El programa «Báilame un libro» combina la danza y literatura en la performance colectivay un taller inspirado en el título ganador del Premio al Libro Mejor Editado, en la categoría de Libros Infantiles, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Con coproducción del coreógrafo Pere Faura y Tantàgora. En la que el bailarín Javier Vaquero dirige una performance colectiva.
[Folleto] Iniciativas para jóvenes. Santiago de Chile, Plan Nacional de la Lectura y LOM Ediciones, 2016.
El Plan Nacional de la Lectura se inscribe en un proyecto de cambio social, cultural, de participación y de democratización de la información y el conocimiento. A través de sus acciones, el Plan promueve el acceso a diversas prácticas y soportes de lectura, a lo largo de todo el ciclo de la vida de las personas. Este folleto detalla las iniciativas para jóvenes que distintas instituciones que articulan el Plan de la Lectura, ponen a disposición, entre ellas:
Cuenta conmigo. [e-Book] Santiago de Chile: Educación pública, 2016
Texto completo
Nivel de transición 1 y 2, primero y segundo básicos
Cuenta conmigo es un aporte a las familias y sus hijas e hijos, que explica brevemente algunos de los principales aprendizajes que deberían ocurrir en los niveles educativos de NT1 a segundo básico; tercero y cuarto básico; y quinto y sexto básico, de manera que el grupo familiar pueda colaborar para que sigan aprendiendo, en un ambiente de preocupación, cariño y de reconocimiento de sus avances.
Se ha seleccionado un conjunto variado de temas para leer y comentar en familia, así como juegos entretenidos y adivinanzas. Leer juntos permite mejorar la comunicación y estimula el pensamiento y la capacidad para preguntarse acerca de lo leído; permite también descubrir intereses y buscar cómo ampliarlos, por ejemplo, investigando sobre un animal o insecto que nos llama la atención; abre una puerta para comparar lo que leímos con nuestras experiencias y sentimientos; nos permite conocer, compartir y respetar opiniones diferentes a las propias.
Dedicar un tiempo del día o de la semana para leer juntos estimula procesos de conversación y de intercambio de punto de vista. Se descubre la importancia de hacer preguntas, más que de dar respuestas únicas. Se descubre también que una misma lectura puede ser interpretada de maneras diferentes, porque cada lectura se realiza desde la experiencia personal, de los gustos, las ideas y las preferencias de cada integrante del grupo familiar.
Los invitamos a disfrutar juntos de estas lecturas, a despertar la imaginación y a escribir sus propios relatos, a compartir una conversación familiar y afectuosa entre personas de diferentes edades, experiencias, maneras de ser, en un ambiente de respeto que reconoce los deberes y derechos de todo ser humano. ¡Y a seguir aprendiendo, en la escuela y en la familia!
Lecturas en movimiento. Pautas IFLA sobre bibliotecas móviles
La publicación de Lecturas en movimiento. Pautas IFLA sobre bibliotecas móviles pretende entregar una herramienta que contribuya al trabajo que realizan hace ya dos décadas los distintos servicios móviles de las bibliotecas públicas de Chile. Desea ser también un incentivo para que otras iniciativas comiencen a recorrer diferentes partes del país. Es, ante todo, la voluntad explícita del Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas y de los municipios en convenio de llegar a más personas sin exclusión alguna.
Vera Espinoza, K., S. Ríos Henríquez, et al. [e-Book] Fanfiction: ¿Una oportunidad de fomento lector? Santiago de Chile, Plan Nacional de la Lectura, 2015.
Fanfiction es una modalidad de narraciones escritas virtuales, relativamente recientes, que se desarrolla y fomenta mediante Internet, a través de sitios y plataformas destinados para este fin. Sin embargo, cumple con una particularidad, los relatos son escritos por fanáticos de algún libro, película, vídeo juegos, entre otros. Un académico que ha investigado el fenómeno hace ya varios años, es el norteamericano Henry Jenkins, quien plantea la importancia y fuerza que poseen estas corrientes “literarias”, denominándola literatura colaborativa 2.0, puesto que los relatos, al estar insertos en un sitio web público y gratuito, son visitados por miles de lectores que tienen toda la libertad de hacer sugerencias.
No obstante, las autoridades, el mercado editorial y los medios de comunicación parecen no “considerar” esta nueva cultura virtual, dándole un espacio de fomento y diversificación, a pesar de que en las estadísticas de los sitios virtuales se puede observar, claramente y sin ningún truco, mediante las cifras de visitas a cada una de estas novelas amateur.
Cuento kilómetros. Cuando leo me transporto. [e-Book] Santiago de Chile, Plan Nacional de la Lectura y LOM Ediciones, 2016.
La Corporación Cultural Espacio Creamundos y Empresas Turbus, con la colaboración del Plan Nacional de la Lectura y LOM Ediciones, presentan la antología Cuento kilómetros. Cuando leo me transporto, que incluye los tres primeros lugares y a siete menciones honrosas de concurso 2016 que llevó el mismo nombre de la antología. El texto ganador fue En busca del Hamlet perdido, del escritor Diego Zúñiga; el segundo lugar fue para Casas de Tránsito, de Felipe Cares, y el tercer lugar recayó sobre Graciela Pino, autora del cuento llamado Un pitido continuo y largo.
Little Free Library
Lo que comenzó como un modesto proyecto de alfabetización en 2009 se ha convertido en un fenómeno mundial. Después, de casi una década ya hay 75.000 pequeñas bibliotecas libres en todo el mundo, para que las personas intercambien libros libremente.
Las bibliotecas libres son pequeñas cajas imitando a casas llenas de libros que se ubican en los patios de las casas, lugares de paso o parques para que los vecinos puedan intercambiar libros libremente sin ninguna formalidad. Cualquier persona puede depositar un libro que desee compartir con sus vecinos o llevarse uno que le interese leer. El objetivo es que sin importar el lugar, los ingresos o las circunstancias de las personas siempre tengan acceso a un buen libro.
La propuesta fue idea de Todd Bol en 2009 después de colocar una de las cajas en su propio jardín para homenajear a su padre, que era maestro y que siempre tuvo gran amor por animar a leer a sus alumnos. Ahora, nueve años después, la organización celebra que en el mundo ya hay instaladas oficialmente más de 75.000 Pequeñas Bibliotecas Libres.
Con 75.000 instalaciones en 88 países de todo el mundo, se estima que se compartirán unos 54 millones de libros este año y 900.000 vecinos se conocerán por primera vez.
«Art Matters: Because your imagination can change the world» Texto de Neil Gaiman e ilustraciones de Chris Riddell
Dos de los grandes defensores de la lectura por placer regresan para recordarnos que las bibliotecas crean ciudadanos informados. Con ilustraciones originales del ilustrador de Gaiman, Chris Riddell, Art Matters es un testimonio conmovedor de la libertad de ideas que nos inspira a hacer arte frente a la adversidad, y nos desafía a elegir ser audaces.
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Art Matters (El arte importa) es una llamada a la acción creativa que combina cuatro extraordinarias obra escritas por Neil Gaiman, e ilustradas con la llamativa obra de arte en cuatricromía de Chris Riddell. Inspirado en los discursos, poemas y manifiestos creativos publicados por Gaiman, Art Matters es la encarnación de la visión de este notable artista multimedia, una exploración de cómo la lectura, la imaginación y la creación pueden transformar el mundo y nuestras vidas.
Art Matters reúne cuatro de los escritos más queridos de Gaiman sobre creatividad y arte: «Credo», su manifiesto sobre la libertad de expresión, notablemente conciso y relevante, fue presentado por primera vez tras los rodajes de Charlie Hebdo «Make Good Art», su famoso discurso de apertura del curso de 2012 pronunciado en la Universidad de Filadelfia. «Making a Chair», un poema sobre las alegrías de crear algo, incluso cuando las palabras no llegan. «Sobre las bibliotecas», un apasionado argumento a favor de las bibliotecas que ensalza su importancia para nuestro futuro y celebra la forma en que fomentan a los lectores y soñadores.
https://www.dragqueenstoryhour.org/
La Hora de Cuentos Drag Queen es un programa divertido e importante que celebra la diversidad en la forma en que los niños pueden vestirse y actuar. Anima a los niños a mirar más allá de los estereotipos de género y abrazar la exploración sin trabas de sí mismos. Programas como DQSH fomentan la aceptación de la diferencia y ayudan a prevenir la intimidación, a la vez que proporcionan una experiencia literaria agradable.
La Hora de Cuentos Drag Queen (DQSH, por sus siglas en inglés) es exactamente lo que parece: chicos vestidos de mujer que leen cuentos a los niños en bibliotecas, escuelas y librerías. DQSH captura la imaginación y el juego de la fluidez de género desde la niñez y les da a los niños modelos de rol glamorosos, positivos sobre las diferencias de genero. En espacios como éste, los niños pueden ver a personas que desafían las rígidas restricciones de género e imaginar un mundo en el que la gente pueda presentarse como quiera, y en el que el disfraz sea real.
Foto: Harmonica Sunbeam entusiasma a su audiencia en la sucursal Hudson Park de la Biblioteca Pública de Nueva York
«La Hora de Cuentos Drag Queen» es un programa que ayuda a lograr la aceptación de la diversidad, creado por Michelle Tea y RADAR Productions en San Francisco, DQSH, que además se ha extendido a otras ciudades como Nueva York, Austin, Chicago… Aunque no es un evento obligatorio, el hecho de que se celebre en una biblioteca pública ha provocado la protesta de algunos miembros de la comunidad.
“Abuelas, lee cuentos”, un programa nacional apoyado por el Ministerio de Educación y Ciencia de Argentina dependiente del programa nacional de Lectura con la colaboración de la Fundación Mempo Giardinelli y la obra social nacional de jubilados y pensionados orientado a que los abuelos participen de manera activa y enriquecedora, recuperando el momento del cuento leyéndoles libros a los niños. El programa, además de recuperar el hábito de la lectura pretende reforzar los rasgos intergeneracionales.
Hay que destacar que el rasgo principal de este programa es que se trata de abuelos y abuelas lectoras, no de narradores orales. Esto significa que toda la actividad gira en torno al libro como soporte. Se trata del proyecto por el cual abuelos leen libros a niños en establecimientos escolares e instituciones publicas.
Esta acción reviste un carácter participativo e integrador, en el que pueden participar todas aquellas personas que tengan ganas de leer, de compartir, y es voluntario porque no implica remuneración por la tarea, lo que requiere solo disponer de un tiempo libre para dedicarlo a leer. Cualquier abuelo que lo desee se puede inscribir al programa en cualquier Centro de Jubilados.
El Plan Nacional de Lectura provee de libros a los abuelos, los cuales están especialmente diseñados para los niños. Las obras incluyen una selección de cuentos divididos en tres franjas de edades y realizados por autores como Carlos Silveyra, Laura Devetach, Heve Solves, Graciela Repún y Graciela Bialet (de 5 a 7 años); Silvia Shujer, Gustavo Roldán, Luís María Pescetti, Iris Rivera, María Teresa Andruetto y Cecilia Pisos (de 8 a 10 años); y Ema Wolf, Ricardo Mariño, Elsa Bornemann, Marcelo Birmajen y Mempo Giardinelli (de 11 a 14 años).
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