es establecer grupos de enfoque y sesiones de discusión con familias trans y de género diverso, incluso en espacios fuera de la biblioteca que se sientan seguros para ellos, como centros comunitarios LGBTQIA2S+. Estos encuentros pueden fortalecer las relaciones entre la biblioteca y la comunidad trans, permitiendo una comprensión más profunda de sus necesidades y desafíos.

El artículo también aborda la necesidad de diversificar los recursos lingüísticos y materiales. Muchas familias transgénero y de género diverso requieren recursos en idiomas distintos al inglés. Por ello, se recomienda a las bibliotecas ofrecer libros sobre salud y derechos trans en múltiples idiomas, además de garantizar la interpretación en vivo para eventos comunitarios. Esta práctica asegura que los programas sean culturalmente responsables y afirmativos en términos de género.

Otra recomendación clave es la promoción de libros electrónicos, que pueden ser más discretos y accesibles para los jóvenes que no pueden visitar físicamente la biblioteca. Los e-books pueden ofrecer una alternativa valiosa, especialmente para aquellos que prefieren la privacidad en su búsqueda de información.

El artículo también sugiere que las bibliotecas deben expandir sus programas más allá del Mes del Orgullo, integrando actividades y recursos inclusivos durante todo el año. La contratación de presentadores de género diverso en diversos campos, como el arte, la ciencia y la música, puede conectar a los jóvenes con modelos a seguir dentro de su comunidad.

Por último, se enfatiza la importancia de reconocer las intersecciones de identidad. Muchos jóvenes transgénero y de género diverso también son neurodivergentes, tienen discapacidades o enfrentan situaciones de vivienda inestable. Los programas deben ser inclusivos y accesibles para todas estas realidades, asegurando que las bibliotecas sean verdaderamente espacios seguros para todos los jóvenes.

Acceso a la información de las personas con capacidades múltiples en diferentes países

Access to Information for Persons with Disabilities. The Law Library of Congress, Global Legal Research Directorate, 2024

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El informe «Access to Information for Persons with Disabilities» de diciembre de 2024 examina cómo diversas jurisdicciones abordan la accesibilidad de la información para personas con discapacidades. Se destacan las leyes y políticas implementadas para garantizar que las personas con discapacidades tengan acceso equitativo a la información, incluyendo la adaptación de materiales y servicios en bibliotecas y otros espacios públicos.

El informe sobre el acceso a la información para personas con discapacidades en diversas jurisdicciones internacionales analiza cómo se protegen los derechos de estas personas en países seleccionados, entre los que se incluyen Brasil, Canadá, China, Colombia, Dinamarca, Egipto, El Salvador, Inglaterra, Francia, Alemania, India, Israel, Italia, Japón, Kenia, Malta, Nueva Zelanda, Noruega, Portugal, Rusia, Arabia Saudita, Corea del Sur, España, Suiza y Taiwán.

El informe aborda cómo las constituciones de estos países protegen explícitamente a las personas con discapacidades y si existen leyes que facilitan el acceso a la información, especialmente en áreas como el derecho legal, el acceso a la justicia y la cultura. Se destaca la legislación vigente, así como las propuestas legislativas actuales, relacionadas con los derechos de las personas con discapacidades.

En términos de marco legal internacional, todos los países analizados han ratificado la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD) de la ONU, que establece el derecho a la libertad de expresión y el acceso a la información, y la mayoría de ellos también han ratificado el Protocolo Opcional de la convención. Además, muchos países han firmado el Tratado de Marrakech, que facilita el acceso a libros y materiales impresos para personas con discapacidades visuales.

El informe también menciona la existencia de bibliotecas públicas financiadas por el gobierno que atienden a personas con discapacidades visuales y otros problemas de lectura, proporcionando servicios como libros en braille, audiolibros y asistencia de lectura. Algunos países, como Israel y Brasil, han implementado bibliotecas públicas que incluyen estos servicios, mientras que otros, como China y Egipto, han establecido servicios especiales para personas con discapacidades visuales.

En resumen, el informe resalta los avances y desafíos en la implementación de políticas que aseguren el acceso a la información para personas con discapacidades, promoviendo la inclusión y la igualdad de oportunidades en las jurisdicciones analizadas.

Uso público de la biblioteca y otras fuentes de información

Angus Campbell y Charles A. Metzner, Public Use of the Library and Other Sources of Information (University of Michigan Press, 1950),

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Este breve libro presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de las bibliotecas públicas. La encuesta fue realizada por el Social Science Research Council en 1947 bajo los auspicios de la American Library Association, y se llevó a cabo. Los capítulos tratan de los materiales que albergan las bibliotecas, los resultados demográficos sobre quién utiliza las bibliotecas y los datos sobre por qué los usuarios utilizan las bibliotecas. El último capítulo abarca preguntas más especulativas planteadas a los sujetos del estudio sobre nuevos servicios ampliados que las bibliotecas podrían ofrecer en el futuro.

Las bibliotecas son un recurso invaluable para mejorar o cambiar de profesión

EveryLibrary. «How the Library Can Help You Change Careers.» EveryLibrary, May 30, 2024. https://action.everylibrary.org/how_the_library_can_help_you_change_careers.

Las bibliotecas juegan un papel fundamental en el apoyo a quienes buscan cambiar de carrera. La amplia gama de recursos y servicios que ofrecen están disponibles para todos, y la mayoría de ellos son gratuitos o de bajo costo. Utilizar estos recursos es una excelente forma de facilitar una transición profesional y encontrar nuevas oportunidades de crecimiento laboral.

Las bibliotecas son un recurso invaluable para quienes buscan cambiar de carrera. A menudo se piensa en ellas solo como lugares donde se pueden acceder a libros, películas y otros medios, pero ofrecen mucho más. Además de estos recursos, las bibliotecas proporcionan herramientas y apoyo para ampliar horizontes profesionales, un aspecto crucial en un mundo laboral que exige adaptabilidad y aprendizaje continuo.

Una de las principales maneras en que las bibliotecas pueden ayudar en una transición de carrera es ofreciendo acceso a bases de datos de preparación profesional. Estas bases contienen información detallada sobre diversas industrias, roles laborales y las habilidades necesarias para desempeñarlos. Al explorar estas bases, los usuarios pueden comprender las tendencias del mercado y las habilidades más demandadas, lo que les permite orientar su búsqueda de empleo hacia sectores que se ajusten a sus capacidades.

También proporcionan recursos tanto en formato físico (libros, guías) como digital (cursos en línea, tutoriales), que ayudan a los usuarios a adquirir nuevas competencias. Ya sea para aprender nuevas habilidades técnicas o mejorar aquellas que ya poseen, las bibliotecas son un centro accesible para la educación continua y la formación profesional.

Las bibliotecas también elaboran listas de recursos específicamente dirigidas a quienes buscan empleo. Estas listas incluyen libros, artículos y recursos en línea sobre la elaboración de currículums, cartas de presentación y estrategias efectivas para la búsqueda de trabajo. Al ofrecer contenido seleccionado, las bibliotecas simplifican el proceso de buscar información relevante, brindando acceso a materiales de alta calidad que abordan directamente las necesidades de los usuarios.

Muchas bibliotecas cuentan con servicios de orientación profesional donde los usuarios pueden recibir asesoría personalizada sobre cómo llevar a cabo una transición de carrera. Esto incluye la revisión de currículums, consejos sobre la toma de decisiones laborales y apoyo para crear un plan de acción que guíe el cambio hacia un nuevo sector.

También organizan talleres y seminarios para mejorar las habilidades en entrevistas de trabajo y networking. Estas sesiones prácticas proporcionan orientación sobre cómo prepararse para entrevistas, desde cómo responder a las preguntas comunes hasta cómo desarrollar redes profesionales efectivas. La preparación adecuada en estas áreas permite a los aspirantes presentarse con confianza a los empleadores y establecer conexiones valiosas en la industria que les interese.

Para aquellos interesados en trabajar en agencias gubernamentales o instituciones públicas, las bibliotecas ofrecen guías de estudio y exámenes prácticos para la preparación de pruebas de acceso a la función pública. Estos recursos especializados aumentan las posibilidades de éxito al proporcionar materiales específicos que nivelan el campo de juego para candidatos de cualquier origen.

Investigación en Criminología con Marco Ledesma. Planeta Biblioteca 2024/12/27

Investigación en Criminología y Ciencias Forenses con Marco Ledesma.

Planeta Biblioteca 2024/12/27

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En la entrevista Marco Ledesma Ayora, investigador en Criminología en la Universidad Católica de Cuenca, define la criminología como una ciencia social interdisciplinaria enfocada en el estudio del crimen, el criminal y el control social, con un enfoque en prevención y tratamiento. Resalta la mejora de la investigación en criminología en Ecuador, especialmente en su universidad, y su admiración por la Universidad de Salamanca. Actualmente, investiga sobre Seguridad Pública, los efectos del fentanilo y el lenguaje criminológico. Vincula sus logros en judo con su formación en psicología, destacando la relación entre deporte y desarrollo personal. Además, reflexiona sobre los desafíos de la publicación científica en el contexto actual de la inteligencia artificial y la presión académica.

Bestiario Amazónico con Patricio Cabrera. Planeta Biblioteca 2025/01/01

Bestiario Amazónico con Patricio Cabrera.

Planeta Biblioteca 2025/01/01

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IMAGENES DEL BESTIARIO

En la entrevista, Patricio Cabrera compartió los orígenes y el proceso creativo de Bestiario Amazónico, una obra que nació de la colaboración familiar con su padre y se nutrió de los relatos orales de abuelos mestizos y shuar. A través de la mezcla de elementos reales y fantásticos, el libro busca preservar las tradiciones culturales amazónicas mientras presenta criaturas míticas inspiradas en las creencias locales. Las ilustraciones de Geovanny Calle complementan la narrativa, ofreciendo una atmósfera visual única. Cabrera destacó la importancia de la colaboración con las comunidades, la recepción positiva del libro por los jóvenes, y la posible expansión de la obra a otros formatos, como cine o videojuegos, con el objetivo de contribuir a la conservación cultural y natural de la Amazonía.

Cabrera-Arévalo, Miguel, y Patricio Cabrera-Tenecela. Bestiario Amazónico. Ilustraciones de Geovanny Calle. Cuenca (Ecuador)  Ministerio de Cultura y Patrimonio, Cuenca [edición bilingüe en español-inglés]. Cabrera & Andrade, 2023

Bestiario Amazónico es una recopilación de criaturas y monstruos de las selvas del alto Amazonas, creada por los autores Miguel Cabrera-Arévalo y Patricio Cabrera-Tenecela, quienes son padre e hijo originarios de la provincia de Morona Santiago. El libro, basado en testimonios reales de abuelos mestizos y shuar, fusiona elementos de fantasía con la realidad, proporcionando una experiencia intrigante. Con ilustraciones neogóticas de Geovanny Calle, la obra es apreciada por jóvenes y aficionados a la literatura fantástica, y ofrece una visión única del misterioso mundo de la selva amazónica.

Uso de la Inteligencia Artificial y el Aprendizaje Automático en la British Library

Ridge, Mia. «AI (and Machine Learning, etc) with British Library Collections.» British Library Digital Scholarship Blog, December 2024. https://blogs.bl.uk/digital-scholarship/2024/12/ai-and-machine-learning-etc-with-british-library-collections.html

British Library está utilizando IA y AA para mejorar la accesibilidad, la organización y el análisis de sus colecciones, facilitando la investigación en el campo del patrimonio cultural digital. A través de una combinación de proyectos internos y colaboraciones externas, la biblioteca no solo está mejorando sus propias colecciones, sino también contribuyendo al debate sobre el uso ético y responsable de estas tecnologías en la preservación y difusión del conocimiento cultural.

La inteligencia artificial (IA) y el aprendizaje automático (AA) están transformando el campo de la investigación y el acceso a colecciones culturales y académicas. En la British Library, estas tecnologías se utilizan para enriquecer las colecciones, mejorando su accesibilidad y usabilidad en la investigación computacional. La biblioteca ha llevado a cabo una serie de proyectos internos y colaboraciones externas, además de capacitar a su personal para implementar IA y AA de manera ética y responsable.

La British Library ha sido un socio clave en el proyecto FRAIM de la Universidad de Sheffield (2024), centrado en la implementación responsable de la IA. Esto se refleja en su Estrategia de IA y Guía Ética, que subraya la importancia de utilizar estas tecnologías de manera que respeten la privacidad, la equidad y la transparencia. Además, la biblioteca ha promovido el debate sobre IA, fomentando la alfabetización en IA y datos para ayudar a los usuarios a comprender cómo se crean los modelos de aprendizaje automático y los conjuntos de datos.

Uno de los principales usos de la IA en la biblioteca es la transcripción de textos, un proceso fundamental para hacer que los libros y manuscritos digitalizados sean más accesibles para la búsqueda y el análisis. Herramientas como Transkribus y eScriptorium se han utilizado para transcribir texto manuscrito y impreso en una variedad de alfabetos y escrituras, lo que facilita el acceso a obras históricas y lingüísticas. Ejemplos de proyectos destacados incluyen el uso de Transkribus para el reconocimiento de texto manuscrito árabe y la automatización de la transcripción de libros bengalíes antiguos.

Además de estos proyectos internos, la British Library ha colaborado con otras instituciones para explorar el uso de IA y AA en el análisis de grandes volúmenes de datos. Un proyecto significativo fue Living with Machines (2018-2023), en colaboración con el Alan Turing Institute, que utilizó IA y ciencia de datos para analizar periódicos, libros y mapas históricos y comprender el impacto de la Revolución Industrial en las personas comunes. Este proyecto empleó diversas técnicas de IA, como la expansión léxica, la visión computacional y la clasificación de datos, y produjo más de 100 resultados en el repositorio de investigación de la biblioteca.

Internamente, la biblioteca también ha experimentado con IA en tareas específicas de catalogación y organización de colecciones. Un ejemplo de esto es el proyecto Languid: Language Identification Project (2020), en el que se utilizó IA para identificar y añadir códigos de idioma a más de 3 millones de registros de catálogo. Otro proyecto importante fue Flyswot (2021), que entrenó un modelo de aprendizaje automático para identificar imágenes de manuscritos digitalizados mal etiquetadas como «flysheets».

Además de los proyectos de investigación internos y las colaboraciones, la British Library ha puesto a disposición su Research Repository, que contiene conjuntos de datos útiles para entrenar modelos de IA. Entre estos recursos, destaca su colección de imágenes en Flickr Commons, que ha sido utilizada en proyectos como SherlockNet, que emplea redes neuronales convolucionales para etiquetar y describir automáticamente las imágenes de la colección.

Las librerías japonesas colaboran con las bibliotecas para sobrevivir

Jiji. «Japanese Bookstores Collaborate with Libraries for Survival.» The Japan Times, December 30, 2024. https://www.japantimes.co.jp/news/2024/12/30/national/japanese-bookstores-collaborate-libraries-survival/

En Japón, algunas librerías están colaborando con bibliotecas para sobrevivir ante el auge de las compras en línea, lo que ha provocado el cierre de muchas librerías. Hisamido, una librería en Machida, Tokio, implementó un servicio que permite a los clientes tomar prestados y devolver libros de las bibliotecas municipales en su tienda, lo que ha aumentado sus ventas y el uso de las bibliotecas.

El gobierno japonés planea apoyar estas colaboraciones mediante una encuesta en el año fiscal 2025 para abordar la preocupación de que las bibliotecas poseen múltiples copias de los mismos libros, afectando las ventas. Con los resultados, se discutirán medidas para mejorar la situación.

Entre 2013 y 2023, el número de librerías en Japón disminuyó de 15.,602 a 10.918, y en noviembre de 2024, 28% de los municipios no tenían librerías. Shuichi Matsuki, de la Fundación de la Industria Editorial Japonesa, expresó preocupación por el acceso limitado de los niños a diversos libros.

La colaboración entre librerías y bibliotecas ha demostrado ser beneficiosa, ya que aumenta la conveniencia para los usuarios y fomenta las ventas de libros relacionados. El Ministerio de Educación ha iniciado un proyecto para apoyar estos esfuerzos y promover modelos similares a través de los gobiernos locales.