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Libros profesionales gratis. Octubre 2017
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Archivo de la categoría: Libros
Proyecto Piloto de Directrices y Procedimientos para la Documentación y Gestión de los Derechos de Propiedad Intelectual del Patrimonio Fotográfico
Desantes Fernández, BLanca (coord.). [e-Book] Proyecto Piloto de Directrices y Procedimientos para la Documentación y Gestión de los Derechos de Propiedad Intelectual del Patrimonio Fotográfico. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Subdirección General de los Archivos Estatales, 2017
El eje del Proyecto es aportar conocimientos, directrices, procedimientos y buenas prácticas para tratar, difundir y utilizar el patrimonio fotográfico que custodiamos respetando el marco jurídico existente sobre propiedad intelectual.
Una de las novedades del Proyecto es que relaciona la gestión de derechos de propiedad intelectual con los procedimientos habituales que una institución cultural de archivo desarrolla e implementa en el ejercicio de sus funciones. El documento tiene un marcado carácter pedagógico y puede servir de manual de consulta sobre aspectos relevantes de la propiedad intelectual (los derechos de propiedad intelectual y su transmisión, obra fotográfica versus mera fotografía, obras huérfanas, plazos de protección, límites a los derechos de propiedad intelectual, reutilización, derecho a la imagen, etc.).
Entre sus objetivos está el proporcionar más seguridad jurídica a los técnicos de las instituciones que custodian y gestionan el patrimonio fotográfico, a los titulares de los derechos de propiedad intelectual y a investigadores, ciudadanos, empresas etc. interesados en los fondos y las colecciones que custodiamos.
El proyecto se estructura en tres bloques fundamentales:
- El Bloque A.Directrices y Procedimientos para la Documentación y registro de los fondos y colecciones fotográficas que custodia una institución y para la tramitación de adquisición o ingreso de nuevos fondos o colecciones. Incluye también buenas prácticas para elaboración y evaluación de los instrumentos jurídicos y/o administrativos de ingreso y adquisición.
- El Bloque B. Directrices y Procedimientos para la Documentación y registro de fotógrafos (autores y realizadores), titulares de los derechos de propiedad intelectual y determinación de los plazos de protección del patrimonio fotográfico.
- El Bloque C.Directrices y Procedimientos para establecer las condiciones de consulta, uso y reutilización de los fondos y colecciones fotográficas. Diferencia entre los usos y la difusión que puede realizar la propia institución sobre su patrimonio fotográfico y los usos que pueden realizar usuarios externos a la misma según las distintas realidades existentes previamente identificadas.
El Proyecto incluye líneas de actuación, compromisos de cumplimiento, ideas fuerza, diagramas de flujo de procesos, modelos de instrumentos operativos de aplicación como avisos legales, autorizaciones de uso, licencias de reutilización, etc.
Además, el Proyecto cuenta con cinco Anexos: Glosario, Legislación y Jurisprudencia, Bibliografía y Recursos, Cuestionario de Autoevaluación y, por último, un Anexo que recoge información que puede ser de utilidad para estructurar y recoger datos previos para establecer los requisitos funcionales para la documentación y gestión de derechos de propiedad intelectual en un sistema de información automatizado.
Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro
Abadal, E. (ed.). [e-Book] Revistas científicas. Situación actual y retos de futuro. Barcelona, Universitat de Barcelona, 2017.
Las revistas académicas, dotadas hoy de un notable dinamismo, constituyen el principal canal de comunicación de los avances científicos. Durante más de 350 años, su estructura y funcionamiento han variado muy poco, pero en las últimas décadas se han producido innovaciones relevantes, como la digitalización, el acceso abierto y el sistema de evaluación, que han representado un auténtico cambio de paradigma. Esta monografía aborda de manera global la coyuntura y los principales retos a los que se enfrenta la edición de revistas científicas. La primera parte se centra en los antecedentes históricos, la situación internacional, la revisión por expertos, la evaluación y los sistemas de compra. La segunda ofrece una panorámica de las revistas españolas, un estudio de su viabilidad económica y también de su presencia en bases de datos internacionales. Finalmente, se exponen las nuevas tendencias, derivadas del modelo de acceso abierto, del uso de las redes sociales y altmetrics, o de otras innovaciones. En conjunto, la presente obra propone un marco de análisis y elementos de debate para mejorar el reconocimiento y la difusión de las revistas científicas, así como herramientas para comprender el valor de su aportación.
Web como historia: Uso de archivos web para comprender el pasado y el presente.
Brügger, N. and R. Schroeder. [e-Book] Web as History: Using Web Archives to Understand the Past and the Present. London, UCL Press, 2017
La World Wide Web ha estado en uso por más de 20 años. Desde los primeros navegadores hasta hoy en día la principal fuente de información, entretenimiento y mucho más, la Web es una parte integral de nuestra vida cotidiana, hasta el punto de que algunas personas creen que si algo no está online, no existe. Es curioso, por lo tanto, que los historiadores y científicos sociales hayan hecho poco uso de la Web para investigar los patrones históricos de la cultura y la sociedad, a pesar de haber hecho un buen uso de cartas, novelas, periódicos, programas de radio y televisión y otros artefactos pre-digitales.
Este volumen argumenta que ahora es el momento de cuestionar lo que hemos aprendido de la Web hasta ahora. Los 12 capítulos exploran este tema desde una serie de ángulos interdisciplinarios; a través de historias de espacios web nacionales y estudios de casos de diferentes dominios gubernamentales y mediáticos; así como una introducción que proporciona una visión general de esta nueva y emocionante área de investigación.
Bibliotecas, cultura gráfica y pacto con el libro: recodificación de la literatura mundial
Mani, B. V. (2017). [e-Book] Recoding World Literature: Libraries, Print Culture, and Germany’s Pact with Books, Fordham University.
Este es un libro sobre libros. Se centra en las obras literarias que migran a diferentes partes del mundo, a menudo en forma de libros, y que son reconocidas como literatura mundial. ¿Cómo viajan los libros? ¿Cómo se convierten en vasijas de historias y migran de una zona geográfica a otra? ¿Cómo encuentran espacio en los estantes de las bibliotecas de nuevos lectores? ¿Por qué algunos libros viajan y otros no? Estas preguntas están en el corazón del libro que tienes en la mano o, según el medio, en la pantalla de tu dispositivo de lectura electrónica.
La Guerra de las Galaxias y la Historia de Transmedia Storytelling.
Star Wars and the History of Transmedia Storytelling. [e-Book] Amsterdam, Amsterdam University Press, 2017
La colección sitúa a Star Wars en el centro de los proyectos de estos estudios, analizando videojuegos, novelas, cómics, prácticas publicitarias, programas de televisión, modelos de franquicias, decisiones estéticas y económicas, respuestas aleatorias y culturales y otros aspectos de Star Wars y su construcción mundial en sus múltiples contextos de producción, distribución y recepción. Al destacar que Star Wars es a la vez una franquicia de medios de comunicación y un mundo de historias transmedia, Star Wars y la Historia de Transmedia Storytelling demuestran las formas en que la narración de historias transmedia y la lógica industrial de la franquicia de medios de comunicación se han desarrollado en concierto durante las últimas cuatro décadas, a medida que las corporaciones multinacionales se han convertido en el medio central para subvencionar, beneficiarse y vender modos de mundos de historia inmersivos a audiencias globales. Al adoptar este enfoque dual, el libro se centra en la naturaleza interconectada de la producción corporativa, el consumo la construcción mundial de transmedia. Como tal, esta colección se enfrenta a las implicaciones históricas, culturales, estéticas y político-económicas de la relación entre la franquicia mediática y la narración de historias de transmedia, tal como se ven en acción en la franquicia de transmedia más rentable del mundo.
Migraciones y desplazamientos en la literatura del 80.
Dellarciprete, R. R. (2015). [e-Book] Migraciones y desplazamientos en la literatura del 80. La Plata, Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015
El título, “Migraciones y desplazamientos poético-ideológicos en la literatura argentina de entre-siglos. De Vicente Gil Quesada, Eduardo Wilde y Lucio V. López a Enrique Loncán”, adelanta sus dos hipótesis centrales: la permanencia o continuidad poética e ideológica de escritores de fines del siglo XIX en los trabajos de autores de principios de siglo XX y el intento de superación del mismo período por obras como las de Eduardo Wilde. El cruce de diversos escritores y momentos históricos con sus respectivas creaciones pone de relieve un doble movimiento, el regreso al pasado por parte de quienes desarrollaron su carrera literaria durante los primeros cuarenta años del siglo XX, y la evolución hacia el futuro de quienes se habían desarrollado literariamente entre los años ochenta y noventa del siglo anterior. Este doble movimiento mantiene una relación dialéctica con la historia social, política y cultural del país. Un trabajo de investigación como el planteado necesita de una metodología que no se circunscriba a un solo eje de estudio. Resulta imprescindible tener en cuenta la temporalidad propia de cada movimiento (la generación del ’80, por un lado, y la modernidad como concepción estético-cultural de principios del siglo XX, por el otro) e interrogarse tanto sobre la continuidad como la sincronicidad susceptibles de presentarse a la mirada del crítico. Nuestro corpus de estudio nos permite trabajar sobre una periodización definida y verificar durante la misma, la persistencia de ciertos procedimientos literarios, realizando a su vez cortes transversales que contrasten nuevas especificidades poético-literarias. Una serie de cortes sincrónicos ponen en perspectiva –como sostiene Ives Chevrel- acontecimientos literarios concernientes a estéticas y hasta tiempos diferentes.
Cómo las tecnologías de la información y los medios sociales están permitiendo la participación social, pública y cívica
Making Publics, Making Places. Adelaide, University of Adelaide Press, 2016
Este libro se centra en las sorprendentes posibilidades generativas que las tecnologías digitales e inteligentes ofrecen a los consumidores de medios de comunicación, ciudadanos, instituciones y gobiernos para hacer públicos y lugares, a través de temas tan diversos como Twitter, noticias rurales, Weibo, patrimonio cultural y espacios receptivos en ciudades inteligentes.
El libro trata sobre cómo las tecnologías de la información y los medios sociales están permitiendo la participación social, pública y cívica, disfrutarán de la mezcla de enfoques y percepciones frescas del libro.
En el libro se involucran perspectivas multidisciplinarias con preguntas críticas sobre el papel de los los nuevos medios de comunicación social y como están impactando sobre las personas y las instituciones.
Cómo funciona la comunicación en la era de la información, los medios digitales y los medios sociales
Fuchs, C. (2016). [e-Book] Critical Theory of Communication: New Readings of Lukács, Adorno, Marcuse, Honneth and Habermas in the Age of the Internet, London: University of Westminster Press, 2016
Este libro contribuye a sentar las bases de una teoría crítica de la comunicación, tal y como fue modelada por las fuerzas del capitalismo digital. Christian Fuchs, uno de los teóricos más destacados del mundo de los medios digitales, explora cómo el pensamiento de algunos de los pensadores clave de la Escuela de Frankfurt puede ser utilizado para comprender críticamente a los medios de comunicación en la era de Internet. Cinco ensayos que constituyen el corazón de este libro repasan aspectos de las obras de Georg Lukács, Theodor W. Adorno, Herbert Marcuse, Axel Honneth y Jürgen Habermas y los aplican como elementos de una teoría crítica de los fundamentos de la comunicación. El enfoque adoptado parte de Georg Lukács «Ontología del Ser Social», se inspira en el trabajo de los pensadores de la Escuela de Frankfurt, y los pone en diálogo con el Materialismo Cultural de Raymond Williams, la Teoría Crítica de la Comunicación ofrece un conjunto vital de nuevos conocimientos sobre cómo funciona la comunicación en la era de la información, los medios digitales y los medios sociales, argumentando que necesitamos trascender la teoría de la comunicación de Habermas estableciendo un material dialéctico y cultural.
Emergencia e innovación en el aprendizaje digital: fundamentos y aplicaciones
Veletsianos.pdfGeorge, V. (ed.). [e-Book] Emergence and Innovation in Digital Learning: Foundations and Applications. Athabasca, Athabasca University Press, 2016
Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan a un enorme cambio como resultado de cambios socioculturales, políticos, económicos y tecnológicos. Las tecnologías y prácticas que se han desarrollado durante la última década han sido anunciadas como oportunidades para transformar tanto los sistemas educativos en línea como los tradicionales. Si bien los impulsores de estas nuevas ideas a menudo postulan que tienen el potencial de abordar los problemas educativos que enfrentan tanto a los estudiantes como a las instituciones y que podrían brindar una oportunidad para repensar las formas en que la educación se organiza y promulga, en uso en la educación en línea. Debido a que los investigadores y profesionales interesados en estas posibilidades a menudo residen en diversas disciplinas y departamentos académicos, compartir y difundir su trabajo a través de fronteras a menudo rígidas es una tarea formidable. Los contribuyentes a la aparición y la innovación en el aprendizaje digital son las personas que están moldeando el futuro del aprendizaje en línea con sus innovadoras aplicaciones e investigaciones sobre el impacto de temas como la apertura, análisis, MOOCs y medios sociales. Los contribuyentes a esta colección aprovechan el conocimiento disperso en la educación en línea para proporcionar un lugar único para el trabajo sobre los enfoques emergentes en el campo. Sus conclusiones influirán en la adopción y el éxito de estos enfoques de la educación y permitirán a los investigadores y profesionales conceptualizar, criticar y mejorar su comprensión de las bases y aplicaciones de las nuevas tecnologías.
Universo Abierto 