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Hemos tenido la grandiosa oportunidad de charlar con Fernando Ariel López, director de la Biblioteca Nacional de Maestros y Maestros de Argentina, que no has hablado de su trayectoria profesional, de los objetivos y servicios acometidos por eta institución, la importancia de la biblioteca en la formación y futuro del niño, así como los planes de futuro.
Library Strategy and Collaboration Across the College Ecosystem: Results from a National Survey of Community College Library Directors. Ithaka S+R, 2021
Las bibliotecas universitarias son una parte clave de este ecosistema de servicios que tiene como objetivo promover el éxito de los estudiantes. Proporcionan espacios, recursos académicos, tecnologías y servicios de apoyo que contribuyen al aprendizaje y al sentido de pertenencia. Para llevar a cabo estas funciones, a menudo se asocian con otros proveedores de apoyo en temas académicos, como los centros de tutoría y escritura. Las asociaciones con los departamentos de TIC han sido especialmente cruciales, ya que la biblioteca ha asumido un mayor papel de liderazgo en el préstamo de tecnología durante la pandemia de COVID-19.
¿Cómo puede la biblioteca estar mejor posicionada para seguir facilitando el éxito de los estudiantes y de la institución? La iniciativa de investigación The Community College Academic and Student Support Ecosystem pretende examinar cómo se organizan, financian y dotan de personal los departamentos de servicios orientados al estudiante -incluyendo las bibliotecas universitarias en los colegios comunitarios y técnicos de todo el país. En febrero de 2021, se encuestó a 321 directores de bibliotecas de colegios comunitarios para proporcionar a la comunidad una instantánea de la prestación de servicios actual, las perspectivas de liderazgo sobre el impacto de COVID-19 y los desafíos que se enfrentan en la toma de decisiones y la gestión del cambio.
Cuestiones clave
Pastor opens instrument lending library for all levels of musicians
By Scott McLean, Local Journalism Initiative ReporterFort McMurray Today
Wed., Sept. 8, 2021
Josh Friend ha amado la música toda su vida y quiere ayudar a la gente a encontrar instrumentos en Fort McMurray. Por ello, Friend ha puesto en marcha una biblioteca de instrumentos en la Iglesia Comunitaria de Evergreen, de la que también es pastor, hasta que se encuentre un lugar permanente. La gente puede tomar prestados los instrumentos durante un mes. Al final del mes, la gente puede optar por comprar el instrumento o pagar 20 dólares para conservarlo durante otro mes. El primer mes es gratuito.
La biblioteca se llama Alani, que significa naranja en hawaiano. Eligió el naranja como color de la marca de la biblioteca para que fuera fácil encontrar cualquiera de los instrumentos de la biblioteca que se venden en Facebook Marketplace.
Friend dice que la biblioteca llena un vacío que quedó cuando Campbell’s Music, la única tienda de música de Fort McMurray, cerró el año pasado. El concejal Mike Allen, propietario de la tienda desde 1993, achacó el cierre de la tienda a la crisis financiera de la pandemia y al paso a la compra online. Sin una tienda de música local, Friend dijo que los músicos locales tienen dificultades para conseguir instrumentos asequibles en la comunidad.
Friend es músico y cedió entre 40 y 50 instrumentos propios para la biblioteca. Tras hacer un llamamiento en Facebook para conseguir más instrumentos, le han proporcionado también una batería. Friend dijo que también va a iniciar talleres para cualquiera que busque clases de iniciación.
Ha hablado con los bibliotecarios locales sobre la gestión del sistema de préstamo y los costes de sustitución y reparación de los instrumentos. Friend también está recaudando fondos para comprar nuevos instrumentos y ha encontrado un fabricante para diseñar ukeleles personalizados. Espera crear grupo de personas que le ayude a gestionar la biblioteca.
Ohio University Libraries’ Extraordinary Legacy as the First Library in the World to Catalog Online. Ohio Newa, 2021
Se puede decir que la catalogación en línea, tal y como es hoy, comenzó el 26 de agosto de 1971, cuando la Biblioteca Vernon R. Alden de la Universidad de Ohio, utilizando una línea telefónica exclusiva, fue la primera del mundo en generar un registro electrónico de la biblioteca. Ese sistema de catalogación en línea, creado por el Online Computer Library Center (OCLC), se convirtió en pionero en la puesta en red de los materiales de la biblioteca.
Ese momento histórico llegó finalmente el jueves 26 de agosto de 1971, a las 10 de la mañana, cuando Milton G. Hodnette, jefe de catalogación, introdujo la primera entrada en línea de las Bibliotecas OHIO para el libro infantil «The Rand-McNally Book of Favorite Pastimes», de Dorothy Grider, Mabel Watts y Virginia Hunter.
Sin embargo, en el segundo día de funcionamiento, las tareas programadas de la OHIO no fueron tan fluidas como el día anterior; empezó a salir humo de una de las tres unidades de memoria de la Xerox Sigma 5 en la Biblioteca Alden.
Sidney/North Saanich library brings labyrinth to make youth mindful
Vancouver Island Regional Library’s local youth team parners with UVic
«El año pasado, nuestro CTC patrocinó una presentación de Wendy Lum titulada Vivir el momento», dice Virginia Macleod, bibliotecaria de servicios al usuario de la sucursal de la Biblioteca de Sidney/North Saanich. «Ella mencionó el caminar por el laberinto de la UVic como una herramienta de atención plena que puede ayudar a aliviar el estrés y la ansiedad.
Todo el mundo está invitado a caminar por el laberinto y experimentar los poderes curativos de esta antigua herramienta de meditación. Henri Locke, de la UVic, dirige un taller gratuito sobre la historia del laberinto y su uso.
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Potnis, Devendra, y Kevin Mallary. Analyzing Service Divide in Academic Libraries for Better Serving Disabled Patrons Using Assistive Technologies | Potnis | College & Research Libraries. septiembre de 2021. https://doi.org/10.5860/crl.82.6.879.
Las bibliotecas universitarias invierten miles de dólares en tecnologías de apoyo (TA) para mejorar la prestación de servicios de información a los usuarios discapacitados. Sin embargo, es posible que la oferta de TA no se traduzca en el uso de las mismas por parte de los usuarios que las necesitan, lo que provoca una brecha en el servicio. El análisis de las respuestas cualitativas, que incluyen más de 1.400 citas, obtenidas de los administradores y bibliotecarios de las bibliotecas de 186 universidades públicas de los Estados Unidos, revela que las bibliotecas universitarias se enfrentan a 51 desafíos relacionados con los conocimientos y las habilidades de los bibliotecarios, los problemas de hardware y software, los factores institucionales, las finanzas y los actores externos, cuando sirven a los clientes discapacitados con TA. Por último, los investigadores proponen 15 soluciones para salvar esta brecha de servicio.
Library voices in Internet Governance: upcoming engagement opportunities. The Hague: IFLA, 2021
Los derechos digitales y la inclusión, la alfabetización mediática, la ética de los algoritmos y muchos otros objetivos y cuestiones urgentes siguen estando en el centro de los diálogos sobre la gobernanza de Internet. Los debates y la cooperación entre las distintas partes interesadas en estas áreas son una herramienta importante para alcanzar las ambiciones de inclusión y transformación digital a nivel mundial.
Las bibliotecas siguen siendo una voz fuerte para el acceso equitativo y significativo a la información en el ecosistema digital – y los próximos meses ofrecen muchas oportunidades para la participación de las bibliotecas en diversas plataformas y diálogos de gobernanza de Internet.
Foro de Gobernanza de Internet
El Foro para la Gobernanza de Internet (FGI) es un diálogo abierto entre múltiples partes interesadas establecido en 2006 y convocado cada año por el Secretario General de las Naciones Unidas. El FGI ha sido durante mucho tiempo una de las plataformas clave para la participación de las bibliotecas en los debates sobre Internet.
En los próximos meses se celebrarán varias reuniones nacionales y regionales del Foro para la Gobernanza de Internet, en Bolivia, Ecuador, Italia, Moldavia y Tanzania, entre otros. Para las bibliotecas interesadas en temas como la inclusión digital, la alfabetización digital, la libertad intelectual y el acceso a los contenidos en línea, estas reuniones ofrecen muchas oportunidades para compartir sus conocimientos y experiencias, encontrar socios afines y descubrir nuevas ideas.
«Google, como plataforma que prácticamente inventó el capitalismo de la vigilancia, no es una biblioteca. Podríamos describirlo más exactamente como la antítesis de una institución cívica, en el sentido de que su objetivo final es la explotación, más que el servicio, de la comunidad. Independientemente de la cantidad de páginas que se capturen en su índice de búsqueda, o de los sectores tecnológicos que monopolice, Google no merece ninguna confianza, ni autoridad, en la esfera pública.»
Mark Hurst
Public libraries are better than Google
By Mark Hurst • August 27, 2021
Jaffrey Public Library promotes food literacy, helps close the food insecurity gap. 8/23/2021 5:01:55 PM
Una nevera llena de verduras junto a la caja, bolsas de aperitivos para llevar junto a la puerta y árboles y arbustos frutales plantados en el Jardín de Aprendizaje de la Biblioteca Pública de Jaffrey forman parte del esfuerzo continuo de la biblioteca por enseñar a los niños de dónde proceden sus alimentos y abordar la inseguridad alimentaria en la comunidad.
Desde 2017, la Biblioteca Pública de Jaffrey ha estado desarrollando programas para construir la «alfabetización alimentaria»: de dónde provienen nuestros alimentos y qué efectos tienen los alimentos que comemos en nuestra salud y en la comunidad que nos rodea.
Hace cuatro años, comenzó con el programa de la Biblioteca de Semillas de la biblioteca. Con la ayuda de una subvención, la biblioteca pudo proporcionar una variedad de semillas que los usuarios podían elegir para usar en su propio jardín, u ofrecer semillas de sus propios esfuerzos de jardinería.
Desde entonces, la biblioteca ha seguido ampliando el programa, incluyendo la incubación de polluelos, la provisión de un pequeño semillero elevado para que los niños planten semillas y las vean crecer, y la introducción a la vermicultura, el cultivo de lombrices de tierra.
«Teníamos todos estos pequeños programas de alfabetización alimentaria, pero se llevaban a cabo en estos pequeños silos separados unos de otros», dijo la directora de la biblioteca, Julie Perrin.
El Jardín de Aprendizaje, instalado hace dos años, fue una forma de unir algunos de esos programas, dijo Perrin.
El Jardín del Aprendizaje está plantado a lo largo del lateral de la biblioteca, y consiste principalmente en flores y arbustos perennes destinados a atraer a polinizadores como las abejas y las mariposas, que abundan entre las flores durante todo el verano. Perrin dijo que se puso en contacto con Aaron Abitz de Katsura Landscaping en Jaffrey, que se ofreció a ayudar a diseñar y plantar el jardín para utilizarlo como herramienta de enseñanza.
Desde entonces, dijo Perrin, el jardín se ha convertido precisamente en eso. Ha ayudado a demostrar el proceso de polinización, y antes de las lluvias torrenciales de julio, la biblioteca formó una brigada de jardines de aprendizaje, dirigida por la voluntaria de las Girl Scouts Charlotte Hutchinson, ayudada por los jóvenes participantes en la hora de los cuentos, que regaban regularmente el jardín para combatir las condiciones de sequía.
Este año, la biblioteca añadió un nuevo programa: el refrigerador «Farm Fresh Checkout». Los productos de los árboles frutales y los arbustos de arándanos del jardín de aprendizaje se han unido a las donaciones de tres granjas locales para abastecer una mininevera cerca del mostrador de la biblioteca, que se rellena regularmente con frutas y verduras frescas de los agricultores de Jaffrey.
El viernes, la nevera estaba recién reabastecida con tomates cherry, judías verdes y manzanas, proporcionados por Foggy Hill Farms de Jaffrey.
La biblioteca había organizado anteriormente un programa de merienda para los niños en edad escolar los miércoles, que ha cambiado a una bolsa de merienda «para llevar», proporcionada por la despensa local, durante la pandemia. Pressman dijo que el Farm Fresh Checkout es una forma de ampliar el alcance de ese programa.
«Realmente es un paso natural para la biblioteca, además de apoyar a las granjas locales y educar a su población sobre las granjas y los agricultores locales, de una manera que no es sólo un folleto», dijo Pressman. «Además de educar al público, también están, francamente, alimentando a la gente y ayudando a cerrar esa brecha de inseguridad alimentaria que existe silenciosamente en la comunidad. Me encanta la idea de que los niños coman verduras frescas».
El Jardín del Aprendizaje se ha integrado en las horas de cuentos al aire libre de la biblioteca -los niños recogieron del arbusto de arándanos después de leer el libro ilustrado «Arándanos para Sal», por ejemplo- y en otoño, la biblioteca planea crear diapositivas con trozos de flores del Jardín del Aprendizaje para añadirlas a los microscopios de su programa STEAM para que los niños las examinen.
«Es un éxito fácil para una comunidad necesitada, y una gran manera de promover la alfabetización sanitaria y apoyar la agricultura local», dijo Perrin.
Es el centro sociocultural de Fundación Caja Navarra, un espacio de encuentro intergeneracional y multidisciplinar cuyo objetivo es impulsar la cultura y promover la solidaridad, favoreciendo la participación activa ciudadana. Para ello, promueve actividades culturales y cursos, ofreciendo también servicios culturales, entre ellos una biblioteca pública, cuyo personal y fondos financia, y que está integrada en la Red de bibliotecas públicas de Navarra. Fue inaugurado en marzo de 2003 y desde entonces, ha contribuido a dinamizar la vida cultural de la ciudad. Hemos hablado con Viillar Arellano, coordinadora de esta biblioteca y de los diferentes servicios y programas novedosos e imaginativos que ofrece.
