Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

La biblioteca como lugar: repensando las funciones, repensando el espacio

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Library as Place: Rethinking Roles, Rethinking Space [e-Book]  Washington, D.C., Council on Library and Information Resources, 2005

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¿Cuál es el papel de una biblioteca cuando los usuarios pueden obtener información desde cualquier lugar? ¿Y qué significa este cambio respecto a la creación y el diseño del espacio de la biblioteca? Seis autores-un arquitecto, cuatro bibliotecarios, y profesores de historia del arte y clásicos-analizan estas preguntas en la Biblioteca como Lugar: Roles Repensar, Rethinking espacio. En sus ensayos, los autores nos desafían a pensar en un nuevo potencial para el lugar que llamamos la biblioteca, y enfatizar la importancia creciente de la biblioteca como un lugar para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación en la era digital.

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Estudio de los sistemas de pago por publicación en acceso abierto

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A vision for World Class Payments in the UK A focus on Open Access to payment systems for payment providers, [e-Book]  2016

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Durante los últimos dos años se ha adoptado un enfoque basado en la evidencia para establecer qué significado tiene los pagos por publiación en acceso abierto entre los diferentes grupos de clientes. A raíz de la participación de una amplia gama de partes interesadas, en agosto de 2015 se publicó el primer informe. En el que se mostraba una visión clara de cómo los pagos en el Reino Unido podrían desarrollarse para entregar beneficios para el país y sus clientes, al tiempo que se apoya a la competencia y la innovación en un entorno financiero cambiante.

JISC Research Data Shared Service Project: servicio de datos compartidos de investigación

 

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Jisc Research Data Shared Service Project

RDSS Poster Open Repositories June 2016

El proyecto The Research Data Shared Service (RDSS) de JISC Joint Information Systems Committee del Reino Unido desarrollará un servicio beta con el objetivo de permitir a los investigadores dediferentes instituciones depositar fácilmente los datos para su publicación, descubrimiento, almacenamiento seguro, archivo a largo plazo y preservación. El servicio consistirá en apoyar a los investigadores para poder re-utilizar y compartir los datos, lo que les permitirá una mayor reproducibilidad de la investigación. El servicio facilitará que las instituciones cumplan con los requisitos sobre las políticas de gestión de datos de la investigación (RDM), con una mejor explotación de las eficiencias y mejores prácticas generadas a través del trabajo colectivo.

JISC ha creado un marco de contratación de depósito, conservación y presentación de informes proveedores, así como los desarrolladores que trabajarán en integraciones y mejoras de la experiencia del usuario. Trabajando en colaboración con 12 instituciones de educación superior y el consorcio de instituciones pequeñas y especializadas( CREST), para desarrollará un servicio en el que los datos de investigación pueden ser adquiridos, alojados y gestionados en nombre de las instituciones participantes.

Los objetivos que se plantea JISC con este servicio son :

  • Producir un nuevo sistema que puede ser ofrecido como un servicio gestionado, aliviando la carga del personal de las instituciones
  • Desarrollar en común una mejor interoperabilidad entre los sistemas de servicios institucionales y externos  existentes
  • Crear un sistema final, que también permitirá «escoger y mezclar» opciones para satisfacer todas las necesidades de la universidad.
  • Facilitar de gestión de datos de investigación (RDM) servicios y consultoría para apoyar los requisitos de RDM en instituciones.
  • » Creación de una experiencia de usuario intuitiva, que proporciona facilidad de uso para los investigadores y la interoperabilidad entre los sistemas de investigación institucionales y externos.

Alfabetización integral

 

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Padrón Guillen, J. (2014). [e-Book] Alfabetización integral: La UNA como escenario, Caracas, 2014.

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Este documento busca definir las bases subyacentes, las estructuras, las funciones, los puntos de referencia comunes, así como las particularidades individuales y las diferencias relevantes, de los breviarios que constituyen la serie de “Prácticas de Alfabetización en la UNA”. Se observará que el centro de interés está en el concepto de prácticas. En efecto, toda la serie se orienta a sistematizar experiencias que tuvieron y/o están teniendo lugar en el ámbito de la Universidad Nacional Abierta. No se orienta directamente a cuestiones teóricas, conceptos abstractos ni a referencias universales, sino a distintas experiencias observables y concretas que fueron llevadas a cabo en el marco de las diferentes necesidades de esta universidad que, ya de por sí, constituye un escenario de rasgos específicamente diferenciales. De ese modo, los siete breviarios de la mencionada serie remiten a siete respectivas experiencias que son descritas en detalle, pero también dentro de un determinado marco histórico-contextual y organizacional. Cabe destacar que en estas siete experiencias prácticas cotidianas, hay un denominador común que las enlaza a todas: el proceso de Alfabetización. Este proceso no sólo obliga a referencias empíricas asociadas al modo en que las personas interactúan mediante el uso compartido de determinados lenguajes o códigos y de determinados medios físicos de transmisión/percepción que les permiten comunicar ideas en contextos particulares. También nos conduce a explicaciones universales abstractas, es decir, a teorías que desbordan tanto los límites temporales y espaciales como el mismo carácter práctico, cotidiano y observacional que marcan cada una de las prácticas expuestas en estos breviarios.

La naturaleza, la escala y los beneficiarios del impacto de la investigación

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 The nature, scale and beneficiaries of research impact: An initial analysis of Research Excellence Framework (REF) 2014 impact case studies. . [e-Book] London, King’s College London and Digital Science, 2015

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Este informe se basa en un análisis de los 6.679 casos de estudio de impacto que se presentaron a la convocatoria sobre Excelencia en el marco de Research Excellence Framework (REF) 2014.

El informe analiza la naturaleza, la escala y el impacto de los beneficiarios no académicos de la investigación usando una combinación de enfoques de minería de texto y el análisis cualitativo.

El informe será de relevante para cualquier persona interesada en la evaluación del impacto de la investigación, y del impacto de las universidades en la sociedad. Este informe es parte de un proyecto más amplio dirigido por Digital Science (una división de Macmillan Ciencia y Educación) que trabajan en conjunto con su organización hermana, Nature Publishing Group, el Instituto de Políticas y el Departamento de Humanidades Digitales en el Kings College de Londres.

La recopilación de evidencias de impacto de la investigación: guía de mejores prácticas para la comunidad investigadora

 

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Tshidzu, B.  [Presentation]  Collecting Research Impact Evidence: best práctice guidance for the research community. London, HEFCE, 2016

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Esta guía de orientación publicada el 14 de junio de 2016, trata de orientar al investigador en torno a la recopilación, gestión y uso de fuentes para la compilación de las evidencias del impacto, y es el resultado de una actividad HEFCE Higher Education Funding Council for England organismo encargado de producir un documento de orientación para el sector. 

 

Universidades e institutos de investigación tendrán que ser capaces de demostrar el impacto de su investigación más allá de los círculos académicos, con eficacia y de forma global como parte fundamental de un compromiso más amplio de partes interesadas. Por ello los investigadores necesitan conocer las fuentes de información adecuadas para  compilar las evidencias del impacto de sus actividades de investigación. El impacto se produce a lo largo de todo el ciclo de investigación, no sólo al final de un proyecto. la planificación del impacto y la recolección de material útil como fuente de pruebas de impacto deben ser una parte continua del proceso.

Correlación entre evaluación e impacto social de la investigación científica

 

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HEFCE. [e-Book] Publication patterns in research underpinning impact in REF2014: A report to HEFCE by Digital Science July 2016. London, HEFCE, 2016

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Este informe, encargado por HEFCE, analiza todas las publicaciones presentadas para la evaluación de la investigación entre 1988 y 2014.

El análisis abarca casi 1 millón de documentos de investigación y más de 35.000 evidencias de impacto de estudios de casos en 25 años y cinco ejercicios de evaluación. El informe considera que hay una correlación entre los productos presentados (como prueba de la calidad de la investigación académica) y las referencias de evidencias del impacto como prueba de impacto social y económico. Se evalúa que aspectos y características proporcionan los datos acerca de la selección de los productos de investigación para la evaluación, y los cambios en el comportamiento de esta selección como una respuesta a los mecanismos de evaluación.

Las principales conclusiones son:

  • Con el tiempo, artículos de revistas se han convertido en un tipo de documento más comúnmente presentado a las convocatorias de evaluación científica (en comparación con los libros, actas de conferencias y otros medios de comunicación). Esto a pesar del hecho de que el análisis comparando de calidad  HEFCE en función del tipo de documento encontró que las monografías fueron valoradas  con la puntuación más alta .
  • En los ciclos de evaluación tempranos de la investigación, los resultados de la investigación presentados tendían a ser los publicados hacia el final del período de publicación. En Ciencia e Ingeniería en los ejercicios recientes se presentaron documentos anteriores.
  • De las referencias de estudios de caso de impacto con identificadores de objetos digitales, el 42 por ciento fueron sometidas a Evaluación de la Investigación de la investigación 2014 Marco (REF2014) como productos de la investigación; éstos se distribuyen por igual entre los años de publicación 1996-2013.
  • Las referencias más tempranas están sesgadas hacia las últimas publicaciones de ciencias sociales y humanidades. En la ciencia y la ingeniería, la fecha de la primera referencia en cada caso de estudio de impacto se distribuye de manera uniforme a través del período de publicación.
  • El solapamiento entre las referencias de estudios de casos y resultados presentados para su evaluación parece ser mayor en las áreas más aplicadas, y menor en las ciencias humanas básicas y las ciencias puras.
  • Para la áreas de Ciencia e Ingeniería, las referencias de estudios de casos tienen mayor coincidencia con los resultados de la investigación presentados en los primeros ciclos. El solapamiento entre las referencias de estudios de casos y resultados de las evaluaciones presentadas al REF2014 es mayor en las ciencias sociales.

Propiedad intelectual y salud pública en el los países en desarrollo

 

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Azam, M.  [e-Book] Intellectual Property and Public Health in the Developing World, 2016

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En todo el mundo se está tratando de equilibrar las normas internacionales de propiedad intelectual relativas a las patentes farmacéuticas en contra de la necesidad urgente de medicamentos accesibles y asequibles especialmente para los países en desarrollo. En este libro oportuno y necesario, Monirul Azam estudia los intentos de varios países en desarrollo de trabajar en esta fina línea. Se evalúa las experiencias de Brasil, China, India y Sudáfrica como ejemplos y buenas prácticas que puedan ser de utilidad para muchas otras de las naciones en desarrollo de todo el mundo. La motivación para llevar a cabo este estudio tiene que ver con la preocupación por el bienestar público, teniendo en cuenta el ejemplo siempre convincente de estudios de caso en el mundo de la propiedad intelectual y salud pública, y la necesidad de cumplir con los requisitos de Acuerdo sobre los ADPIC de la Organización Mundial del Comercio sobre propiedad intelectual. Este libro expone con lucidez y perspicacia el fondo del Acuerdo sobre los ADPIC y sus implicaciones para las patentes farmacéuticas, las consecuencias para los países en desarrollo, y los esfuerzos de algunos países representativos para cumplir con las estipulaciones internacionales, manteniendo la industria local y la salud pública. Ofreciendo una serie de recomendaciones de políticas específicas para los gobiernos del mundo, siendo una lectura obligada para los gestores que desarrollan políticas públicas, investigadores y estudiantes, organizaciones no gubernamentales, y los lectores de todo el mundo que están interesados en asegurarse de que las naciones en desarrollo puedan cumplir con las necesidades de salud de su gente.

Las bibliotecas estadounidenses superarán este año el número de libros electrónicos prestados

 

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El total de documentos prestados durante 2015 por Overdrive fue de 169 millones. este año se espera superar ampliamente esta cifra. Según el último informe de OverDrive, la mayor plataforma de préstamo de libros digitales del mundo, este año se superarán las cifras de préstamos de libros electrónicos por octavo año consecutivo. El año pasado 33 sistemas de bibliotecas en Canadá y Estados Unidos prestaron más de un millón de libros electrónicos, este año esta cifra será superada con creces, ya que en el primer semestre de 2016  50 bibliotecas han realizado más de medio millón de transacciones, y quince sistemas han sobrepasado los 400.000 préstamos. es decir que prácticamente han duplicado los préstamos digitales del año anterior.

El catálogo de OverDrive incluye más de 2 millones de títulos digitales de más de 5.000 editores. su red global incluye más de 27.000 bibliotecas y escuelas. Fue fundada en 1986 y tiene su sede en Cleveland, Ohio. En 2012, la compañía anunció una serie de actualizaciones de servicios de próxima generación, incluyendo: OverDrive Lee, una experiencia de lectura electrónica basada en el navegador; streaming de audio libros, que permiten el acceso bajo demanda a través de los audiolibros de OverDrive Media Console aplicaciones; Estación de OverDrive Media, una plataforma que permite a los clientes navegar por colecciones digitales de su biblioteca a través de pantalla táctil y estaciones de trabajo públicas de Internet; y las API de OverDrive, que permiten a los desarrolladores integrar contenido OverDrive en cualquier aplicación y tecnología.

Estos records tienen que ver en buena medida con la capacidad de acceso a los contenidos, ya que se trata de un sistema 24/7; es decir que permite acceder a los contenidos 24 horas diarias, los siete días de la semana, en cualquier momento y desde cualquier lugar; siendo esta característica la más valorada por los usuarios, ya que cuando terminan un libro pueden devolverlo sin tener que esperar o tener que hacer un desplazamiento a su biblioteca, pues inmediatamente pueden prestarse el próximo libro que desean leer.. Sin duda esto contribuye a que la circulación se agilice, independientemente de la hora del día o donde uno se encuentre, puede ser en la madrugada o cuando se esta de vacaciones en otra ciudad, lo que hace que incluso en vacaciones – que por otra parte es cuando más tiempo se tiene para leer – los préstamos en bibliotecas no decaigan como ocurría tradicionalmente con el libro impreso. A parte de la intensificación de los préstamos cabe poner en evidencia que se trata de cifras totales, y que buena parte de este incremento se debe a la expansión de la empresa a otros mercados.

 

 

eLibrary: cataloga tu biblioteca personal con software libre

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Software libre que te permite catalogar, etiquetar y buscar en su base de datos de libros con facilidad. Automáticamente obtiene el libro con los detalles de la cubierta y la imagen de la web con solo introducir el número ISBN.

 

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ELibrary. El proyecto es un organizador con capacidad de búsqueda y etiquetado. Se descarga automáticamente la imagen de la cubierta del libro y la información de la web, y los muestra en una interfaz amigable de usuario. Características del proyecto:

    • Árbol de etiquetas basado en XML que se puede editar desde dentro de la interfaz de usuario o de forma manual.
    • Buscar y Ordenar por título, autor y editor.
    • Directorio de alerta de nuevos libros y automáticamente instrucciones para añadirlos.
    • Contraseña deacceso web a sus libros desde cualquier lugar.
    • Cambiar el nombre de archivo de los libros por el sistema