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Casalini. Empresa de servicios bibliotecarios. Planeta Biblioteca 01/06/2016. 

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Hemos tenido el placer de hablar con Beatriz Bajón, de Casalini, una empresa de gran tradición dedicada a la selección y proceso técnico de libros para bibliotecas. Ubicada en Florencia y con clientes en todo el mundo, Casalini realiza una cuidadosa selección de libros en el área de humanidades, ciencias sociales, literatura y arte, poniendo especial atención en la calidad de los materiales publicados e incorporando información de pequeñas editoriales con buenos productos. Los servicios que presta a las bibliotecas son personalizados, enviando la información y los materiales en función de perfiles específicos definidos por el cliente. Beatriz nos ha contado cómo realiza este trabajo de selección, descubrimiento y localización de obras publicadas en España. Un interesante programa que nos muestra un campo de trabajo en empresas privadas orientadas a la prestación de servicios bibliotecarios.

Evaluación de la calidad de los servicios de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad San Martín de Porres, aplicando el cuestionario Libqual+ y el modelo EFQM

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Palacios Flores, H. S.  [e-Book]. Evaluación de la calidad de los servicios de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad San Martín de Porres, aplicando el cuestionario Libqual+ y el modelo EFQM. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014

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La evaluación de la calidad de la gestión y de los servicios de una organización es una labor de mucha importancia; constituye una manera de que las instituciones empresariales y educativas conozcan sus debilidades y traten de mejorarlas para lograr la excelencia. En base a esta premisa se desarrolla el presente Informe Profesional con la finalidad de evaluar la calidad de los servicios de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad San Martin de Porres, teniendo como objetivo identificar los puntos débiles de la gestión interna y externa de la institución. Para ello, se utilizan dos herramientas de evaluación de la calidad, el cuestionario LibQual+ y el modelo de autoevaluación EFQM. La metodología empleada es de tipo analítico y descriptivo, analizando la situación actual a través de la revisión documental  y la aplicación del modelo EFQM, para conocer de manera global la gestión de la Biblioteca. La encuesta LibQual+ se emplea para la medir la percepción de los usuarios. Con el análisis y la obtención de los resultados, se llega a la conclusión de que la Biblioteca de la Facultad de Derecho debe mejorar y superar las deficiencias en cuanto a la actitud del personal, los recursos de información disponibles, la comodidad de los espacios de las salas de lectura, el establecimiento de políticas y la mayor relación con la sociedad.

Informe del Working Group on Models for Course Support and Library Engagement: informe final (externo), 10 de noviembre de 2014

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O’Brien, L., J. Dorner, et al. [e-Book] Working Group on Models for Course Support and Library Engagement Report: Final Report (External) 10 November 2014. Working Group on Models for Course Support and Library Engagement, 2014

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El grupo edX Library Collaboration ha publicado el informe resultante de un proyecto sobre la forma en que están apoyando los MOOC bibliotecarios, y otros profesionales, de 39 universidades. Las instituciones participantes son principalmente norteamericanas, aunque también hay presencia de universidades australianas, chinas y europeas, la mayoría de las cuales utilizan edX o Cursera como plataforma para los MOOC. Las bibliotecas apoyan los cursos masivos a través de: la promoción de contenido en abierto, recursos sobre licencias, soporte de los productos educativos, etc. En cuanto a los factores institucionales que afectan al compromiso de las bibliotecas en los cursos destacan: la naturaleza de los cursos, la coordinación institucional, la estructura de los servicios bibliotecarios, el personal disponible y el presupuesto.

Recursos educativos abiertos : perspectivas políticas e iniciativas nacionales

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Das, Anup Kumar [Ebook]. Open Educational Resources (OER): Policy Perspectives and National Initiatives. In: CSIR-NISTADS (ed): India – Science and Technology, volume 3. Delhi: Cambridge University Press India, 2014: 16-21

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Este artículo destaca las iniciativas de Recursos de Educación Abiertos del grupo National Mission on Education through ICT (NMEICT) del Indian Institute Technology Kharagpur. El grupo se estableció en 2008 con el fin de crear recursos de aprendizaje digitales para estudiantes y profesores pertenecientes a diferentes segmentos de la educación superior, incluida la enseñanza técnica y profesional (FTP).

Acceso abierto a la investigación: mirando hacia el futuro. Una visión general de la evolución de las políticas y posiciones desde una perspectiva universitaria europea

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Lourenço, Joana & Borrel, Lidia [Ebook].  Open Access to Research Publications: Looking Ahead. An overview of policy developments and positions from a European university perspective. Brussels, Belgium,  European University Association (EUA), 2014

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La publicación de los resultados de investigación en formato digital está proporcionando a los científicos y otras partes interesadas en la investigación y la innovación una oportunidad para aumentar la visibilidad y ampliar el acceso a artículos científicos. Esto facilita la evolución hacia el Acceso Abierto (OA), un fenómeno que ha recibido atención por parte de la comunidad académica, los editores -quienes financian la investigación-, los gobiernos e incluso el público en general en los últimos años. En el contexto de la Unión Europea (UE), como parte de una gama más amplia de políticas para fomentar la circulación del conocimiento, la Comisión Europea (CE) hizo del Acceso Abierto una de las prioridades para el Espacio Europeo de Investigación (EEI). Recientemente, la Comisión Europea (CE) amplió y reforzó su política de Acceso Abierto exigiendo a cada beneficiario del Programa Marco de Investigación e Innovación, Horizonte 2020 (H2020), publicar en abierto los resultados de sus investigaciones con una revisión por pares, además de los datos brutos de la investigación. Sin embargo, las publicaciones científicas y los datos de las investigaciones requieren un tratamiento diferente y su acceso está en diferentes fases de desarrollo, quedando el acceso directo a los datos en un segundo plano. En esta línea, el presente informe se concentra en el acceso abierto a las publicaciones.

Un nuevo sistema para mejorar el empleo y los resultados sociales: informe provisional del Grupo de Referencia sobre la Reforma de Bienestar al Ministro de Servicios Sociales (Australia)

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A New System for Better Employment and Social Outcomes: Interim Report of the Reference Group on Welfare Reform to the Minister for Social Services [Ebook]. Camberra, Commonwealth of Australia , 2014

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Las transferencias gubernamentales de efectivo a personas y familias representan el componente más importante del sistema de apoyo social de Australia en términos de gasto. El Departamento de Servicios Sociales ha invertido en ayudas a la renta y suplementos alrededor de 100 millones de dólares en 2012-13. Una inversión significativa con un amplio alcance en toda la comunidad. Los cambios en el sistema de ayuda a la renta de Australia han generado con el tiempo complejidades no deseadas, inconsistencias y falta de incentivos en algunas personas para trabajar. El sistema tampoco está en sintonía con las realidades del mercado de trabajo de hoy y las expectativas de la comunidad. El sistema de ayuda a la renta necesita una reforma importante para ofrecer mejores resultados para todos los australianos ahora y en el futuro. La dependencia a largo plazo de apoyo a los ingresos aumenta el riesgo de mala salud, baja autoestima y aislamiento social. También puede tener efectos intergeneracionales. Los niños que crecen en hogares con largos períodos disfrutando ingresos de apoyo son más propensos a tener una mala educación, peor empleo y ser menos sociables. Por el contrario, el empleo genera seguridad financiera, mejor salud y beneficios sociales para los individuos, las familias y las comunidades.

Con el fin de maximizar la empleabilidad y los resultados, y continuar siendo sostenible a largo plazo,  el sistema de ayuda a la renta de Australia debe estar más orientado al empleo. Además del soporte económico se debe animar a la gente a trabajar según sus capacidades. También necesita una simplificación y una reforma en pos de la coherencia. En las últimas décadas han aumentado los beneficiaros de pensiones. Para equilibrarlo se requiere una reforma en la arquitectura del sistema que se adecúe a un mercado de trabajo en evolución y a los cambios sociales, tales como el aumento de trabajo parcial y una mayor incorporación al mundo laboral de la mujer.

En cuanto al libro: tríptico en honor a Gauguin

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Butor, M.  [e-Book]. Quant au livre : Triptyque en l’honneur de Gauguin. Paris, Éditions de la Bibliothèque nationale de France, 2014

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Aunque el título del libro haga referencia al tríptico bostoniano en honor a Gauguin, profundiza en sus aportaciones al mundo del libro, con sus estudios sobre la cultura occidental anterior al libro.

¿De dónde venimos? Reflexiones sobre la evolución del libro, instrumento fundamental de nuestra civilización, imprescindible para las tres grandes religiones monoteístas.

¿En qué punto estamos? Frente a la situación actual de las bibliotecas no dejan de florecer publicaciones cuestionando su funcionamiento y proponiendo diversos cambios de ruta. En cuanto al libro en sí mismo, la aparición de géneros más o menos nuevos (libros ilustrados, libros de artista, libros de lujo, libros de bolsillo, etc.) genera cierta confusión.

¿A dónde vamos? Los avances en las comunicaciones constituyen un gran desafío para el libro.

se enfrentan el libro al que estábamos acostumbrados a muchos desafíos. ¿Qué podemos hacer uso de ellos para mejorar el flujo hacia el océano pacífico esperaban un nuevo milenio? Reproducción de la pintura de Paul Gauguin ¿Por dónde venimos? ¿Qué somos? A dónde vamos ? en el sitio del Museo de Bellas Artes de Boston.

Où allons-nous ? Les progrès des communications confrontent le livre auquel nous étions habitués à de nombreux défis. Quel parti peut-on tirer de ceux-ci pour améliorer le passage vers l’océan qu’on espère pacifique d’un nouveau millénaire ? Reproduction du tableau de Paul Gauguin, D’où venons-nous ? Que sommes-nous ? Où allons-nous ? sur le site du Museum of Fine Arts de Boston.

Leer juntos, vivir juntos: bibliotecas y secularismo

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Bachman, B., A.-M. Bertrand, et al.  [e-Book]. Lire ensemble, vivre ensemble : Bibliothèques et laïcité. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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Je rappelle que cette rencontre prend place dans le programme du ministère de la Culture qui a mobilisé les établissements publics dans le cadre du programme interministériel de lutte contre le racisme et l’antisémitisme et pour la tolérance. La Bpi contribue à ce programme depuis deux ans par toute une série de manifestations : un cycle de conférences sur le thème « Lire les grands textes religieux », un cycle de rencontres et de débats autour des « défis de la laïcité », les rencontres annuelles D’encre et d’exil, un cycle de conférences sur le thème du « bouc émissaire », etc. Mais au-delà, et comme toutes les bibliothèques publiques, la Bpi est par définition un espace public où se combattent au quotidien l’exclusion et l’intolérance : parce que toutes les opinions se côtoient sur ses rayonnages comme dans les têtes de ses lecteurs, mais qu’aucune ne saurait dans cet espace public, républicain et laïque, s’imposer aux autres et par là même fabriquer de l’intolérance. Est-ce à dire qu’il suffit d’inscrire la devise de la République (qui d’ailleurs ne mentionne pas la laïcité) aux frontons de nos bibliothèques pour que tout aille bien ?

Nous savons bien que non. Parce que le corollaire de l’accès libre à la bibliothèque, qui se distingue en cela des autres institutions de savoir et de culture, c’est évidemment une porosité qui est très positive mais qui laisse aussi passer des phénomènes parfois contradictoires avec l’idéal de la règle bibliothéconomique. Il y a là une indiscutable fragilité mais n’est-elle pas le prix à payer pour qu’existe l’idée même de bibliothèque publique ? Toujours est-il, pour m’en tenir à la Bpi, que cet établissement n’a pas été épargné en 2003 et 2004 par la flambée des actes antisémites (inscription dans les ouvrages) et que régulièrement nous sommes confrontés à des lecteurs qui ne comprennent pas qu’on leur demande de ne pas déplier leur tapis de prière dans l’enceinte de la bibliothèque.

1905 : Loi de séparation de l’Église et de l’État.

1906 : Création de l’Association des bibliothécaires français.

Il y a plus qu’une coïncidence mais je laisse aux médiologues et aux historiens le soin de rapprocher les deux événements. Un siècle plus tard, les grands principes demeurent, plus que jamais d’actualité, ceux de la laïcité comme ceux de la bibliothèque publique. Sans doute faut-il toutefois les confronter aux réalités d’aujourd’hui.

C’est notamment ce que propose cette journée. Avec Danielle Chatel, qui à la Bpi en a pris en charge l’organisation, avec la Direction du livre et de la lecture, avec l’Association des bibliothécaires français, nous avons souhaité un découpage clair de cette journée et un nombre limité d’intervenants de façon à laisser du temps à l’échange, échange d’expériences mais aussi débat. J’espère que vous serez nombreux à répondre à ce souhait.

Je vous remercie, chers collègues, pour votre présence et tiens en votre nom à remercier très chaleureusement les intervenants.

Je suis maintenant très heureux d’accueillir monsieur Benoît Yvert, Directeur du livre et de la lecture, et de lui laisser la parole.

Discurso de apertura de Gérald Grunberg (director de la Bpi)

SUMARIO

-Gérald Grunberg:  Discours d’accueil
-Regis Debray: Propos liminaire

Table ronde : la bibliothèque : espace de laïcité, lieu du vivre ensemble


Jean-Romain Girodet: Marseille : la bibliothèque de l’Alcazar

Table ronde : les bibliothèques, lieux d’intégration ou de confrontation des identités

Los jóvenes y las revistas impresas

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Barbier-Bouvet, J.-F., P. Spaventa, et al. [e-Book]. Les jeunes adultes et la presse magazine. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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Hay quien tiene aversión a lo impreso, que se aferra a sus teléfonos móviles y es adicto al facebook. Sin embargo, en la era de Internet, el interés de los adolescentes y jóvenes adultos por las revistas no hace sino aumentar. ¿Cómo explicar esta atracción imperecedera hacia la revista impresa?  Esta investigación en tres tiempos tiene la respuesta. En el primer bloque Jean-François Barbier-Bouvet presenta una visión general a partir de la observación de los títulos principales para el público entre 15 y 30 años. En una segunda parte, Paola Spaventa y Amandine Pellizzari se centran en el rango entre los 20 y 30 años. Las autoras realizan un estudio semiótico de los títulos que tienen una mayor afinidad con esas edades y aquellos que, a pesar de su difusión, tienen escaso éxito entre el público juvenil. Por último, el libro se complementa con una síntesis de un estudio basado en entrevistas en profundidad y grupos de enfoque sobre el tema.

Para Jean-François Barbier-Bouvet la lectura de revistas actúa como puente entre la lectura secuencial, propia del libro escrito, y la lectura puntual, predominante en Internet. En este sentido, las revistas impresas se presentan hoy día como un auténtico laboratorio de nuevas maneras de lectoescritura.

SUMARIO

La lecture de la presse magazine par les jeunes adultes : état des lieux quantitatif


Jean-François Barbier-Bouvet

Introduction. Méthodologie

Jean-François Barbier-Bouvet

Pour aller plus loin…

Jean-François Barbier-Bouvet

Annexes

Los asiduos: el microcosmos de una gran biblioteca

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Camus, A., J.-M. Cretin, et al. [e-Book]. Les habitués : Le microcosme d’une grande bibliothèque. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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«Una casa mágica», «una fábrica cultural», «una mina de oro», «un laboratorio social», «un espacio productivo», «un ventrículo» …  Todas estas imágenes evocan el mismo objeto: la Biblioteca pública de información del Centro Georges Pompidou, tal y como la perciben sus usuarios habituales. El libro recoge una síntesis -ricamente ilustrada con fotografías, fragmentos de entrevistas y montajes-  de un estudio cualitativo realizado a finales de 1997, justo antes del cierre temporal y parcial de la Biblioteca pública de información, tras veinte años de funcionamiento y éxito continuo entre el público.  En total se estudia la actividad de no menos de sesenta estudiantes, jubilados, empleados y otros oriundos de la biblioteca y el Centro Pompidou en su conjunto. El estudio desvela el microcosmos particular de esta gran biblioteca, en cuanto a la vinculación emocional de los usuarios con una institución de lectura pública y trata, en general, el tema de la legitimidad cultural.