Archivo de la categoría: Informes

El camino de la ciencia abierta: 6 cuestiones clave que deben abordarse para la gestión de datos de investigación en los Países Bajos

 

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“New Landscapes on the Road of Open Science: 6 Key Issues to Address for Research Data Management in the Netherlands”

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El camino hacia la Ciencia Abierta no es fácil. Como el presidente del Consejo Ejecutivo de la European Open Science Cloud, Karel Luyben, tiene mucho interés en señalar, se necesitarán al menos 10 o 15 años de viaje hasta que lleguemos a un punto en el que la Ciencia Abierta sea simplemente sustituya a la ciencia ordinaria.

En los Países Bajos, y en particular en lo que respecta a los datos de investigación, se han dado muchos pasos hacia ese último punto. Se cuenta con redes de conocimiento como LCRDM, Research Data Netherlands, y el innovador trabajo realizado por el Dutch Techcentre for Life Sciences. Pero aún queda mucho por hacer, muchos paisajes nuevos por recorrer. La puesta en común de datos dista mucho de ser la norma.

Los autores de este post Marta Teperek, Wilma van Wezenbeek, Han Heijmans, Alastair Dunning han señalado seis áreas que, en su opinión, merecen atención en nuestro viaje a la Open Science.

Las seis áreas que se discuten son:

  • Infraestructura cultural y técnica para datos confidenciales
  • Fomento de la orientación y las normas específicas de la disciplina
  • Crear una Red de Incentivos
  • Generar capacidad para la formación
  • Gobernanza transparente / Acción coordinada
  • Infraestructuras abiertas de investigación

 

 

Internet de las Cosas en América Latina y el Caribe

 

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Pérez Colón, Rafael; Navajas, Sergio; Terry, Elizabeth. ‘IoT en ALC 2019: Tomando el pulso al Internet de las Cosas en América Latina y el Caribe’. BID, 2019

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Este documento contiene una descripción y análisis del estado actual, así como del impacto potencial del Internet de las cosas (IoT) en América Latina y el Caribe (ALC). El IoT es un término utilizado para describir sistemas a través de los que sensores en red capturan datos digitalizados provenientes de objetos/cosas, lo que permite el monitoreo, analítica y toma de decisiones a partir de estos datos masivos (big data). El informe comienza con una definición de IoT y su evolución global hasta la fecha, y proporciona ejemplos de industrias y sectores que están incorporando IoT en sus operaciones. A continuación, proporciona una visión general del estado del desarrollo del IoT en ALC, incluida información sobre los países que han comenzado a implementar políticas para promover el desarrollo del IoT, y sobre proyectos de referencia en sectores como ciudades, industria y agricultura. El informe también describe varios proyectos e iniciativas del Grupo BID en los que se incorpora el IoT. El documento concluye con algunas recomendaciones generales sobre cómo los sectores público y privado pueden contribuir a acelerar el desarrollo e impacto del IoT en ALC.

¿Qué necesitan nuestros usuarios? Un enfoque basado en la evidencia para diseñar nuevos servicios en bibliotecas universitarias

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Christine Wolff-Eisenberg,
Roger C. Schonfeld. “A Methodology for Testing Service Concepts”. Ithaka S + R, 2019

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A medida que las bibliotecas universitarias continúan evolucionando más allá de un enfoque en colecciones, sus líderes han reconocido por mucho tiempo la importancia de desarrollar nuevos servicios que agreguen valor para los estudiantes, profesores, investigadores y otras partes interesadas. A veces, la demanda de nuevos servicios es evidente, pero en otros casos la biblioteca debe desarrollar servicios especulativamente y en un entorno competitivo. En estos casos, las herramientas de planificación y evaluación pueden ser de gran valor para permitir que los líderes de la biblioteca enfoquen sus nuevas iniciativas de servicio de manera más efectiva.

Al reconocer esta necesidad, Ithaka S + R adaptó una metodología de investigación de mercado comercial para utilizarla en la planificación de nuevos modelos de servicio para bibliotecas universitarias. Esta nueva herramienta, prueba de concepto de servicio, validada en siete instituciones, que a su vez están implementando nuevos servicios. En el informe se describe esta metodología y cómo puede ser utilizada por cualquier biblioteca o grupo de bibliotecas.

Experiencias en red. Tecnología al servicio de la pedagogía

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Experiencias en red. Tecnología al servicio de la pedagogía. Madrid: Fundación Telefónica, 2019.

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Red DidácTICa es un proyecto que tiene como objetivo favorecer la evolución del proceso de formación docente, posibilitando que, al integrar tecnología en sus aulas, se abran a una infinidad de posibilidades que también les permita ser más creativos e innovadores a la hora de enseñar. Así la tecnología en la clase se convierte en una solución, en un nuevo camino.

Los proyectos que se publican en este volumen son producto de un proceso que estuvo acompañado por un seguimiento, reflexión, análisis y estudio. Los docentes que presentan aquí sus experiencias han utilizado diversas tecnologías y aplicaciones con distintos propósitos y contenidos, pero siempre con una intencionalidad educativa, fijando sus objetivos de enseñanza y evaluando sus resultados a partir de ellos.

De esta forma, los docentes aprenden a utilizar los dispositivos y las aplicaciones a través de su propia práctica, cada uno vinculándolos con los contenidos de sus cursos, intercambiando y reflexionando con otros colegas.

Red DidácTICa: formación en acción, un proyecto financiado por Fundación Telefónica – Movistar y desarrollado en alianza con FLACSO, el Consejo de Formación en Educación de ANEP y El Abrojo.

Profesiones Digitales 5. Teléfonos inteligentes. Abriendo las puertas al mundo digital

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Rodríguez Cafranc, Pablo. Profesiones Digitales 5. Teléfonos inteligentes. Abriendo las puertas al mundo digital. Madrid:Fundación Telefónica, 2019

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Nuestra vida digital cada vez pasa en mayor medida a través de los teléfonos inteligentes. El uso que hacemos de internet para trabajar, relacionarnos o entretenernos, se desvincula progresivamente de los dispositivos fijos, aquellos anclados a un lugar concreto, y se hace ubicuo. Y el smartphone es el terminal rey para acceder a las redes, preferido a otros como las tabletas o los wearables, los dispositivos que se incorporan a alguna parte de nuestro cuerpo e interactúan con él o con otros aparatos.

Retrato del voluntariado en España.

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Retrato del voluntariado en España. Tendencias, experiencias innovadoras y cifras de un fenómeno creciente. Madrid:Fundación Telefónica, 2019

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¿Cuál es el retrato de la persona voluntaria en España? ¿Qué está aportando a las entidades sociales, a las comunidades territoriales, a otras personas beneficiarias y voluntarias?  ¿Están emergiendo nuevas formas de voluntariado?

Estas preguntas, tan básicas como complejas de responder con datos precisos, marcaron el punto de partida de esta investigación. La intención inicial era retomar cuestiones que estudios anteriores ya habían abordado, para sumar una mirada más al voluntariado, y poner en valor su contribución social. Sin embargo, apenas iniciada la exploración, ciertos datos fueron conduciendo el foco de estudio a la múltiple identidad de la persona voluntaria en la acción social. Una identidad que se desarrolla en un periodo en el que están emergiendo y confluyendo diversos escenarios, causas y modalidades de participación social: desde el activismo ciudadano, hasta manifestaciones informales de voluntariado.

Informe anual sobre recursos educativos abiertos

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SPARC Publishes 2018-2019 “Connect OER” Annual Report

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Connect OER  es la plataforma de SPARC para compartir y descubrir información sobre las actividades de Recursos Educativos Abiertos (REA) en los campus de América del Norte. Cada institución participante mantiene una página de perfil sobre las actividades locales de REA, que colectivamente pueblan un directorio de búsqueda que muestra las tendencias, las mejores prácticas y el impacto colectivo que se logra a través de los REA

Observatorio de la Ciencia Ciudadana en España

 

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 Observatorio de la Ciencia Ciudadana en España. Madrid: Fundación Ibercivis, 2016-2017

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2016

2017

 

La ciencia ciudadana se refiere a la participación del público en general en actividades de investigación científica en las que los ciudadanos contribuyen activamente, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento de su entorno o aportando sus propias  herramientas y recursos.

Los participantes voluntarios proporcionan datos experimentales que conforman nuevas herramientas para los investigadores, plantean nuevas preguntas y co-crean una nueva cultura científica. A la vez que los ciudadanos aportan valor a los investigadores, adquieren nuevas habilidades y una comprensión más profunda del trabajo científico de forma atractiva, directa.

Como resultado de este escenario abierto, en red y transdisciplinario, las interacciones ciencia-sociedad-política se mejoran, facilitando una investigación más democrática basada en la evidencia y la toma de decisiones informada. Los resultados de la participación abierta se tienen que entender también en el plano de la innovación tecnológica, social, de inclusión y de optimización de recursos, de mayor excelencia potencial por mayores fuentes de datos. En resumen, se enriquece la creatividad colectiva y el potencial de la innovación científica por el mayor número y variedad de colaboradores y se adoptan valores propios de la investigación responsable.

Libro verde sobre Ciencia Ciudadana para Europa: hacia una sociedad de ciudadanos capacitados y una mayor investigación

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Green paper on Citizen Science for Europe: Towards a society of empowered citizens and enhanced research Brussels: SOCIENTIZE, 2014

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La ciencia ciudadana involucra al público general en actividades científicas y fomenta la contribución activa de los ciudadanos a la investigación a través de su esfuerzo intelectual, su conocimiento general, o sus herramientas y recursos.

Los participantes aportan datos experimentales y facilidades para la investigación, plantean nuevas preguntas y crean, junto a los investigadores, una nueva cultura científica. Al tiempo que añaden valor a los proyectos de investigación, los voluntarios adquieren nuevos conocimientos y habilidades así como una comprensión más profunda y atractiva del trabajo científico. Como resultado de este escenario abierto, en red y trasndisciplinar, se produce una mejora en las interacciones ciencia-sociedad-política que conduce a una investigación más democrática.

El proyecto SOCIENTIZE se propone coordinar a todos los agentes implicados en el proceso de la ciencia ciudadana, sentando las bases para este nuevo paradigma de la ciencia abierta. Uno de sus resultados es el ‘Libro verde de la ciencia ciudadana’, que pretende promover la interacción entre los financiadores y los actores de la ciencia ciudadana. El CSIC contribuyó a este documento por medio de la siguiente aportación.

El grupo de trabajo de acceso abierto del MIT publica recomendaciones finales

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Recommendations of the Ad Hoc Task Force on Open Access to MIT’s Research. MIT, 2019

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El  Grupo de trabajo especial sobre acceso abierto a la investigación del MIT  ha publicado sus recomendaciones finales, que tienen como objetivo apoyar y aumentar el intercambio abierto de publicaciones, datos, software y materiales educativos del MIT.

Las recomendaciones incluyen la ratificación de un conjunto de principios de todo el Instituto para la ciencia abierta y la erudición abierta, que afirman el mayor compromiso del MIT con la idea de que la erudición y su difusión deben permanecer en manos de los investigadores y sus instituciones. Las bibliotecas del MIT están trabajando con el equipo de trabajo y el Comité del Sistema de Bibliotecas para desarrollar un marco para las negociaciones con los editores basado en estos principios.