Archivo por meses: abril 2018

La ley de Derechos de Autor Digital Millennium (DMCA)

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Digital Millennium Copyright Act (DMCA)

Texto en inglés

 

La Ley de Derechos de Autor de la Era Digital (en inglés Digital Millennium Copyright Act o DMCA) es una ley de derechos de autor de Estados Unidos que implementa dos tratados del año 1996 de la OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual).

Esta ley sanciona no solo la infracción de los derechos de reproducción en sí, sino también la producción y distribución de tecnologías que permitan sortear las medidas de protección de derechos de autor (comúnmente conocidas como gestión de derechos digitales o DRM por sus siglas en inglés). Además incrementa las penas para las infracciones de los derechos de autor en internet.

La ley se divide en 5 títulos

  • Titulo I: Denominado «Copyright relativo a Actuaciones en directo y Fonogramas» que incorpora en la legistlación estadounidense dos tratados de la WIPO.
  • Titulo II: Limitación de la Responsabilidad en las infracciones del copyright online y que fija limitaciones en la responsabilidad de los ISP, alojadores y servicios web por el contenido alojado en ellos estableciendo también procedimientos para garantizar que los propietarios de derechos de propiedad intelectual puedan hacer valer sus derechos.
  • Titulo III:»Computer Maintenance Competition Assurance Act,” o «Ley para la garantía de la competencia en la reparación de ordenadores» crea una exención en la responsabilidad cuando se copian programas de ordenador con el objetivo de mantenimiento o reparación de un sistema informático.
  • Titulo IV: contiene regulación variada sobre las funciones de la Oficina del Copyright, la educación a distancia, las excepciones en la Ley del Copyright («Copyright Act») para bibliotecas y para la grabación de grabaciones efímeras, webcasts y grabaciones en Internet así como la posible aplicación de obligaciones derivadas de la negociación colectiva en el caso de venta de derechos de películas.
  • Titulo V, el Vessel Hull Design Protection Act,” o «Ley de protección de cascos de barcos» crea una nueva protección a la protección intelectual en el caso de los diseños de cascos de barcos.

 

A continuación se resumen las secciones clave de la DMCA que se relacionan con las bibliotecas.

Título I: Nuevas prohibiciones sobre la elusión de tecnologías de protección:

  • Prohíbe la «elusión» de cualquier «medida de protección tecnológica» efectiva (por ejemplo, una contraseña o forma de cifrado) utilizada por el titular de los derechos de autor para restringir el acceso a su material.
  • Prohíbe la fabricación de cualquier dispositivo, o la oferta de cualquier servicio, diseñado principalmente para eludir una «medida de protección tecnológica» eficaz.
  • Aplaza la fecha de entrada en vigor de estas prohibiciones por dos años y 18 meses, respectivamente
  • Requiere que el Bibliotecario del Congreso emita una exención de tres años de la prohibición antielusión cuando haya evidencia de que la nueva ley afecta o puede afectar adversamente el «uso justo» y otros usos no infractores de cualquier clase de trabajo.
  • Expresamente declara que muchas actividades valiosas basadas en la doctrina del «uso justo» (incluyendo la ingeniería inversa, las pruebas de seguridad, la protección de la privacidad y la investigación de encriptación) no constituirán una «antielusión» ilegal.
  • No hace ningún cambio a la doctrina de «uso justo» o a otros privilegios y derechos del usuario de la información.

Título II: Limitaciones de la responsabilidad de los proveedores de servicios en línea

  • Exime a cualquier OSP o portador de información digital (incluyendo bibliotecas) de la responsabilidad de derechos de autor debido al contenido de una transmisión hecha por un usuario del sistema del proveedor o portador (por ejemplo, el usuario de un sistema informático de biblioteca).
  • Establece un mecanismo para que un proveedor evite la responsabilidad por infracción de derechos de autor debido al almacenamiento de información infractora en el propio sistema informático de un PSO, o al uso de «herramientas de localización de información» e hipervínculos, si el proveedor actúa «rápidamente para eliminar o desactivar el acceso a» material infractor identificado en una notificación formal por el titular de los derechos de autor.

Título IV: Conservación digital

Esta sección actualiza la disposición actual de preservación de la Ley de Derecho de Autor (Art. 108) a:

  • Permitir expresamente a las instituciones autorizadas realizar hasta tres copias de preservación digital de una obra protegida por derechos de autor que reúna los requisitos necesarios
  • Prestar electrónicamente esas copias a otras instituciones que califiquen
  • Permitir la conservación, incluso por medios digitales, cuando el formato existente en el que se ha almacenado la obra haya quedado obsoleto

 

 

 

 

 

 

El largo y sinuoso camino hacia los libros electrónicos sin DRM en las bibliotecas universitarias

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Roncevic, Mirela. The long and winding road to DRM-free ebooks in academic libraries. Non Self Required, 26 de abril de 2018

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La cuestión de la gestión de los derechos digitales (DRM) ha existido desde que se publicaron los libros electrónicos, y no sólo los libros electrónicos, sino también el contenido digital en general, incluidas las revistas electrónicas, las películas, los programas de televisión, los juegos y los programas informáticos. DRM se discute generalmente en el contexto de los derechos de autor y la  Ley de Derechos de Autor del Milenio Digital de 1998, que hace que la elusión de las medidas que controlan el acceso a las obras protegidas por derechos de autor sea un delito civil (en algunos casos, incluso un delito federal). Pero DRM no es copyright. Se refiere a la tecnología real -un código o un conjunto de códigos- que se aplica para restringir el uso digital de materiales protegidos por derechos de autor. En el mundo editorial, es una forma de `proteger’ los libros digitales contra la violación de los derechos de autor y la piratería, que han sido una preocupación importante para los editores desde el advenimiento de Internet. Mediante el uso de la protección (normalmente a través de tres tipos de DRM, Amazon para Kindle, FairPlay de Apple para iBookstore y Digital Editions Protection Technology de Adobe), los editores (o titulares de derechos de autor) pueden controlar lo que los usuarios pueden y no pueden hacer con el contenido digital.

Esto significa que las personas que compran libros electrónicos, ya sea para uso personal o institucional, están pagando por su uso, no por su posesión (como ha sido el caso durante siglos con los libros impresos). Cuando se encriptan con DRM, los ebooks no se pueden copiar o imprimir fácilmente (si es que se pueden imprimir), ver en múltiples dispositivos, o cambiar de un dispositivo a otro. Además, sólo pueden descargarse un cierto número de veces (incluso cuando se compran legalmente en línea) y, si es necesario, puede bloquearse su uso para determinados territorios de todo el mundo (o hacerse invisibles para los usuarios de determinados países). Estas restricciones han dado a los editores y autores cierta tranquilidad durante las dos últimas décadas, pero han dado lugar a muchos inconvenientes para los usuarios legítimos, incluidos los lectores legos que compran contenido digital en sitios como Amazon y los investigadores que acceden al contenido digital a través de bibliotecas.

Para muchos, estas restricciones son consideradas la razón fundamental por la cual la popularidad de los libros electrónicos en el mercado de consumo se está estancando. Aparte del hecho de que los usuarios tienden a preferir el formato impreso al digital cuando leen por placer (en comparación con la investigación), varias limitaciones relacionadas con la gestión de derechos digitales impuestas a los libros electrónicos -incluidas las restricciones territoriales y la imposibilidad de copiar, imprimir y compartir- sólo han contribuido a la disminución general de las ventas de libros electrónicos de consumo en los últimos años. Según una encuesta realizada por el Pew Research Center en enero de 2018, sólo el siete por ciento de los estadounidenses lee exclusivamente libros digitales, mientras que el 39 por ciento lee libros impresos y el 29 por ciento lee tanto impresos como digitales.

A pesar de la disminución de las ventas de libros electrónicos en el mercado de consumo y una experiencia de usuario inferior en todas partes, muchos editores todavía sostienen que el uso del DRM es vital para proteger los derechos Dicho esto, algunos editores comerciales han estado adoptando el concepto de libros electrónicos libres de DRM, incluyendo editores de tecnología como O’Reilly y Microsoft y editores de ficción de género como Carina Press, y Tor.com. Desde el punto de vista académico, muchas editoriales han estado proporcionando títulos sin DRM en sus propias plataformas durante varios años -incluyendo Oxford University Press, Cambridge University Press, SAGE, Springer/Palgrave, Elsevier, Wiley, De Gruyter, Brill y Emerald, entre otros- pero, hasta hace poco, no han ofrecido a los grandes agregadores como EBSCO la opción de distribuir sus títulos sin DRM.

En el mundo de la investigación y de las bibliotecas universitarias, el problema principal no ha sido la preferencia de un formato u otro, aunque sólo sea por el hecho de que el volumen de títulos académicos que se publican cada año es abrumador. Basándose en el número de títulos perfilados por GOBI Library Solutions, uno de los principales proveedores de servicios bibliotecarios, anualmente se publican al menos 70.000 títulos académicos sólo en inglés. Desde la llegada de las primeras plataformas de libros electrónicos para bibliotecas y bases de datos de suscripciones hace unos 20 años, los bibliotecarios universitarios han tenido la oportunidad de mantenerse al día con la avalancha de recursos digitales, a la vez que experimentaban con modelos de negocio de libros electrónicos en constante evolución y comprendían sus repercusiones a corto y largo plazo. De hecho, el tema clave del libro electrónico en las bibliotecas universitarias ha girado hasta el día de hoy en torno a los efectos de diversos modelos de negocio sobre los presupuestos y la capacidad de las bibliotecas para crear colecciones digitales sostenibles para sus instituciones.

Hasta hace poco, las editoriales no habían empezado a prestar mayor atención a la información proporcionada a los bibliotecarios por los usuarios finales, incluidos los estudiantes y el profesorado. Una encuesta publicada esta primavera por Library Journal -cuya meta era investigar la experiencia de los estudiantes universitarios con los libros electrónicos en universidades, programas de postgrado, así como en colegios comunitarios o de dos años- encontró que el 74 por ciento de los estudiantes que acceden a los libros electrónicos a través de las bibliotecas creen que no debería haber restricciones en los libros electrónicos; el 66 por ciento prefiere usarlos sin restricciones; y el 37 por ciento ha tomado una postura de principio y sólo usa libros electrónicos que no tienen restricciones al realizar investigaciones. Dado el número relativamente bajo de libros electrónicos libres de DRM disponibles para los usuarios a través de las bibliotecas en los últimos años, estas estadísticas llevan a algunas conclusiones preocupantes: La gran mayoría de los libros electrónicos académicos en las bibliotecas universitarias de EE.UU. nunca son utilizados por un gran número de usuarios -según esta encuesta de Library Journal, más de un tercio- debido a que la gran mayoría de los libros electrónicos académicos continúan siendo distribuidos a bibliotecas con encriptación DRM.

Los temas relacionados con DRM han sido el tema de innumerables artículos, estudios de casos, discusiones en línea y paneles de conferencias en la última década. Los bibliotecarios universitarios no dudan en expresar sus preocupaciones sobre los efectos adversos de la DRM, cuestionando si combate con éxito la piratería en primer lugar y señalando el difícil papel de «intermediario» que las bibliotecas deben desempeñar en sus esfuerzos por satisfacer las demandas de sus usuarios, por un lado, y seguir respetando los legítimos «derechos» de los editores, por otro.

Como explica el Grupo de Contenido Digital y Bibliotecas de la Asociación Americana de Bibliotecas en su Hoja de consejos en línea, DRM es el mecanismo que hace cumplir el acuerdo de licencia que las bibliotecas establecen con los editores o agregadores de libros electrónicos, particularmente cuando se trata de modelos de negocio de pago por uso como la Adquisición basada en la demanda (PDA). Tal como lo ven las bibliotecas, el uso justo y otras excepciones a la ley de derechos de autor en las que las bibliotecas han confiado durante décadas para poder prestar títulos a los lectores pueden ser bloqueados por la DRM, lo que ha llevado a muchos a tomar una posición firme en contra de la DRM y presionar a los editores para que presenten mejores soluciones.

Además, las bibliotecas se oponen a los usos de DRM que bloquean a los lectores a de determinados formatos específicos de libros electrónicos, argumentando que cualquier institución que adquiera contenido legalmente debería ser capaz de permitir a sus usuarios leer ese contenido en cualquier dispositivo y en cualquier plataforma tecnológica. Las bibliotecas también se oponen a los DRM utilizados para rastrear los patrones de lectura, que facilita a empresas privadas datos de lo que la gente lee, cuándo, cómo y dónde, lo que pone en peligro la privacidad de los usuarios. Y, como se afirma en el sitio web de la American Library Association, «la preservación, el archivo y la provisión de acceso a obras cultural e históricamente significativas está severamente limitada por los sistemas de distribución DRM que eliminan el contenido al final de un período de licencia o impiden la copia del contenido en nuevos formatos. Las bibliotecas proporcionan acceso al patrimonio cultural para múltiples generaciones, pero los modelos de negocio impuestos por la tecnología ponen en peligro el acceso a largo plazo a los productos del conocimiento de nuestra sociedad».

Ari Sigal, bibliotecario de referencia e instrucción del Catawba Valley Community College (Hickory, NC), cree que «las prácticas actuales de DRM cuando se aplican a los libros electrónicos son excesivas en el sentido de que limitan el acceso de los lectores y crean un sistema oneroso para las bibliotecas con pocas disponibilidades económicas». Esto es suficientemente malo para la lectura por placer, pero cuando se aplica a la literatura académica, restringe la capacidad de investigar. «Tal como está el sistema ahora», dice Sigal, «es una consecuencia del miedo irrazonable por parte de la comunidad editorial. Mi esperanza es que a medida que el movimiento de Acceso Abierto continúe ganando impulso, más editores académicos seguirán sus pasos y crearán más contenido libre de DRM disponible a través de varios canales, no sólo el suyo propio».

Las editoriales universitarias tradicionales han sido lentas a la hora de permitir que los agregadores entreguen sus libros sin DRM, pero se han dado grandes pasos en los últimos años, y el movimiento de Acceso Abierto, junto con las presiones a las que se ve sometida la publicación, se ha convertido en un factor clave para el éxito de la publicación. Lo que una vez comenzó como una iniciativa de organizaciones sin fines de lucro como Knowledge Unlatched y Unglue, se ha extendido a través de la publicación académica y ha llevado a los principales actores (por ejemplo, DeGruyter, Springer, SAGE, Elsevier) a adoptar el concepto de acceso abierto y libros electrónicos libres de DRM (primero con revistas, luego con libros electrónicos). Un libro blanco publicado por Springer Nature en noviembre de 2017 (The OA effect: How does open access affect the usage of scholarly books?), reveló, entre otros hallazgos, que los libros de acceso abierto son descargados siete veces veces más que los libros en acceso restringido, y obtienen hasta un 50 por ciento más citas y diez veces más menciones en línea que los títulos de pago.

Otra influencia notable en la voluntad de los editores de reconsiderar sus prácticas de DRM ha sido, irónicamente, la propagación de la piratería y la omnipresencia de sitios como Sci-Hub. El autoproclamado «primer sitio web pirata del mundo», Sci-Hub proporciona acceso masivo y público a decenas de millones de artículos de investigación. En 2015, Elsevier presentó una demanda legal contra Sci-Hub y su fundadora, alegando infracción de derechos de autor. Desde entonces, Sci-Hub ha pasado por varias situaciones, bloqueándose incluso sus dominios, pero sigue siendo el lugar de referencia para la investigación en todo el mundo, incluso para aquellos países que poseen las más completas colecciones bajo licencia de pago a través de bibliotecas. Algunas estadísticas alucinantes que nos llevan a repensar el poder de DRM en la lucha contra la piratería: el mayor uso de Sci-Hub aparentemente tiene lugar en los campus de Estados Unidos y Europa; Estados Unidos es el quinto país del mundo que más artículos descarga en esta web; cada vez más y más académicos donan documentos a Sci-Hub voluntariamente; cientos de miles de solicitudes de descarga se realizan todos los días a partir de millones de direcciones IP únicas.

Según el científico Daniel Himmelstein (Universidad de Pensilvania) y sus colegas, que recientemente investigaron el impacto de Sci-Hub, el sitio pirata actualmente proporciona acceso a más de dos tercios de todos los artículos científicos del mundo. Cuando se le preguntó qué podían hacer las editoriales para evitar que se añadieran nuevos artículos a Sci-Hub, Himmelstein dijo: «Hay cosas que se podrían hacer, pero pueden salir muy mal. La cuestión es que cuanto más protectores sean los editores, más difícil será su acceso legítimo, y eso podría llevar a la gente a usar aún más Sci-Hub».

Si el Acceso Abierto continúa ejerciendo influencia sobre la publicación académica mientras que la mayoría de los libros electrónicos permanecen «bloqueados» con encriptación DRM, si los sitios piratas siguen siendo difíciles o imposibles de combatir, si los estudiantes continúan mostrando insatisfacción cuando no pueden imprimir una o varias páginas desde los libros electrónicos, y si las bibliotecas continúan atascadas entre la espada y la pared, teniendo que complacer tanto a los patrocinadores como a los editores, surge la pregunta: ¿cómo va a progresar la industria del libro de manera que pueda cumplir con sus objetivos comerciales al mismo tiempo que ofrece a los usuarios la experiencia de investigación que desean y permite a las bibliotecas crear colecciones sostenibles?

Aunque la adaptación ha sido lenta, algunas editoriales universitarias han hecho progresos significativos en la apertura a la idea de’libre de DRM’ más allá de sus propias plataformas, lo que automáticamente pone más contenido a disposición de más bibliotecas y, en consecuencia, de más usuarios. EBSCO Information Services anunció este mes que ha hecho más de 70,000 ebooks libres de DRM a través de su plataforma de eBooks de EBSCO-incluyendo nuevos lanzamientos y más de 1000 títulos altamente recomendados por bibliotecarios así como ebooks de muchas editoriales cuyo contenido es libre de DRM por primera vez (por ejemplo, I.B. Tauris, Lynne Reiner Publishing, y Cambridge Scholar’s Publishing). Esto significa que los títulos de una variedad de editores están disponibles para un número ilimitado de usuarios simultáneos, y no hay limitaciones para imprimir, guardar o descargar. Además, no es necesario iniciar sesión ni el ID de Adobe, y no se necesita ningún software especial para acceder. Los bibliotecarios pueden elegir entre la versión de usuario ilimitado libre de DRM de un título o un modelo de usuario limitado con protección DRM estándar, que puede incluir un solo usuario, tres usuarios o acceso simultáneo.

Según Kroes Li, los editores que venden directamente a las bibliotecas y tienen sus propias plataformas se dieron cuenta de todo esto ya en 2010, porque tienen control total sobre su contenido y tecnología. La razón por la que los grandes agregadores han tardado un tiempo en ponerse al día es que, hasta la fecha, las plataformas de agregadores han soportado un único tipo de entrega, ya sea protegida por DRM o libre de DRM. EBSCO ha estado trabajando con juntas asesoras, grupos focales de bibliotecas y editoriales y usuarios finales durante más de dos años para determinar cómo desarrollar un enfoque sostenible de los libros electrónicos libres de DRM a través de su plataforma multieditorial. «Pedir a los editores que eliminaran DRM en todo el contenido, en todos los modelos, no tuvo éxito, porque no veían que se cubrieran todos los matices de sus preocupaciones», añade Kroes Li. «Cuando nos comprometimos y propusimos nuestra solución, tuvimos mucha cooperación.»

Si consideramos, por ejemplo, que un importante editor como Elsevier ha determinado que no teme la idea de ofrecer títulos libres de DRM, sino que los utiliza como una forma de impulsar las compras en su propia plataforma, la mayoría de los editores que no tienen sus propias plataformas (y que todavía no ofrecen libros libre de DRM) se encuentran automáticamente en desventaja a la hora de vender sus libros electrónicos. Las bibliotecas quieren libros libres de DRM, y favorecen los libros electrónicos con acceso libre de DRM cuando seleccionan títulos para comprar. Incluso si una biblioteca compra un paquete de un editor grande, es posible que prefiera ese mismo editor a la hora de seleccionar títulos individuales, simplemente porque tienen opciones libres de DRM. Cuando un gran agregador (como EBSCO) incorpora títulos sin DRM de una amplia gama de editores, grandes y pequeños, en su plataforma, los editores ahora tienen una vía para competir. Los editores también tienen la flexibilidad de elegir qué libros poner libres de DRM cuando hay circunstancias que lo requieran. Debido a que las bibliotecas normalmente prefieren tener una muestra representativa de libros de varias editoriales, con una mayor participación de las editoriales, las bibliotecas tendrán opciones libres de DRM y difundirán sus esfuerzos de desarrollo de colecciones de manera apropiada, tomando decisiones de selección imparciales. Son los editores que no han aceptado las opciones sin DRM los que pueden tener dificultades para mantenerse al día.

También está la cuestión de experimentar cómo funcionar con modelos de negocio de libros electrónicos sin DRM, como los préstamos a corto plazo (STL), una versión electrónica de los préstamos interbibliotecarios tradicionales (ILL). Dado que la Ley de Derechos de Autor del Milenio Digital hace ilegal que las bibliotecas compartan porciones considerables de sus colecciones digitales, y el ILL ha representado históricamente el compromiso de las bibliotecas de ampliar el conjunto de recursos disponibles para sus audiencias, las restricciones de la DRM, como señala Marlene Manoff en «Human and Machine Entanglement in the Digital Archive», tienen el potencial de infligir un daño considerable a la erudición futura.

En el caso de EBSCO, como explica Kroes Li, «libre de DRM es una versión del modelo de usuario ilimitado en el que un editor puede elegir participar. Un cliente puede elegir comprar la versión ilimitada libre de DRM, o un cliente puede elegir comprar una versión protegida por DRM que puede ser de un solo usuario, de tres usuarios o de acceso concurrente. El Préstamo a Corto Plazo es un modelo de acceso que (cuando está disponible) se aplica a los libros electrónicos protegidos por DRM de un solo usuario. La razón por la que tantos editores se han suscrito a EBSCO sin DRM es porque se aplica a la versión de usuario ilimitado del libro».

Otra razón importante por la que (todavía) los modelos sin DRM no funcionan en todos los libros es el tipo de contenido. Oxford University Press (OUP), por ejemplo, restringe alrededor de un tercio de sus libros académicos de su plataforma University Press Scholarship Online porque son libros de referencia, títulos que son manuales de cursos, libros de texto o libros con temas de derechos que la OUP no controla. Una gran parte de ellos están disponibles, irónicamente, en plataformas de agregadores precisamente porque tienen DRM. Asimismo, SAGE retiene más de la mitad de sus títulos de su propia plataforma y agregadores porque gran parte de su contenido incluye libros de referencia y libros de texto. Estos son nichos que presentan desafíos especiales.

De cara al futuro, el ecosistema del libro electrónico está plagado de amenazas para la sostenibilidad de los editores. También está plagada de amenazas a la sostenibilidad de las bibliotecas. El movimiento hacia la ausencia de DRM ciertamente continuará, pero será un camino largo y sinuoso. El viaje probablemente tomará tiempo y más ajustes están por delante para todos los que participan en el juego. Si las lecciones aprendidas hasta ahora son una indicación, ‘dos pasos adelante’ será seguido de ‘un paso atrás’.

 

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References

ALA DCWG Tip Sheet: Digital Rights Management. American Library Association, July 2012. http://www.districtdispatch.org/wp-content/uploads/2012/07/drm_tip_sheet.pdf.

Berrio. Matamoros, Alex & Fred Dingledy. “What Is Digital Rights Management?” (2016). CUNY Academic Works. https://academicworks.cuny.edu/cl_pubs/334/.

“Digital Rights Management.” American Library Association, January 13, 2018. http://www.ala.org/advocacy/copyright/digitalrights.

“How Enormous Is Sci-Hub and Does Its Formidable Size Signal the End of Paywalled Research.” No Shelf Required, July 28, 2017. http://www.noshelfrequired.com/how-enormous-is-sci-hub-and-does-its-formidable-size-signal-the-beginning-of-the-end-for-paywalled-research/.

Manoff, Marlene. “Human and Machine Entanglement in the Digital Archive: Academic Libraries and Socio-Technical Change.” Libraries and the Academy, Vol. 15, No. 3. Johns Hopkins Univ. Pr., 2015.

“New (But Not Surprising” AAP Findings This Week: Paperback, Hardcover, and Audio Sales Grow; Ebook Sales Decline.” No Shelf Required, February 24, 2017. http://www.noshelfrequired.com/new-but-not-surprising-aap-findings-this-week-paperback-hardcover-and-audio-sales-grow-ebook-sales-decline/.

Perrin, Andrew. “Nearly One-in-Five Americans Now Listen to Audiobooks.” Pew Research Center, March 8, 2018. http://www.pewresearch.org/fact-tank/2018/03/08/nearly-one-in-five-americans-now-listen-to-audiobooks/.

 

 

 

 

 

Las ventas de libros electrónicos cayeron un 10% en 2017

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En los últimos cinco años las ventas de libros electrónicos siguen bajando. En 2016 experimentaron un descenso del 14%, y en 2017 cayeron un 10%. Según PubTrack Digital, parte del grupo de libros NPD, el formato ebook vendió 162 millones de unidades el año pasado, una cifra menor que los 180 millones vendidos durante 2016.

 

Según datos del servicio PubTrack , un servicio que realiza un seguimiento de las ventas de unos 450 editores, incluyendo las Cinco Grandes. Las ventas unitarias de libros electrónicos publicados tradicionalmente cayeron un 10% en 2017.

NPD informó que combinando las ventas de libros impresos de su servicio BookScan con las ventas digitales de PubTrack, los libros electrónicos representaron este año el 19% del total de unidades (tanto impresas como digitales), en comparación con el 21% en 2016.

Por género los libros de ficción para adultos siguieron siendo la categoría de libros electrónicos más vendidos, ya que el 44% de las ventas de esta categoría se realizaron en formato digital, pero las ventas de libros electrónicos en este segmento cayeron un 14% desde 2016 con un total de 108 millones de unidades vendidas. Por el contrario, según datos de NPD las ventas aumentaron en el mercado del libro para adulto de no ficción, un 3% respecto al año anterior, con un total del 12% de las ventas de este segmento editorial, con más de 38 millones de unidades comercializadas.

El mayor descenso en las ventas de libros electrónicos el año pasado se produjo en la categoría infantil, donde las ventas cayeron un 22%. En el caso de los libros para niños, el formato digital representó sólo el 5% de todas las ventas del año pasado. Las ventas de libros electrónicos también bajaron un 8% en la categoría libros para jóvenes, Siendo el  18% de todas las ventas con un total de 4 millones de unidades vendidas.

El servicio, sin embargo, no hace un seguimiento de las ventas de libros electrónicos de los autores independientes que publican en Amazon. En su carta a los accionistas a principios de este mes, Jeff Bezos, director de Amazon, dijo que más de 1.000 autores que usaban la plataforma KDP de Amazon obtenían beneficios de más de 100.000 dólares. Un portavoz de la empresa dijo que las ventas de libros electrónicos en la empresa han seguido creciendo a nivel mundial a través de los puntos de venta tradicionales y los servicios de suscripción, específicamente Kindle Unlimited.

 

Los libros electrónicos más vendidos durante 2017

Rank Title Author Publisher
1 The Handmaid’s Tale Margaret Atwood Houghton Mifflin Harcourt
2 Origin Dan Brown Random House
3 Camino Island John Grisham Random House
4 Hillbilly Elegy J.D. Vance HarperCollins
5 The Fix David Baldacci Hachette
6 Before We Were Yours Lisa Wingate Random House
7 A Gentleman in Moscow Amor Towles Penguin Group
8 The Rooster Bar John Grisham Random House
9 Big Little Lies Liane Moriarty Penguin Group
10 Two Kinds of Truth Michael Connelly Hachette
11 1984 George Orwell Houghton Mifflin Harcourt
12 The Shack William P. Young Hachette
13 The Late Show Michael Connelly Hachette
14 A Man Called Ove Fredrik Backman Simon & Schuster
15 End Game David Baldacci Hachette
16 16th Seduction James Patterson Hachette
17 A Column of Fire Ken Follett Penguin
18 Come Sundown Nora Roberts Macmillan
19 Small Great Things Jodi Picoult Random House
20 The Subtle Art of Not Giving a F*ck Mark Manson HarperCollins
Una versión de este artículo apareció en la edición del 30/04/2018 de Publishers Weekly bajo el título: Las ventas de libros electrónicos cayeron un 10% en 2017

 

 

Análisis del entorno educativo para planificar, desarrollar y evaluar un programa de alfabetización informacional

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Analyzing Your Instructional Environment: A Workbook. Chicago: ALA, 2018

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Los programas de alfabetización no son estáticos y se ven afectados por múltiples  factores como son los objetivos y necesidades siempre cambiantes de las instituciones en las que se enmarcan. Aspectos tales como el plan estratégico de una institución,implican, la planificación, cambios en el plan de estudios y las revisiones del sistema de evaluación de la calidad que  influyen en gran medida en los programas de formación, los servicios y en el contexto.

El objetivo principal del análisis del entorno instruccional es disminuir la aleatoriedad de la información usada en la toma de decisiones y alertar a los gestores. y responsables de la toma de decisiones sobre las tendencias y cuestiones que pueden afectar a la organización. La exploración ambiental en general ayuda a las instituciones educativas a comprender las necesidades cambiantes de los alumnos y determinar cómo ofrecen sus programas y servicios para satisfacer esas necesidades.

Esta publicación tiene como objetivo servir como una guía práctica para que los coordinadores y gerentes de instrucción la usen en el análisis ambiental de sus propios proyectos. situaciones únicas. La información que se proporciona aquí incluye directrices establecidas a nivel nacional, sugerencias de posibles recursos locales, preguntas y fuentes de lectura adicionales.

Este documento pretende ser un marco de referencia, dependiendo de su institución y sus necesidades, y debe adaptarse a sus propias situaciones. Por lo tanto será de utilidad para analizar sistemáticamente los factores necesarios para planificar, desarrollar y evaluar su programa de instrucción, proporcionando un enfoque más completo.

Table of Contents

I. Programmatic Approaches to Analyzing Instructional Programs
II. Learner Characteristics
III. Current Library Instruction

A. Statistics
B. Mapping the Library’s Information Literacy Curriculum

IV. Information Literacy Across the Curriculum
V. Resources for Library Instruction and Information Literacy
VI. Modes and Methods of Instruction
VII. Beyond the Library

A. Campus environmental scanning
B. Macro-level environmental scanning

¿Cuáles son las características de los libros más premiados?

Una infografía de Goodreads compara los rasgos comunes de los libros premiados con las preferencias de los lectores. ¿Quién escribe más libros premiados: autores femeninos o masculinos? ¿Qué tipo de narrativa se utiliza más comúnmente? ¿Cuáles de estos libros son los más leídos y cuáles los más abandonados?

Ver infografía completa

El equipo de estudio de Goodreads examinó 95 libros que ganaron importantes premios entre 2000 y 2017. Premios PEN/Faulkner, los Premios Pulitzer, los Premios Nacionales del Libro, los Premios Man Booker y los Premios Hemingway Foundation/PEN (sin embargo, el Premio Nobel de Literatura no está en la lista).

La infografía analiza al detalle información como los argumentos, autores, antecedentes y técnicas narrativas de los ganadores y también muestra cómo los libros premiados están siendo recibidos por los lectores.

Para conocer las preferencias de los lectores, se seleccionaron 40 mil usuarios aleatorios de Goodreads, de los cuales el 50% eran mujeres y el 50% hombres. Se analizó la actividad de los lectores, lo que nos permitió saber quién estaba leyendo los libros, qué libros se leían con más frecuencia y cuáles eran más dados a ser abandonados.

Algunas de las conclusiones más importantes d eeste estudo fueron:

  • El 39% de los libros premiados son de autoras,
  • Los hombres escriben principalmente sobre los protagonistas masculinos, mientras que las autoras escriben por igual sobre hombres y mujeres,
  • Más de la mitad de los libros premiados están escritos en tercera persona
  • Las lectoras son más críticas que los lectores de sexo masculino con los libros premiados, otorgándoles una puntuación media de 3,61
  • Los libros más leídos y premiados, leídos por igual por hombres y mujeres, son All the Light We Cannot See (Toda la luz que no podemos ver) de Anthony Doerr, Life of Pi (La vida de Pi) de Yann Martel, y The Goldfinch (El jilguero) de Donna Tartt.

 

 

 

 

El giro: De cómo un manuscrito olvidado contribuyó a crear el mundo moderno

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Greenblatt, Stephen. El giro: De cómo un manuscrito olvidado contribuyó a crear el mundo moderno. Barcelona: Crítica, 2012. ISBN: 978-84-9892-412-1

 

Agumento: 

Hace cerca de seiscientos años, en 1417, un humanista italiano emprendió un viaje para visitar conventos alemanes en busca de manuscritos antiguos. En uno de ellos descubrió el único ejemplar que había sobrevivido de una obra escrita en el siglo primero antes de Cristo, De rerum natura, un poema filosófico de Tito Lucrecio Caro que desarrollaba una visión materialista del mundo, destinada a liberar al hombre del temor a los dioses. Lo copió y regresó con él a Italia, donde la difusión de sus “peligrosas ideas” fue una de las fuentes del giro cultural del Renacimiento, que iba a dar lugar al cambio ideológico del que surgió el mundo moderno. Aquel libro ignorado, que pudo haberse perdido, ejerció una considerable influencia sobre una línea de pensadores que va de Giordano Bruno o Montaigne hasta Freud o Einstein. Stephen Greenblatt, que a su calidad de investigador une la de ser un gran escritor, nos ofrece un apasionante relato de esta aventura de las ideas.

 

Fragmentos:

«Aunque la más influyente de todas las reglas monásticas, la de san Benito, escrita en el siglo VI, no especificaba con tanta rotundidad y explicitud el requisito del conocimiento de la lectura y la escritura, incluía algo equivalente al establecer cada día un período dedicado a la lectura —«la lectura divina», según sus palabras— y otro al trabajo manual. «La ociosidad es enemiga del alma», escribía el santo, encargándose de paso de que las horas del día estuvieran bien ocupadas. A los monjes se les permitía también leer a otras horas, aunque esas lecturas voluntarias debían llevarse a cabo en el silencio más estricto (En tiempos de san Benito, como ocurriera durante toda la Antigüedad, la lectura se realizaba habitualmente en voz alta.) Pero para las horas de lectura decretadas por la Regla no cabía voluntariedad.»

«A pesar de todo, las reglas monásticas exigían el ejercicio de la lectura, y eso bastó para poner en marcha una extraordinaria cadena de consecuencias. La lectura no era simplemente algo opcional o deseable o recomendable; la lectura era obligatoria. Y la lectura requería libros. Los libros que se abrían una y otra vez acababan deteriorándose, por mucho cuidado que se pusiera a la hora de manejarlos. Así pues, casi sin que nadie se diera cuenta, las reglas monásticas hicieron que los monjes se vieran obligados a comprar o a conseguir una y otra vez libros. A lo largo de las violentas guerras góticas de mediados del siglo VI y durante el período todavía más funesto que vino después, los últimos talleres comerciales de producción de libros quebraron, y las huellas del mercado de textos escritos desaparecieron. De ese modo, y otra vez casi sin que nadie se diera cuenta, las reglas monásticas hicieron que los monjes se vieran obligados a preservar y a copiar minuciosamente los libros que ya poseían. Pero hacía mucho tiempo que había desaparecido todo el contacto con los fabricantes de papiros de Egipto y, por otro lado, a falta de un tráfico comercial de libros, la industria de la transformación de pieles de animales en superficies aptas para la escritura había caído en desuso. Por consiguiente, y de nuevo casi sin que nadie se diera cuenta, las reglas monásticas hicieron que los monjes se vieran obligados a aprender el laborioso arte de la fabricación de pergaminos y a salvar de la destrucción los ya existentes. Sin querer emular a las élites paganas poniendo los libros o la escritura en el centro de la sociedad, sin afirmar en ningún momento la importancia de la retórica y la gramática, sin premiar la erudición ni el debate, los monjes se convirtieron en los principales lectores, bibliotecarios, conservadores y productores de libros del mundo occidental.»

“El forastero se dirigía a un monasterio, pero no era ni un clérigo ni un teólogo ni un inquisidor, y tampoco buscaba libros de oraciones. Iba a la caza de manuscritos antiguos, muchos de ellos cubiertos de moho o comidos por los gusanos, y todos ellos indescifrables incluso para los lectores mejor preparados. Si las hojas de pergamino que los componían seguían intactas, tendrían cierto valor material, pues con la ayuda de un cuchillo podía borrarse cuidadosamente el texto y, después de alisarlas con polvos de talco, podía volverse a escribir en ellas. Pero Poggio no se dedicaba al comercio de pergaminos, y en verdad abominaba a los que se dedicaban a borrar los textos antiguos. Lo que él deseaba era ver lo que se decía en ellos, aunque estuvieran escritos con una caligrafía enrevesada, y sobre todo sentía particular interés por los manuscritos de cuatrocientos o quinientos años de antigüedad, que se remontaban, por tanto, al siglo X o incluso a épocas anteriores.”

Manual de campo sobre el acoso en línea para capacitar a escritores y periodistas con herramientas tácticas para defenderse contra el lenguaje ofensivo y troles

 

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Online Harassment Field Manual to Empower Writers, Journalists and Others with Practical Tools, Tactics to Defend Against Hateful Speech and Trolling,  [e-Book] New York: PEN America, 2018

Texto completo

PEN América anuncia el lanzamiento de su «Online Harassment Field Manual», un recurso único en su tipo para equipar y dotar a escritores, periodistas y otros profesionales con herramientas prácticas y tácticas para defenderse contra el lenguaje ofensivo y troles. El manual ofrece una serie de de consejos, orientación y recursos sobre acoso cibernético, doxing, incitación al odio y otras formas de acoso digital, con la intención de fortalecer a los escritores y periodistas con los mejores métodos y medios disponibles para protegerse y asegurar su propia libertad de escribir. El libro también ofrece recomendaciones dirigidas a empleadores, compañías de tecnología y fuerzas de seguridad sobre las partes que necesitan desempeñar para prevenir el acoso en línea. Aunque el contenido está dirigido a los escritores, muchos de los consejos y técnicas son relevantes para cualquiera que se enfrente a la hostilidad en línea.

Los puntos destacados del manual incluyen:

  • Varios relatos de primera mano sobre el acoso en línea y sus consecuencias
  • Guías paso a paso para mejorar la seguridad cibernética y prevenir el doxing
  • Un glosario en línea sobre acoso con respuestas propuestas
  • Ideas para aprovechar las comunidades de escritura para combatir el acoso en línea
  • Consejos para combatir la incitación al odio
  • Pautas para aliados y testigos interesados en intervenir en el acoso en línea
  • Mejores prácticas para que escritores y periodistas mejoren el apoyo institucional durante los episodios de abuso en línea
  • Información sobre el acoso en línea y la legislación al respecto.

 

Zotero 5.0 : aprendizaje en 10 pasos + ejercicios + Libro gratis (2018)

Alonso-Arévalo, Julio  Zotero: los gestores de referencias: software para la gestión y mantenimiento de las referencias bibliográficas en trabajos de investigación. [e-Book] Salamanca: Ediciones del Universo, 2015

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Zotero es un programa de código abierto que permite a los usuarios recolectar, administrar y citar referencias bibliográficas de investigaciones de todo tipo de orígenes desde el navegador. Zotero es, en su más básico nivel, es un administrador de referencias bibliográficas diseñado para almacenar, administrar y citar referencias, además de poder integrar en la herramienta libros, artículos y cualquier otro documento.

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TUTORIAL ACTUALIZADO EN ENERO DE 2018 Alonso-Arévalo, Julio  Zotero: los gestores de referencias: software para la gestión y mantenimiento de las referencias bibliográficas en trabajos de investigación

Zotero 5.0. La versión de Zotero más renovada de su historia

Una escuela londinense que no disponía de espacio para biblioteca utiliza un viejo autobús urbano como biblioteca

 

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Los maestros de la escuela primaria Chatsworth en Hounslow se vieron obligados a convertir su biblioteca original en aulas adicionales debido a la enorme demanda de plazas. La escuela estuvo sin biblioteca durante dos años hasta que un ex padre que trabajaba para una compañía de autobuses donó un vehículo decomisado a la escuela.

La compañía de autobuses volvió a repintó el autobús y lo colocó en el patio de recreo de la escuela, donde ha sido equipado con estantes hechos a medida y convertido en una biblioteca. La escuela gastó alrededor de 6.000 libras esterlinas en la renovación del autobús, con cableado eléctrico, iluminación, un ordenador, asientos y estantes. El bibliotecario se sienta detrás del volante en el asiento del conductor para prestar los libros que los niños desean llevarse, mientras que los alumnos pueden subir al piso superior para sentarse y leer.

 

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El autobús dispone de un aforo de 33 plazas, y los maestros dicen que esta instalación ha logrado entusiasmar a todos los niños de la escuela con la lectura.

Si se compara con el coste promedio de diseño de un aula nueva o un espacio de trabajo en una escuela que se estima de alrededor de de 130.000 libras, se trata de un testimonio de los ahorros hechos por el reciclaje, y el trabajo aportado por los voluntarios en la compañía de autobuses y por los padres y el personal de la escuela.

 

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Indicadores de calidad de datos abiertos: el caso del portal de datos abiertos de Barcelona

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Abella García, A., M. Ortiz de Urbina Criado, et al. «Indicadores de calidad de datos abiertos: el caso del portal de datos abiertos de Barcelona.» El profesional de la información vol. 27, n. 2 (2018).  pp. 375-382.

Texto completo

 

Los datos abiertos son una infraestructura básica para la creación de negocios y de productos y servicios. Para hacer un análisis de su utilidad hay que tener en cuenta que no es igual el acceso a los mismos y su difusión que su reutilización. El objetivo de este trabajo es analizar como el modelo de cinco estrellas de Berners-Lee y otros factores ayudan a evaluar la calidad de los datos de cara a su reutilización en el portal de datos abiertos de Barcelona y analizar su relación con su descarga y sus temáticas. Los resultados obtenidos muestran que puede ser interesante incorporar aspectos como la frecuencia de actualización de datos y la geolocalización en los modelos que miden la calidad de los datos abiertos para su reutilización.