Inteligencia Humana en tiempos de Inteligencia Artificial con Claudia Vaca- Planeta Biblioteca 2026/10/16

Inteligencia Humana en tiempos de Inteligencia Artificial con Claudia Vaca-

Planeta Biblioteca 2026/10/16

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En este programa de Radio USAL, Planeta Biblioteca, conversamos con Claudia Vaca sobre su libro Inteligencia humana en tiempos de la inteligencia artificial, una invitación a reflexionar sobre el pensamiento, el lenguaje y el aprendizaje en la era digital. A través de sus páginas, exploramos los riesgos del sedentarismo cognitivo, la pérdida de la lectura profunda y la dependencia de los algoritmos, reivindicando la importancia de la conciencia, la creatividad y el pensamiento crítico. La autora nos propone entender la inteligencia artificial como una herramienta de apoyo, nunca como un sustituto de nuestra capacidad para comprender, decidir y crear. También abordamos los desafíos educativos y culturales de Bolivia, la diversidad lingüística y el papel de docentes, universidades y bibliotecas en la democratización del conocimiento. Una conversación para preguntarnos qué nos hace verdaderamente humanos y cómo preservar nuestra autonomía intelectual en un mundo que ofrece respuestas inmediatas. Porque, más allá de lo que las máquinas puedan generar, el desafío sigue siendo aprender a pensar, comprender y actuar con responsabilidad.

La Biblioteca Popular Morosoli: lectura, cultura y compromiso con la comunidad. Planeta Biblioteca 2026/10/04

La Biblioteca Popular Juan José Morosoli: lectura, cultura y compromiso con la comunidad.

Planeta Biblioteca 2026/10/04

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El programa Planeta Biblioteca nos acerca al trabajo de la Biblioteca Popular Juan José Morosoli (Montevideo (Uruguay), poniendo en valor la importancia de las bibliotecas populares como espacios de encuentro, aprendizaje y participación ciudadana. A través de la conversación, se destaca el papel de estas instituciones en la promoción de la lectura, el acceso democrático a la información y la difusión cultural. La biblioteca se presenta como un lugar abierto a personas de todas las edades, capaz de fortalecer los vínculos sociales y responder a las necesidades de su entorno. También se reivindica la labor de quienes hacen posible estos proyectos culturales y educativos. Una invitación a descubrir cómo las bibliotecas transforman vidas, crean comunidad y mantienen viva la pasión por los libros y el conocimiento.

En el programa intervienes: Alicia Teibo: Bibliotecóloga, vecina del barrio y miembro de la comisión de cogestión de la Biblioteca Popular Morosoli. Fabiana Esplanato: Trabajadora del Municipio y de la Biblioteca Popular Morosoli. Ignacio Saravia: Bibliotecólogo de la Biblioteca Popular Morosoli y docente de la Facultad de Información y Comunicación. Paulina Szafran: Profesora de Documentación de la Facultad de Información y Comunicación de Uruguay. Leticia Barrionuevo: Bibliotecaria de la Universidad de León.

Trabajar con Alma en lenguaje natural: asistente de IA para fondos de adquisiciones

Ex Libris. «Working with Alma in Natural Language: AI Assistant for Acquisitions Funds & Ledgers». 24 de septiembre de 2026. https://exlibrisgroup.com/blog/working-with-alma-in-natural-language-ai-assistant-for-acquisitions-funds-ledgers/

El artículo presenta una nueva forma de interactuar con Alma, el sistema de gestión bibliotecaria desarrollado por Ex Libris, mediante un asistente de inteligencia artificial que permite consultar información y realizar determinadas operaciones utilizando lenguaje natural.

La propuesta supone un avance en la incorporación de la IA a las tareas técnicas y administrativas de las bibliotecas universitarias, ya que traslada la interacción conversacional —habitual en los asistentes de IA generativa— a un entorno profesional donde se gestionan presupuestos, adquisiciones, registros y recursos bibliográficos.

Tradicionalmente, para responder preguntas sobre la disponibilidad presupuestaria de una biblioteca, el personal debe navegar por diferentes pantallas, localizar registros, consultar informes y relacionar datos procedentes de distintas áreas del sistema. Con el nuevo asistente, estas consultas pueden formularse directamente mediante preguntas escritas en lenguaje cotidiano. El objetivo es reducir la complejidad de las operaciones rutinarias, facilitar el acceso a la información y agilizar la toma de decisiones sin obligar al personal a conocer todos los recorridos y procedimientos de la interfaz.

La novedad fundamental no consiste únicamente en incorporar un chatbot, sino en integrar la conversación con los datos operativos de la biblioteca y con determinados flujos de trabajo. De esta manera, el sistema no se limita a proporcionar explicaciones generales, sino que puede recuperar información de la instalación de Alma de cada institución y, cuando la funcionalidad está disponible, ayudar a preparar acciones concretas sobre sus fondos y registros contables.

La primera área de aplicación del asistente se centra en la gestión de los fondos de adquisiciones y sus correspondientes libros contables (Acquisitions Funds & Ledgers). Se trata de un ámbito especialmente importante en las bibliotecas universitarias, donde el presupuesto debe distribuirse entre diferentes departamentos, colecciones, tipos de materiales, proveedores y necesidades de investigación y docencia.

En lugar de preparar manualmente consultas o navegar por múltiples pantallas, el profesional puede plantear la pregunta directamente. El sistema interpreta la solicitud y devuelve una respuesta basada en los datos operativos disponibles en Alma. Cuando necesita más información para comprender la petición, puede solicitar una aclaración antes de responder.

Otro aspecto relevante es que las respuestas incluyen enlaces a los registros correspondientes de Alma. Esto permite al bibliotecario consultar la información original, comprobar los datos y verificar que la respuesta se ajusta a las necesidades de su institución. La utilidad de este mecanismo reside en combinar la rapidez de la interacción conversacional con la posibilidad de contrastar los resultados en el sistema de gestión.

Uno de los elementos más interesantes de esta herramienta es que la conversación puede continuar después de obtener una respuesta. El asistente puede proponer preguntas complementarias o sugerir una operación relacionada con la consulta inicial, de modo que el usuario no tenga que empezar de nuevo cada vez que necesita realizar una tarea.

La mayor colección de indicadores de reutilización de datos ya está disponible de forma abierta

Make Data Count. “Largest Collection of Data Reuse Indicators Now Openly Available.” Make Data Count, 15 de octubre de 2026. https://makedatacount.org/read-our-blog/new-frontier-for-open-data-metrics/. DOI: 10.60804/YG9V-7Q17

El proyecto Make Data Count presenta, en colaboración con Digital Science, una nueva colección abierta de indicadores que permite identificar las conexiones entre los artículos científicos y los conjuntos de datos que mencionan, citan o reutilizan.

La iniciativa responde a un problema importante para la ciencia abierta: aunque cada vez se publican más datos de investigación en repositorios y plataformas especializadas, todavía resulta difícil conocer con precisión hasta qué punto se utilizan en nuevos trabajos científicos y qué contribución realizan al avance del conocimiento. La publicación de un conjunto de datos constituye un primer paso hacia la apertura de la investigación, pero conocer su reutilización efectiva permite comprender mejor su alcance, su influencia y su valor para la comunidad científica. El nuevo recurso pretende cubrir esta necesidad mediante una infraestructura compartida que facilite el análisis sistemático de las relaciones entre publicaciones y datos de investigación.

La colección reúne referencias a conjuntos de datos identificados mediante DOI u otros números de acceso, extraídas de artículos científicos de distintas disciplinas. Uno de sus aspectos más relevantes es la distinción entre dos modalidades de utilización: los datos primarios, generados específicamente para desarrollar el estudio publicado, y los datos secundarios, procedentes de investigaciones anteriores y reutilizados en un nuevo trabajo. Esta diferenciación permite ir más allá del simple recuento de conjuntos de datos disponibles y estudiar cómo circula la información científica entre investigaciones. De este modo, se puede avanzar hacia una visión más completa del ciclo de vida de los datos: desde su producción y publicación hasta su reutilización por otros equipos, su incorporación a nuevos análisis y su contribución a la generación de conocimiento.

El desarrollo de esta iniciativa se apoya en una experiencia previa impulsada por Make Data Count a través de una competición organizada en Kaggle, en la que se invitó a especialistas a diseñar métodos capaces de detectar referencias a conjuntos de datos dentro de los artículos científicos y diferenciar entre datos originales y datos reutilizados. La competición dio lugar a cinco propuestas ganadoras, cuyos métodos se pusieron a disposición de la comunidad para facilitar su evaluación y reutilización. El paso decisivo ha consistido en llevar estos algoritmos a una escala mucho mayor, gracias a la colaboración con Digital Science, que aporta experiencia en el análisis de literatura científica y la infraestructura necesaria para mantener y ampliar el recurso. La iniciativa demuestra así cómo los resultados de una competición técnica pueden transformarse en un servicio de interés colectivo, abierto a investigadores, instituciones y proveedores de servicios de información científica.

Otro elemento destacable es el compromiso con la transparencia y la reproducibilidad. La colección se distribuye bajo una licencia de dominio público CC0, lo que facilita su reutilización, integración y adaptación sin las restricciones habituales de otros modelos de distribución. Además, se actualizará mensualmente y cada versión quedará fechada para que los usuarios puedan identificar y citar con precisión la edición utilizada en sus análisis. La publicación incorpora documentación técnica sobre los métodos empleados, su implementación y sus limitaciones, de manera que los resultados no tengan que aceptarse como indicadores incuestionables, sino que puedan examinarse, contrastarse y mejorarse. El primer conjunto de datos puede consultarse mediante un archivo CSV descargable y a través de BigQuery, una opción que facilita su análisis a gran escala.

La disponibilidad de esta colección puede tener implicaciones importantes para la evaluación de la investigación científica. Las agencias financiadoras, las universidades y los centros de investigación necesitan demostrar que los recursos destinados a producir y preservar datos generan beneficios reales para la comunidad científica. Hasta ahora, la evaluación de la producción investigadora ha estado muy condicionada por indicadores relacionados con las publicaciones, las citas bibliográficas y el impacto de las revistas. Sin embargo, estos indicadores no reflejan por sí solos el valor de los conjuntos de datos ni permiten conocer adecuadamente su reutilización en investigaciones posteriores. La nueva infraestructura ofrece una base común para desarrollar métricas complementarias, identificar conexiones entre trabajos científicos y conjuntos de datos, y analizar cómo los recursos compartidos contribuyen a la continuidad y al desarrollo de nuevas líneas de investigación.

La iniciativa también puede favorecer el desarrollo de nuevas herramientas bibliométricas y servicios de información científica. Los repositorios de datos, las bibliotecas universitarias, las oficinas de investigación y las plataformas de evaluación podrán incorporar estas relaciones a sus sistemas para mejorar la identificación de los datos citados y reutilizados. Para las bibliotecas, supone una oportunidad de ampliar su papel en la gestión de la ciencia abierta: no solo facilitar el depósito, la descripción y la preservación de los datos, sino también ayudar a visibilizar su uso, estudiar su impacto y asesorar a los investigadores sobre cómo documentar correctamente las fuentes de datos empleadas. La disponibilidad de información estructurada y reutilizable puede facilitar, además, la creación de paneles de seguimiento y nuevos indicadores institucionales sobre la contribución de los datos abiertos a la investigación.

«Historias por teléfono» programa de extensión de la Biblioteca del Poder Legislativo de Uruguay. Planeta Biblioteca 2026/10/04

«Historias por teléfono» programa de extensión de la Biblioteca del Poder Legislativo de Uruguay con Erika Velázquez y María José Olivera

Planeta Biblioteca 2026/10/04

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En Planeta Biblioteca nos acercamos a Uruguay para descubrir una iniciativa que demuestra que las bibliotecas no solo guardan libros, sino que también custodian emociones, recuerdos y vínculos humanos. De la mano de Érika Velázquez y María José Olivera, conocemos Historias por teléfono, el hermoso programa de extensión de la Biblioteca del Poder Legislativo de Uruguay que lleva la lectura, la palabra y la compañía más allá de sus paredes. Una propuesta que convierte una llamada telefónica en una puerta abierta a la imaginación, un puente entre personas y una forma de combatir la soledad. Porque a veces basta una voz al otro lado del teléfono para sentirnos acompañados, recuperar una historia olvidada o descubrir que todavía hay alguien dispuesto a escucharnos. Esta conversación nos recuerda que la verdadera esencia de una biblioteca está en su capacidad para llegar a las personas, especialmente a quienes más necesitan sentirse cerca de los demás. Una historia, una voz y una llamada pueden cambiar un día; y, en ocasiones, también pueden devolvernos la ilusión de sentirnos parte de una comunidad.

OpenAlex incorpora listas de revistas científicas de confianza para mejorar la evaluación y la búsqueda de publicaciones académicas

Jason. (2026, 15 de octubre). Trusted journal lists come to OpenAlex. OpenAlex Blog. https://blog.openalex.org/trusted-journal-lists-come-to-openalex/

El proyecto OpenAlex anuncia la incorporación de listas de revistas científicas reconocidas por distintas instituciones y organismos especializados, con el propósito de facilitar la identificación y selección de publicaciones académicas fiables. La iniciativa responde a un contexto en el que la integridad de la comunicación científica se enfrenta a problemas crecientes, como las fábricas de artículos (paper mills), las revistas secuestradas, los anillos de citas y la proliferación de manuscritos generados mediante inteligencia artificial. En este escenario, investigadores, bibliotecarios, evaluadores y universidades necesitan herramientas que les permitan identificar las revistas incluidas en repertorios de confianza y aplicar criterios de selección más transparentes a sus búsquedas bibliográficas.

La propuesta de OpenAlex se distancia de las tradicionales listas negras de revistas depredadoras, como la conocida lista de Beall, y apuesta por un modelo basado en listas positivas o listas de inclusión (whitelists o allow lists). En lugar de excluir publicaciones consideradas problemáticas mediante un listado único, permite seleccionar aquellas que figuran en repertorios mantenidos por instituciones especializadas. Este enfoque pretende evitar algunos de los inconvenientes de las listas negras, como la falta de transparencia, su rápida obsolescencia y el riesgo de perjudicar injustamente a revistas pequeñas, emergentes, publicadas en idiomas distintos del inglés o procedentes de países del Sur Global. La idea central es que cada comunidad académica pueda elegir los criterios y las fuentes más adecuados para sus necesidades, sin delegar toda la decisión en un único índice comercial o sistema de clasificación.

Uno de los principales avances de esta iniciativa es su amplitud y diversidad. Según la publicación, OpenAlex ha pasado de las 22 listas iniciales a 61 repertorios de revistas. Entre ellos se encuentran DOAJ, para revistas de acceso abierto; MEDLINE, en ciencias de la salud; ERIH PLUS, en humanidades y ciencias sociales; y los repertorios nacionales de evaluación de Noruega y Finlandia. También se incluyen Latindex, SciELO, Publindex de Colombia, el Núcleo Básico de Argentina y el sello de calidad de la FECYT en España. La presencia de estos recursos permite adaptar las búsquedas a las características de cada disciplina, país o sistema de evaluación.

Desde el punto de vista técnico, OpenAlex incorpora el campo listed_in, que identifica las listas externas en las que figura cada revista. Este dato puede utilizarse tanto desde la interfaz web como mediante la API para filtrar publicaciones, recuperar trabajos publicados en revistas incluidas en determinados repertorios o analizar la distribución de documentos según las listas de referencia. Por ejemplo, un investigador puede limitar una búsqueda a revistas incluidas en DOAJ, mientras que una revisión sistemática en ciencias de la salud puede utilizar MEDLINE. La plataforma también contempla clasificaciones por niveles, como las de Noruega, Finlandia o el sistema JPPS, lo que permite realizar análisis más matizados que una simple distinción entre revistas aceptadas y excluidas.

La iniciativa tiene especial relevancia para las revistas del Sur Global, muchas de las cuales han quedado históricamente al margen de los grandes índices internacionales. La integración de repertorios como Latindex, SciELO y los criterios de evaluación de revistas africanas y de otras regiones contribuye a que estas publicaciones sean más visibles y puedan analizarse en condiciones más equitativas. Además, OpenAlex aclara que incorporar una revista a una lista no equivale a certificar directamente su calidad: la plataforma registra la pertenencia al repertorio y remite a la entidad responsable, que conserva la autoridad sobre sus criterios y evaluaciones.

Esta propuesta constituye un recurso de interés para bibliotecarios, investigadores y responsables de evaluación científica, ya que facilita la selección de fuentes y aporta nuevas posibilidades para estudiar la calidad y la diversidad de la comunicación académica. Para las bibliotecas universitarias, puede resultar especialmente útil en la formación de investigadores, el asesoramiento sobre dónde publicar y el diseño de estrategias de búsqueda bibliográfica. No obstante, figurar en una lista de confianza no debe interpretarse como una garantía absoluta de calidad ni como un sustituto de la evaluación crítica de cada revista y artículo. La principal aportación de OpenAlex es hacer más accesibles y combinables los criterios de distintos repertorios, favoreciendo decisiones documentadas y adaptadas a cada contexto.

Compilatio: software antiplagio y detección de Inteligencia Artificial con Pilar Torres. Planeta Biblioteca 2026/10/01

Compilatio: software antiplagio y detección de Inteligencia Artificial con Pilar Torres.

Planeta Biblioteca 2026/10/01

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En esta entrevista, Pilar Torres (ITMS Group) presenta Compilatio (Magister+), un software web diseñado para analizar la similitud de textos y detectar contenidos generados por inteligencia artificial. Con una fiabilidad del 70% al 90%, el sistema identifica frases típicas, faltas de cohesión y referencias bibliográficas falsas. Más allá de un enfoque punitivo, la herramienta busca ser un aliado pedagógico que apoya la curaduría del docente y fomenta la integridad académica en el alumnado. Se integra fácilmente en entornos como Moodle o Canvas y destaca por ser una alternativa eficaz y sustancialmente más económica frente a opciones como Turnitin.

Las universidades británicas abandonan Turnitin ante las dudas sobre la privacidad de los datos y la eficacia de sus detectores de IA

Luckhurst, G. (2026, 9 de octubre). More universities end Turnitin contracts as concerns mount. Times Higher Education. https://www.timeshighereducation.com/news/more-universities-end-turnitin-contracts-concerns-mount

Se analiza el creciente distanciamiento de varias universidades británicas respecto a Turnitin, una de las plataformas más extendidas para la detección de similitudes textuales y el apoyo a la integridad académica. Las universidades de Newcastle y Westminster han anunciado que no renovarán sus contratos cuando finalicen sus acuerdos actuales, sumándose a la Universidad de Southampton, que ya había comunicado una decisión similar. Estas medidas reflejan un cambio de actitud hacia herramientas que durante años han ocupado un lugar central en los procedimientos universitarios para detectar el plagio, pero cuya utilidad, coste y condiciones de tratamiento de los datos están siendo objeto de un examen más crítico.

Una de las principales razones de esta controversia son los cambios propuestos por Turnitin en su acuerdo de licencia de usuario final. Las modificaciones suscitaron preocupación porque podían abrir la posibilidad de utilizar trabajos y datos de estudiantes y personal universitario con fines relacionados con la inteligencia artificial. La Universidad de Newcastle ha señalado expresamente sus dudas sobre el posible uso de estos datos, mientras que Southampton decidió iniciar la retirada progresiva del servicio. Tras las críticas de distintas instituciones y organizaciones del sector, Turnitin aplazó la aplicación de los cambios hasta septiembre de 2027 y aceptó dialogar con representantes universitarios para abordar las inquietudes planteadas. La empresa sostiene que actualmente no utiliza los trabajos de los estudiantes para entrenar modelos de inteligencia artificial generativa o grandes modelos de lenguaje (LLM), aunque distingue este supuesto del entrenamiento de clasificadores destinados a identificar textos que probablemente hayan sido generados por IA.

El caso de la Universidad de Westminster introduce una segunda cuestión fundamental: la eficacia real de estas tecnologías frente a las nuevas formas de producción textual. La institución considera que el detector de similitudes tradicional resulta poco eficaz ante uno de los principales desafíos actuales para la integridad académica: los trabajos elaborados mediante inteligencia artificial generativa. Asimismo, cuestiona la fiabilidad de los detectores de IA, puesto que sus resultados son probabilísticos y pueden producir falsos positivos. Esto significa que un texto redactado por una persona podría ser señalado erróneamente como generado por IA. La controversia pone de manifiesto una limitación esencial de estos sistemas: la detección automática no constituye una prueba concluyente de fraude académico y sus resultados deben interpretarse con prudencia, atendiendo al contexto y a otras evidencias disponibles.

El factor económico también desempeña un papel importante en las decisiones de las universidades. Según los datos recogidos por el artículo, la Universidad de Southampton pagó 87.621 libras esterlinas por los servicios de Turnitin entre septiembre de 2024 y septiembre de 2025, mientras que la Universidad de East Anglia desembolsó 50.892 libras durante el periodo comprendido entre abril de 2024 y marzo de 2025. Aunque estos importes corresponden a instituciones de distinto tamaño y no permiten establecer una comparación directa de costes por estudiante, ilustran la dimensión presupuestaria de estos contratos. Algunos especialistas consideran que la preocupación por la privacidad y la inteligencia artificial es legítima, pero que también puede estar favoreciendo una revisión más amplia del gasto en plataformas educativas. Las universidades se preguntan si necesitan contratar un paquete completo de servicios cuando sus entornos virtuales de aprendizaje ya permiten gestionar entregas, calificaciones y comentarios, y pueden complementarse con herramientas alternativas de comprobación de originalidad.

La situación, sin embargo, no representa todavía un abandono generalizado de Turnitin. Algunas instituciones continúan utilizando la plataforma mientras revisan sus condiciones contractuales y estudian otras soluciones. La Universidad de Cambridge, por ejemplo, ha manifestado que no aceptará cambios en el acuerdo que afecten a la privacidad de los datos o a la propiedad intelectual, aunque mantiene el servicio por el momento. Aberdeen está revisando su utilización, mientras que otras universidades exploran alternativas para gestionar la entrega y evaluación de trabajos académicos. El debate se extiende así más allá de la elección de un programa concreto y alcanza cuestiones estratégicas relacionadas con la contratación tecnológica, la protección de la información y la autonomía institucional.

La expansión de la inteligencia artificial generativa está obligando a las universidades a reconsiderar sus mecanismos tradicionales de control de la integridad académica. La decisión de abandonar Turnitin no responde exclusivamente a las dudas sobre el uso de los datos estudiantiles: también intervienen el precio de las licencias, las limitaciones de los detectores y la necesidad de revisar los métodos de evaluación. Algunos especialistas proponen replantear el diseño de las actividades académicas, en lugar de confiar principalmente en herramientas automáticas para identificar posibles irregularidades. Desde esta perspectiva, resulta más adecuado combinar normas transparentes sobre el uso de la IA, evaluación crítica de los trabajos, seguimiento del proceso de aprendizaje y conversaciones pedagógicas con el alumnado. La cuestión central ya no es solamente cómo detectar textos generados por inteligencia artificial, sino cómo garantizar una evaluación justa, proteger los derechos de los estudiantes y promover una cultura de integridad académica adaptada a las nuevas tecnologías.

Entrevista con Inés Fassi, directora de la Biblioteca de la la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República (Udelar) de Uruguay. Planeta Biblioteca 2026/10/02

Entrevista con Inés Fassi, directora de la Biblioteca de la la Facultad de Información y Comunicación de la Universidad de la República (Udelar) de Uruguay.

Planeta Biblioteca 2026/10/02

En esta entrañable charla para Planeta Biblioteca, entrevistamos a Inés Fassi, directora de la biblioteca de la Facultad de Información y Comunicación (FIC) de Uruguay. Inés nos comparte con ilusión cómo ha vivido la evolución del centro y de la profesión, destacando su papel como un espacio vivo de encuentro, aprendizaje y apoyo constante a estudiantes e investigadores. Entre sus proyectos más valiosos, destaca un hermoso taller con el que ayudaron a crear la primera biblioteca para personas privadas de libertad. Además, sueña con lanzar pronto un programa de radio propio e invita a volar libres inspirada por la música de Patricia Sosa.

«Bibliotecas, Libros e IA» entrevista a Julio Alonso Arévalo por Radio UDELAR de Uruguay

Julio Alonso Arévalo en UNI Radio (Comunidad Udelar) bajo el título «Bibliotecas, Libros e IA»:

Recibimos a Julio Alonso Arévalo, jefe de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, para conversar sobre Bibliotecas, Libros e Inteligencia Artificial. 📻 Comunidad Udelar, lunes y miércoles de 11:30 a 13 hs, por UNI Radio 107.7 FM | En vivo: https://radios.com.uy/uni-montevideo/ UNI Radio, la primera radio universitaria del Uruguay Instagram | uniradioudelar X | uniradioudelar

El núcleo de la presentación aborda la profunda transformación que experimentan el sector editorial, las bibliotecas y el ecosistema del libro tras la irrupción masiva de la Inteligencia Artificial (IA) y la inteligencia artificial generativa. Alonso Arévalo analiza cómo los modelos lingüísticos y las tecnologías de automatización no solo están alterando los procesos técnicos de catalogación, búsqueda y recuperación de información en las bibliotecas, sino que también están redefiniendo el propio concepto de autoría, creación literaria y producción de contenidos académicos y culturales.

En relación con el ámbito bibliotecario y de la información, el diálogo enfatiza el rol renovado que deben asumir los profesionales del sector (bibliotecarios y gestores de la información). En lugar de ver a la inteligencia artificial como una amenaza que sustituye las tareas tradicionales, se plantea como una herramienta indispensable que potencia la curaduría de contenidos, el acceso abierto, la personalización de servicios de referencia para investigadores y usuarios, y la gestión de grandes volúmenes de datos académicos. No obstante, se subraya la urgente necesidad de alfabetización algorítmica y formación continua para capacitar a la comunidad en el uso crítico y ético de estas tecnologías.

Finalmente, la conversación profundiza en las implicaciones éticas, legales y culturales del uso de la IA en la creación de libros y documentos. Se abordan debates clave como los derechos de autor de las obras utilizadas para entrenar grandes modelos de lenguaje, el riesgo de plagio, los sesgos en los datos de entrenamiento y la preservación de la integridad del conocimiento bibliográfico. La conclusión general destaca que, aunque las máquinas pueden optimizar y procesar información a un nivel sin precedentes, el criterio humano, el pensamiento crítico y la dimensión comunitaria y social de las bibliotecas siguen siendo insustituibles en la era digital.