Bibliotecas universitarias argentinas y experiencia de usuario
Planeta Biblioteca 2021/03/26.
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En esta ocasión conversamos con Paola Banegas, bibliotecaria de la Pontificia Universidad Católica de Argentina para conocer algunos de sus puntos de vista en torno a los servicios, espacios, organización, gestión y muy especialmente aspectos relacionados con la alfabetización y el valor de la experiencia del usuarios.
The future of assessment: five principles, five targets for 2025. London: JISC, 2020
Este informe es el resultado de una reunión de expertos que explora la evaluación en universidades y colegios y cómo la tecnología podría usarse para ayudar a abordar algunos de los problemas y oportunidades.
La evaluación es fundamental para el proceso educativo. Si se hace correctamente, impulsa la mejora, da forma al comportamiento del alumno y brinda responsabilidad a los empleadores y a otras personas.
También puede ser una fuente de insatisfacción, frustración y ansiedad. ¿Evalúa las cosas correctas? ¿Está obteniendo lo mejor de los alumnos? ¿Tiene lugar en los puntos correctos del viaje al aprendizaje? ¿Es susceptible a las trampas? ¿Implica una carga de trabajo sostenible?
Las tecnologías existentes y emergentes están comenzando a desempeñar un papel en el cambio de la evaluación y podrían ayudar a abordar estos problemas, tanto hoy como mirando hacia el futuro. La visión de Educación 4.0 es hacer que la evaluación sea más inteligente, más rápida, más justa y más efectiva.
El informe establece cinco objetivos para los próximos cinco años para avanzar en la evaluación hacia una mayor autenticidad, accesibilidad, apropiadamente automatizada, continua y segura.
New university press toolkit. JISC, 2021
Este conjunto de herramientas apoyará y brindará orientación a las nuevas editoriales universitarias y empresas editoriales dirigidas por bibliotecas, así como a aquellas con un modelo híbrido, que publican material de acceso abierto y no de acceso abierto. Es de acceso gratuito bajo una licencia CC BY 4.0 , independiente e interdisciplinar.
El kit de herramientas es para instituciones con nuevas editoriales universitarias ya existentes (NUP) así como aquellos que planean lanzar o investigar si establecer una editorial. Está dirigido a todo el personal que pueda tener interés en el ámbito de las nuevas editoriales universitarias y la edición bibliotecaria. Dependiendo del tamaño de la operación, la propia editorial puede tener solo uno o dos empleados dedicados, aunque puede estar involucrado otro personal. El kit tiene apartados específicos útiles para:
Inicialmente está dirigido a instituciones del Reino Unido, pero se basará en las mejores prácticas internacionales y estudios de casos y atraerá a una audiencia global (aunque la referencia a la política se centrará en la política del Reino Unido en primera instancia).
Handbook of Latin American Studies (HLAS): A Resource Guide
La Guía de recursos del Manual de estudios latinoamericanos (HLAS) ya está publicada y disponible en el sitio de Guías de investigación de la Biblioteca del Congreso.
El Manual de Estudios Latinoamericanos (HLAS) es una bibliografía selectiva con anotaciones y ensayos bibliográficos proporcionados por 130 profesores de antropología (arqueología y etnología), arte, geografía, gobierno y política, historia, relaciones internacionales, literatura, música, filosofía, política. economía y sociología; y editado por bibliotecarios en la Sala de Lectura Hispana de la Biblioteca del Congreso.
Desde 1936, HLAS ha hecho que la investigación académica sobre América Latina sea más accesible al trabajar con investigadores para identificar y describir libros, artículos de revistas, actas de conferencias y ponencias, capítulos de libros, mapas y atlas, y recursos electrónicos.
Ardanuy, Jordi. Breve introducción a la bibliometría. Barcelona: Universitat de Barcelona, 2012
La ciencia es una actividad intelectual que tiene por finalidad dar respuesta a preguntas y desde una perspectiva más práctica, la resolución de problemas. Como consecuencia, el grado de desarrollo científico se manifiesta en la profundidad de las preguntas o problemas con los que enfrente. La manera sistemática de dar respuesta satisfactoria a los problemas planteados es la investigación que, por tanto, resulta inextricablemente ligada a toda actividad científica, y cuyos resultados posibilitan el crecimiento del caudal de conocimiento científico.
Métricas para la evaluación de la innovación. Boletín OCTI | No. 10 / marzo-abril, 2021
CONTENIDO
Importancia de las métricas para la evaluación de la innovación 4
Instrumentos de referencia para la generación de métricas de evaluación de la innovación 8
Principales indicadores para la evaluación de la innovación 12
Webinar: Biblioterapia: otra forma de cuidar
Webinar
UNIVERSIDAD DE ALCALÁ – FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
25 de marzo de 2021, 17 a 19 h.
Julio Alonso Arévalo. Biblioterapia: otra forma de cuidar Biblioteca de la Universidad de Salamanca y director del programa de radio «Planeta Biblioteca»
Ana María Ruiz López. La importancia de la lectura en momentos traumáticos: Blibroterapia en el Hospital de Campaña IFEMA-COVID-19. Enfermera del Servicio de Urgencias Médicas de Madrid e impulsora de la biblioteca «Resistiré»
Dña. María Cedenilla Paredes. #YoxTiLeo. Un proyecto de biblioterapia online Archivo Regional de Castilla-La Mancha y co-coordinadora del proyecto «#YoxTiLeo»
ESTUDIO
Beneneficios de la lectura sobre la salud y el bienestar de las personas. Estudio sobre aspectos preventivos de la lectura. Lisboa: Associação Portuguesa de Documentação e Informação de Saúde (APDIS ), 2020. Publicações Técnicas APDIS. ISBN 978-989-54663-0-6
Bibliotecas públicas: profesionales para todos los públicos: IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas. Madrid: Ministerio de Cultura y Deporte, 2019
El IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas se celebró en el Riojaforum de Logroño los días 28, 29 y 30 de noviembre de 2018.
El Congreso, que el Ministerio organiza cada dos años, contó en esta ocasión con la colaboración de la Consejería de Desarrollo Económico e Innovación de La Rioja y el apoyo de los Comités Científico y Organizador, en el que participaban profesionales de las Comunidades Autónomas, la FEMP, fundaciones y asociaciones profesionales de bibliotecas.
Desde hace dos décadas hemos asistido a un escenario de transformaciones profundas que se han sucedido a un ritmo vertiginoso. Internet ha supuesto una verdadera revolución que ha afectado a nuestra forma de ver el mundo, cada vez más globalizado, y de relacionarnos, en una sociedad hiperconectada.
El ámbito de la biblioteca pública no ha sido ajeno a estas transformaciones. Bien al contrario, como instituciones a pie de calle, en contacto directo con la ciudadanía e íntimamente relacionado con la información y la documentación, se ha visto enormemente afectado por estos cambios: durante más de un siglo fueron las instituciones que ostentaban prácticamente en exclusiva la llave de acceso al conocimiento para gran parte de la población.
Estos cambios han afectado directa e inevitablemente a los profesionales que trabajaban en las bibliotecas. Este pareció el momento de realizar una reflexión acerca del papel que desempeñaban los profesionales de las bibliotecas públicas españolas en la sociedad: qué demandaban y qué ofrecíamos a nuestros usuarios reales y potenciales, qué formación debíamos impartir a las futuras generaciones de bibliotecarios, qué competencias debíamos adquirir y cuáles eran las habilidades de los profesionales que integran nuestras plantillas. Todo ello para intentar discernir cuál era nuestro lugar dentro de la sociedad, de qué forma podíamos ser más útiles a una ciudadanía que posee autonomía informacional, unas altas expectativas tecnológicas y para la cual la biblioteca pública era una de las instituciones con más prestigio.
Por otro lado, han surgido nuevas tendencias en la gestión de las instituciones que se han alejado del modelo jerárquico para centrarse en procesos abiertos, inclusivos y transparentes. En qué medida la gestión de nuestras bibliotecas ha cambiado y hacia dónde se dirigía en este sentido era un tema de gran interés para la comunidad bibliotecaria.
Los servicios de las bibliotecas públicas orientados a minorías y sectores desfavorecidos también ocuparon un lugar destacado. Debíamos asegurar que las personas que pertenecían a estos colectivos hicieran uso de las bibliotecas públicas de la forma más independiente posible. El Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas era un marco inigualable para impulsar un plan o estrategia nacional que estableciera la hoja de ruta para que las bibliotecas supieran cómo actuar para conseguir una biblioteca inclusiva.
A lo largo de estos 3 días profesionales del mundo académico, responsables de políticas bibliotecarias y de gestión y, por supuesto, bibliotecarios debatieron en torno a todos estos temas. Juntos, para intentar vislumbrar el futuro de nuestra profesión.
Machine Learning con MATLAB. The MathWorks, 2021
¿Te enfrentas a un problema complejo que implica una gran cantidad de datos y de variables ?. El aprendizaje automático (Machine Learning) te parece la mejor solución, pero no lo has utilizado antes. ¿Cómo gestionar datos desorganizados, incompletos o que se presentan en una variedad de diferentes formatos? ¿Cómo elegir el modelo adecuado para gestionar tus datos? ¿No sabes por dónde empezar? No te desanimes. Un flujo de trabajo sistemático te ayudará a empezar sin problemas.
Stacey, Paul y Hinchliff Pearson, Sarah: Hecho con Creative Commons. Instituto de Investigaciones Económicas, UNAM, Ciudad de México, 2019. ISBN 9786073023511
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Este libro, en parte análisis, en parte manual y en parte una colección de estudios de caso, es una guía para ayudar al lector a compartir su conocimiento y creatividad con el mundo, sin por ello dejar de cuidar los aspectos operativos. Partiendo de un modelo propietario, del famoso «Todos los derechos reservados», hacia uno que permite a terceros copiar, reutilizar y modificar su trabajo es un gran cambio. Hecho con Creative Commons describe el cambio de mentalidad, los beneficios, y las prácticas a adoptar al «abrirse». Sostiene que compartir es bueno para el negocio, particularmente para las compañías, organizaciones y personas creadoras a quienes les importan más factores que únicamente el económico. Hecho con Creative Commons es un libro lleno de consejos prácticos e historias inspiradoras, que presenta el verdadero significado de compartir.
Universo Abierto 
