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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Por qué es importante recordar que la IA no es humana

Millière, Raphaël, y Charles Rathkopf. «Why It’s Important to Remember That AI Isn’t Human.» Vox, 23 de noviembre de 2023. https://www.vox.com/future-perfect/23971093/artificial-intelligence-chatgpt-language-mind-understanding.

Desde su lanzamiento, ChatGPT ha suscitado opiniones polarizadas en la comunidad científica. Algunos expertos consideran que representa un avance hacia una superinteligencia que podría transformar o incluso amenazar la civilización. Otros, sin embargo, lo ven como un desarrollo técnico que, aunque impresionante, no va más allá de la capacidad de completar textos de manera avanzada. Esta disparidad de opiniones refleja una falta de consenso sobre cómo entender realmente estas tecnologías.

Tradicionalmente, la competencia lingüística ha sido vista como un signo de una mente racional. Los modelos de lenguaje, al mostrar habilidades que superan incluso las de los humanos en algunos aspectos, han desafiado esta noción. Millière y Rathkopf sugieren que al interactuar con estos modelos, la impresión de que están “pensando” o “comprendiendo” puede ser engañosa. Esto plantea un dilema filosófico: ¿hemos perdido el vínculo entre el lenguaje y la mente, o han surgido nuevas formas de cognición?

El artículo también destaca cómo los humanos manejamos la ambigüedad en la conversación, algo que los modelos de lenguaje aún no pueden replicar completamente. Cuando interactuamos con un chatbot, nuestra mente intenta adivinar las intenciones del «hablante», pero esto puede llevarnos a errores si asumimos que el modelo tiene deseos o motivaciones humanas. Este aspecto revela la complejidad del lenguaje humano y la forma en que nuestros cerebros interpretan significados en contextos específicos.

Los autores advierten sobre los peligros de la antropomorfización, es decir, atribuir características humanas a las máquinas. Un ejemplo citado es el caso de LaMDA, donde un ingeniero tomó en serio la afirmación del modelo de que deseaba libertad. Esto ilustra cómo las expectativas erróneas sobre la naturaleza de los modelos de lenguaje pueden inducir a la confusión y a una comprensión incorrecta de sus capacidades. La antropomorfización puede llevar a malentendidos que obstaculizan un debate informativo sobre la ética y la regulación de la IA.

El antropocentrismo también se critica en el artículo, ya que implica que solo las capacidades humanas son dignas de reconocimiento. Este punto de vista puede limitar la comprensión de lo que los modelos de lenguaje pueden hacer. Por ejemplo, la habilidad de un modelo para resumir textos no debe ser descalificada como un simple truco, sino que debe ser considerada como un logro en su propia forma de procesamiento de información. Rechazar este enfoque puede llevar a un subestimación del potencial de la inteligencia artificial.

Millière y Rathkopf sugieren adoptar un enfoque de “dividir y conquistar”, similar al utilizado en la psicología comparativa. En lugar de clasificar a los modelos de lenguaje como simplemente «humanos» o «no humanos», se debe investigar cómo operan y cuáles son sus capacidades específicas. Este enfoque podría abrir nuevas vías para entender la inteligencia artificial y evitar las limitaciones de las comparaciones directas con la mente humana.

En última instancia, el artículo aboga por una comprensión más matizada de los modelos de lenguaje, reconociendo sus capacidades sin caer en la trampa de pensar que tienen una mente en el sentido humano. La investigación futura debería centrarse en desentrañar los mecanismos internos que permiten el funcionamiento de estos modelos, adoptando una perspectiva científica que no dependa de los estándares humanos. Este análisis no solo es importante para la regulación y la ética en torno a la IA, sino también para la forma en que interactuamos con estas tecnologías en nuestra vida cotidiana. La aceptación de que no existe un «hecho profundo» sobre si estos modelos tienen o no mente puede ayudarnos a utilizar mejor sus capacidades sin las confusiones que surgen de su similitud en la comunicación.

TikTok publicará libros físicos a través de su empresa editorial 8th Note Press.

«TikTok’s Innovative New Idea: Printing Books on Paper», A. O. L. 26 de octubre de 2024. https://www.aol.com/tiktoks-innovative-idea-printing-books-135910213.html.

TikTok, a plataforma conocida por su comunidad de amantes de los libros llamada «BookTok», está dando un paso innovador al incursionar en la publicación de libros físicos a través de su empresa editorial, 8th Note Press. Tras el éxito rotundo de BookTok, que ha impulsado notablemente las ventas de libros, ByteDance, la empresa matriz de TikTok, ha decidido colaborar con Zando, una editorial independiente, para lanzar una línea de novelas impresas a partir de 2025.

Esta nueva estrategia de publicación se centrará en géneros populares en TikTok, como el romance y la ficción juvenil. Jacob Bronstein, director editorial y de marketing de 8th Note Press, expresó su entusiasmo por la colaboración, destacando que permitirá ampliar su alcance y ofrecer libros en diversos formatos. Zando también enfatiza su compromiso de presentar voces diversas que resuenen con los lectores de las generaciones millennial y Z.

El fenómeno de BookTok ha catapultado a la fama tanto a autores noveles como consagrados, como es el caso de Colleen Hoover, cuya novela «It Ends with Us» experimentó un incremento del 650% en ventas después de volverse viral en TikTok. Ahora, TikTok busca anticiparse a las tendencias en línea para publicar libros en respuesta a los intereses de sus usuarios.

8th Note Press planea publicar entre 10 y 15 libros al año, reflejando las experiencias diversas de su audiencia juvenil. Autores emergentes, como Sanibel, están emocionados por esta nueva oportunidad y reconocen el carácter innovador de la editorial, que se encuentra en una etapa de crecimiento.

Preprints revisados por pares y el modelo Publish-Review-Curate (PRC)

Bourguet, D. ; Guillemaud, T. «Peer-reviewed preprints and the Publish-Review-Curate model | Plan S». Accedido 29 de octubre de 2024. https://www.coalition-s.org/blog/peer-reviewed-preprints-and-the-publish-review-curate-model/.

El modelo tradicional de publicación científica enfrenta críticas crecientes por ser lento, poco transparente y controlado por un número limitado de editores y revisores. Este modelo, en el que los artículos pueden tardar meses o años en ser evaluados y aceptados para su publicación, ha sido señalado como ineficiente y, en algunos casos, obsoleto. En este contexto, han surgido alternativas como los preprints revisados por pares y el modelo Publish-Review-Curate (PRC), que buscan hacer el proceso de publicación más accesible, abierto y rápido.

Entre las alternativas emergentes se encuentran los preprints revisados por pares, en los que los autores suben versiones preliminares de sus artículos a servidores públicos antes de ser revisados formalmente. Esto permite que sus resultados estén disponibles de inmediato, acelerando la difusión del conocimiento. En la modalidad de preprints revisados, servicios especializados llevan a cabo la revisión formal de estos documentos y publican las evaluaciones de manera abierta. Ejemplos de estos servicios incluyen Review Commons, PREreview y Peer Community In (PCI), los cuales permiten que los lectores accedan tanto al artículo como a los comentarios de expertos en el campo, proporcionando una perspectiva crítica adicional.

El modelo Publish-Review-Curate (PRC) agrega una fase de curación que va más allá de la revisión. A diferencia del modelo de preprints revisados, el modelo PRC organiza los artículos en colecciones seleccionadas, que se presentan en revistas o plataformas específicas. La curación actúa como un filtro adicional que resalta aquellos artículos que cumplen con ciertos estándares de calidad, dándoles una mayor visibilidad. Sin embargo, esta curación no implica necesariamente una validación formal, sino que funciona como una recomendación de lectura para quienes estén interesados en el tema. Un ejemplo de este enfoque es el de eLife, donde los artículos se publican primero como preprints y, tras la revisión, no se les asigna una decisión de “aceptación” o “rechazo” tradicional, sino que se publican junto a revisiones y evaluaciones editoriales cualitativas.

Estos modelos alternativos, aunque ofrecen transparencia y accesibilidad, también introducen ambigüedades en torno a los conceptos de revisión y curación. Por un lado, la revisión por pares no siempre equivale a una validación; muchas veces, los lectores asumen que un artículo revisado por pares ha sido validado científicamente, cuando en realidad no siempre es así. Las revisiones brindan críticas constructivas, pero no necesariamente una evaluación concluyente, lo cual puede confundir a lectores menos familiarizados con el proceso. Por otro lado, la curación tampoco implica validación. Aunque se asocia con la selección de artículos destacados, no necesariamente significa que estos hayan pasado por una evaluación exhaustiva, lo cual puede inducir a error si el lector asume que todos los artículos curados son de alta calidad.

Para abordar estas ambigüedades, Peer Community In (PCI) propone un enfoque de validación binaria en el que cada artículo revisado recibe una decisión clara de «aceptación» o «rechazo». Este enfoque permite ofrecer a los lectores una señal inequívoca sobre la calidad y relevancia del artículo, lo que reduce el riesgo de malinterpretaciones sobre su nivel de validación. Dentro de este marco, PCI sugiere dos variantes del modelo PRC: en el primero, la curación implica validación (Publish-Review-Curate=Validate); en el segundo, la validación ocurre antes de la curación (Publish-Review=>Validate-Curate), lo que da al artículo ya validado una visibilidad adicional.

Comparado con el sistema tradicional, el modelo PRC con validación binaria ofrece diversas ventajas: elimina los largos retrasos al hacer los preprints públicos de inmediato; promueve la transparencia al hacer accesibles las revisiones; fomenta la equidad mediante criterios de evaluación abiertos; y permite una mayor diversidad de evaluadores, introduciendo múltiples perspectivas y reduciendo la centralización del proceso en un pequeño grupo de editores.

En conclusión, el modelo Publish-Review-Curate, especialmente cuando incorpora una validación binaria, se presenta como una alternativa robusta y transparente al modelo de publicación científica tradicional. A medida que estos modelos se ajusten y perfeccionen, es probable que ganen terreno dentro del ecosistema de investigación, proporcionando una respuesta a las limitaciones del sistema tradicional y ofreciendo mayor accesibilidad, rapidez y transparencia en la publicación científica.

Transformación de la investigación: el cambio en la era de la IA, lo abierto y el impacto

Research Transformation: Change in the Era of AI, Open and Impact. Digital Science, 2024

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El informe Research Transformation: Change in the Era of AI, Open and Impact, publicado el 28 de octubre de 2024 en Digital Science, explora cómo la investigación se transforma, qué factores impulsan el cambio y cómo se ven afectados los roles en este ámbito. Digital Science encuestó y entrevistó en profundidad a la comunidad investigadora para analizar estos aspectos.

Los hallazgos destacan cinco puntos clave:

  1. La investigación abierta transforma el campo, aunque persisten barreras.
  2. Las métricas de investigación evolucionan hacia un enfoque inclusivo y de impacto integral.
  3. La IA ofrece un enorme potencial transformador, aunque la burocracia y las brechas de habilidades limitan su avance.
  4. La colaboración aumenta, aunque crecen las preocupaciones sobre financiamiento y seguridad.
  5. La gestión de riesgos y la seguridad exigen un cambio estratégico y cultural.

El estudio se basa en encuestas realizadas entre mayo y julio de 2024, en las que participaron 380 personas de 70 países, y en entrevistas en profundidad con 15 miembros de la comunidad académica durante el verano de 2024.

Temas clave:

1. La investigación abierta está transformando la investigación, pero sigue habiendo obstáculos

  • La investigación abierta se cita como el cambio más positivo de los últimos cinco años
  • La investigación abierta encabeza los cambios que la comunidad desearía ver en los próximos cinco años
  • Los retos de la investigación abierta son la falta de concienciación, financiación, apoyo, recursos e infraestructura.
  • Preocupación por la seguridad de los datos, la calidad de la investigación y la competitividad.

2. Las métricas de investigación están evolucionando para hacer hincapié en el impacto holístico y la inclusividad

  • Frustración con las métricas tradicionales, pero siguen teniendo peso
  • Llamamiento a una evaluación más holística del impacto y la calidad de la investigación
  • Un cambio limitado hacia un uso más responsable de las métricas tradicionales y la introducción de métricas alternativas
  • Los institutos abordan los problemas de la cultura académica, pero necesitan un mayor reconocimiento de las contribuciones no tradicionales

3. El potencial transformador de la IA es enorme, pero la burocracia y las carencias de cualificación amenazan el progreso

  • El entusiasmo por la IA se ve atenuado por las preocupaciones en torno a la ética, la seguridad y la integridad, así como por los prejuicios, las alucinaciones y el impacto de la IA en el pensamiento crítico.
  • Las tecnologías emergentes seguirán influyendo en las funciones durante los próximos cinco años
  • Se espera que las nuevas tecnologías impulsen la eficiencia en datos y análisis, y abran la investigación
  • Llamamiento para abordar las carencias de competencias en IA e introducir estrategias de gestión del cambio

4. La colaboración está en auge, pero aumenta la preocupación por la financiación y la seguridad

  • La tecnología interconectada y la investigación abierta favorecen una mayor conectividad global
  • La colaboración tiene múltiples beneficios, por ejemplo, puede aumentar las citas y mejorar la calidad de la investigación
  • Es fácil encontrar colaboradores, pero escasean los fondos para apoyar la colaboración
  • Crece la preocupación por la seguridad de la investigación y las colaboraciones «perjudiciales

5. La seguridad y la gestión de riesgos necesitan una revisión estratégica y cultural

  • Tendencia a «esperar y ver», en lugar de una gestión proactiva
  • Las amenazas a la seguridad ponen en peligro las colaboraciones internacionales en investigación
  • Las instituciones deben equilibrar el riesgo y la innovación, pero no están preparadas.
  • La gestión de riesgos entra en conflicto con otras prioridades

Alfabetizaciones Digitales Críticas: un recurso de acceso abierto diseñado para apoyar tanto a profesionales de la información como a educadores.

#DLFteach Toolkit Volume 4: Critical Digital Literacies” DLF’s Digital Library Pedagogy Group, 2024

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Volume 1 #DLFteach Toolkit 1.0
#DLFteach Toolkit

Volume 2: Lesson Plans on Immersive Pedagogy#DLFteach Toolkit

Volume 3: Lesson Plans for Literacy and Competency Driven Digital Scholarship Instruction#DLFteach Toolkit

Volume 4: Critical Digital

Con un enfoque temático en las alfabetizaciones digitales críticas, este volumen ofrece planes de lecciones y materiales didácticos adaptables que ayudan a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para consumir y crear información en un entorno digital, así como el pensamiento crítico necesario para comprender y cuestionar los sistemas de información y sus estructuras de poder subyacentes. Destaca tanto los resultados basados en habilidades como el pensamiento contextual, revelando las desigualdades y sesgos estructurales de muchas herramientas digitales.

Los instructores que utilicen este toolkit aprenderán estrategias para promover la inclusión, la accesibilidad y la pedagogía digital en sus prácticas de enseñanza, ayudando a los estudiantes a interactuar de manera reflexiva con las tecnologías emergentes y a desarrollar estrategias para corregir las desigualdades de uso e impacto.

Cada lección incluye objetivos de aprendizaje, preparación y un esquema de la sesión. Materiales adicionales, como diapositivas, guías, evaluaciones y conjuntos de datos, están disponibles en el repositorio DLF OSF y enlazados desde cada lección.

Web of Science ha suspendido temporalmente la indexación de la revista eLife debido a su modelo de publicación innovador que incluye revisión por pares pública

Brainard, Jeffrey. «Web of Science Index Puts eLife ‘On Hold’ Because of Its Radical Publishing ModelScience, October 24, 2024. https://www.science.org/content/article/web-science-index-puts-elife-hold-because-its-radical-publishing-model.

Web of Science ha suspendido la inclusión de la revista eLife debido a su nuevo modelo de publicación, que se implementó en enero de 2023. Este modelo incluye la revisión por pares pública sin una decisión final sobre la aceptación o rechazo de los manuscritos, lo que entra en conflicto con los estándares de calidad de Web of Science. Esta decisión podría comprometer el factor de impacto (IF) de eLife, un indicador controvertido que mide la calidad de una revista en función del promedio de citas a sus artículos.

La dirección de eLife expresó su decepción por la decisión de Clarivate, la empresa matriz del Web of Science, al considerar que frena los esfuerzos por mejorar la publicación y la revisión por pares utilizando principios de ciencia abierta. A pesar de que Clarivate no ha señalado artículos de eLife como de baja calidad, ha indicado preocupaciones sobre la falta de una decisión editorial basada en la validación de la revisión por pares.

eLife, una revista sin fines de lucro centrada en las ciencias biológicas, busca desafiar la dominancia del IF como medida de calidad y ha implementado su nuevo modelo como un experimento para combatir las ineficiencias del sistema de publicación científica, como los largos retrasos y la falta de transparencia. Este modelo exige a los autores una tarifa de 2500$ por artículo y permite que las revisiones, sean positivas o negativas, se publiquen junto con el manuscrito para su lectura gratuita.

Desde su implementación, el modelo ha generado un debate sobre la viabilidad financiera de eLife y su capacidad para atraer a científicos. Aunque el total de envíos disminuyó en un 25% en comparación con el mismo período del año anterior, más del 90% de los autores eligieron el nuevo modelo de publicación. La revista prevé anunciar pronto un nuevo informe sobre sus tendencias de crecimiento, que parecen prometedoras este año.

Clarivate ha suspendido recientemente otras revistas, como Science of the Total Environment de Elsevier, Cureus, y Heliyon, y eliminó 11 títulos en su última actualización, incluidos Multimedia Tools and Applications y Environmental Science and Pollution Research de Springer Nature, citando también problemas de calidad.

Lo que los adolescentes piensan realmente sobre la IA

Hausenloy. J. Gulati, S. The 2024 Generation AI Survey.

La encuesta “Generation AI” realizada en 2024, en la que participaron 1,017 adolescentes estadounidenses de entre 13 y 18 años, proporciona una visión detallada sobre cómo perciben los jóvenes la inteligencia artificial (IA) y los riesgos asociados.

La encuesta Generation AI de 2024, realizada por el Center for Youth and AI, muestra que los adolescentes estadounidenses consideran la inteligencia artificial (IA) una influencia central en sus vidas actuales y futuras, con opiniones claras sobre sus riesgos y aplicaciones. Un 80% de los adolescentes encuestados ve importante que los legisladores aborden los riesgos de la IA, una preocupación que se posiciona por encima de problemas como la desigualdad social (78%) y el cambio climático (77%), aunque solo superada por el acceso a la atención médica (87%).

Entre los principales riesgos mencionados, el 57% de los adolescentes expresó preocupación por el avance de la IA, el 59% teme la desinformación generada por esta tecnología, y el 58% se inquieta por la proliferación de deepfakes. Asimismo, un 47% teme que una IA avanzada pueda escapar del control humano.

A pesar de estas inquietudes, los jóvenes se muestran generalmente abiertos al uso de la IA en la creación de obras artísticas, cinematográficas y musicales, con un 57% a favor y solo un 26% en contra, lo que refleja una baja preocupación por el impacto de la IA en la propiedad intelectual. Además, la IA influye en sus planes profesionales: el 65% considera la automatización por IA en sus decisiones de carrera, mostrando su conciencia sobre el impacto de esta tecnología en el mercado laboral.

En cuanto a las relaciones personales, los adolescentes muestran rechazo hacia las relaciones románticas entre humanos e IA, con un 68% en contra, aunque se muestran divididos respecto a la aceptación de amistades con IA (46% a favor y 44% en contra).

Las opiniones expresadas por los adolescentes revelan tanto entusiasmo como precaución frente a la IA, reflejando una generación consciente de las implicaciones de la tecnología en sus vidas.

Puntos clave:

  1. Preocupación por los riesgos de la IA: El 80% de los jóvenes considera importante que los legisladores aborden los riesgos de la IA, poniéndola solo por detrás del acceso y la asequibilidad de la atención médica (87%).
  2. Preocupación por la IA avanzada: El 57% está algo o muy preocupado por los riesgos de la IA avanzada, y el 45% cree que podría representar un riesgo de extinción para la humanidad.
  3. Desinformación y deepfakes: Un 59% está preocupado por la desinformación generada por IA, un 58% por los deepfakes, y un 51% por la vigilancia masiva a través de IA. El 47% teme que una IA avanzada escape del control humano.
  4. Uso de herramientas de IA: Aproximadamente la mitad de los encuestados usa herramientas como ChatGPT varias veces por semana o más, mientras que un 18% las usa unas pocas veces al mes y un 35% rara vez o nunca.
  5. IA en la planificación de carreras: Un 65% considera la automatización por IA al planificar sus carreras, mostrando conciencia sobre su impacto en el empleo.
  6. Apoyo a obras creativas generadas por IA: El 57% está a favor de obras artísticas generadas por IA, mientras que solo un 26% se opone, indicando baja preocupación por su impacto en la propiedad intelectual.
  7. Relaciones con IA: El 68% considera inaceptables las relaciones románticas entre humanos e IA, pero las opiniones están más divididas en cuanto a amistades, con un 46% a favor y un 44% en contra.

Inteligencia artificial en bibliotecas universitarias españolas

Observatorio de Inteligencia Artificial REBIUN. Inteligencia artificial en bibliotecas universitarias españolas. . REBIUN, 2024

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La encuesta del Observatorio IA de REBIUN, realizada entre el 20/06/2024 y el 12/07/2024, explora el estado de la inteligencia artificial en sus bibliotecas, con una participación del 67%. Revela un interés moderado en la IA, pero destaca obstáculos como la volatilidad del entorno y la falta de competencias del personal, además de una formación autodidacta y limitada. Solo el 25% de las universidades encuestadas tienen una política de IA, mientras que la implementación en áreas como el proceso técnico, atención al usuario y apoyo a la investigación es baja, aunque existen iniciativas como chatbots y herramientas de accesibilidad. El estudio también recoge preocupación por la ética de la IA y la expectativa de que el Observatorio IA provea formación y contenidos actualizados.

El papel de las plataformas de búsqueda online en la difusión científica

Drivas, Kyriakos. 2024. «The Role of Online Search Platforms in Scientific Diffusion». Journal of the Association for Information Science and Technology, octubre, asi.24959. https://doi.org/10.1002/asi.24959.

Desde el lanzamiento de Google Scholar, los trabajos más antiguos han experimentado un aumento en sus citas, un fenómeno que se relaciona con la disminución de los costos de búsqueda y la introducción de algoritmos de clasificación. A partir de esta observación, analizo cómo se produce la recombinación del conocimiento científico en la era de las plataformas de búsqueda en línea. Los resultados muestran que, a medida que los artículos se vuelven más accesibles, sus ideas se difunden más allá de su campo original. Sin embargo, dentro de un mismo campo, la difusión del conocimiento presenta variaciones. Estos hallazgos aportan al debate sobre el posible estrechamiento de la ciencia: aunque es posible que haya ocurrido una reducción en la recombinación de conocimientos entre campos distantes en las últimas décadas, las plataformas de búsqueda en línea no son responsables de ello.

Este estudio examina el impacto del lanzamiento de Google Scholar, observando cómo los investigadores respondieron a los conocimientos presentes en trabajos más antiguos. Los resultados muestran que las citas de estos trabajos aumentaron, especialmente en artículos de campos diferentes al original. No obstante, cuando se observan las citas dentro del mismo campo, los resultados son mixtos. Este hallazgo sugiere que el acceso a través de plataformas como Google Scholar fomenta la diseminación del conocimiento entre campos distintos.


Entrevista con la escritora salmantina Raquel Orejudo. Planeta Biblioteca 2024/10/16

Entrevista con la escritora salmantina Raquel Orejudo.

Planeta Biblioteca 2024/10/26

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En la entrevista, Raquel Orejudo reflexiona sobre su trayectoria desde la ciencia y la filosofía hacia el marketing y la comunicación, y cómo estas experiencias han moldeado su enfoque literario. Aunque su formación inicial parece lejana al ámbito literario, ella destaca que la curiosidad científica y el análisis filosófico enriquecen su proceso creativo. Raquel da especial importancia a la exploración de los personajes y sus complejidades emocionales, algo que se refleja en su novela Las esperanzas, la cual recibió el Premio de la Editorial Círculo Rojo en 2022. Esta obra explora la búsqueda de la voz interior en momentos de incertidumbre, una temática que Raquel aborda con autenticidad y que resuena profundamente con ella.

Además, comenta la buena acogida de Las esperanzas entre el público y el efecto positivo que el premio ha tenido en su carrera. También habla sobre su obra Microcuentos para diciembre (2023), donde experimenta con la narrativa breve, encontrando diferencias significativas en el proceso creativo respecto a la novela. Orejudo señala la importancia del marketing en la promoción de sus libros y analiza cómo el formato digital transforma el acceso a la literatura. Finaliza recomendando un libro y una canción, ofreciendo una visión personal que combina realidad y ficción en sus obras, como dice Roberto Rosellini, uno de sus referentes.