Archivo de la categoría: Investigación

SciELO Citation Index : la integración de las revistas de Scielo en WoK

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SciELO (Scientific Electronic Library Online) es un programa de la Fundación de Investigación de Sao Paulo para la publicación cooperativa de revistas de acceso abierto en Internet. Es apoyado por el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico y es producto de una colaboración con el Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en Ciencias de la Salud. Los contenidos de SciELO incluye revistas regionales de América Latina y el Caribe, así como algunos títulos de revistas de España, Portugal y Sudáfrica.

SciELO Citation Index posibilitará conectar SCielo con la plataforma de medición de investigación con más más influencia  en la evaluación del mundo. Lo que permitirá tener una visión global más completa mediante el descubrimiento de nuevas perspectivas de la investigación en América Latina, España, Portugal, el Caribe y África del Sur.

Esto supondrá que se podrá tener un perfil más adecuado de aquel contenido regional con influencia internacional y obtener datos críticos  del contenido regional con impacto internacional para obtener una imagen completa de los factores de influencia y los mecanismos conductores de la investigación regional.

Hacer conexiones con el panorama de la investigación más amplia, con la adición de la SciELO * Citation Index . Obtener una visión global más completa mediante el descubrimiento de nuevas perspectivas de la investigación en América Latina, España, Portugal, el Caribe y África del Sur.

SciELO Citation Index (SciELO CI) integrado a la plataforma del Web of Science (WoS) comenzó a operar regularmente a partir de enero de 2014. Representa un avance notable en la visibilidad internacional de las 750 revistas de SciELO, SciELO CI comparte las mismas funciones, recursos y la navegabilidad de la interfaz de WoS, en conjunto con las otras bases de datos que integran la plataforma WoS. De esta manera, los artículos publicados por las revistas en SciELO CI tendrán contabilizadas las citaciones que reciben de otros artículos de SciELO, de WoS y de las otras bases de datos. Todas las revistas SciELO con publicación actualizada serán indexadas en SciELO CI.

Se estima que SciELO CI integre entre 700 a 750 revistas, -ya hay incluidas unas 350r revistas- y más de de 4 millones de referencias citadas, y acceso abierto a muchas de ellas a través de Scielo. La actualización de los datos será semanal y el ingreso o exclusión de revistas será semestral. SciELO CI estará disponible a todos los suscriptores de la plataforma WoS sin costos adicionales.

 

de: SciELO Citation Index en el Web of Science. SciELO en Perspectiva. [viewed 08 March 2014]. Available from: http://blog.scielo.org/es/2014/02/28/scielo-citation-index-en-el-web-of-science/

Uso de gestores de referencias entre profesores e investigadores universitarios

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Francese, E. «Usage of Reference Management Software at the University of Torino.» JLIS.it vol. 4, n. 2 (2013). pp. 145-174. 9

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Oir Podcast

Gestores de Referencias Bibliográficas (Planeta Biblioteca 09/01/2014.)

Mendeley (Planeta Biblioteca 2014/11/12)

Se estudia la popularidad y el uso del Software de Gestión de Referencias entre los investigadores y profesores de la Universidad de Turín, Italia, y el papel que las bibliotecas universitarias pueden desempeñar a este respecto. El estudio, basado en un enfoque cualitativo, se basa en un estudio descriptivo consistente en un cuestionario en línea y entrevistas directas, se dirigió a la comunidad de profesores e investigadores en el STM en la Universidad de Turín. Esta investigación pone de relieve el comportamiento de los usuarios de la universidad italiana, lo que confirma los resultados aportados por otras investigaciones en la literatura profesional: el comportamiento se expresa en un mal uso de los gestores de referencias bibliográficas, en la práctica, el estudio y la investigación. Por último, se hace hincapié en el papel que los bibliotecarios pueden desempeñar para ayudar a los estudiosos, proporcionándoles información y las herramientas adecuadas para mejorar el proceso de búsqueda, gestión documental, visibilidad y citación en sus trabajos de investigación.

ZotPad: la app de Zotero para Ipad

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Si bien no es una aplicación oficial de Zotero, permite la consulta de los documentos de este gestor de referencias desde el iPad. Y funciona con bastante solvencia.  Permitiendo el acceso sincronizado a tu biblioteca personal de Zotero desde el móvil iPhon o desde una tableta iPad. El software proporciona lectura y escritura a los archivos de Zotero almacenados en el servidor de Zotero, y admite la adición de notas y asignación de etiquetas a los artículos. Incluso te permite abrir los texto adjuntos o hacerlo desde el enlace URL del documento.

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Rankings ISSUE 2014 Indicadores sintéticos de las universidades españolas

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Pérez, F., J. Aldás, et al.  [e-Book]  Rankings ISSUE 2014 Indicadores sintéticos de las universidades españolas. Madrid, Fundación BBVA, 2014.

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El Proyecto U-Ranking, desarrollado en colaboración por la Fundación BBVA y el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (Ivie), es una pieza central de un programa de actividades de ambas instituciones dirigido a documentar y analizar el papel del conocimiento en el desarrollo social y económico. Este documento presenta uno de los productos básicos de dicho proyecto, los Rankings ISSUE (Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español), su metodología y los resultados correspondientes a la edición de 2014, la segunda que se presenta. El enfoque de ISSUE, la selección de las variables en las que se basan los rankings elaborados y la metodología seguida en el tratamiento de la información han sido exhaustivamente discutidos por el equipo del Ivie y con un amplio grupo de expertos en evaluación de universidades, información y gestión universitaria. Este documento presenta los resultados de la investigación desarrollada por el Ivie para construir la segunda edición de los Indicadores Sintéticos del Sistema Universitario Español (ISSUE), a partir del análisis de las actividades docentes, de investigación y de innovación y desarrollo tecnológico de las universidades. Los indicadores elaborados sirven de base para la elaboración de diversos rankings de las universidades españolas: dos rankings generales —uno de volumen de resultados (ISSUE-V) y otro de productividad (ISSUE-P)— así como otros más específicos: de docencia, de investigación, de innovación y desarrollo tecnológico, y de titulaciones concretas. Todos estos rankings constituyen aproximaciones a los resultados de las universidades que permiten compararlas desde distintas perspectivas. Mediante esas comparaciones, los indicadores sintéticos permiten evaluar su funcionamiento.

ALFIN y Comunicación científica

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Alonso-Arévalo, Julio Alfabetización en Comunicación Científica: Acreditación, OA, redes sociales, altmetrics, bibliotecarios incrustados y gestión de la identidad digital., 2014 . In Alfabetización informacional: Reflexiones y Experiencias, Lima (Perú) , Lima-Perú, 20 Y 21 de marzo del 2014. (Unpublished) [Conference paper]

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Las nuevas posibilidades de comunicación también ofrecen nuevas oportunidades para la formación, el análisis y evaluación de la investigación. Los científicos y los investigadores están utilizando de forma rutinaria las aplicaciones basadas en web en sus investigaciones. En prácticamente todos los ámbitos de investigación, las herramientas digitales se han convertido en indispensables, la aparición de nuevos paradigmas como el acceso abierto, métricas alternativas y redes sociales son un ejemplo importante de cómo estos cambios han afectado a la forma en que los estudiosos piensan en el futuro de las publicaciones académicas. Estos acontecimientos han creado nuevas posibilidades y desafíos en la evaluación de la calidad de la investigación, también a nivel de investigadores individuales y desarrollos de carrera. Es en este nivel donde la biblioteca juega un papel indispensable en la formación de competencias, destrezas y habilidades informativas que repercutirá en la valoración social del profesional, su satisfacción laboral y en última instancia en la calidad de la propia institución. Se destacan los aspectos más sobresalientes en los nuevos paradigmas de comunicación y difusión científica y se recomiendan las acciones de formación más adecuadas al respecto.

Cómo publicar adecuadamente en Revistas científicas

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Olson, L. (2014). [e-Book]  How To Get Your Writing Published in Scholarly Journals., eAcademia, 2014.

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La guía proporciona consejos prácticos sobre como planificar, preparara y depositar artículos en revistas científicas, desde la construcción del argumento hasta el etiquetado correcto del artículo siguiendo las recomendaciones académicas con precisión, así como los sistemas de referenciación y citación adecuadamente expuestos. La comunicación con los editores y revisores del documento científico cumplimentado por diferentes ejemplos que aparecen en la guía. Focalizando las prácticas académicas en relación a las expectativas y requerimientos de cualquier revista científica. Esta guía puede utilizarse para un amplio margen de disciplinas, Ciencias, Ciencias, Sociales, Humanidades, Derechos y Gestión.

Las mentes científicas más influyentes del mundo en 2015

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The World’s Most Influential Scientific Minds 2015. Thompson Reuter, 2016

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«La ciencia es una forma de vida. La ciencia es una
perspectiva. La ciencia es el proceso
que nos lleva de la confusión a
la comprensión de una manera
precisa, predictiva y fiable –
una transformación de empoderamiento y emocionalidad
para aquellos afortunados
que tienen la suerte de experimentarla».

– Brian Greene (1963-)
El físico teórico y autor

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¿Qué tiene que saber un investigador sobre acreditación y visibilidad científica?

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Más programas de PLANETA BIBLIOTECA «Donde vive la información»

PLANETA BIBLIOTECA

En el programa de hoy hemos hablado y proporcionado algunos consejos sobre que cuestiones que tiene que tener en cuenta un investigador cuando desea ganar visibilidad científica de cara a los procesos de acreditación para plazas docentes. Hemos visto como se mide la ciencia, cuestiones sobre que es el factor de impacto de una revista, como conocer el factor de impacto, como buscar las citas de nuestras publicaciones, como generar un perfil en Google Académico y algunos consejos de cara a potenciar la visibilidad científica a través de gestores de referencias sociales, medidas altmétricas, participación en redes sociales de investigadores, acceso abierto. Un programa con algunas recomendaciones de utilidad para cualquier investigador que desee potenciar su identidad digital para acreditarse.

Las altas tasa de rechazo de artículos por parte de una revista no garantiza un buen posicionamiento de impacto

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Selecting for impact: new data debunks old beliefs por Pascal Rocha da Silva in el blog Frontiers OA Posted on December 21, 2015

http://blog.frontiersin.org/2015/12/21/4782/

Una de las creencias más asentadas de la publicación académica es que las revistas que buscan un alto factor de impacto deben ser altamente selectivas, aceptando sólo los documentos que se prevee que pueden ser muy importante y novedosos, y que por lo tanto probablemente vayan a atraer a un gran número de citas. Según el estudio que aquí se analiza esta afirmación no es del todo cierta; ya que en un estudio de 570 revistas no se econtró ninguna correlación aparente entre el índice de rechazo y el factor de impacto obtenido

En la medición de la calidad de revistas científicas hay algunos mitos que tienen una base poco cierta, es el caso de la creencia de que el rechazo masivo de trabajos de investigación publicados por revistas científicas favorece tener un alto factor de impacto (FI) parece no ser tan cierta.  Esto tiene que ver con que las consideradas mejores revistas rechazan entre el 90 a 95% de los manuscritos que reciben, lo que obliga a los autores de estos artículos a que tengan que volver a presentarlos en otras revistas de factor de impacto más moderado, en las que pueden encontrar mayor receptividad. Desgraciadamente la mayoría de los 20.000 o más revistas científicas de todo el mundo editorial académico siguen su ejemplo.

El análisis encontró que casi no hay correlación entre el factor de impacto de una revista – una polémica medida del número de citas que recibe un título – y la proporción de originales que rechaza. Para ello Pascal Rocha da Silva, editor de una revista de acceso abierto, trazó los factores de impacto de 570 revistas en relación con las tasas de rechazo, para determinar que no había «absolutamente ninguna correlación» entre ambos parámetros. Ya que algunas revistas que rechazaron más de nueve de cada 10 trabajos tenían un factor de impacto muy por debajo de la media, mientras que otras que aceptaron la mayoría de las comunicaciones tenían mejores puntuaciones. Aunque también se encontró que un pequeño grupo de revistas con los factores de impacto más altos si tenían una tasa de rechazo de más del 90 por ciento (Nature, Science,… )

En el gráfico de abajo se trazan los factores de impacto de 570 revistas seleccionadas aleatoriamente indexadas en el Journal Citation Reports en 2014 (Thomson Reuters, 2015), versus sus tasas de rechazo.

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El autor considera que una tasa de rechazo de hasta el 30 por ciento es justificable, pero más allá de esta cifra estima que se están rechazando artículos de calidad con la finalidad de diseñar altos índices de impacto que finalmente no tienen que ver con el factor de impacto obtenido por la publicación. Pero también es importante destacar que  hay una gama de revistas con factor de impacto entre 5 y 10 (es decir, moderado) que tienen muy bajas tasas de rechazo. En el caso de las revistas más selectivas, con tasas de rechazo de más del 60 por ciento, se comprobó que un mayor número de rechazos se correlacionan débilmente con un mejor factor de impacto.

En 2013, organizaciones como el Wellcome Trust y el Consejo de Financiación de Educación Superior para Inglaterra se inscribieron para la Declaración de San Francisco de Evaluación de la Investigación (DORA), que opta por que los factores de impacto sean desechados como base para las decisiones de financiación, de nombramientos y ascensos. La Declaración de San Francisco sobre Evaluación de la Investigación (DORA), impulsada por la Sociedad Americana de Biología Celular (BCSV), junto con un grupo de directores y editores de revistas científicas, reconoce la necesidad de mejorar la forma en que se evalúan los resultados de la investigación científica.

Guía de migración a Mendeley: desde RefWorks, EndNote X7, Zotero

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Mendeley (2016). [e-Book] Mendeley migration guide: RefWorks, EndNote X7, Zotero, Papers. London, Mendeley.

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Guía para migrar datos de otros gestores de referencias a Mendeley, la guía índica paso a paso como migran estos contenidos manteniendo la estructura de carpetas que hemos generado con otros gestores de referencias como  RefWorks, EndNote X7, Zotero. Todo ello con una explicación sencilla y una guía visual apoyada en imágenes.