Nation of Makers: organización de apoyo a las comunidades de creadores (makerspaces)

Nation of Makers

https://www.nationofmakers.us/

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Los espacios para creadores, los hackerspaces, los bioespacios, las incubadoras, los espacios de innovación, las ferias de creadores, los encuentros y eventos de creadores y las organizaciones de creadores han impulsado una innovación, un crecimiento y un impacto económico sin precedentes en una amplia gama de sectores, como la educación, las artes, la música, el diseño, la ciencia, la tecnología, la ingeniería, la innovación médica, las artes culinarias, la agricultura, la defensa, el desarrollo económico y de la mano de obra, la revitalización de la comunidad y la fabricación. Pero aún queda mucho trabajo por hacer para fortalecer y apoyar a la comunidad y aumentar su impacto en todo el mundo.

Nation of Makers es una organización nacional sin ánimo de lucro que apoya a las organizaciones de creadores en los Estados Unidos. Lanzada en 2016, conectan organizaciones e instalaciones maker (o makerspaces) con el fin de mejorar su impacto en el desarrollo y la defensa de las políticas locales y nacionales. Se anima a los miembros a compartir recursos, mejores prácticas para generar financiación y estrategias de compromiso, con con el fin de garantizar un amplio acceso a los beneficios creativos y prácticos de de la creación. La programación de Nation of Makers está diseñada para involucrar a los creadores y organizaciones de creadores en una variedad de entornos, desde centros urbanos hasta comunidades rurales.

Desde el reciente nacimiento del movimiento maker, millones de individuos y miles de organizaciones e instituciones han encontrado formas de explorar su propio potencial creativo. La visión de Nation of Makers es construir una sociedad en la que todo el mundo tenga acceso a las herramientas, las tecnologías, las experiencias y los conocimientos para hacer cualquier cosa; crear una comunidad de práctica próspera, conectada e inclusiva en la que la colaboración fomente una cultura de la abundancia.

En la actualidad Nation of Makers cuenta con aproximadamente 200 organizaciones activas (de las cuales aproximadamente 50 son miembros de apoyo) con un alcance más amplio de más de 2000 organizaciones de fabricantes. Las actividades que realizan son principalmente en línea, aunque hay algunos eventos que se hace de manera presencial, cubre el ámbito de estados Unidos con alguna participación también internacional.

Espacios de creación para el aprendizaje creativo

La creatividad es la capacidad que tiene el ser humano para crear algo de otras ideas que son nuevas e interesantes, es decir, la capacidad para analizar y valorar nuevas ideas, resolviendo problemas que se presentan en el transcurso de la vida del ser humano y los desafíos que se presentan en lo académico y cotidiano. Podemos decir que la creatividad es un recurso para que el niño amplíe su conciencia y percepción del mundo que le rodea, ayudándole en el aprendizaje. Si la creatividad llega al aula, el niño crecerá en un ambiente rico y estimulante que fomentará la motivación, la capacidad crítica y la curiosidad en los niños.

El pensamiento creativo o pensamiento lateral es importante porque le da al ser humano la capacidad de descubrir conocimientos e ideas nuevas (Edward De Bono, 1989). Por ello es importante diseñar un programa poco estructurado, en el que el alumno pueda tomar decisiones, promoviendo experiencias que admitan las iniciativas de los alumnos. De este modo, el pensamiento innovador ayuda a las personas a inspirarse, experimentar y tomar riesgos para encontrar soluciones creativas.

Los makerspaces son lugares físicos que ofrecen oportunidades prácticas para que los estudiantes diseñen, experimenten, construyan e inventen. Un espacio de creación puede preparar a los niños para la industria 4.0 La cuarta revolución industrial (industria 4.0) cambiará fundamentalmente la forma en que trabajamos y vivimos, aunque todavía no se sabe con exactitud cómo serán nuestras futuras formas de trabajar. Entonces, ¿Cómo preparamos a nuestros hijos para algo que aún está por definir? Una manera de hacerlo es cultivar una mentalidad creativa junto con las disciplinas científicas y de ingeniería, para ello los makerspaces son una forma eficaz de hacerlo.

Un makerspace puede ayudar a los niños y jóvenes a desarrollar el tipo de habilidades creativas que serán vitales para el futuro empleo y el aprendizaje. Crear un espacio para mejorar la alfabetización digital en centros de educación infantil, escuelas, bibliotecas, museos y espacios comunitarios a través de diferentes métodos y herramientas favorece los entornos de aprendizaje creativo.

Facebook cambia su nombre por el de Meta

Facebook dejará de ser oficialmente Facebook. Su director general, Mark Zuckerberg, anunció el jueves que la empresa tecnológica cambiará su nombre por el de Meta. Y Junto con el nuevo nombre tienen un nuevo logotipo el símbolo del infinito deformado de Meta. Sin embargo, el nombre «Facebook» no desaparecerá del todo, sólo bajará de prioridad.

La principal aplicación social de Facebook existirá bajo la nueva marca, al igual que el resto de los productos de la empresa, como Horizon y WhatsApp. «A partir de ahora, seremos metaversos primero, no Facebook primero», dijo el CEO Mark Zuckerberg durante el evento Oculus Connect de la compañía. «Con el tiempo, no necesitarás usar Facebook para usar nuestros otros servicios». El metaverso es un espacio virtual donde la gente puede interactuar digitalmente utilizando avatares.

Acuñado originalmente por el escritor de ciencia ficción Neal Stephenson en su novela Snow Crash de 1992, el metaverso ha llegado a significar diferentes cosas a lo largo de los años, pero todas ellas están construidas en torno a la misma premisa: una realidad virtual totalmente inmersiva que tiene versiones de todo lo que encontrarías en la vida real para que tengas pocas razones para salir de ella. Con un telón de fondo de avatares digitales, Zuckerberg presentó un mundo futuro en el que amigos de todo el mundo utilizan sus hologramas metaversos para jugar juntos o asistir a conciertos. También hay versiones metaversas de los lugares de trabajo y el comercio, que serán posibles gracias a los próximos dispositivos de hardware, como los auriculares Oculus VR de la empresa y un nuevo modelo de gafas de realidad aumentada que recuerdan a las Google Glasses pero con el estilo de las RayBan.

Facebook se ha enfrentado a unas semanas complicadas después de que unos documentos filtrados sacaran a la luz las controvertidas prácticas comerciales de la empresa. Lo que ha llevado a destacar cada vez más su misión metaversa.

El rebautizo de Facebook como Meta tiene como objetivo que la empresa quiere definirse como una compañía «metaversa», no sólo como fabricante de productos de redes sociales. Y Zuckerberg quiere participar más en esas nuevas actividades, en lugar de supervisar la aplicación de Facebook. La empresa también busca una salida a los últimos años en los que todo el mundo se ha ensañado con Facebook, un nombre que se ha convertido en sinónimo de desconfianza y escepticismo.

Impacto de la digitalización en las personas

Impacto de la digitalización en las personas. Fundación SERES y HP, 2021

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​Este informe, elaborado junto a HP, aborda los retos de la digitalización para las personas, y cómo las empresas e instituciones pueden orientar a dedicar recursos y políticas hacia la consecución de la digitalización con un impacto positivo para las personas.

Alfabetización digital de personas mayores: superar el aislamiento en un mundo conectado

Digital literacy: overcoming isolation in a connected world. South Carolina Public radio, 2021

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Cuando se produjo la pandemia de Covid-19, muchas personas se aislaron; pero la tecnología les ofreció una forma de seguir conectados. Sin embargo, para muchas personas mayores, las nuevas tecnologías son como un idioma extranjero. «Si no aprendes tecnología, te quedas atrás y mucha gente se queda atrás ahora», dice Paul Dukes, un anciano que vive en Columbia.

Dukes se inscribió en un curso de alfabetización digital ofrecido por Palmetto Care Connections, una red de telesalud sin ánimo de lucro que trabaja para conectar a los proveedores de atención sanitaria con los pacientes de las comunidades rurales a través de la telesalud.

Financiado por la Corporación de Apoyo a las Iniciativas Locales Rurales y el Departamento de Envejecimiento de Carolina del Sur a través de la Ley CARES, el programa de inclusión digital entrega 100 tabletas a personas mayores de cinco condados: Allendale, Barnwell, Clarendon, Lower Richland y Williamsburg. El programa proporciona a los ancianos servicio de Internet y formación en habilidades digitales.

Kathy Schwarting, directora ejecutiva de PCC, dijo que además de enseñar sobre telesalud, las clases también ayudan a los ancianos a aprender los fundamentos de la comunicación a través de llamadas virtuales, y el correo electrónico.

«A los mayores les encanta aprender a hacer fotos, les encanta aprender a hacerse selfies», dijo Schwarting. «Se les iluminan los ojos y se emocionan mucho cuando pueden hacer cosas que damos por sentadas y que todo el mundo sabe hacer, y ellos no».

Kay Hightower, asesora principal de divulgación y creación de asociaciones de la SCDOA, dijo que la inclusión digital es la clave para conectar a los mayores que están socialmente aislados. «Al permitirles conectarse con su dispositivo, les lleva al mundo exterior», dijo Hightower. «Me recuerda a las bibliotecas de antaño, en las que se decía: dale a un niño un libro y le mostrará el mundo; dale a una persona mayor una tableta y le mostrará el mundo».

Reducción de la brecha digital: un marco para la cooperación digital

Reducir las brechas digitales: un marco de colaboración digital. Digital Future Society, 2020

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Digital Future Society es una iniciativa transnacional sin ánimo de lucro que conecta a responsables políticos, organizaciones cívicas, expertos académicos y empresarios para explorar, experimentar y explicar cómo las tecnologías se pueden diseñar, usar y gobernar, con el fin de crear las condiciones adecuadas para una sociedad más inclusiva y equitativa.

El objetivo es ayudar a los responsables políticos a identificar, comprender y priorizar los desafíos y las oportunidades fundamentales, ahora y en los próximos diez años, en relación con temas clave que incluyen la innovación pública, la confianza digital y el crecimiento equitativo

Aprender en el contexto de la alfabetización digital

Learning the Landscape of Digital Literacy. Learning for justice, 2021

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Internet y la tecnología digital no sólo han cambiado nuestra vida cotidiana, sino que han modificado los límites de la educación. La mayoría de los educadores aceptan las oportunidades (y responsabilidades) que ofrecen los nuevos medios de comunicación y el mayor acceso a la información.

Con una biblioteca global de recursos al alcance de la mano, los estudiantes y los educadores pueden investigar con más amplitud y profundidad que nunca. Las plataformas sociales permiten establecer conexiones personales y profesionales, independientemente de la ubicación. Las redes de personas conectadas por una causa común han ampliado la definición de activismo y acción colectiva. Y aunque el acceso a los recursos digitales sigue siendo una importante cuestión de equidad, la información nunca ha estado tan extendida, lo que permite a muchos estudiantes y educadores llegar más allá de los límites que les imponen sus ubicaciones, presupuestos u otras circunstancias.

Pero a medida que el panorama digital se vuelve más complejo y amplio, también se vuelve más difícil de navegar y más fácil de manipular, como revelan los informes de alto perfil sobre la influencia de las «noticias falsas» y los bots de Twitter. La capacidad de navegar por este panorama de forma eficaz sin sucumbir a las trampas de la manipulación de los medios de comunicación requiere un conjunto de habilidades polifacéticas a las que a menudo se hace referencia bajo el término de alfabetización digital.

La alfabetización digital es algo más que la capacidad de identificar la información errónea o evitar a los malos en línea; significa ser capaz de participar de manera significativa en las comunidades en línea, interpretar el cambiante paisaje digital y liberar el poder de Internet para el bien. La alfabetización digital, en los Estados Unidos modernos, es fundamental para la alfabetización cívica. La necesidad de la alfabetización digital se extiende a múltiples ámbitos de la vida, incluida la vida allá del teclado.

Reducir la brecha de competencias digitales de los trabajadores a través de las bibliotecas

The New Landscape of Digital Literacy, National Skills Coalition, 2020

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La brecha digital ha persistido durante décadas, pero el COVID la ha puesto de manifiesto de forma inevitable. Según algunos informes, la pandemia aceleró diez años de cambios tecnológicos planificados en los lugares de trabajo en menos de un año. Y esta situación afecta a cómo las desiguales competencias digitales de los trabajadores inciden a la movilidad económica y a la competitividad de las empresas.

La pandemia de Covid-19 ha puesto de manifiesto la importancia de las competencias digitales para los trabajadores de prácticamente todos los sectores y profesiones. En todo Estados Unidos, la gente se esfuerza por adaptarse a una nueva realidad en la que los paramédicos clasifican a los pacientes a través de la tecnología de telesalud; los trabajadores del comercio minorista utilizan aplicaciones personalizadas para procesar el inventario; y los educadores trasladan sus clases a Internet. Pero incluso antes de la pandemia, muchos trabajadores carecían de las habilidades digitales básicas necesarias para adaptarse rápidamente y actualizar sus conocimientos a medida que sus trabajos evolucionan.

Según el último informe del NSC, The New Landscape of Digital Literacy: How workers’ uneven digital skills affect economic mobility and business competitiveness, and what policymakers can do about it, casi uno de cada tres trabajadores carece de habilidades digitales fundamentales. En particular, el 13% no tiene habilidades digitales y el 18% tiene habilidades muy limitadas. Otro 35% ha alcanzado un nivel básico de competencia, y el 33% restante tiene competencias avanzadas.

The New Landscape of Digital Literacy, ofrece datos concretos para ilustrar el panorama desigual de las competencias digitales de los trabajadores estadounidenses, y describe las oportunidades para invertir en la creación de competencias digitales como parte de una recuperación económica inclusiva.

Futuro del bibliotecario: papel y el valor del bibliotecario moderno en la era digital

Charting librarian-patron behaviors and relationships in the networked digital age. LEAN Library, 2021, 2021

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El informe es el resultado de una consulta global lanzada en abril de este año, diseñada para responder a las grandes preguntas sobre el papel y el valor del bibliotecario moderno en la era digital

Librarian Futures analiza la comprensión del compromiso entre bibliotecarios y usuarios, examinando lo que piensan y hacen actualmente los bibliotecarios y lo que los usuarios plantean de cara al futuro del profesional.

Se trabajó a partir de varias fuentes de datos:

→ Una encuesta de aproximadamente 4.000 bibliotecarios y usuarios de bibliotecas
→ Entrevistas con bibliotecarios y partes interesadas de las bibliotecas
→ Contribuciones de terceros de OpenAthens, Springshare y scite
→ Estudios de estudiantes realizados en el Pearson College London en nombre de Lean Library
→ Datos de Lean Library sobre los flujos de trabajo de los usuarios
→ Informes realizados por SAGE Publishing

El informe se centra en el bibliotecario universitario y está principalmente en una perspectiva norteamericana y europea (dada la demografía de las respuestas a la encuesta). El informe se divide en dos partes.

La primera parte del informe examina el compromiso del bibliotecario en la actualidad. Se analiza la actividad de los bibliotecarios y los usuarios, examinando sus perspectivas e identificando la desconexión entre las actividades prioritarias y las actividades deseadas, así como una brecha de conocimiento mutuo. A continuación, se analiza la percepción que tienen los usuarios los bibliotecarios, así como el valor que otorgan los usuarios del bibliotecario en su éxito académico.

La segunda parte del informe trata de asomarse al futuro de las interacciones entre bibliotecarios y usuarios. Para ello se analizaron las respuestas de la encuesta de los usuarios sobre sus necesidades, identificando áreas de apoyo bibliotecario nuevo o mejorado para medir las perspectivas de los bibliotecarios y los usuarios. Por último, se sugieren algunas conclusiones sobre el futuro del bibliotecario, incluidos los cambios en la la forma en que se prestan los servicios bibliotecarios a los usuarios, la necesidad de mejorar la comprensión mutua y un lenguaje compartido, y, por último, una alineación entre la prestación de servicios y las necesidades de los usuarios.

Memoria Storytelling: Don César Quinde con su original arte naif en material reciclado

La narración de historias personales es una actividad de vital importancia para las comunidades, la recogida de estos testimonios personales conforman y refuerzan la identidad de grupo, además de enfatizar el valor patrimonial, la motivación y los valores educativos . Algunas de las buenas prácticas que se están desarrollando en el mundo de las bibliotecas como una contribución testimonial única al patrimonio local, cultural de las personas y de sus comunidades para conocer mejor el valor de lo propio, fomentar la empatía y transmitir la historia local a través de generaciones futuras que de otro modo nadie recogería. En este caso Marlene Quinde de la Biblioteca Universitaria de Cuenca en Ecuador, recoge un testimonio personal de la vida de su localidad, en este sexto episodio entrevista a D. Cesar Quinde, artista local que de manera autodidacta crea miniaturas naif a partir de semillas y material de reciclaje.