Söllner, K. and B. Mittermaier (2017). [e-Book] Praxishandbuch Open Access, De Gruyter. 2017
Este libro introduce la publicación de acceso abierto desde la perspectiva del autor y de la institución. Describe los flujos de trabajo y las herramientas importantes, al tiempo que ofrece una clasificación de varios modelos de negocio. Aunque el libro se centra en la publicación de manuscritos, también estudia la publicación de datos.
Jens, H. (2017). [e-Book] Algebra in Cuneiform: Introduction to an Old Babylonian Geometrical Technique, Edition Open Access, 2017.
Este libro de texto analiza varios textos en «traducción conforme», es decir, una traducción en la que el mismo término babilónico se traduce siempre de la misma manera y, lo que es más importante, en la que los diferentes términos se traducen siempre de manera diferente. Se proporcionan apéndices para los lectores que están familiarizados con la Asiriología básica, pero se evitan los detalles filológicos. Todos estos textos son de la segunda mitad del período babilónico antiguo, es decir, 1800-1600 AEC. Es en efecto durante este período que la disciplina «algebraica», y las matemáticas babilónicas en general, culminan. Aunque algunos textos del último período muestran algunas similitudes con lo que viene del período babilónico antiguo, no son más que remanentes. Más allá de analizar los textos, el libro da una caracterización general del tipo de matemáticas involucradas, y lo ubica dentro del contexto de la escuela de escribas de la antigua Babilonia y su cultura particular. Por último, describe el origen de la disciplina y su impacto en las matemáticas posteriores, sin olvidar la geometría de Euclides y el álgebra genuina, tal como se creó en el Islam medieval y se retomó en las matemáticas medievales y renacentistas europeas.
Dagmar, S. and N. H. C. Angela (2019). [e-Book] The History of Science in a World of Readers, Edition Open Access, 2019.
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¿Qué papel deberían desempeñar los historiadores de la ciencia, la tecnología y la medicina en la comunicación de su propia literatura – sus métodos y preocupaciones – a través de las fronteras lingüísticas? Esta antología es una respuesta proactiva a esta pregunta. A medida que Occidente y Oriente se relacionan cada vez más estrechamente a través de los viajes, el comercio y -no menos importante- la globalización del conocimiento, los siete ensayos de este volumen deberían estimular nuevos compromisos entre los lectores ingleses y chinos sobre la centralidad de la ciencia, la tecnología y la medicina para nuestras historias y nuestro futuro. Una selección más amplia de esta influyente literatura, publicada en inglés desde 1990, ha sido traducida al chino y publicada en China en un volumen complementario. La serie Estudios de la Biblioteca de Investigación Max Planck para la Historia y el Desarrollo del Conocimiento está dedicada a temas clave de la historia y el desarrollo del conocimiento, reuniendo perspectivas de diferentes campos y combinando la investigación empírica basada en fuentes con enfoques teóricos. Los estudios suelen presentar volúmenes de grupos de trabajo con enfoques integradores. Los volúmenes están disponibles tanto en forma de libros impresos a pedido como de publicaciones de acceso abierto en la Internet.
Connected woman. The Mobile Gender Gap Report 2020 GSMA, 2020
Un estudio de la GSMA informa que más de la mitad de las mujeres de los países de ingresos bajos y medios tienen ahora acceso a Internet móvil. Sin emabrgo, la brecha de genero sigue siendo considerable.
Un nuevo estudio de la GSMA, presentado hoy, muestra que, a pesar de los progresos realizados, la brecha de género en el uso de la Internet móvil sigue siendo considerable, ya que en los países de ingresos bajos y medianos hay más de 300 millones de mujeres menos que hombres que acceden a la Internet desde un dispositivo móvil. La asequibilidad sigue siendo la barrera fundamental para la propiedad de los móviles, mientras que la menor conciencia, así como la falta de alfabetización y de conocimientos digitales, son factores vitales que impiden el uso de la Internet móvil por parte de las mujeres. La industria está renovando su compromiso de llegar a las mujeres con servicios digitales y financieros para hacer frente a la persistente brecha entre los géneros en materia de telefonía móvil.
En el estudio se constata que la brecha entre los géneros en materia de Internet móvil se ha reducido y que el 54% de las mujeres de los países de ingresos bajos y medianos utilizan actualmente la Internet móvil, frente al 44% en 2017. Sin embargo, la brecha de género subyacente en la propiedad de móviles sigue siendo en gran medida la misma y hay 165 millones menos de mujeres que de hombres que poseen un móvil. En la investigación se determinó que el móvil ofrece beneficios esenciales a los usuarios. La mayoría de los propietarios de móviles, tanto hombres como mujeres, informaron de que la propiedad de un móvil les hace sentirse más seguros, mejor informados y les apoya en su vida cotidiana.
Böhm, D., A. Grossmann, et al. (2020). [e-Book] Open-Access-Publikationsworkflow für akademische Bücher. Berlin, HTWK Leipzig – OA-Hochschulverlag, 2020.
La necesidad de una difusión inmediata, transparente y sostenible de las investigaciones actuales se ha convertido en un requisito previo para el desarrollo ulterior de la ciencia en la actualidad. Se considera que el hecho de que los resultados de las investigaciones estén disponibles gratuitamente en línea como acceso abierto permite lograr la difusión más amplia posible en todo el mundo. Todo el mundo puede acceder en cualquier lugar a las publicaciones de acceso abierto sin ninguna restricción o pago. Mientras tanto, cada vez más instituciones académicas y universidades ya han puesto en marcha sus propias editoriales para publicar libros de Acceso Abierto. En el presente manual se presenta un flujo de trabajo sostenible e ideal para producir y publicar libros académicos. Ese flujo de trabajo permite a las universidades publicar sus libros, tanto en acceso abierto como en libros impresos, de una forma moderna y sin ninguna restricción en cuanto a la licencia, la variedad de formatos, la tirada, etc. Como prueba de los conceptos hemos procesado diferentes casos de uso que demuestran el estado actual de las posibilidades técnicas y económicas en el sector editorial. Además, se determinaron datos sobre el tiempo, los costos y los recursos de personal que pueden ser utilizados por otras universidades e instituciones académicas para indicar las inversiones necesarias para la fundación y el funcionamiento de sus propias editoriales universitarias de acceso abierto.
Mis libros (que no saben que yo existo)
son tan parte de mí como este rostro
de sienes grises y de grises ojos
que vanamente busco en los cristales
y que recorro con la mano cóncava.
No sin alguna lógica amargura
pienso que las palabras esenciales
que me expresan están en esas hojas
que no saben quién soy, no en las que he escrito.
Mejor así. Las voces de los muertos
me dirán para siempre.
Poema «mis libros» de Jorge Luis Borges
COMUNIDAD MAKER DE EUSKADI CONTRA EL CORONAVIRUS
El nuevo concepto de industria 4.0, una forma de creación de prototipos personalizados, hace posible la deslocalización de la fabricación, potencia la economía y el emprendimiento social, pero cuando es necesario disponer de algo que no se tiene, o como durante la pandemia actual, que no se puede comprar, se puede fabricar, de ahí lo importante de esta inciativa y de desarrollar comunidades de fabricación (makerspaces). En la comunidad Maker de Euskadi @ReesistenciaT en la fabricacion del material que tanto necesitan nuestros sanitarios. Ver diseños
Si deseas colaborar en el proyecto puedes hacerlo desde aquí. Se necesita todo tipo de colaboración, desde gente con impresoras 3D, electrónicos, diseñadores, …
#YoAprendoEnCasa (Grupo SM)
https://www.grupo-sm.com/es/yoaprendoencasa
#YoAprendoEnCasa es un espacio creado para acompañar a las familias ahora que la rutina escolar se asume en casa. Está concebido como un espacio vivo y dinámico, plenamente actualizado, donde ofrecer contenidos de apoyo, proponer actividades y publicar consejos, siempre con un tono optimista y vital (que en estos momentos hace falta). En definitiva, una biblioteca de alternativas para las familias, refrendadas por la calidad de SM. Por ello, #YoAprendoEnCasa:
• Aglutina todas las iniciativas interesantes que SM ha puesto en marcha con motivo de esta crisis.
• Ofrece contenidos de calidad para poder hacer actividades con un tono educativo que no son propiamente curriculares, pero que apoya contenidos de forma transversal (repaso, interactivos, tareas competenciales…)
• Evocar sensaciones, ¡transmite buen rollo! Con propuesta diaria de actividad, canción y lij.
¿Cómo se accede?
De forma completamente abierta, se aloja en la web de SM España.
https://www.grupo-sm.com/es/yoaprendoencasa
Dinu, Nicoleta-Roxana ; Baiget, Tomàs. Presente y futuro de las revistas científicas Scire: Representación y organización del conocimiento, ISSN 1135-3716, Vol. 25, Nº 1, 2019, págs. 37-46
Evolución de las revistas científicas en los últimos 40 años y análisis de su situación actual considerando los 4 factores que están condicionando su evolución y futuro: 1) movimiento hacia el acceso abierto, que avanza inexorablemente, 2) gran competencia con otros canales de información (repositorios, blogs, redes sociales), así como entre las propias revistas, y en especial las megarrevistas, 3) piratería (revistas depredadoras y Sci-Hub), y 4) calidad. Dependiendo de lo «imprescindibles» que sean algunos títulos, la gran mayoría de revistas que se financian mediante suscripciones deberán pasar a open access y financiarse cobrando a los autores. Las revistas que no han conseguido estar indexadas por las dos bases de datos que las agencias de acreditación toman como referencia y ranking de calidad (Web of Science y Scopus) no serán suficientemente atractivas para los autores, por lo que tienen un futuro incierto, a menos que estén subvencionadas por una universidad o institución. En este caso representarán un papel secundario —aunque no menos importante— de divulgación de la ciencia y de pedagogía, pero probablemente no publicarán investigaciones originales
JSTOR ha informado que gran parte de su base de datos es accesible al público, en medio del cierre generalizado de universidades en todo el mundo debido a la pandemia de coronavirus.
La base de datos, utilizada con frecuencia por los estudiantes universitarios para trabajos de investigación y ensayo, según se indicó en Twitter cuenta con más de 6.000 libros electrónicos accesibles y más de 150 revistas. En una declaración en su sitio web, JSTOR dijo que tiene «un conjunto ampliado de contenido que está disponible para las instituciones donde los estudiantes han sido desplazados debido a COVID-19 hasta el 30 de junio de 2020».
JSTOR está trabajando llegando a acuerdos con las editoriales para que más de 20.000 libros estén disponibles sin costo alguno para las instituciones académicas participantes en JSTOR y las escuelas secundarias que no participan en en el programa de libros. El número de libros disponibles a través de este esfuerzo está creciendo diariamente a medida que se logran acuerdos con las editoriales.
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