La Asociación de Editores Americanos (AAP) ha unido a 10.000 creadores para condenar el uso indebido de sus obras por parte de empresas tecnológicas para entrenar modelos de IA generativa

«Publishers Join with Worldwide Coalition to Condemn the Theft of Creative and Intellectual Authorship by Tech Companies for Generative AI Training – AAP». 2024. 22 de octubre de 2024.

Ver noticia

El artículo publicado por la Asociación de Editores Americanos (AAP) destaca la creciente preocupación entre los creadores de contenido y sus aliados sobre el uso indebido de sus obras por parte de grandes empresas tecnológicas, particularmente en el desarrollo y entrenamiento de modelos de inteligencia artificial generativa. Estos modelos, que generan textos, imágenes, música y otros contenidos a partir de datos preexistentes, han provocado un fuerte debate en torno a los derechos de autor, ya que muchas de las obras utilizadas para entrenar estas tecnologías son extraídas sin el consentimiento de los autores.

Denuncia del uso de obras creativas sin autorización

La AAP, en colaboración con más de 10.000 creadores de diversas disciplinas como escritores, músicos, actores, artistas visuales y fotógrafos, ha emitido una condena pública contra lo que describen como el «robo» de la autoría creativa e intelectual por parte de estas empresas tecnológicas. Según los creadores y la AAP, los modelos de IA generativa no podrían existir sin la ingesta masiva de contenidos como libros, canciones, artículos de prensa, actuaciones y otras expresiones artísticas producidas por seres humanos. Estas obras son copiadas, procesadas y reutilizadas por las IA sin cumplir con las leyes de derechos de autor, lo que plantea serios problemas legales y éticos.

Un momento crucial para la política sobre IA

El texto señala que este es un momento decisivo para el desarrollo de políticas globales relacionadas con la inteligencia artificial. Los creadores y sus editoriales están haciendo un llamado a los gobiernos y a los sistemas judiciales para que defiendan los principios fundamentales del derecho de autor. Entre estos principios, destaca la exigencia de que la reproducción de obras y la creación de trabajos derivados solo pueden llevarse a cabo con el consentimiento explícito de quienes crearon e invirtieron en esas obras. La defensa de este principio es crucial no solo para proteger los derechos de los creadores, sino también para garantizar que la propiedad intelectual y los recursos financieros invertidos en la creación de contenido sean respetados.

La posición de la AAP sobre la colaboración con la tecnología

Maria A. Pallante, presidenta y CEO de la AAP, expresó que si bien las colaboraciones tecnológicas son esenciales para la industria editorial, deben basarse en acuerdos legales y respetuosos, no en la explotación no autorizada de contenido. Pallante subraya que los creadores no trabajan para enriquecer a las grandes compañías tecnológicas, sino para inspirar y educar a un público global informado. Las colaboraciones entre la tecnología y la industria creativa han sido, históricamente, parte del ecosistema de la publicación, pero siempre sobre la base de licencias legales y respeto mutuo entre las partes. El problema actual radica en que las empresas tecnológicas están tomando obras sin sanción legal, un comportamiento que ella describe como una «apropiación masiva».

El papel crucial de los derechos de autor

El artículo también destaca la importancia de los derechos de autor como base del sistema de creación y distribución de contenido. Los derechos de autor no solo protegen la propiedad intelectual de los creadores, sino que también garantizan que los creadores sean adecuadamente recompensados por su trabajo. En ausencia de un marco claro y respetado de derechos de autor, la industria creativa podría enfrentar serias dificultades, ya que los autores podrían perder el control sobre cómo se utilizan sus obras y, en consecuencia, sufrir pérdidas económicas significativas.

Impacto global de la IA en la industria creativa

Este fenómeno no es exclusivo de los Estados Unidos, sino que tiene implicaciones globales. A medida que los modelos de IA generativa se expanden y se utilizan en todo el mundo, la discusión sobre el uso indebido de contenido protegido por derechos de autor se intensifica. Los creadores de todo el mundo están pidiendo que se tomen medidas para evitar que sus obras sean utilizadas sin su consentimiento en el desarrollo de IA, y para que se establezcan políticas claras que obliguen a las empresas tecnológicas a obtener licencias adecuadas antes de utilizar cualquier contenido protegido.

Declaración global y acciones futuras

La AAP y sus socios de coalición han lanzado una declaración global que denuncia estas prácticas y solicitan a los gobiernos y tribunales que actúen para proteger los derechos de los creadores. Esta declaración está respaldada por firmas de miles de creadores en todo el mundo, quienes exigen que las políticas sobre IA se desarrollen de manera justa y respeten los derechos de autor. Además, la AAP hace un llamado a la comunidad internacional para que tome medidas proactivas en la creación de un marco regulatorio que equilibre los avances tecnológicos con la protección de los derechos de los autores.

Las bibliotecas ayudan a los mayores a mantenerse en forma

«How Libraries Help Seniors Stay Fit». EveryLibrary Action. Accedido 24 de octubre de 2024. https://action.everylibrary.org/how_libraries_help_seniors_stay_fit.

las bibliotecas se están posicionando como un recurso invaluable para los adultos mayores que buscan mantenerse activos, seguros y comprometidos con su salud. Estos programas, accesibles y adaptados, están ayudando a que las personas mayores puedan disfrutar de una vida más saludable y plena, demostrando que las bibliotecas son mucho más que simples lugares de lectura: son centros integrales de bienestar comunitario.

Las bibliotecas públicas han asumido un rol fundamental en ayudar a los adultos mayores a mantenerse activos mediante la organización de programas de ejercicio adaptados a sus necesidades. Con motivo del Día Nacional de los Ciudadanos Mayores, el 21 de agosto, se reflexiona sobre la importancia de que las instituciones públicas, incluidas las bibliotecas, acomoden las necesidades de los adultos mayores, entre las cuales destaca el mantener una rutina de ejercicio regular para preservar la salud.

Programas de Ejercicio en Bibliotecas

Muchas bibliotecas en todo el país han comenzado a organizar programas de ejercicio específicamente diseñados para personas mayores. Estos programas evitan los entrenamientos de alto impacto, como el levantamiento de pesas o ejercicios intensos de resistencia, que pueden ser peligrosos para los adultos mayores debido al riesgo elevado de lesiones. En su lugar, ofrecen alternativas de bajo impacto, que son seguras y efectivas para mantener el cuerpo activo. Entre estas opciones están el yoga, los estiramientos básicos y ejercicios cardiovasculares ligeros, como caminatas, que ayudan a mejorar la salud física y la resistencia a lesiones.

Un Espacio Seguro para Hacer Ejercicio

Uno de los obstáculos comunes que enfrentan los adultos mayores a la hora de mantenerse en forma es la incomodidad de ejercitarse en ambientes típicos de gimnasios, que pueden ser intimidantes y no siempre están adaptados a sus capacidades físicas. Las bibliotecas, al ofrecer estos programas, crean un ambiente acogedor, inclusivo y sin juicios, donde los adultos mayores se sienten cómodos para ejercitarse a su propio ritmo. Esto no solo promueve el bienestar físico, sino también la confianza y la dignidad de los participantes.

Accesibilidad para Todos

La accesibilidad es un aspecto clave en los programas de ejercicio de las bibliotecas. Con el envejecimiento, la movilidad tiende a disminuir, lo que hace que actividades como desplazarse a un gimnasio o salir a correr resulten difíciles o imposibles. Las bibliotecas, por su cercanía a los barrios y las comunidades, son una opción mucho más accesible. Esto elimina una de las barreras más significativas para los adultos mayores que desean mantenerse activos, pero que se ven limitados por la distancia o la falta de instalaciones adecuadas cerca de sus hogares.

La Importancia de los Programas Comunitarios en las Bibliotecas

El rol de las bibliotecas va mucho más allá de prestar libros. En la actualidad, están centradas en enriquecer la vida de sus comunidades mediante la implementación de programas que atienden diversas necesidades. Los programas de ejercicio para adultos mayores son solo un ejemplo de los esfuerzos de las bibliotecas para mejorar la calidad de vida de sus usuarios, ofreciendo actividades que promueven no solo la salud física, sino también el bienestar mental y social. A través de estos programas, las bibliotecas continúan consolidándose como espacios vitales para el desarrollo y el apoyo comunitario.

¿Cuál es el futuro de la IA generativa?

«What is the future of Generative AI? | McKinsey». s. f. Accedido 24 de octubre de 2024. https://www.mckinsey.com/featured-insights/mckinsey-explainers/whats-the-future-of-generative-ai-an-early-view-in-15-charts.

El artículo de McKinsey sobre el futuro de la inteligencia artificial generativa (IA gen) ofrece una visión detallada de cómo esta tecnología ha evolucionado rápidamente y su posible impacto económico y social en los próximos años. Desde el lanzamiento de ChatGPT en noviembre de 2022, la IA generativa ha pasado de ser una novedad tecnológica a una herramienta crucial para muchas industrias. En apenas unos meses, se estima que la IA gen podría aportar hasta 4.4 billones de dólares anuales a la economía global, gracias a su capacidad para transformar sectores como las finanzas, la atención médica, el retail y la gestión de relaciones con clientes.

Principales cuestiones:

  1. Rápida Evolución de la Tecnología: La IA generativa ha avanzado a pasos agigantados desde finales de 2022, con nuevos desarrollos casi mensuales. A lo largo de los primeros meses de 2023, compañías como OpenAI, Microsoft, Google, Amazon y Meta lanzaron iteraciones importantes que mejoraron significativamente el rendimiento y ampliaron las capacidades de la IA generativa. Ejemplos de ello incluyen la integración de IA en aplicaciones empresariales como el Einstein GPT de Salesforce para la gestión de relaciones con clientes o Kosmos-1 de Microsoft, un modelo multimodal que responde tanto a imágenes y audio como a texto.
  2. Impacto Económico: La investigación de McKinsey estima que la IA generativa puede tener un impacto económico directo y masivo en sectores clave, proporcionando mejoras en la eficiencia, automatización de tareas, generación de contenido y optimización de procesos. Aunque la IA gen es revolucionaria, McKinsey señala que aún representa una porción del ecosistema de IA. Las tecnologías de análisis avanzado y aprendizaje automático tradicional siguen siendo vitales para la optimización de tareas en la mayoría de las industrias y no deben ser desatendidas.
  3. Empleos y Transformación del Mercado Laboral: La IA generativa plantea preguntas críticas sobre su impacto en el empleo. Si bien podría automatizar ciertas tareas y cambiar la forma en que muchos trabajos son realizados, también tiene el potencial de crear nuevas oportunidades laborales en sectores como el desarrollo de software, marketing y atención al cliente. Sin embargo, McKinsey advierte que la transición hacia una fuerza laboral más dependiente de la IA requiere una planificación cuidadosa y medidas de protección para evitar desigualdades en el mercado de trabajo.
  4. Industrias Más Afectadas: Algunas industrias se beneficiarán más que otras de la implementación de la IA generativa. Los sectores de servicios financieros, salud y tecnología son los que más rápidamente están adoptando estas herramientas para tareas como la creación de modelos financieros, la automatización de consultas médicas y la gestión de clientes. El uso de IA gen en la creación de contenido también es de gran interés para el marketing, el periodismo y el entretenimiento, donde ya está comenzando a automatizar la creación de texto, audio, imágenes y video.
  5. Adopción en las Organizaciones: McKinsey subraya que las empresas que están en proceso de transformación digital deben prestar atención al desarrollo de la IA generativa, ya que representa una herramienta poderosa para mejorar la productividad. Sin embargo, aconsejan que estas organizaciones no descarten las herramientas tradicionales de IA, ya que continúan siendo esenciales para la optimización de tareas más específicas y en una variedad de sectores.
  6. Desafíos Éticos y Salvaguardas: Uno de los temas más destacados es la necesidad de salvaguardas y medidas éticas para asegurar un uso responsable de la IA generativa. Entre las preocupaciones mencionadas están la generación de contenido falso, la falta de transparencia en la toma de decisiones automatizadas y la posible dependencia excesiva en la IA para tareas críticas. McKinsey señala que es fundamental que las organizaciones que implementan estas tecnologías establezcan marcos de seguridad y políticas claras para evitar abusos o consecuencias negativas no deseadas.

El futuro de la IA generativa es aún incierto, pero McKinsey prevé una continua aceleración en su adopción y desarrollo. A medida que más empresas integran estas herramientas en sus operaciones, la demanda de nuevas aplicaciones y mejoras crecerá, lo que conducirá a avances aún más significativos en el corto plazo. Sin embargo, la atención debe estar centrada en equilibrar los beneficios con los desafíos éticos y sociales, garantizando que la IA generativa se utilice de manera responsable y efectiva.

El artículo concluye señalando que, aunque la IA generativa está en una fase de crecimiento explosivo, las empresas deben ser prudentes y equilibrar su adopción con las tecnologías tradicionales de IA que siguen siendo altamente efectivas. El potencial de la IA gen es enorme, pero solo puede realizarse plenamente si se aborda con la estrategia adecuada, combinando innovación tecnológica con responsabilidad social y un enfoque sólido en la productividad y el valor a largo plazo.

Revistas con altos índices de artículos sospechosos señalados por una start-up de integridad científica



Van Noorden R. Journals with high rates of suspicious papers flagged by science-integrity start-up. Nature. 2024 Oct 23;doi: 10.1038/d41586-024-03427-w. Available from: https://www.nature.com/articles/d41586-024-03427-w

El artículo de Richard Van Noorden analiza el impacto de investigaciones científicas fraudulentas o sospechosas en revistas académicas, señaladas por la herramienta Argos, desarrollada por la empresa tecnológica Scitility. Esta plataforma, lanzada en septiembre de 2024, asigna a los artículos un puntaje de riesgo basado en los antecedentes de los autores y en las citas a investigaciones previamente retractadas. Un puntaje alto no prueba que un artículo sea de baja calidad, pero sugiere que debe investigarse más a fondo.

Entre las editoriales con más artículos de alto riesgo, destaca Hindawi, un sello ahora cerrado, subsidiario de Wiley, con más de 10.000 retractaciones en dos años (alrededor del 4% de su cartera en la última década). Aunque Wiley ha limpiado una gran parte de su catálogo, Argos señala que todavía persisten más de 1.000 artículos de alto riesgo. Otras editoriales, como Elsevier, MDPI y Springer Nature, también figuran con miles de artículos sospechosos, pero con proporciones más bajas en relación a su volumen de publicaciones.

Argos es parte de una creciente cantidad de herramientas diseñadas para detectar señales de alerta en la integridad científica, como Papermill Alarm y Signals, que ayudan a identificar posibles fraudes en manuscritos. Aunque algunas editoriales han implementado tecnologías para detectar irregularidades, la proporción de artículos problemáticos aún es considerable. Las editoriales Impact Journals, Spandidos e Ivyspring presentan las mayores proporciones de artículos de alto riesgo, con cifras superiores al 0.6%.

Además de analizar la situación a nivel de editorial, Argos también proporciona datos sobre revistas específicas. La revista Scientific Reports de Springer Nature, por ejemplo, cuenta con 450 artículos de alto riesgo y 231 retractaciones, lo que representa el 0.3% de su producción total. Otras revistas con grandes brechas entre artículos retractados y sospechosos son Sustainability de MDPI y Materials Today Proceedings de Elsevier.

El crecimiento del fraude científico se debe en parte a la proliferación de «fábricas de artículos» y contenido generado por inteligencia artificial. Las editoriales están aumentando su inversión en supervisión humana y tecnología para enfrentar estos desafíos.

Argos se apoya en datos abiertos, como la base de datos de Retraction Watch, y también rastrea redes de autores con antecedentes de mala conducta. No obstante, una de las dificultades más grandes que enfrentan las herramientas de integridad es la correcta distinción entre autores con nombres similares, lo que puede sesgar los resultados.

Hacia una IA ética y justa en la investigación educativa

Barnes, T., Danish, J., Finkelstein, S., Molvig, O., Burriss, S., Humburg, M., Reichert, H., Limke, A. Toward Ethical and Just AI in Education Research. Community for Advancing Discovery Research in Education (CADRE). Education Development Center, 2024

Texto completo

El documento «Toward Ethical and Just AI in Education Research» discute el creciente uso de la inteligencia artificial en la educación, particularmente en las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Los avances en la investigación y desarrollo de inteligencia artificial en educación (AIED) están transformando la enseñanza y el aprendizaje, generando una mezcla de entusiasmo y preocupación.

Los autores, miembros de la Community for Advancing Discovery Research in Education (CADRE), reconocen que, aunque la AI tiene el potencial de revolucionar la educación, también puede perpetuar sesgos existentes y afectar negativamente la práctica educativa. Este informe es el primero de una serie de tres que aborda enfoques éticos en la investigación y aplicación de la AIED en STEM, impulsado por la necesidad de considerar cuidadosamente cómo se diseñan y utilizan estas tecnologías.

Los investigadores subrayan la importancia de adoptar políticas que prioricen la ética, la equidad y la justicia en el desarrollo de tecnologías AIED en educación K-12. En este sentido, proponen un marco ético y herramientas que fomentan la reflexión continua y la comunicación para mejorar la investigación y el desarrollo inclusivos y equitativos.

Además, hacen hincapié en que las tecnologías AI reflejan tanto los sesgos intencionados como los no intencionados de sus diseñadores y de la sociedad. Por lo tanto, abogan por un enfoque integral que incorpore principios éticos establecidos, lo que permitirá que las buenas intenciones de los investigadores y desarrolladores se traduzcan en decisiones de diseño positivas y en la creación de productos tecnológicos inclusivos.

Un sitio web de noticias impulsado por IA acusa accidentalmente de asesinato al fiscal del distrito

«AI-Powered News Site Accidentally Accuses District Attorney of Murder», Futurism. 18 de octubre de 2024. https://futurism.com/ai-accuses-district-attorney-of-murder.

Un controvertido sitio de noticias local impulsado por inteligencia artificial, Hoodline San José, cometió un grave error al acusar accidentalmente a un fiscal del distrito de asesinato. Un artículo publicado por este medio, que forma parte de una red de sitios de noticias locales en EE. UU., tenía el impactante título: «FISCAL DEL CONDADO DE SAN MATEO ACUSADO DE ASESINATO EN MEDIO DE LA BÚSQUEDA DE LOS RESTOS DE LA VÍCTIMA». Sin embargo, la realidad es que, aunque hubo un asesinato, el fiscal no fue el autor; simplemente había presentado cargos contra el verdadero sospechoso.

El error se originó cuando el sistema de inteligencia artificial de Hoodline interpretó incorrectamente un tuit de la oficina del fiscal del distrito de San Mateo, que anunciaba que un hombre local había sido acusado de asesinato. La IA distorsionó la información de tal manera que hizo parecer que el propio fiscal había cometido el crimen. Este tipo de acusaciones, sobre todo contra un funcionario público, es de suma gravedad en el periodismo.

Después de que el sitio fue señalado por Techdirt, se publicó una nota del editor que intentó explicar el error como un «error tipográfico» que cambió el significado del contenido y creó confusión entre el fiscal y el acusado, que son personas diferentes. Este incidente pone en tela de juicio la promesa de Hoodline de que su contenido editorial cuenta con un nivel significativo de supervisión humana, dado que el sitio utiliza abiertamente inteligencia artificial para generar «noticias» de manera sintética.

Además, el artículo firmado por Eileen Vargas, una de las muchas identidades de reporteros generadas por IA del sitio. Esta práctica ha sido objeto de crítica por pretender mostrar una diversidad racial que no refleja la realidad de la industria periodística, que es mayoritariamente blanca y masculina.

El error también podría tener implicaciones para Google, ya que la acusación falsa apareció en su sección de noticias. La situación plantea preguntas sobre cuánta libertad debería darse a un sitio de noticias que claramente carece de estándares editoriales y si se puede confiar en los algoritmos para filtrar contenido generado por IA.

Lo que queda claro es que errores como este, que un periodista humano bajo un proceso editorial adecuado probablemente no cometería, podrían volverse más comunes a medida que los editores deleguen el control a sistemas de IA económicos y poco supervisados.

Entrevista a la poeta y profesora María Ángeles Pérez López. Planeta Biblioteca 23/10/2024

Entrevista a la poeta y profesora María Ángeles Pérez López.

Planeta Biblioteca 23/10/2024

ESCUCHAR EL PROGRAMA

Entrevista a la Poeta María Ángeles Pérez López María Ángeles Pérez López, destacada poeta, editora y profesora española, aborda temas recurrentes en su obra como la corporeidad y la experiencia femenina, destacando cómo estos han evolucionado a lo largo de su carrera. Además, reflexiona sobre la influencia de ciertos libros y poemas en su desarrollo poético, así como la evolución de su estilo hasta su más reciente obra, «Libro mediterráneo de los muertos», ganadora de importantes premios.

Los editores se unen a una coalición mundial para condenar el robo de la autoría por parte de las empresas tecnológicas para la alimentación de la IA generativa

«Publishers Join with Worldwide Coalition to Condemn the Theft of Creative and Intellectual Authorship by Tech Companies for Generative AI Training – AAP», 22 de octubre de 2024.

Fuente

El 22 de octubre de 2024, la Asociación de Editores de Estados Unidos (AAP) se unió a una coalición global formada por más de 10.000 creadores, incluidos autores, músicos, actores, artistas y fotógrafos, para denunciar el uso indebido de obras creativas e intelectuales por parte de grandes empresas tecnológicas para entrenar sus modelos de IA generativa. Esta práctica, según la coalición, implica la copia, ingestión y regeneración de obras como libros, periódicos, canciones y otras expresiones artísticas sin el consentimiento de sus creadores, lo que representa una violación de los principios fundamentales de derechos de autor.

Los modelos de IA generativa, que permiten a los usuarios acceder a herramientas avanzadas que pueden producir contenido nuevo basado en información previamente existente, se han vuelto muy populares en el ámbito de los consumidores. Sin embargo, según la coalición, estas tecnologías no podrían existir sin las obras originales de creadores humanos, cuyas producciones han sido utilizadas sin autorización en el desarrollo de estos sistemas. El uso indebido de dichas obras pone en peligro la propiedad intelectual de los creadores, quienes invierten tiempo, esfuerzo y recursos en generar contenido original.

La AAP, junto con otros socios de la coalición, ha hecho un llamado a los gobiernos y tribunales de todo el mundo para que refuercen los principios esenciales de los derechos de autor, argumentando que cualquier reproducción o creación de obras derivadas debe contar con el consentimiento explícito de los creadores. Estos derechos no solo protegen a los autores, sino que también garantizan la continuidad de las industrias creativas, que son esenciales para el desarrollo de la cultura y la educación.

Maria A. Pallante, presidenta y CEO de la AAP, destacó que los creadores trabajan al servicio del público global, buscando educar, informar e inspirar, mientras que las empresas tecnológicas están utilizando sus obras para generar ganancias sin regulación ni autorización. Pallante también enfatizó que las colaboraciones tecnológicas son valiosas para la industria editorial, pero deben basarse en acuerdos legales y respetuosos, no en la explotación sin control de obras ajenas.

Este es un momento crítico en el desarrollo de políticas sobre inteligencia artificial a nivel global, y los autores, junto con sus editores, exigen que se respeten los derechos de autor para proteger sus contribuciones y su trabajo. La coalición busca asegurar que las políticas de IA generativa tomen en cuenta los derechos de los creadores y establezcan mecanismos claros para la concesión de licencias y el respeto a las obras protegidas por derechos de autor.

El potencial de la IA generativa y la detección, la disciplina y la desconfianza

Dwyer, M. ; Laird, E. Up in the Air Educators Juggling the Potential of Generative AI with Detection, Discipline, and Distrust. e Center for Democracy & Technology (CDT), 2024

Texto completo

Desde finales del curso 2022-23, los educadores han tenido una experiencia distinta con la inteligencia artificial generativa (IA). Las escuelas han aprovechado para reorganizarse y adaptarse tras la rápida aparición de ChatGPT el año anterior. El Centro para la Democracia y la Tecnología (CDT) realizó una encuesta en noviembre y diciembre de 2023 a maestros de secundaria para entender cómo interactúan con esta tecnología y qué apoyo reciben.

En agosto de 2023, el Centro para la Democracia y la Tecnología (CDT) realizó una encuesta para examinar las experiencias y opiniones de maestros, estudiantes y padres sobre varios aspectos de la tecnología, incluida la IA generativa, durante el año escolar 2022-23. Luego, entre noviembre y diciembre de 2023, CDT patrocinó una encuesta dirigida a maestros para analizar cambios en el uso reportado de IA generativa y evaluar el apoyo y la orientación que los maestros están recibiendo por parte de sus escuelas o distritos en el año escolar 2023-24. Para ello, se llevaron a cabo entrevistas en línea a 460 maestros de 6.º a 12.º grado realizadas entre noviembre y diciembre de 2023.

El estudio reveló avances y desafíos:

  • Mayor familiaridad y formación: Aunque ha aumentado el uso de IA generativa y las políticas escolares, persisten riesgos. A muchos maestros les falta orientación sobre el uso responsable por parte de los estudiantes y cómo detectar trabajos generados por IA.
  • Dependencia de herramientas de detección de IA: Los maestros confían cada vez más en estas herramientas, a pesar de que son poco efectivas. Esto podría afectar negativamente a los estudiantes.
  • Aumento en la disciplina estudiantil: Más estudiantes están siendo castigados por el uso de IA, con un riesgo mayor para estudiantes marginados.
  • Desconfianza hacia los estudiantes: Los maestros, especialmente en escuelas que prohíben la IA, siguen siendo más desconfiados respecto a la integridad académica de los estudiantes, lo que también ha resultado en más sanciones disciplinarias.

Las escuelas han avanzado significativamente en la creación de políticas y en proporcionar orientación a los docentes sobre el uso de la IA generativa en un corto periodo. En el año escolar anterior, muchas escuelas aún estaban desorientadas y rezagadas en cuanto a la implementación de normativas sobre IA generativa, y muchos maestros informaban que sus instituciones no tenían políticas claras al respecto. Sin embargo, en el año escolar 2023-24, más docentes reportan que sus escuelas han adoptado políticas y procedimientos, además de ofrecer mayor capacitación y apoyo en relación con el uso de estas herramientas.

  • 80% de los docentes han recibido capacitación formal sobre políticas de uso de IA generativa, un aumento de 37 puntos porcentuales respecto al año pasado.
  • 85% de los maestros afirman que sus escuelas tienen una política que permite o prohíbe el uso de herramientas de IA generativa, como ChatGPT, para tareas escolares, y 71% de ellos indican que es la primera vez que se implementa dicha política en sus instituciones.
  • Las políticas que permiten el uso de IA generativa para tareas casi se han duplicado en comparación con el año anterior (del 31% al 60%).
  • Además, 72% de los maestros afirman que las escuelas han solicitado su opinión sobre las políticas de uso de IA generativa en el aula, un porcentaje superior al de otras tecnologías escolares.

Los maestros se están volviendo cada vez más dependientes de las herramientas de detección de contenido generativo de IA sancionadas por las escuelas, lo cual es problemático ya que investigaciones indican que estas herramientas no son consistentemente efectivas para diferenciar entre texto generado por IA y escrito por humanos. Además, la mayoría de los docentes no han recibido orientación sobre cómo actuar si sospechan que un estudiante ha utilizado IA de manera inapropiada.

  • 68% de los maestros informan que utilizan regularmente una herramienta de detección de contenido de IA, lo que representa un aumento de 30 puntos porcentuales en comparación con el año pasado.
  • Solo 25% de los docentes se sienten muy efectivos a la hora de discernir si los trabajos fueron creados por IA o por los estudiantes mismos.
  • El uso de herramientas de detección sancionadas por las escuelas ha aumentado: 78% de los maestros informan que su escuela respalda alguna herramienta de este tipo, en comparación con el 43% del año pasado.

Esta situación genera preocupación, especialmente por el aumento en las sanciones disciplinarias hacia los estudiantes, que será tratado en la si

El aumento en el uso de la IA generativa ha generado un incremento en las sanciones disciplinarias hacia los estudiantes, en parte debido a la falta de capacitación docente y a la creciente dependencia de herramientas de detección de IA, que a menudo son ineficaces. Desde el año escolar pasado, las sanciones por el uso de IA generativa han aumentado un 16%, alcanzando al 64% de los estudiantes sancionados en el ciclo 2023-2024.

  • Herramientas de detección de IA: El uso regular de estas herramientas por los maestros está vinculado a un mayor número de sanciones. Un 72% de los maestros que las usan regularmente informan sobre estudiantes que han enfrentado consecuencias negativas.
  • Desigualdades en la disciplina: Estudiantes que dependen de dispositivos proporcionados por la escuela, así como aquellos de comunidades marginadas (negros, hispanos, rurales y de bajos ingresos), enfrentan mayor riesgo de sanciones.
  • Estudiantes con discapacidades: Los alumnos con planes IEP o 504 reportan un uso más frecuente de IA generativa, lo que, combinado con el mayor uso de herramientas de detección por parte de maestros de educación especial, aumenta el riesgo de acciones disciplinarias para estos estudiantes.

El aumento de estas sanciones plantea preocupaciones sobre las consecuencias educativas negativas, especialmente para poblaciones vulnerables.

Las humanidades digitales en la enseñanza de las literaturas hispánicas: aplicaciones prácticas

Martínez Cantón, Clara I., y Rocío Ortuño Casanova, eds. Las humanidades digitales en la enseñanza de las literaturas hispánicas: Aplicaciones prácticas. Peter Lang International Academic Publishers, 2024.

Texto completo

En este libro se aborda, mediante un recorrido sistemático y detallado, con ejemplos y ejercicios prácticos, diferentes metodologías digitales que nos llevan desde la búsqueda de textos en lengua española en repositorios, su almacenaje, su preparación para el análisis y su análisis con diferentes técnicas.