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Aunque tu economía esté en crisis, la biblioteca te puede ayudar a seguir disfrutando de la vida

Andrews, Tina. «10 Surprising Ways to Use Your Library Card». EveryLibrary (blog), 6 de enero de 2023. https://medium.com/everylibrary/10-surprising-ways-to-use-your-library-card-e186303cce09.

Como la mayoría de la gente hoy en día, probablemente esté harto de la inflación. Mires donde mires, todas las cosas que compras son mucho más caras que el año pasado o, en algunos casos, incluso que la semana pasada. Para cualquiera que viva al día puede ser inquietante. No se puede recortar mucho del presupuesto antes de quedarse con lo esencial. Tu biblioteca puede ayudarte a disfrutar más de la vida

Entonces, ¿qué hacer cuando el dinero escasea y no puedes aguantar otro fin de semana en casa viendo Netflix (si es que no has tenido que cancelarlo también)? Por suerte, si aprovecha al máximo la oferta de su biblioteca pública, podrá mantener o mejorar su calidad de vida sin exceder su presupuesto.

Un presupuesto ajustado no tiene por qué significar renunciar a todas las cosas que hacen la vida más divertida. Puedes adquirir un nuevo hobby sin arruinarte asistiendo a clases virtuales o presenciales en la biblioteca. Y aunque tengas que reducir tus compras, puedes darte un capricho «comprando» o tomando prestados artículos de tu Biblioteca de Cosas local. Desde pedir prestados pases para atracciones familiares hasta sacar juguetes o juegos para tus hijos, tu biblioteca local se asegurará de que puedas seguir divirtiéndote con un presupuesto reducido.

Ir al zoo.

Tu familia puede visitar gratis el zoo de Atlanta por cortesía del sistema de bibliotecas del condado de Henry, en Georgia. Para aprovechar el pase de la Biblioteca del Zoo de Atlanta, debes sacar un DVD especial sobre el zoo. Una vez que hayas visto el DVD y lo hayas devuelto a la biblioteca, recibirás un ticket con el que tú y otros dos adultos o niños podréis entrar gratis en el zoo. El pase está disponible una vez al año por hogar.

Prueba los últimos videojuegos y consolas.

Algunos videojuegos nuevos pueden costar hasta 60 dólares, lo que puede resultar desalentador, sobre todo si tienes curiosidad por saber si tú o tus hijos disfrutaréis lo suficiente del juego como para que la inversión merezca la pena. La Biblioteca Pública Elmwood Park de Illinois te permite probar una colección única de videojuegos antes de comprarlos. Los usuarios pueden tomarlos prestados de una a tres semanas. ¿Necesitas una videoconsola? No hay problema. La biblioteca también te permite sacar en préstamo una Nintendo Switch, una Nintendo DS, un casco PlayStation VR o una de sus consolas de juegos retro precargadas, como la Super NES Classic o la SEGA Genesis Mini.

Pide prestada una muñeca American Girl.

Desde un precio de unos 115 dólares, las muñecas American Girl pueden acabar rápidamente con tu presupuesto. Si alguna de tus hijas es fan de estas muñecas, puedes pedirlas prestadas gratis en la Biblioteca Pública de Arlington, en Virginia. Actualmente hay 15 muñecas American Girl en su colección, que pueden prestarse durante siete días cada vez y renovarse hasta tres veces si no existen otras reservas de esa muñeca.

Herramientas en préstamo

Si tienes poco espacio para guardar cosas o tu presupuesto es demasiado ajustado para hacerte con una colección de herramientas y equipos para el mantenimiento o las mejoras del hogar, te encantará tener la opción de tomar prestados estos artículos en la biblioteca. La Biblioteca Pública del Condado de Kenton, en Kentucky, se ha asociado con el Center for Great Neighborhoods para crear su programa Empower Tools. Puedes pedir prestado cualquier cosa: una escalera, una motosierra, equipos de los que tal vez nunca hayas oído hablar, una horquilla o podadoras.

Prueba a tocar un instrumento nuevo.

Si quieres aprender a tocar un instrumento musical concreto, prueba primero a pedirlo prestado a tu biblioteca local. La sucursal de Twinbrook del Sistema de Bibliotecas Públicas de Montgomery, en Maryland, tiene una colección de 29 instrumentos, junto con amplificadores y accesorios, a disposición de los usuarios. Prueba a ver si te gusta antes de invertir el dinero en el instrumento y las clases.

Consigue descuentos en comercios locales.

La Suburban Library Cooperative se ha asociado con 21 bibliotecas públicas de Michigan para ofrecer el programa de descuentos GoLibraryCard. Todo lo que tienen que hacer los usuarios es mostrar su carné de la biblioteca en los comercios participantes para recibir un descuento especial.

Aprende a cocinar.

La Biblioteca Libre de Filadelfia organiza experiencias culinarias únicas en su Centro de Alfabetización Cultural. Las clases para adultos se centran en ampliar el paladar de los usuarios con recetas de diferentes culturas. En cambio, los programas de cocina para niños se centran en la alfabetización y la educación nutricional..

Aprende nuevos pasos de baile.

La Biblioteca Pública de Princeton colabora con la Central Jersey Dance Society para ofrecer una serie anual de clases de baile cada verano. Dancing Under the Stars (Bailando bajo las estrellas) ofrece una tarde de instrucción básica de movimientos de baile y, a continuación, la oportunidad de practicar los nuevos movimientos de baile con música especialmente seleccionada.

Aprender a cultivar plantas y flores

Si estás interesado en aprender a cultivar plantas y flores o comenzar a cultivar tu huerto, la biblioteca puede ayudarte. Las bibliotecas de semillas son cada vez más populares en las bibliotecas públicas, incluidas las del condado de Maricopa, Arizona. A través de la Extensión Cooperativa del Condado de Maricopa de la Universidad de Arizona, los Jardineros Maestros voluntarios ayudan a los usuarios de las bibliotecas, escuelas y centros comunitarios a aprender cómo iniciarse en la horticultura. Puedes tomar prestadas semillas gratuitas en las bibliotecas participantes y recibir consejos sobre cultivo de profesionales locales. Y cultivar frutas, verduras y hierbas puede ayudarte a reducir la factura de la compra.

Pide prestada una bicicleta.

¿Te gusta pasear en bici cuando hace buen tiempo, pero no tienes dinero para comprarte una o espacio para guardarla? Puede tomar prestada una bicicleta de la biblioteca. La Biblioteca Pública de Winter Park, en Florida, recibió una subvención de la Iniciativa Healthy Central Florida de la Winter Park Health Foundation, que le permitió comprar siete bicicletas, incluida una tándem y cascos. Los usuarios pueden sacar una bicicleta y un casco por un día utilizando su carné de la biblioteca.

La Bibliotecología, una aventura amorosa

“Es fácil identificar quién ha elegido la profesión adecuada, es fácil percibir la pasión en todas sus actitudes, la paciencia y la persistencia en el seguimiento de su propósito y proyecto. La incesante búsqueda de datos e información para apoyar sus acciones, teorías, sugerencias… La facilidad para movilizar a otros para acciones conjuntas, el deseo de levantarse cada día y afirmar sus valores y misión de vida, sin desviarse del camino, incluso ante grandes desafíos”.

En la Bibliotecología tiene que ser así: una aventura amorosa
LLEVA LA BIBLIOTECA AL PUEBLO


A través de Nuno Marçal
Mural Interativo do Bibliotecário

El acto más creativo en el que un humano puede participar es formular una buena pregunta

«El acto más creativo en el que un humano puede participar es formular una buena pregunta»

Kevin Kelly, uno de los editores cofundadores de Wired

En una época en la que el conocimiento de la humanidad está cada vez más al alcance de la mano a través de los servicios de búsqueda en Internet, debemos enseñar a nuestros hijos el pensamiento crítico. Uno nunca puede tener todas las respuestas, pero si está preparado, siempre puede hacer la pregunta correcta y, a partir de ese acto creativo, aprender a encontrar su propia respuesta.

Nueva Jersey será el primer estado en exigir alfabetización mediática en las escuelas para combatir las noticias falsas

Según informó el periódico «The Inquirer» Nueva Jersey se ha convertido en el primer estado del Estados Unidos en exigir que las escuelas públicas enseñen alfabetización mediática a los estudiantes de K-12 como una forma de combatir la desinformación, según un proyecto de ley firmado el miércoles por el gobernador Phil Murphy.

Los defensores dicen que la medida ayudará a los estudiantes que son bombardeados con información de las redes sociales y los medios de comunicación a aprender cómo discernir si las fuentes son creíbles. Se requerirá alfabetización mediática en todos los niveles de grado.

“Nuestra democracia sigue bajo un ataque sostenido a través de la proliferación de desinformación que está erosionando el papel de la verdad en nuestro discurso político y cívico”, dijo Murphy en un comunicado. “Es nuestra responsabilidad asegurarnos de que los futuros líderes de nuestra nación estén equipados con las herramientas necesarias para identificar la realidad de la ficción”.

El proyecto de ley fue aprobado abrumadoramente el mes pasado por la Legislatura con apoyo bipartidista. Fue respaldado por la New Jersey Association of School Librarians,, que cree que cambiará el panorama educativo en el estado.

El sueño de una bibliotecaria ayuda a convertir un área de espera en la cárcel del condado de Cook en un rincón educativo para los niños que visitan a los encarcelados

A librarian’s dream helps turn a waiting area at Cook County Jail into an educational nook for children who visit the incarcerated
By Laura Rodríguez Presa
Chicago Tribune
Jan 04, 2023 at 5:00 am

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Cuando KD, de 2 años, caminó con su tía dentro del área de espera de la División de Máxima Seguridad en la Cárcel del Condado de Cook para visitar a su padre, sonrió.

A diferencia de todas las otras veces que su tía lo había llevado a la cárcel, esta vez, muebles coloridos, docenas de libros, juguetes y un vívido mural adornaban el espacio donde normalmente, y ansiosamente, espera hasta que un oficial lo escolta para ver a su padre. que está encarcelado y en espera de juicio.

Su sonrisa fue gracias al recuerdo de Becca Ruidl, bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Chicago que murió de COVID-19 en marzo a los 30 años. Su sueño era brindar un espacio de alfabetización para los hijos de los encarcelados en la cárcel, donde muchos niños de color tienden a pasar tiempo visitando a sus seres queridos, dijo Elizabeth McChesney, amiga y ex jefa de Ruidl.

El 13 de diciembre, se inauguró un espacio de juegos de alfabetización temprana en la División de Máxima Seguridad de la cárcel gracias al compromiso de McChesney de honrar el legado de Ruidl. McChesney impulsó a otros líderes que apoyaron la visión de cambiar la narrativa de los niños que experimentan traumas y brindarles oportunidades de aprendizaje.

Cómo aumentar la alfabetización científica

Steven Mintz How to Increase Scientific Literacy | Inside Higher Ed. (s. f.). Recuperado 3 de enero de 2023

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Si queremos aumentar la alfabetización científica, debemos modificar la forma de presentar la ciencia a los estudiantes no especializados en STEM.

Un corresponsal reciente compartió una cita memorable del Premio Nobel Ernest Rutherford: «Lo que no es Física es coleccionar sellos». En otras palabras, lo que no es ciencia es una pérdida de tiempo trivial e intrascendente.

Aburrido como una ostra de los cursos de introducción a las humanidades, mi corresponsal escribió: «Para muchos estudiantes de STEM, los verdaderos ‘Grandes Libros’ fueron escritos por físicos y matemáticos». Y añadía: «Un estudio profundo de la literatura no te hará superar un curso decente de Ecuaciones Diferenciales. Un discurso fácil no te saca de Electrónica Física». Esas palabras expresan vívidamente una profunda división entre quienes valoran la escritura creativa y las artes y quienes conceden la mayor importancia a la investigación científica.

Tengo la sensación de que mis alumnos tienden a caer en uno de estos dos bandos. Están los que, como mi corresponsal, consideran que las humanidades son livianas y que STEM es la única fuente de conocimiento significativo. Luego, junto a un pequeño número de escépticos científicos, están los que no se consideran personas de ciencias y se sienten totalmente incapaces de evaluar las afirmaciones científicas.

Creo que es esencial que salvemos esa división.

Antes, los estadounidenses veneraban la ciencia y a los científicos. Creo que es justo decir que ya no es así. Muchos lo hacen, pero un número considerable no.

No se debe sólo a los fundamentalistas religiosos o a los conspiranoicos. Retractaciones. Las acusaciones de falsificación de datos, conflictos de intereses, resultados que no pueden reproducirse, teorías cambiantes y desacuerdos muy publicitados, agravados por la pandemia, han reforzado el escepticismo. También lo ha hecho la tendencia demasiado común a ir más allá de los hechos consensuados a la hora de hacer recomendaciones políticas.

Para demasiados estadounidenses, la comprensión científica es una cuestión de fe. No se basa en un conocimiento o comprensión genuinos. Implica un acto de fe. Requiere que el público se someta a la autoridad científica, algo que muchos estadounidenses, con una fe emersoniana en la autosuficiencia, no hacen.

La práctica científica depende de la evidencia, la observación, la experimentación, el desarrollo y la comprobación de hipótesis falsables, y la revisión. Sus conclusiones y conocimientos son provisionales y están abiertos al cuestionamiento, la refutación y la modificación. La comunidad científica es colectivamente responsable de evaluar las conclusiones científicas. La ciencia, desde esta perspectiva, se autocorrige de un modo que no lo hace la religión.

Creo que es justo decir que gran parte del público en general no se siente preparado para evaluar la fiabilidad o la importancia de los descubrimientos científicos o cómo encajan en un retrato más amplio de la evolución y el funcionamiento de la naturaleza. Las dudas sobre las vacunas, la negación del cambio climático y la creencia en la eficacia de tratamientos médicos alternativos sin fundamento son sólo algunos de los subproductos no sólo de la profunda desconfianza de la cultura estadounidense en la experiencia, sino de la percepción entre algunos de que la parcialidad, política o de otro tipo, ha infectado y empañado la ciencia y la medicina.

Necesitamos un enfoque diferente, que combine la comprensión del método científico y la naturaleza y los límites de las afirmaciones científicas con la experiencia práctica en la investigación científica.

La brecha entre las ciencias y las humanidades tiene profundas consecuencias sociales e intelectuales. Por un lado, la ciencia y la tecnología sin una comprensión humanística de la estética y los valores éticos corren el riesgo de convertirse en mero cientificismo: sin alma, antisocial y carente de conciencia de los valores humanos. Del mismo modo, las humanidades sin una comprensión de la ciencia contemporánea están realmente empobrecidas; ignoran necesariamente las concepciones más recientes de la causalidad, la interactividad y la representación.

Una comprensión humanística de la vida humana no puede dejar de lado la ciencia. Al fin y al cabo, la ciencia es fundamental para la autocomprensión cultural. Los estudiantes de arte y humanidades se benefician enormemente del aprendizaje del lenguaje, los métodos y los conceptos de la ciencia. Pero también los estudiantes de STEM se beneficiarían de una mejor comprensión de las cuestiones éticas y epistemológicas que plantea la ciencia. Uno de los objetivos de la academia debe ser animar a los estudiantes de ciencias a contemplar las implicaciones legales, éticas, sociales y filosóficas de la investigación científica de vanguardia en campos como la ingeniería genética, las nuevas tecnologías reproductivas y la experimentación animal y humana. A su vez, todos los estudiantes deben comprender que los científicos y los humanistas se enfrentan a muchas de las mismas cuestiones fundamentales, aunque se basen en metodologías, lenguajes y tradiciones diferentes.

En resumen, debemos salvar la brecha que separa a las carreras de humanidades de las de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, y asegurarnos de que ambos grupos comprenden el método científico, la naturaleza y los límites de las afirmaciones sobre el conocimiento científico y la ética científica. Una perspectiva está incompleta sin la otra.

Primera Pequeña Biblioteca Libre en Latinoamérica: Tambo Libro

Quinde Cordero, Marlene. Tambo libro: pequeñas Bibliotecas Libres en Ecuador. Mi Biblioteca, vol. 18, n. 70 (2022)

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Hoy día 27 de diciembre de 2020 se ha inaugurado la primera biblioteca libre en Latinoamérica. Un proyecto ideado por Marlene Quinde Cordero, instalado en el Centro de Tratamiento de Adicciones CETAD LOREM, en Cuenca (Ecuador).

Tambo Libro, busca facilitar el acceso al libro y a la lectura a los usuarios, permitiendo además establecer relaciones sociales entre sí, creando de esta manera redes de apoyo que les ayuden en su proceso de recuperación.

Estas casitas siempre estarán provistas de libros, ya sea por intercambio de libros entre los usuarios, o entre familiares que las visitan, así como también mediante donaciones de autores, personas naturales, además se gestionarán donaciones desde la Casa de la Cultura y la Dirección Municipal de Cultura de Cuenca – Ecuador.

En el acto han intervenido Julio Alonso Arévalo, que ha hecho una introducción teórica sobre qué son y qué importancia tienen las pequeñas bibliotecas libres. El doctor Dayron Calvo Saborit, Director administrativo de CETAD LOREM, que ha hablado sobre la importancia de la lectura en una Institución de este tipo. Marlene Quinde Cordero, que ha presentado el objetivo de su proyecto Tambo libro: Pequeñas Bibliotecas Libres para este entorno y el psicólogo clínico Santiago Heredia Andrade, Director Técnico del Centro que expresó la importancia que tiene a nivel emocional la lectura en los pacientes.

Cada vez son más los profesores que adoptan la Wikipedia en el aula

D’Agostino, Susan. «Wikipedia, Once Shunned, Now Embraced in the Classroom». Inside Higher Ed, 9 de noviembre de 2022.

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Los profesores que incorporan tareas de edición de Wikipedia en sus cursos mejoran las habilidades de alfabetización digital de sus estudiantes, al tiempo que amplían sus propias funciones: de educar a los estudiantes universitarios a educar a la sociedad.

Hace una década, Amin Azzam, profesor de psiquiatría de la Universidad de California en San Francisco, solía decir a sus estudiantes de medicina que no buscaran información sobre salud en Wikipedia por temor a la fiabilidad del sitio web. Pero una vez un estudiante le miró «como si estuviera loco», lo que le hizo replantearse esa postura.

«Mira, todos vamos allí primero como estudiantes», le dijo el alumno a Azzam. «¿Por qué te enfrentas a nosotros? ¿Por qué no nos ayudas a mejorarlo?».

Azzam consideró la sabiduría del comentario del estudiante: las entradas de la enciclopedia libre están escritas de forma que los estudiantes las entiendan. También ofrecen una primera aproximación accesible a temas nuevos o un repaso de temas olvidados. Además, decidió que muchos pacientes confían en la Wikipedia para investigar sus problemas médicos, y los médicos que ignoran esta realidad se engañan a sí mismos. Decidió diseñar e impartir un curso optativo en la facultad de medicina sobre la edición de Wikipedia.

«En aquel momento, era una idea demasiado descabellada hacer que todos los estudiantes de medicina tuvieran que editar la Wikipedia», dijo Azzam. Desde entonces, la Facultad de Medicina de la UCSF ha incorporado una tarea de edición de Wikipedia en un curso básico obligatorio para todos los estudiantes de medicina. La tarea se enmarca en una parte del plan de estudios diseñada para fomentar la identidad de los estudiantes como médicos que encarnan un «hábito mental de investigación», que se define como una «práctica que es difícil de abandonar». Se anima a los estudiantes que disfruten de la tarea a que se inscriban en el curso optativo que se centra por completo en la edición de Wikipedia.

Azzam forma parte de una tendencia creciente de profesores que incorporan a sus clases tareas de edición de Wikipedia. En el proceso, estos profesores están dejando de lado viejos argumentos contra el sitio web de crowdsourcing, mejorando las habilidades de alfabetización digital de sus estudiantes y ampliando sus funciones de educadores desde el aula a la sociedad. Pero, aparte de los esfuerzos curriculares para aumentar la facilidad de los estudiantes con la Wikipedia, algunos siguen desaconsejando que la citen como fuente en sus investigaciones.

Cuando alguien investiga un tema en Internet, la entrada de Wikipedia suele aparecer como resultado principal. La plataforma de crowdsourcing es bien conocida por su profundidad y amplitud, aunque también por sus defectos, como la desigual representación geográfica, histórica, de género, racial, de identidad sexual y cultural.

Según Diana Park, bibliotecaria de ciencias de la Universidad Estatal de Oregón, los profesores que dan cabida a la Wikipedia en sus aulas aprovechan la oportunidad de involucrar a los alumnos en conversaciones sobre cómo se construye y se comparte el conocimiento. Su investigación, llevada a cabo con Laurie Bridges, bibliotecaria de instrucción y divulgación y profesora asociada de la Universidad Estatal de Oregón, se basa en sus experiencias a la hora de impartir un curso de dos créditos en la universidad que ayuda a los estudiantes a pensar en la equidad de la información a través de la lente de Wikipedia.

En un curso de edición de Wikipedia, los estudiantes perfeccionan sus habilidades de investigación y alfabetización digital mientras escriben y editan artículos en la plataforma. Los profesores utilizan su conocimiento de la materia para evaluar la calidad de las contribuciones de los estudiantes, al tiempo que hacen hincapié en valores como el intercambio de conocimientos y la diversidad de puntos de vista. Wiki Education proporciona a los profesores recursos y apoyo para la enseñanza y la edición.

Los estudiantes también aprenden habilidades que les ayudan a detectar la calidad de la información en el sitio. El WikiProyecto Medicina, por ejemplo, clasifica los artículos de Wikipedia relacionados con la salud según su importancia -superior, alta, media, baja- y los califica. Estas clasificaciones, tomadas en conjunto, estratifican el contenido del sitio web relacionado con la salud por su importancia y calidad, dijo Azzam. Los estudiantes también aprenden sobre la «página de discusión» de un artículo, donde otros discuten sus méritos.

Los estudiantes que editan artículos de Wikipedia como parte del trabajo del curso a menudo lo encuentran «mucho más significativo que escribir un trabajo que sólo ve su profesor», dijo Park.

.¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesario que nunca?

Alonso Arévalo, Julio .¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesario que nunca?. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecas, n. 124

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El contenido fundamentalmente disponible en la Web y los medios electrónicos ha cambiado la dinámica de cómo operan y administran su misión las bibliotecas. Por lo general se sigue teniendo una idea muy simplista y sesgada de lo que es y lo que ofrece una biblioteca. Para la mayoría las bibliotecas son lugares donde obtener información. Pero precisamente a la información se accede cada vez más fácilmente con la llegada de los ordenadores, las redes y el formato digital, y aún más se ha acrecentado la capacidad de acceder a cualquier información en todo tiempo y lugar con la llegada de los dispositivos móviles. Contrariamente a ello las bibliotecas del siglo XXI son espacios polifacéticos e inclusivos que apoyan la participación ciudadana desde múltiples perspectivas. En muchos casos, los bibliotecarios se han convertido en maestros en la formación sobre el uso de los servicios bibliotecarios digitales y muchas bibliotecas se han convertido en centros de capacitación tecnológica que ofrecen formación gratuita o de bajo costo a través de una amplia variedad de medios. Los bibliotecarios de hoy son más que administradores de libros, videos y archivos digitales, sino que también son miembros clave de la comunidad y de sus relaciones públicas. Muchos organizan y acogen eventos de la comunidad, la red de bibliotecas junto con otras bibliotecas y sistemas son fundamentales para fomentar la interacción y para aumentar la calidad de los materiales disponibles para sus usuarios.

Vivimos en una sociedad en la que las realidades espurias son fabricadas por los medios de comunicación

«Hoy vivimos en una sociedad en la que las realidades espurias son fabricadas por los medios de comunicación, los gobiernos, las grandes corporaciones, los grupos religiosos, los grupos políticos… Entonces, en mi escritura, pregunto: ¿Qué es real? Porque incesantemente somos bombardeados con pseudo-realidades fabricadas por personas muy sofisticadas que utilizan mecanismos electrónicos muy sofisticados. No desconfío de sus motivos; Desconfío de su poder. Ellos tienen mucho de eso. Y es un poder asombroso: el de crear universos enteros, universos de la mente. Debería saberlo. Yo hago lo mismo».

Philip K. Dick