Medios digitales y metodologías docentes: mejorar la educación desde un abordaje integral. REDINE, 2021
Este volumen editado se compone de veintiocho capítulos que abordan la mejora de la educación desde un enfoque integral a través de diferentes metodologías y medios digitales.
Georgi, Claudia, y Brigitte Johanna Glaser, editores. Convergence Culture Reconsidered : Media – Participation – Environments. Universitätsverlag Göttingen, 2015.
Tomando como punto de partida el concepto de «cultura de convergencia» del especialista en medios de comunicación Henry Jenkins y las nociones conexas de «cultura participativa» y «narración transmedia», los ensayos recopilados en el presente volumen aportan aclaraciones terminológicas, ofrecen estudios de casos ejemplares y debaten las implicaciones más amplias de estos desarrollos para las humanidades. La mayoría de las contribuciones se presentaron originalmente en la conferencia transatlántica «Convergence Culture Reconsidered», organizada por los editores en la Georg-August-Universität Göttingen, Alemania, en octubre de 2013. Aplicando perspectivas tan diversas como los estudios literarios, culturales y de los medios de comunicación, las humanidades digitales, los estudios de traducción, la historia del arte, la musicología y la ecología, reúnen una estimulante riqueza de enfoques interdisciplinarios e innovadores que atraerán tanto a estudiantes como a expertos en cualquiera de estas áreas de investigación.
Nancy Bartlett, Elizabeth Gadelha y Cinda Nofziger. Teaching Undergraduates with Archives. Maize Books, 2021
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Teaching Undergraduates with Archives refleja la evolución de la práctica y la investigación académica sobre fuentes primarias en el aula. Resultado de un simposio nacional celebrado en la Universidad de Michigan en 2018, el volumen presenta estudios de casos, reflexiones y previsiones sobre el pensamiento crítico, el aprendizaje activo y las pruebas de archivo. Los capítulos describen colaboraciones entre profesores, archiveros, bibliotecarios y estudiantes. Las ideas que sustentan las nuevas tareas y los programas de estudio proporcionan una utilidad inmediata para quienes enseñan con fuentes primarias. Los testimonios de los retos y beneficios de los programas robustos hablan de la emergente priorización de la enseñanza y el aprendizaje en todas las disciplinas con archivos y colecciones especiales.
Schrijvers, Erik, et al. Preparing for Digital Disruption. Springer Nature, 2021.
Este libro de acceso abierto ofrece un análisis de por qué los preparativos para la interrupción digital deben convertirse en un objetivo declarado de la política de seguridad y de las políticas que pretenden salvaguardar la continuidad de las infraestructuras críticas. El creciente uso de la tecnología digital implica nuevas e importantes vulnerabilidades para nuestra sociedad. Sin embargo, llama la atención que casi todas las medidas de ciberseguridad adoptadas por los gobiernos, los organismos internacionales y otros actores importantes estén destinadas a prevenir incidentes. Pero la seguridad digital total no existe. Ya sea dentro o fuera del ámbito digital, los incidentes pueden producirse y se producirán y pueden provocar trastornos. Mientras que existe una serie de disposiciones, planes de contingencia para crisis y normas legales para hacer frente a la posibilidad de incidentes en el «mundo real», no existe ninguna equivalencia para el dominio digital y la perturbación digital. Por lo tanto, este libro analiza de forma exclusiva varias medidas políticas específicas que los gobiernos y las empresas deberían adoptar para estar mejor preparados para hacer frente a una interrupción digital y evitar una mayor escalada
Patrick Barry. Good with Words: Writing and Editing. Maize Books, 2021
Si tu éxito en el trabajo o en los estudios depende de tu capacidad para comunicarte de forma persuasiva por escrito, querrás obtener Good with Words. Basado en un curso que los estudiantes de derecho de la Universidad de Michigan y de la Universidad de Chicago han calificado de «extraordinario», «A-M-A-Z-I-N-G» y «el mejor curso que he hecho nunca», el libro reúne una colección de conceptos, ejercicios y ejemplos que también han ayudado a mejorar las habilidades de defensa de las personas que hacen carrera en muchos otros campos, desde el marketing hasta la gestión o la medicina.
Scalco, Luca. Open Access e scienze umane. Ledizioni, 2017.
«Estoy seguro de que, hace 3.000 años, muchos criticaron el papiro y lamentaron el antiguo soporte de piedra: estoy tranquilo sobre el futuro del libro y su digitalización». Así es como el escritor estadounidense R. Banks da una idea del paulatino y doloroso cambio en las herramientas del conocimiento: el desplazamiento de los documentos digitales por las publicaciones en papel fue rápidamente percibido también por el abigarrado mundo universitario, dejando sin embargo muchas dudas a los usuarios que trabajan en él. ¿De qué hablamos cuando mencionamos el acceso abierto? ¿Cómo y a qué precio pueden circular los textos? ¿Cómo las perciben quienes las gestionan, quienes las distribuyen y quienes las leen? Las contribuciones de esta miscelánea, dirigida principalmente a los lectores de las revistas de humanidades, ofrecen algunas respuestas a estas preguntas. En una amplia gama de reflexiones, de diverso tenor y temática, se aborda una herramienta de publicación innovadora y cada vez más popular, pero que aún está en proceso de definición y aceptación.
Making in School and Public Libraries. Edited by Kristin Fontichiaro, Caroline Wack, Tori Culler, and Nicole Sype, 2021
Tanto si estás comenzando con las iniciativas “maker” en tu biblioteca como si estás proyectando hacerlo, el libro «Making in School and Public Libraries» está diseñado para ayudarle a hacer crecer tu makerspace de una manera que sea atractiva, asequible y sostenible. Sobre la base de ocho años de actividades de makerspace en el proyecto Michigan Makers y Making in Michigan Libraries, los autores comparten sus experiencias en la creación o co-creación de espacios y actividades de makerspace con una amplia gama de intereses, materiales, herramientas, grupos de edad, comunidades, presupuestos y necesidades.
Los lectores obtendrán conocimientos prácticos sobre cómo
Las experiencias de los autores incluyen la cocreación de uno de los primeros espacios makers de las bibliotecas escolares del país; la creación de programas maker extraescolares con alumnos de primaria y secundaria; el codiseño de eventos maker puntuales y continuos para la creación de comunidades en diversas bibliotecas públicas; la participación de personas mayores en un campamento piloto de verano para personas mayores con bajos ingresos; y talleres estatales, nacionales e internacionales para profesores, bibliotecarios y mentores de jóvenes.
Wikipedia and Academic Libraries: A Global Project, editado por Laurie M. Bridges, Raymond Pun, and Roberto A. Arteaga, 2021
DOI: 10.3998/mpub.11778416
Wikipedia and Academic Libraries: A Global Project contiene 19 capítulos de 52 autores de Brasil, Canadá, Hong Kong, Irlanda, Kirguistán, México, Países Bajos, Nigeria, Escocia, España y Estados Unidos. Los capítulos de este libro están escritos por miembros nóveles y veteranos de la comunidad Wikimedia, que representan una amplia gama de experiencias.
«Este libro es la réplica perfecta a cualquiera que afirme que Wikipedia no tiene cabida en la educación superior. No hay un recurso más global o más adecuado para apoyar el desarrollo de los estudiantes (y del personal), desde la alfabetización mediática hasta la participación cívica, el pensamiento crítico o las habilidades de investigación, el antirracismo o la empleabilidad. Así que léalo y pregúntese por qué su biblioteca no lo está utilizando».
–Caroline Ball, Bibliotecaria Académica, Universidad de Derby; Wikimedista del Año del Reino Unido, 2020
A Beginner’s Guide to Data & Analytics, London: Harvard Business School, 2021
Con este libro electrónico, obtendrás una introducción a la alfabetización de datos que puede ponerle en el camino de ser un profesional orientado a los datos. Entrar en el espacio de los datos como un principiante puede parecer desalentador, pero con el conocimiento básico, puedes comprender la alfabetización de datos y aprovechar el poder de los datos para el éxito de tu organización.
Sara Degli Esposti; Carles Sierra. Artificial intelligence, robotics & data science. Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2021
El libro blanco del CSIC sobre Inteligencia Artificial, Robótica y Ciencia de Datos esboza una hoja de ruta preliminar para abordar los actuales retos de I+D asociados a las máquinas automatizadas y autónomas. En ocho capítulos se presentan más de 50 retos de investigación investigados en toda España por más de 150 expertos del CSIC. El capítulo uno introduce conceptos clave y aborda la cuestión de la integración del conocimiento (representación), el razonamiento y el aprendizaje en el diseño de entidades artificiales. El capítulo dos analiza los retos asociados al desarrollo de teorías -y tecnologías de apoyo- para modelar el comportamiento de los agentes autónomos. En concreto, presta atención a la interacción entre los elementos a nivel micro (las interacciones individuales de los agentes autónomos) con el mundo macro (las propiedades que buscamos en las sociedades grandes y complejas). Mientras que el capítulo tres analiza la variedad de aplicaciones de la ciencia de datos que se utilizan actualmente en todos los campos de la ciencia, prestando especial atención a las técnicas de aprendizaje automático (ML), el capítulo cuatro presenta el desarrollo actual en diversas áreas de la robótica. El capítulo cinco explora los retos asociados a los modelos cognitivos computacionales. El capítulo seis presta atención a los retos éticos, legales, económicos y sociales que acompañan al desarrollo de los sistemas inteligentes. El capítulo siete aborda el problema de la sostenibilidad medioambiental del despliegue de sistemas inteligentes a gran escala. Por último, el capítulo ocho aborda la complejidad de garantizar la seguridad, la resistencia y la protección de la privacidad de los sistemas inteligentes frente a las ciberamenazas.
Universo Abierto 