Fitzgerald, Penelope. La librería / Penelope Fitzgerald ; traducción del inglés de Ana Bustelo. Edición 3a. ed.Publicac Madrid : Impedimenta, 2010. Des. Física 181 p. Nota Traducción de: The bookshop. ISBN 978-84-937601-4-4
Resumen: “La librería” es una delicada aventura tragicómica, una obra maesta de la entomología librera. Florence Green vive en un minúsculo pueblo costero de Suffolk que en 1959 está literalmente apartado del mundo, y que se caracteriza justamente por “lo que no tiene”. Florence decide abrir una pequeña librería, que será la primera del pueblo. Adquiere así un edificio que lleva años abandonado, comido por la humedad, y que incluso tiene su propio y caprichoso “poltergeist”. Pero pronto se topará con la resistencia muda de las fuerzas vivas del pueblo que, de un modo cortés pero implacable, emperazán a acorrarla. Florence se verá obligada entonces a contratar como a ayudante a una niña de diez años, de hecho la única que no sueña con sabotear su negocio. Cuando alguien le sugiere que ponga a la venta la polémica edición de Olympia Press de Lolita de Nabokov, se desencadena en el pueblo un terremoto sutil pero devastador.
. Un buen libro es la preciosa savia del alma de un maestro, embalsamada y atesorada intencionadamente para una vida más allá de la vida.
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Cuando se vea a sí misma abriendo una librería, pregúntese cuál es su verdadero objetivo. Ésa es la primera pregunta que uno debe hacerse antes de embarcarse en cualquier tipo de negocio. ¿Espera dar a nuestro pequeño pueblo un servicio necesario? ¿Espera obtener unos beneficios considerables?
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—¿Por qué cree que abrir una librería es inverosímil? —le gritó al viento—. ¿La gente de Hardborough no quiere comprar libros?
—Han perdido el deseo por las cosas raras —dijo Raven mientras seguía limando—. Se venden más arenques ahumados, por ejemplo, que truchas que están medio ahumadas y tienen un sabor más delicado. Y no me diga usted que los libros no constituyen una rareza en sí mismos.
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Los libros nuevos venían en paquetes de dieciocho, envueltos en un fino papel marrón. A medida que los fue sacando de las cajas, fueron formando su propia jerarquía social. Los más pesados y lujosos que hablaban sobre casas de campo, los libros sobre las iglesias de Suffolk, las memorias de los hombres de Estado en varios volúmenes, tomaron el lugar que les correspondía por derecho natural en la ventana delantera. Otros, indispensables, pero no aristocráticos, ocuparían las estanterías centrales.
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a pared de la derecha la dejó para los libros de tapa blanda. A un chelín y seis peniques cada uno, de colores vistosos, enormemente democráticos, llenaron las estanterías en filas bien disciplinadas. Se moverían con rapidez y contaban con su aprobación; pero se acordaba de aquel mundo en el que sólo los extranjeros se contentaban con tener sus libros encuadernados en papel.
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La camioneta de la biblioteca pública venía desde Flintmarket una vez al mes. Los libros, de tanto usarlos, habían adquirido un tufillo muy peculiar. Los que tenían algún interés por la lectura en Hardborough los habían leído todos varias veces.
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Los libros disponibles para préstamo estaban divididos en tres clases: A, B y C. Los de la clase A eran los que se pedían mucho, los de la clase B eran simplemente aceptables, mientras que los de la clase C eran libros francamente viejos y que no interesaban a nadie. Por cada A que se llevara, debía llevarse tres Bes y un número considerable de Ces para sus lectores. Si pagaba más, podía llevarse más Aes, pero también un montón enorme de Bes y de Ces.
……
En las tardes lluviosas, cuando se levantaba el mal tiempo, Old House se llenaba de visitantes extraviados y desconsolados. Christine, que decía que ponían la tienda perdida de arena, era implacable con ellos, y les exigía que decidieran qué querían comprar.
—Hojear libros es parte de la tradición de una librería —le dijo Florence—. Debes dejar que se queden y toquen los libros.
Durante los últimos años los investigadores han utilizado Google Scholar para encontrar trabajos académicos y artículos de revistas en línea. Otro motor de búsqueda gratuito académico que ha ido ganando popularidad no sólo para la búsqueda de literatura académica, sino para descubrir las relaciones entre autores y organizaciones ha sido Microsoft Academic Search (MAS) es una herramienta para explorar las conexiones de datos ricos en la investigación a través de los registros de publicación de los individuos, universidades y organizaciones de investigación. El motor de búsqueda comenzó con énfasis en ciencias de la computación y se ha expandido a 15 dominios, incluyendo Artes y Humanidades, Ciencias del Medio Ambiente y Economía y Empresa. Cada dominio tiene subdominios Facilitando búsquedas más concretas como; Bibliotecolonomía dentro de un subdominio de Ciencias Sociales.
Cubre más de 38 millones de publicaciones y más de 19 millones autores a través de una variedad de dominios con actualizaciones agregados cada semana. Esta gran colección de datos también ha permitido a los usuarios crear varias formas innovadoras de explorar y visualizar documentos académicos, escritores, conferencias y publicaciones.
El objetivo de este trabajo es someter el potencial de la tecnología de Internet de los objetos (IO) para las bibliotecas en cuanto a las posibles formas de alcance y uso de esta tecnología en los servicios de bibliotecas públicas y académicas. Basado en el análisis de la literatura sobre el tema, se identificaron las principales áreas de aplicaciones de Internet de las cosas en instituciones comerciales, a continuación se hizo un análisis de la literatura en inglés entre los años 2010 a 2015 con el fin de crear un perfil sobre servicios de bibliotecas modernas. La gama de actividades de las instituciones comerciales y no comerciales fueron comparados para determinar si las áreas en las que las entidades comerciales utilizan o deben utilizar la Internet de los objetos (IO) también podría ser una fuente de inspiración para las bibliotecas.
La investigación demostró que la tecnología de la IO puede tener el potencial para ser utilizado en los servicios bibliotecarios y otras actividades, similares a la forma en que se implementa en el sector comercial. El objetivo de este trabajo es determinar el posible alcance y las formas de uso de esta tecnología en los servicios de las bibliotecas públicas y universitarias. Los resultados demuestran que la IO puede ser ampliamente utilizada en las bibliotecas como una inspiración para el uso de la tecnología de la IO en los servicios de bibliotecas modernas.
El uso de las nuevas tecnologías en las bibliotecas puede ayudar a mejorar la imagen de estas instituciones a los ojos de los usuarios, especialmente la generación más joven. El uso de la IO en las bibliotecas es un tema nuevo que no se ha estudiado mucho todavía. El problema de utilizar el potencial de esta tecnología para las necesidades de las bibliotecas se ha planteado en las conferencias internacionales, es un tema de interés para asociaciones de bibliotecarios, y ha sido ampliamente discutido en la blogósfera, demostrando de este modo que este tema es importante a los profesionales. Es difícil, sin embargo, encontrar estudios científicos e integrales sobre la cuestión.
El propósito de este trabajo es explorar los desafíos que enfrentan las bibliotecas nacionales en materia de depósito legal de libros electrónicos, y hacer recomendaciones para las cuestiones a tener en cuenta – especialmente en relación con el desarrollo, la planificación y ejecución.
Las bibliotecas nacionales que inician proyectos sobre el depósito legal de libros electrónicos tienen que considerar la recogida, conservación y accesibilidad de la colección de depósito legal. Se enfrentan a desafíos en materia de legislación sobre depósito legal y política institucional, consideraciones legales, tales como los derechos de autor, los factores ambientales, los mecanismos establecidos para el depósito, la recuperación de información y el acceso, la conservación, los recursos humanos, las consecuencias financieras y la confiabilidad. La investigación adicional y el seguimiento continuado de las cuestiones de interés y los cambios son necesarios debido a los avances tecnológicos y la obsolescencia de la tecnología.
Hay una serie de cuestiones que deben ser consideradas por las bibliotecas nacionales y otros repositorios para gestionar el depósito legal de libros electrónicos en sus instituciones. La revisión llevada a cabo en este trabajo puede servir como una guía para las naciones (especialmente en los países en vías de desarrollo) a la hora de desarrollar proyectos de depósito legal de las publicaciones electrónicas, y en particular con libros electrónicos.
Boh Podgornik, B., D. Dolničar, et al. «Development, testing, and validation of an information literacy test (ILT) for higher education.» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 67, n. 10 (2016). pp. 2420-2436. http://dx.doi.org/10.1002/asi.23586
Durante las últimas dos décadas, las competencias y habilidades en Alfabetización Informacional (AI) han sido un tema nuclear en el ámbito de la educación superior, que influye en el diseño, contenido, metodología de la enseñanza, y en la propia gestión de los cursos académicos. En consecuencia, se han llevado a cabo intentos para desarrollar y definir las normas y criterios para la evaluación de competencias en AI de manera sistemática.De hecho, los bibliotecarios se han involucrado cada vez más en la formación sobre habilidades en información y en la propia enseñanza como uno de los aspectos más importantes del trabajo de la biblioteca en un contexto académico.
El dominio de las actividades de Alfabetización Informacional y habilidades implica la fluidez con la tecnología de la información y la comunicación (TIC), los métodos de investigación, la lógica, el pensamiento crítico, el discernimiento y razonamiento. Sin embargo el desarrollo cada vez más rápido en el campo de las TIC presenta un verdadero desafío para cualquier normalización a largo plazo de los métodos de evaluación.
Muchos artículos informan sobre resultados de la evaluación la Alfabetización Informacional en diferentes contextos, presentación y uso de cuestionarios y pruebas como instrumentos de investigación. La mayoría de ellos siguen las recomendaciones y temas presentados en diversas normas de AI. Las evaluaciones se realizan normalmente por los bibliotecarios, a veces en colaboración con investigadores o educadores. La revisión de los instrumentos de evaluación AI se centra principalmente en el diseño y el contenido de las pruebas y cuestionarios disponibles. Sin embargo, como varias pruebas y cuestionarios de evaluación de la AI se han desarrollado y aplicado en diferentes entornos, para diferentes grupos destinatarios, y dentro de diferentes sistemas educativos y tradiciones, no parece haber ningún acuerdo final general sobre qué método o formato de a sirve mejor para la evaluación de los procesos de alfabetización en información de los estudiantes en la educación superior.
En cuanto al contenido, la mayoría de las pruebas y cuestionarios se han sido diseñados de acuerdo con las normas de AI existentes. La mayoría de los test y pruebas se centran sólo en los temas seleccionados en las normas, y omiten dimensiones importantes, como la escritura científica o cuestiones éticas.
Esta investigación desarrolla un test sobre habilidades informativas para la educación superior que fue desarrollado, probado y validado. El Test contiene 40 preguntas de elección múltiple (disponible en el Apéndice) con cuatro respuestas posibles y sigue las recomendaciones de los estándares de alfabetización informacional (IL) para la educación superior. En él se evalúan diferentes niveles de habilidades de pensamiento, además de ser aplicable a nivel internacional para los programas de estudio en todas las disciplinas científicas.
1) La descripción concisa y completa de un concepto especializado desconocido se puede encontrar en:
a) Periódico
b) Diccionario bilingüe
c) Léxico o una enciclopedia
d) Artículo de investigación
2) El nivel más manejable y preciso de los criterios de búsqueda que incluyen un objeto (palabra clave 1) y un aspecto (Palabra clave 2) será recuperado por la secuencia de búsqueda:
a) Palabra clave 1
b) Palabra clave 1 AND Palabra clave 2
c) Palabra clave 1 NOT Palabra clave 2
d) Palabra clave 1 OR Palabra clave 2
3) Si cuando realizo una búsqueda de información necesito seleccionar el término correcto especializado en Inglés uso:
a) Google translate
b) Los términos en lengua natural con la que ya me he familiarizado durante las clases
c) un diccionario temático especializado
d) un diccionario bilingüe
4) Si en la búsqueda sobre el «impacto de las actividades humanas en el cambio climático» la estrategia de búsqueda inicial me devuelve un número abrumador de documentos.¿Que hago?
a) Abandono el tema y llevo a cabo una estrategia completamente diferente.
b) Defino un tema más especializado sobre el tema, optimizo la estrategia de búsqueda y sigo adelante.
c) Busco el tema en la Wikipedia y resumo esta información en mi busqueda
d) En la biblioteca de la facultad, busco un artículo relacionado escrito por un autor bien conocido y reelaboro el contenido de dicho artículo.
5) Una memoria de grado o tesis doctoral requiere un aporte científico original por parte del estudiante.¿Cómo se hace?
a) Busco las publicaciones recientes más interesantes y las utilizarlo como base para mi tesis.
b) Busco experimentos en artículos de investigación publicados por otros autores y describo estos experimentos.
c) Formulo una nueva información y conclusiones mediante la combinación de los resultados de mi investigación y la información existente.
d) Recopilo y discuto las conclusiones de cualquier documento de investigación
6) ¿En cual de las siguientes listas aparecen ordenadas correctamente las fuentes de información desde el más básica a las más establecidas y verificadas en función de su fiablidad informativa?
a) blog, peródico, revista científica, norma
b) blog, norma, peródico, revista científica
c) peródico, blog, revista científica, norma
d) Revista científica, blog, peródico, estándar
Observa este registro de la base de datos bibliográfica / catálogo y responde a las preguntas 7-10.
7) El registro en esta base de datos se refiere a:
a) un artículo de periódico
b) Libro especializado
c) películas de vídeo
d) revista científica
8) Cómo fue publicada esta fuente de información:
a) como un libro publicado por el autor Barbara Zemljic
b) Hay dos autores: Barbara Zemljic y Lucka Kajfez-Bogataj.
c) Hay tres autores: Zemljic, Kajfez y Bogataj.
d) Se trata de una página web general, sin autores conocidos específicos.
10) Esta fuente de información se define mejor como:
a) la película documental sobre la ecología y la protección del medio ambiente en nuestro planeta
b) DVD de ciencia ficción
c) libro con fotografías a todo color y una banda sonora asociada sobre la evolución humana
d) la traducción eslovena de una serie de televisión en inglés sobre el futuro del planeta Umanotera
11) Estoy investigando el impacto de la dieta y la nutrición en la salud humana. La información más relevante se encuentra en las fuentes de información para:
a) Medicina y Agricultura
b) Medicina y ciencias sociales
c) Medicina y Humanidades
d) Medicina y Deporte
12) ¿Cuál de los datos que figuran a continuación son la «materia prima» de datos sin procesar:
a) El precio de las acciones publicadas al final de un día de negociación
b) Los mapas del tiempo
c) Los datos de crecimiento de la población que se presentan en las tablas
d) Los datos de crecimiento de la población que se presenta en forma de diagrama (en los gráficos)
13) Los artículos científicos originales suelen describir:
a) experiencia y perspectivas adquiridas durante años de actividad profesional del autor
b) un resumen de la investigación de otros autores
c) una visión general del desarrollo de un campo científico
d) los resultados de investigación originales del autor
14) Estoy explorando animaciones bidimensionales. El uso de la palabra clave «animación», he recuperado 33,314 documentos en una base de datos. ¿Cuál de las consultas que se enumeran a continuación es la más apropiada para la siguiente búsqueda?
a) animation AND (2D OR 2-dimension* OR two dimension* OR two-dimension*)
b) animation AND 2D AND 2-dimension* AND two dimension* AND two-dimension*
c) animation NOT (2D OR 2-dimension* OR two dimension* OR two-dimension*)
d) animation OR 2D OR 2-dimension* OR two dimension* OR two-dimension*
15) Quiero encontrar información sobre el orégano planta medicinal, que también se conoce como la mejorana silvestre en la medicina herbal tradicional. Su nombre científico es Oreganum vulgare. ¿Cuál es la consulta de búsqueda más apropiada en una base de datos?
a) “oregano wild marjoram Oreganum vulgare”
b) oregano AND wild marjoram AND Oreganum vulgare
c) oregano OR wild marjoram AND Oreganum vulgare
d) oregano OR wild marjoram OR Oreganum vulgare
16) Estoy interesado en el tema de la edulcoración y edulcorantes, y me encuentro con los términos ingleses apropiados: sweet, sweeten, sweetener, sweeteners, sweetening (dulce, endulzar, edulcorantes, edulcorantes, edulcorantes). ¿Cuál es la estrategia de búsqueda más adecuado?
a) el truncamiento de la derecha, el uso del término dulce *
b) una búsqueda exacta, en este caso: «dulce dulcificante edulcorantes edulcorante»
c) la búsqueda con paréntesis: (dulce edulcorantes edulcorante endulzar edulcorante)
d) utilizar el operador AND, es decir .: dulce y endulzar y edulcorante y edulcorantes y edulcorante
17) En Google Scholar, para encontrar artículos con todas las palabras es equivalente al operador de búsqueda:
a)AND
b) AND NOT
c) NOT
d) OR
18) En Google Scholar, para encontrar artículos con al menos una de las palabras debo utilizar el operador de búsqueda:
a)AND
b) AND NOT
c) NOT
d) OR
19) ¿Cómo formular una consulta de búsqueda estándar utilizando los criterios de búsqueda de Google Académico como:
a) (data OR information) AND weather
b) (weather AND data AND information)
c) (weather OR data OR information)
d) weather AND “data information”
20) Una interfaz de búsqueda de base de datos emplea menús desplegables en lugar de los operadores de búsqueda. ¿Cuál de los operadores booleanos sustituye el concepto «opcional»?
a) AND
b) NOT
c) OR
d) WITH
21) Si comparamos una estrategia de búsqueda en el campo título y, una búsqueda sobre el texto completo en una base de datos cual sería la diferencia de resultados:
a) el mismo número de resultados
b) un número más pequeño de resultados
c) esto no tiene ningún efecto sobre el número de resultados
d) un mayor número de resultados
22) Con el fin de obtener resultados originales de investigación sobre el comportamiento de los usuarios en relación con una nueva tecnología, cual de las siguientes fuentes emplearíamos
a) Cuestionarios de las encuestas y entrevistas
b) Patentes
c) Artículos de revisión
d) Manuales técnicos
23) ¿Cuál es el método más apropiado para organizar la información en un formato electrónico:
a) Mientras leo los documentos en formato electrónico, subrayo las partes más interesantes, como es lógico cambio el nombre de los ficheros y asigno carpetas de acuerdo al tema.
b) Abrir una nueva carpeta y mover los archivos a la carpeta usando los nombres de los archivos originales.
c) Imprimir todos los documentos, leerlos, y luego copiar todas las secciones interesantes directamente en mi documento
d) Crear un archivo nuevo en un procesador de texto y luego copiar y pegar las secciones pertinentes del documento directamente en el archivo.
24) Estas escribiendo un documento y quieres citar los hallazgos de otros artículos. La acción que se utiliza para este propósito en MS Word?
a) Citas y bibliografía
b) Notas al pie
c) Revisión
d) Comentarios
25) Tengo que comprobar el contenido de un gran número de artículos en un corto período de tiempo. ¿Qué elemento de un artículo puedo examinar rápidamente?
a) Resumen (abstract)
b) Materiales y métodos
c) Discusión
d) Rresultados
26) ¿Qué declaración sobre los OGM (Organismos Genéticamente Modificados) no es la opinión personal del autor?
a) OMG dará lugar a una crisis mundial de alimentos.
b) De acuerdo con los inventarios, 15 nuevos OMG se registraron en la UE en 2013.
c) La experimentación con transgénicos debe ser prohibida
d) La mayoría de los investigadores de OGM son pagado por las grandes corporaciones, como Monsanto.
27) Se ha demostrado científicamente que el colesterol está presente en los organismos animales, pero no en las plantas. ¿Cómo describiría usted un anuncio de televisión que afirma que el aceite de girasol fabricado por un productor particular, no contiene colesterol?
a) Este es un beneficio valioso, y me animará a comprar esta marca de aceite.
b) Se trata de información manipulada y engañosa, ya que los aceites vegetales no contienen colesterol.
c) Esta información tiene importancia médica, y por lo tanto estoy dispuesto a pagar más por este aceite.
d) Esta es una información interesante sobre la composición única de este aceite.
28) En mi blog, me gustaría publicar una foto de una persona famosa que está tratando de avanzar en los principios humanitarios en su país. Sin embargo, sus actividades están prohibidas en ese país. ¿Cómo procedo?
a) No voy a publicar la imagen porque las imágenes de la persona están prohibidas en su propio país.
b) No voy a publicar la imagen porque nuestros dos países tienen relaciones de amistad.
c) No puedo publicar la foto de la persona sin su permiso.
d) voy a publicar la imagen porque las actividades internacionales de la persona son públicas y se basan en principios éticos universales
29) ¿Cuál es la secuencia correcta de los elementos en un artículo de investigación?
a) Resumen-Bibliografía-Introducción-Material y Métodos de Resultados de Discusión-Conclusiones
b) Resumen -Introducción-Material y Métodos de Resultados de Discusión-Conclusiones-Bibliografía
c) Abstract-Conclusiones-Introducción-Bibliografía-Material y Métodos de Resultados de Discusión
d) Introducción de Resultados de Discusión-Conclusiones-Material y Métodos-Bibliografía-Resumen
30) Mary Brown necesita crear una contraseña para poder acceder a un sistema de información. ¿Qué contraseña es el más seguro?
a) ma @ r $ y3br7OWN_
b) MaryBrown
c) MaryBrown123
d) marybrown28111991
31) Después de una extensa búsqueda de información, me entero de que los colorantes naturales se utilizan en la producción de jalea, dulces, helados y yogur; en el teñido de algodón, lana y seda; y se añaden a los productos de maquillaje y tintes para el cabello. ¿Cómo debo indexar mejor estos productos?
a) farmacia, biología, tecnología de los alimentos
b) medicina, biología, química
c) nutrición, tecnología textil, cosméticos
d) confitería, cría de animales, peluquería
32) ¿Cuál de estos esquemas es el más apropiado para la presentación de los temas de la pregunta 31?
33) ¿En qué tipo de documento no son obligatorias la inclusión de citas y bibliografía?
a) Tesis doctoral
b) Artículo científico publicado en las actas de un congreso
c) Artículo científico original
d) Artículo interés general
34) ¿Cuál es la extensión típica de un resumen en artículos científicos?
a) De 150 a 250 palabras
b) De 2000 a 3000 palabras
c) De 50 a 100 palabras
d) De 500 a 1000 palabras
35) ¿Cuál de estas secciones no es una parte estándar en un artículo científico?
a) Materiales y Métodos
b) Discusión
c) Introducción
d) Reconocimientos
36) Compré algunos documentos antiguos en una librería de segunda mano. ¿Cuál de los documentos puedo escanear y publicar en mi página web sin autorización?
a) Una foto anónima publicada en una revista femenina
b) Un artículo de un diario
c) Un manuscrito original de William Shakespeare
d) La traducción de un poema escrito por un poeta que vive y publicado por una editorial británica
37) En mi trabajo, quiero utilizar algunos datos de un artículo de otro autor. ¿Cómo se hace de acuerdo con los principios éticos y la protección de los derechos de autor?
a) Se me permite hacer un uso razonable de los datos, siempre y cuando cito el artículo fuente.
b) Sólo puedo utilizar los datos si cito la palabra por palabra el texto de origen y cito el artículo fuente.
c) Sólo puedo utilizar los datos si puedo conseguir el permiso por escrito del autor.
d) En ningún caso puedo usar los datos.
38) Nuestra universidad se suscribe a una revista con un acuerdo de pago por licencia. ?¿Que es lo que no se me permite hacer?
a) Citar un artículo en mi tesis.
b) Imprimir un artículo en mi impresora.
c) Descargar un artículo completo en mi equipo.
d) Analizar una página seleccionada y publicarla en mi blog.
39) ¿Cuál es el procedimiento adecuado para hacer una referencia a otros trabajos en mi trabajo escrito o tesis?
Celaya, J., P. Rausell Köster, et al. (2013). [e-Book] Internacionalización de las industrias culturales y creativas españolas. Madrid, Fundación Alternativas, 2013.
Los efectos de la crisis económica que arrastra España junto con las otras economías periféricas del sur de Europa desde hace ya cinco años, están devastando nuestro tejido productivo entre los cuales se incluye el de la industria cultural y creativa –ICC- que ha sido uno de los sectores más pujantes y dinámicos de nuestra economía en las años anteriores a la crisis. La caída del consumo interno, las dificultades para acceder a los mercados de financiación e inversión privada, el desmantelamiento del sistema de ayudas públicas, y las subidas en las cargas fiscales, junto con otros efectos en cadena, (deslocalización empresarial, evasión de capital humano, estancamiento del crecimiento de acceso a las redes digitales) presentan un panorama oscuro al que el sector de las ICC debe enfrentarse. Pero no todo el panorama es tan negro. Uno de los puntales de la economía española tiene que ver con su capacidad de exportación y el papel que juega en el comercio internacional. La economía española en su conjunto ha mantenido a pesar de la crisis, su cuota de mercado en el comercio internacional gracias al tipo de especialización de sus exportaciones, la persistencia de algunos factores positivos en el ámbito de las tecnologías de la comunicación y la información y en el perfil altamente cualificado de nuestro capital humano creativo. Esta realidad puede ser transferible al marco de internacionalización de las actividades culturales y creativas. En efecto, la caída del mercado interior, especialmente en el caso de los bienes y servicios de consumo cultural, tanto derivado de la demanda privada como de la pública supone un evidente factor de empuje hacia la internacionalización. Este estudio presenta un análisis de las distintas variables que afectan a las ICC en el contexto de un mercado global, tratando e determinar su potencial de la internacionalización. Partimos de datos que tiene un gran peso en nuestra economía: las ICC alcanzaron el 5,6% del VAB y el 6,3% del empleo en 2008. Pero partimos también de la base de que disponemos de un sistema normativo desactualizado que responde a una realidad obsoleta, basada en el ámbito de intercambios analógicos. Y lo mismo ocurre con las políticas públicas. Pensamos que tanto las normas como las políticas deben cambiar su enfoque de manera radical
Wiki sobre Publicaciones y Fuentes de Información en Biblioteconomía y Documetnación. Este wiki contiene información sobre las publicaciones que los profesionales de LIS deben conocer si quieren llegar a sus colegas o sus comunidades. Recoge Información sobre Revistas electrónicas, editores de libros sobre Documentación
Revistas científicas en ByD Estas publicaciones son investigadores de LIS y educadores enfatizan revisada por expertos, orientado a la investigación de contenidos.
Publicaciones profesionales ByD Noticias orientados a revistas y boletines de asociaciones profesionales en la comunidad LIS.
Foros en línea ByD Estos foros basados ??en web incluyen wikis, foros de discusión, y otras formas de comunicación participativa para los profesionales de LIS.
Publicaciones generales Estas publicaciones son leídas por la gente más allá del mundo de las bibliotecas ByD. Aunque la mayoría de los lectores no serán expertos en ByD, Pueden estar interesados en los temas de la biblioteca y las cuestiones afectadas por la información.
Editores de libros Editores que disponen de colecciones especializadas en ByD
títulos no reclamados
Estas publicaciones no han sido aún validadas. No dude en reclamar una! También se proporcionan aquí son algunas fuentes de listados adicionales de títulos de publicaciones y convocatorias de propuestas.Unclaimed titles
Laboratorio de ideas sobre el libro. [e-Book] La gran transformación: panorama del sector del libro en España 2012-2015/ Laboratorio de ideas sobre el libro. Madrid, Anatomía de la Red, 2012.
El libro como objeto de ocio y cultura es uno de los artefactos más perfectos y que menos ha evolucionado a lo largo del tiempo. Sin embargo, internet y las nuevas tecnologías están provocando una revolución en la forma de entender el libro no solo por la aparición de nuevos formatos, sino por el cambio que suponen en los hábitos de los consumidores, que acceden a los contenidos a través de esas nuevas tecnologías e internet.
En España, y en contra de lo que pueda parecer, si bien los primeros experimentos por parte de las editoriales en el ámbito digital fueron muy tímidos, hoy podemos congratularnos de tener proyectos muy interesantes e iniciativas innovadoras por parte de todos los interesados. Los cambios que se están produciendo en el mundo del libro implican a todos los agentes de la cadena: editores, autores, libreros, agentes, distribuidores…, pero también políticos y responsables de instituciones culturales públicas y privadas están llamados a participar en la Gran Transformación del sector del libro.
Estamos en un momento emocionante pero incierto y en este contexto es necesario, más que nunca, la reflexión tranquila que permita establecer un mapa de debate que detecte las necesidades del sector del libro a todos los niveles.
El informe “Technorati’s State of the Blogosphere” se viene realizando desde 2004, se trata de estudio anual ha seguido el crecimiento y las tendencias de la blogosfera.
Los temas de este año son: los medios de comunicación social, los blogs y los bloggeros frente a los medios de comunicación tradicionales, el tráfico y el análisis, marcas y marketing en la blogosfera, las motivaciones de los bloggers y consecuencias, monetización, y cambios en la blogosfera.
Bloggers en el mundo por regiones
La blogosfera está en constante cambio y evolución. En el 2011 estamos viendo que los blogeros actualizan sus blogs con más frecuencia y pasan más tiempo actualizando contenidos.
WordPress es el servicio de blogs más popular de alojamiento de todos los participantes, que se utiliza en un 51%. Blogger y Blogspot servicios de alojamiento son también populares (21% y 14%).
Casi el 90% de los bloggers están utilizando algún tipo de multimedia en sus blogs, la forma más popular son las fotos. La mitad de los bloggers encuestados utilizan el vídeo en su blog, mientras que otro 10% el uso de audio.
El tipo de información de los blogs ha pasado de influir en las conversaciones con amigos, que era la principal influencia en 2010, a la influencia sobre otros blogs, ya que el 68% de los blogeros están teniendo una mayor influencia en el año 2011.
Tipos de uso
Penn Schoen Berland realizó una encuesta en Internet a partir de 13 septiembre-4 octubre 2011 entre 4.114 bloggers de todo el mundo. El margen de error es de + / – 1,4% al nivel de confianza del 95%
Este se ha optado por mostrar los resultados en función de cinco diferentes tipos de blogs:
1) Aficionado: La columna vertebral de la blogosfera, que representa el 60% de los que respondieron a esta encuesta, los aficionados dicen que realizan el blog “por diversión” y no tienen ningún ingreso. La mitad de los aficionados prefieren expresar sus “reflexiones personales” . El 60% indican que consumen menos de tres horas a la semana en el blogs, pero la mitad de los aficionados a responder individualmente a los comentarios de los lectores. Debido a que el 72% utilizan el blog para decir lo que piensan, su métrica de éxito es la satisfacción personal (61%).
2) Profesional: Estos bloggers representan el 18% del total del grupo. Son los bloggers independientes que, o bien utilizan los blogs como una forma de complementar sus ingresos, o consideran que es parte de su trabajo. La mayoría de los bloggers profesionales no consideran los blogs su principal fuente de ingresos. Este grupo principalmente utilizan los blogs para realizar reflexiones personales y tratar de cuestiones relativas a tecnología
3) Corporativo: Los bloggers corporativos representan el 8% de la blogosfera. Los blogs son una parte de su trabajo a tiempo completo para una empresa u organización para la que trabajan. Estos bloggers sobre todo hablar de la tecnología y de negocios en sus blogs. El 70% utiliza el blog para compartir conocimientos, el 61% para obtener el reconocimiento profesional, y el 52% para atraer a nuevos clientes. Han descubierto que los blogs les ha dado una mayor visibilidad en su industria (64%) y la empresa (63%). 63% de los bloggers corporativos utilicen el número de visitantes como único medio de medir el éxito.
4) Los empresarios: 13% de la blogosfera se caracteriza por ser realizado por empresarios, o blogs individuos para una empresa u organización a la que pertenece. 84% de estos bloggers utilizan el blogs para incluir cosas acerca de la industria que trabajan, el 46% de blogs sus contenidos tratan acerca de los negocios y el 40% de la tecnología. El 76% utiliza el blog para compartir conocimientos, el 70% blog para obtener el reconocimiento profesional, y el 68% para atraer a nuevos clientes para su negocio.
El 82% de los bloggers encuestados está utilizando Twitter, y que tiene como media más de 1.000 seguidores. Aquellos que usan Twitter dicen que lo hacen para promover sus blogs (77%), seguir a los amigos (60%), y recomendar enlaces interesantes (59%). Los bloggers profesionales, empresas, y el empresario utilizar Twitter para promocionarse profesionalmente.
Casi nueve de cada diez bloggers encuestados (89%) utilizan Facebook. El 50% de los bloggers tienen distintas páginas de Facebook de su blog y de su cuenta personal, un aumento de sólo el 34% respecto al año pasado. Entre los encuestados que tienen sólo una página personal en Facebook, el 60% no están vinculando su página a su blog de ninguna manera. Entre los usuarios de Facebook, la razón más común para el uso de la red social es la promoción de un blog. 61% de los bloggers Empresarios usan Facebook para promover su negocio.
Más de la mitad de los encuestados que utilizan Facebook no vinculan su cuenta personal de Facebook a su blog. El 60% de los que tienen Facebook y Twitter no vinculan las dos cuentas.
Además de Facebook y Twitter, las plataformas de redes sociales más populares entre los encuestados son LinkedIn y YouTube. No es sorprendente que los encuestados consideren que Facebook y Twitter son las las herramientas más eficaces de redes sociales para promocionar sus blogs y dirigir el tráfico.
El 65% utiliza un servicio de terceros para rastrear el tráfico a su blog. A través de los bloggers, Google Analytics es, con mucho, el servicio más popular. Los blogs profesionales reciben la mayor cantidad de visitas por mes con una media de más de 10.000 visitas por mes.
Entre los que no tienen publicidad en sus blogs, el 52% dice que no tiene publicidad, ya que no quieren que sus blogs se llenen de anuncios, mientras que el 38% dijo que no tiene suficientes visitantes para hacer que valga la pena. Otro 36% no está interesado en hacer dinero en su blog.
Según el índice de Technorati, una minoría de los bloggers están publicando todos los días, o incluso semanalmente. También vemos un mayor uso de las etiquetas, como parte de su estrategia para traer al público a su contenido, n el 92% de los 100 mejores bloggers utilizan etiquetas.
PMB es un SIGB (Sistema Integrado de Gestión de Biblioteca) que está realizado conforme a las normas y estándares de la biblioteconomía. Respeta la norma UNIMARC, la recomendación 995 y permite la importación de registros de REBECA, el proyecto de catalogación cooperativa entre las Bibliotecas Públicas del Estado y las bibliotecas centrales de las Comunidades Autónomas, y de cualquier tipo de bases de datos. Funciona en multipuesto y en monopuesto, la máquina actúa de servidor y de puesto de trabajo, y está adaptado para las redes de centros de documentación o de bibliotecas. Permite alojar la base de datos en internet lo que permite catálogos de sitios dispersos como CRAs. Es portátil y funciona sobre todas las plataformas: Windows, MacOs, Linux y más generalmente todo UNIX, y es totalmente adaptable: dispone de las fuentes del programa y puedes modificarlas (se puede modificar completamente la interfaz gráfica). Además es abierto: además del código fuente, dispones del modelo conceptual de la base de datos.
Se trata de un SIGB en constante evolución. Siempre más servicios para los lectores: petición de prolongación de préstamo, lecturas asociadas, añadido de comentarios a los registros… Una búsqueda abierta a fuentes externas (Gallica, CNRS, base de la BDP…) vía el OAI (Open Archives Initiative): resultados centrados sobre la petición inicial del usuario en un clic ! La DSI, Difusión Selectiva de la Información, la gestión de los flujos RSS entrandos y saliendos disponibles desde la versión 2.1 que asegura a Usted la valorización de su acción y de su fondo. Es innovador con la integración de registros que provienen de bases de datos como REBECA vía Z3950.
Se trata de un SIGB listo para el futuro. Ya contiene el formato XML que garantiza la disponibilidad y la recuperación de sus datos en 10 o 15 años. Bajo licencia libre. La licencia libre garantiza el futuro de su SIGB y de su desarrollo.Es fiable y robusto. Utiliza servidores libres y reconidos, especialmente el servidor Web Apache (71% de los servidores web en el mundo) y el servidor de datos MySQL (más de 5 millones de servidores en el mundo). Es full-web. PMB está de entrada en modo web. Está orientado hacia los nuevos intefaces de la web, pero puede utilizarse en modo local. Su OPAC permite una fácil consulta del fondo bibliográfico desde cualquier lugar con conexión a internet: aulas, otras bibliotecas, domicilios particulares. Por todo ello, por nuestra realidad de centros dispersos y porque queríamos poner la biblioteca accesible a la comunidad educativa nos pareció que PMB. era una buena solución y con ella estamos funcionando.
Universo Abierto 