Archivo de la categoría: Bibliotecas

La biblioteca y la construcción de la cultura de alfabetización en inteligencia artificial generativa

La biblioteca y la construcción de la cultura de alfabetización en inteligencia artificial generativa

por Julio Alonso Arévalo. Jornadas Técnicas Asociación de Bibliotecarios de la Iglesia en España. Valladolid 14/0372025

Ver en Youtube

En la era de la IA, la alfabetización informacional está evolucionando, adquiriendo una nueva dimensión. Es fundamental desarrollar la capacidad de comprender, evaluar e interactuar con la información generada por máquinas. La alfabetización en IA va más allá de la tradicional, enfrentando desafíos únicos como la identificación de medios manipulados, la comprensión de las implicaciones éticas y la distinción entre textos escritos por humanos y por IA. A medida que la IA transforma industrias, medios y comunicaciones, esta alfabetización capacita a las personas para juzgar la credibilidad de la información generada por IA, fomentando un uso ético y responsable de esta tecnología revolucionaria.

De profesión, bibliotecario: entrevista con Julio Alonso Arévalo

Ver en Youtube

Realizado por Enrique Muriel «De profesión bibliotecario» es una obra audiovisual que pretende ser un homenaje a todas las personas bibliotecarias, que gracias a sus iniciativas y proyectos consiguen influir positivamente en la vida de los miembros de su comunidad. En el mismo veremos el origen y funcionamiento del blog más influyente de biblioteconomia y ciencias de la información, un respetado programa de radio y un profesional de reconocido prestigio internacional. De alguna forma, también es un humilde homenaje a su carrera.

La Universidad de Yale se asocia con la Oficina de Publicaciones del Gobierno de EE. UU. para preservar la información gubernamental

Library Technology. «GPO Partners with Yale University Library to Preserve Government InformationLibrary Technology, March 6, 2025. https://librarytechnology.org/pr/31139

La Oficina de Publicaciones del Gobierno de los EE. UU. (GPO) ha firmado un Memorando de Acuerdo con la Biblioteca de Derecho Lillian Goldman de la Universidad de Yale para que se convierta en un «Preservation Steward» o responsable de la preservación.

El término Preservation Stewards hace referencia a bibliotecas o instituciones que tienen el compromiso de preservar y conservar los documentos oficiales del gobierno, especialmente aquellos en formato impreso, para garantizar su disponibilidad a largo plazo. Este programa fue establecido por la U.S. Government Publishing Office (GPO) para asegurar el acceso público continuado a la información gubernamental, tanto en formatos físicos como digitales, en un mundo cada vez más digitalizado.

Los Preservation Stewards desempeñan un papel clave en el mantenimiento de colecciones de documentos del gobierno federal, asegurando que los materiales sean correctamente almacenados, conservados y accesibles para futuras generaciones. Además, muchas de estas bibliotecas también sirven como socias de acceso digital, proporcionando plataformas y servicios en línea para facilitar el acceso remoto a estos recursos.

En estos días la Oficina de Publicaciones del Gobierno de los EE. UU. (GPO) ha firmado un Memorando de Acuerdo con la Biblioteca de Derecho Lillian Goldman de la Universidad de Yale para que se convierta en un «Preservation Steward» o responsable de la preservación. Este acuerdo tiene como objetivo ayudar a las bibliotecas a gestionar eficientemente la preservación de documentos gubernamentales en la era digital, garantizando el acceso público continuo a documentos del gobierno de los EE. UU. en formato impreso. A través de esta iniciativa, la biblioteca de Yale, junto con otras más de 60 en todo el país, contribuirá significativamente a la conservación de documentos impresos y proporcionará acceso digital a la información gubernamental. La GPO, que produce y distribuye información del gobierno federal, ve en esta colaboración una manera esencial de asegurar el acceso fácil y permanente a los documentos gubernamentales, vital para la democracia de EE. UU.

A través del acuerdo, muchas bibliotecas también sirven como socios de acceso digital que proporcionan acceso digital a la información del Gobierno. En la actualidad hay más de 60 bibliotecas que actúan como Preservation Stewards en todo Estados Unidos. Estas bibliotecas tienen la responsabilidad de preservar los documentos impresos del gobierno federal, asegurando que la información pública continúe estando disponible para el acceso de los ciudadanos, tanto en formato físico como digital. El objetivo de esta red es garantizar que la información gubernamental se conserve adecuadamente para las generaciones futuras, en un esfuerzo conjunto con la GPO. Las bibliotecas participantes en este programa también proporcionan acceso digital a la información gubernamental, contribuyendo significativamente a la preservación y la accesibilidad de los documentos oficiales.

La Biblioteca Pública de Boston amplía el acceso a sus colecciones mediante digitalización e inteligencia artificial

Boston Public Library. 2024. “Boston Public Library Expands Access to Collections through AI-Enhanced Digitization.” Boston Public Library. https://www.bpl.org/news/boston-public-library-expands-access-to-collections-through-ai-enhanced-digitization/.

La Biblioteca Pública de Boston (BPL) ha iniciado un ambicioso proyecto de digitalización para hacer accesibles cientos de miles de materiales históricos previamente inaccesibles al público. Mediante herramientas de inteligencia artificial (IA), la iniciativa busca modernizar los procesos de digitalización y mejorar el acceso y la exploración de las colecciones de la biblioteca.

La Biblioteca Pública de Boston (BPL) ha iniciado un ambicioso proyecto de digitalización a gran escala para hacer accesibles al público cientos de miles de artículos históricos previamente inaccesibles. Este esfuerzo multietapa busca modernizar los procesos de digitalización e integrar herramientas de inteligencia artificial (IA) para ampliar el acceso y la capacidad de descubrimiento de sus vastas colecciones.

Desde su fundación en 1848, la BPL ha acumulado una amplia variedad de materiales, incluyendo libros, documentos gubernamentales, mapas y periódicos. Aunque se han realizado esfuerzos de digitalización en el pasado, la magnitud de las colecciones ha dificultado su acceso completo al público. Este nuevo proyecto pretende cambiar esa realidad, proporcionando al público nuevas formas de descubrir e interactuar con los extensos fondos de la biblioteca.

Una colaboración destacada en este proyecto es con la Institutional Data Initiative (IDI) de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de Harvard. Esta iniciativa de investigación trabaja con instituciones de conocimiento, desde bibliotecas y museos hasta grupos culturales y agencias gubernamentales, para refinar y publicar sus colecciones como datos accesibles. La IDI y la BPL explorarán procesos que equilibren la tecnología de IA con la experiencia curatorial al mejorar los metadatos de las colecciones y modernizar el programa de digitalización de la BPL para ampliar el acceso.

Además, la BPL cuenta con el apoyo de la iniciativa NextGenAI de OpenAI, lo que refuerza su compromiso de garantizar que las tecnologías emergentes de IA sirvan a una amplia gama de usuarios, desde investigadores académicos hasta aprendices de por vida. Este respaldo es parte de un esfuerzo más amplio para asegurar que las bibliotecas públicas puedan aprovechar las oportunidades que ofrece la IA, mejorando y optimizando sus servicios para beneficiar tanto a los usuarios como a los profesionales de las bibliotecas.

Este proyecto de la BPL refleja una tendencia más amplia en el mundo bibliotecario hacia la adopción de la IA para mejorar la accesibilidad y la eficiencia. Por ejemplo, la Biblioteca de la Facultad de Derecho de Harvard, a través de la IDI, ha publicado recientemente un conjunto de datos de alta calidad de casi un millón de libros de dominio público. Este conjunto de datos está disponible para que cualquier persona lo utilice en el entrenamiento de grandes modelos de lenguaje y otras herramientas de IA, lo que subraya el potencial de la IA para transformar la gestión y el acceso a los recursos bibliotecarios.

Pautas para Bibliotecas de Pequeño Tamaño

Consejo de Cooperación Bibliotecaria. Pautas para bibliotecas rurales de pequeño tamaño. Madrid: Consejo de Cooperación Bibliotecaria, 2025.

Descargar

Las «Pautas para bibliotecas rurales de pequeño tamaño», una guía orientativa que propone criterios esenciales para su funcionamiento, considerando la sostenibilidad y la realidad del medio rural. Estas pautas están dirigidas a localidades con menos de 5.000 habitantes, especialmente aquellas con menos de 2.000, que suelen enfrentar infraestructuras limitadas y acceso reducido a servicios públicos.

El documento no impone normas, sino que ofrece recomendaciones prácticas y sostenibles para la creación y mejora de bibliotecas rurales, asegurando su profesionalidad, eficacia y calidad. Destaca que una biblioteca es un servicio esencial y accesible, cuya implementación no debe requerir inversiones excesivas, sino estar integrada en la red de servicios municipales y fomentar la participación ciudadana.

Las Pautas para bibliotecas rurales de pequeño tamaño establecen recomendaciones para la creación y gestión de bibliotecas y bibliobuses en áreas rurales, garantizando su viabilidad y sostenibilidad sin comprometer la calidad del servicio. Se fijan tres elementos esenciales: espacio, colección y personal.

  1. Espacio: Debe ser un lugar fijo o móvil que funcione como punto de encuentro, ocio y trabajo, con un horario adecuado y conocido por la comunidad.
  2. Colección: Debe ser accesible, actualizada y variada en formatos y temáticas, incluyendo materiales adaptados para colectivos con necesidades especiales.
  3. Personal: Actúa como mediador entre los contenidos y los usuarios. Debe estar bien formado y ser estable, garantizando la orientación y dinamización del servicio.

Los servicios esenciales incluyen:

  • Préstamo a domicilio y consulta en sala.
  • Mediación informativa, ayudando a los usuarios en la búsqueda de información.
  • Dinamización social y cultural, con actividades que conviertan la biblioteca en un centro de referencia para la comunidad.

Finalmente, se destaca la importancia de integrar estas bibliotecas en redes de apoyo para mejorar la calidad y alcance de sus servicios.

Marketing bibliotecario: principales formas de promocionar programas en la biblioteca

«Top Ways to Advertise Your Library Programs – Part 1.» 5-Minute Library, October 2015.

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Para asegurar una buena asistencia a un programa de biblioteca, es fundamental una estrategia de publicidad efectiva. Adaptar la promoción al público objetivo es clave, pero también se debe considerar el alcance indirecto a través de familiares y conocidos. Este artículo presenta diversas maneras de promocionar eventos, centrándose en el uso de carteles y volantes, y los mejores lugares para colocarlos.

Lugares estratégicos para carteles y volantes

  1. Escuelas locales: Contactar al superintendente puede permitir colocar anuncios en bibliotecas escolares y salas de profesores. Los docentes pueden ser grandes aliados en la difusión.
  2. Centros para personas mayores: Además de los eventos para adultos mayores, se pueden promocionar actividades para niños, aprovechando la presencia de abuelos con nietos de visita.
  3. Centros recreativos, gimnasios y estudios de yoga: Mientras las personas esperan su turno o a que empiece su actividad, pueden leer sobre eventos de la biblioteca.
  4. Negocios locales: Cafeterías, restaurantes y librerías suelen tener tableros comunitarios donde se pueden colocar volantes, especialmente si la temática del evento está relacionada con su público.
  5. Diferentes áreas de la biblioteca: Promocionar el programa de lectura para adultos en la sala infantil o viceversa aumenta la visibilidad, ya que muchos usuarios tienen familiares con intereses variados.
  6. Dentro de los libros: Insertar volantes en libros relacionados con el tema del evento puede ser una estrategia efectiva. Por ejemplo, incluir anuncios de un club de lectura de fantasía en libros de ese género o promocionar torneos de videojuegos en novelas gráficas populares.

Aspectos a considerar al diseñar y distribuir volantes

  • Incluir siempre el nombre, dirección y contacto de la biblioteca.
  • Diseñar carteles llamativos con poco texto para captar la atención de inmediato.
  • Pedir permiso antes de colocar volantes en espacios públicos o privados.

Estas estrategias pueden mejorar la asistencia a los programas de la biblioteca y reforzar su presencia en la comunidad.

Tampoco subestimes el poder de los medios, tanto impresos como digitales, para aumentar la asistencia a los programas de la biblioteca.

Medios tradicionales

  1. Periódicos en línea: Sitios como patch.com permiten que los usuarios envíen noticias y eventos locales. Es una excelente forma de llegar a una audiencia más amplia.
  2. Calendarios comunitarios: Muchos periódicos locales tienen calendarios de eventos donde puedes enviar la información sobre programas de la biblioteca.
  3. Artículos de prensa: Escribir un comunicado de prensa puede ayudarte a conseguir un artículo completo sobre tu evento. Destacar a personas locales involucradas puede atraer la atención de los medios.
  4. Entrevistas en medios locales: Algunas estaciones de noticias locales pueden estar interesadas en hacer reportajes sobre eventos importantes de la biblioteca, aumentando la visibilidad.
  5. Boletines informativos: Crear un boletín trimestral con eventos, artículos y recomendaciones de libros puede ser útil tanto en línea como en formato impreso. Distribuirlo en negocios locales o en la propia biblioteca fomenta la participación.
  6. Calendarios de eventos: Tener calendarios mensuales físicos en la biblioteca es muy efectivo, ya que muchos usuarios prefieren llevarse una copia para planificar sus actividades con anticipación.

Expandir tu presencia en ambas plataformas, junto con el uso estratégico de las redes sociales, puede resultar en una mayor participación de la comunidad.

Redes sociales

  1. Plataformas como Facebook, Twitter e Instagram: Compartir información en tus propias redes sociales es útil, pero también es importante interactuar con grupos locales, escuelas y clubes para que difundan la información.
  2. Boletines en línea: Servicios como MailChimp y Constant Contact permiten enviar boletines por correo electrónico, ofreciendo la posibilidad de incluir enlaces directos a tu catálogo, lo que facilita la interacción con los usuarios.
  3. Eventos en Facebook: Crear eventos oficiales en Facebook no solo permite que los usuarios vean los detalles, sino que también pueden suscribirse y recibir recordatorios, aumentando la visibilidad del evento.
  4. Publicidad en Facebook: Aunque las promociones orgánicas son gratuitas, la publicidad en Facebook permite una mayor difusión a nivel local, lo que es especialmente útil para eventos grandes.

Muy importante es tener en cuenta ideas inusuales y creativas para promocionar los programas de la biblioteca, destacando que cuanto más extravagante sea una idea, más probabilidades tiene de llamar la atención. La creatividad y el humor son claves cuando se trata de promocionar programas en la biblioteca. Ideas inusuales como las mencionadas pueden hacer que los eventos se destaquen y se conviertan en un tema de conversación, aumentando la participación de la comunidad.

Publicidad inusual

  1. Carteles en las aceras: Usar carteles de plástico en la acera, donde se pueden dibujar personajes o mensajes creativos relacionados con los programas de la biblioteca. Estos carteles pueden atraer la atención de las personas que pasan en coche, lo que es especialmente útil para promover eventos sin usar el nombre de una película o programa específico.
  2. Pinturas en las ventanas y tablones de anuncios: Diseños grandes y coloridos pueden captar la atención y generar conversaciones. Estos pueden ser utilizados para promover eventos como fiestas temáticas o actividades de la biblioteca.
  3. Dibujos con tiza: Usar tiza en aceras y estacionamientos para crear flechas y dibujos que indiquen eventos o reuniones. Esto puede ser una forma divertida y visible de atraer a la comunidad.
  4. Publicidad en ropa: Las camisetas, botones, llaveros o bolsas reutilizables con mensajes relacionados con la biblioteca pueden ser una forma efectiva de hacer publicidad. Esto no solo promueve los eventos, sino que también genera conciencia continua en la comunidad.
  5. Tatuajes temporales y joyería personalizada: Usar tatuajes de henna o hacer pulseras y collares en actividades de la biblioteca puede generar publicidad involuntaria cuando las personas preguntan sobre ellos. Esto funciona especialmente bien con los jóvenes.
  6. Accesorios y figuras de cartón: Usar figuras de cartón, como personajes populares de series o películas, puede ser una manera creativa de atraer a las personas. Por ejemplo, tener un TARDIS o un Darth Vader en la biblioteca puede generar un gran interés y motivar a las personas a participar en eventos.

Situación de los espacios públicos 2025: la biblioteca como un tercer espacio

Project for Public Spaces. State of Public Space 2025. Nueva York: Project for Public Spaces, 2025. https://www.pps.org/state-of-public-space-2025

El informe State of Public Space 2025 de Project for Public Spaces (PPS) ofrece un análisis exhaustivo sobre el estado actual de los espacios públicos en todo el mundo, basado en una encuesta global con la participación de más de 700 profesionales de 57 países y 48 estados de EE.UU. Entre los encuestados se encuentran urbanistas, diseñadores, administradores de espacios, funcionarios públicos, artistas, investigadores y activistas, lo que proporciona una visión amplia y diversa del tema.

Uno de los puntos centrales del informe es la capacidad de los espacios públicos para abordar simultáneamente múltiples problemas sociales, económicos y ambientales. En lugar de tratar cada desafío urbano de manera aislada, los espacios públicos pueden ofrecer soluciones integradas y sostenibles. Este concepto, que PPS denomina multi-solvers, resalta cómo parques, plazas, calles, bibliotecas y mercados bien diseñados pueden contribuir a mejorar la salud pública, la cohesión social, la seguridad, el desarrollo económico y la resiliencia climática.

Por ejemplo, la inversión en espacios verdes urbanos no solo mejora la calidad del aire y reduce las temperaturas en las ciudades, sino que también fomenta la actividad física, lo que tiene beneficios directos en la reducción de enfermedades crónicas como la obesidad y la diabetes. Del mismo modo, los espacios públicos bien diseñados pueden fortalecer la economía local al servir como puntos de encuentro para mercados de productores, eventos culturales y actividades recreativas que atraen tanto a residentes como a turistas.

El informe también subraya los desafíos financieros y regulatorios que impiden que los espacios públicos alcancen su máximo potencial. A pesar de los beneficios demostrados, muchas ciudades destinan más fondos a soluciones individuales y fragmentadas, como la vigilancia policial o la infraestructura vial, en lugar de invertir en un enfoque integral que priorice el desarrollo de espacios comunitarios. La falta de estrategias de financiamiento adecuadas hace que muchos proyectos de espacios públicos queden desatendidos o dependan exclusivamente de subvenciones a corto plazo.

En las más de seis décadas transcurridas, este gran desequilibrio no ha hecho sino hacerse más patente, ya que los presupuestos para parques, bibliotecas e incluso infraestructuras se han reducido considerablemente. Las bibliotecas son una parte vital de nuestra infraestructura social y siguen siendo una de las instituciones más fiables de la vida estadounidense. Como resultado, casi el 12% de los encuestados señalaron el «envejecimiento de las infraestructuras» como uno de los principales problemas a los que se enfrenta el espacio público. Cuando pensamos en el envejecimiento de las infraestructuras, pensamos inmediatamente en carreteras y puentes, pero los espacios públicos son nuestras infraestructuras cívicas, las redes de lugares comunitarios que sustentan nuestra salud pública, nuestra capacidad de recuperación y nuestras economías locales.

En su libro Palaces for the People, Eric Klinenberg sostiene que el futuro de las sociedades democráticas depende de espacios compartidos como bibliotecas, parques y centros comunitarios donde se establecen conexiones vitales. Acuñando el término «infraestructura social», subraya cómo estos lugares desempeñan un papel fundamental a la hora de abordar los retos más acuciantes de la sociedad, entre ellos el cambio climático. En particular, el innovador trabajo de Klinenberg sobre el capital social se basó en su anterior estudio sobre la ola de calor de Chicago de 1995, en el que descubrió que los barrios con un espacio público construido para la vida social estaban mejor preparados para ayudar a los más vulnerables en tiempos de necesidad.

Además, el informe destaca cómo las normativas urbanísticas pueden ser un obstáculo para el desarrollo de espacios públicos vibrantes. Regulaciones estrictas pueden limitar el uso de calles y plazas para actividades culturales o comerciales, mientras que los procesos burocráticos dificultan la implementación de proyectos innovadores. En este sentido, PPS aboga por una reevaluación de las políticas urbanas para fomentar un diseño más flexible y centrado en la comunidad.

Un concepto clave en el informe es el placemaking, un enfoque de planificación y diseño que pone a las comunidades en el centro de la creación y gestión de los espacios públicos. Según PPS, el éxito de un espacio público no se mide solo por su diseño arquitectónico, sino por cómo se usa y cuán inclusivo es para diferentes grupos de personas. El informe señala que, al igual que la crianza de los hijos, el placemaking efectivo requiere una atención constante y una inversión a largo plazo para garantizar que los espacios públicos sigan siendo relevantes y útiles para la comunidad.

Para que esto ocurra, es necesario proporcionar recursos y apoyo adecuado a las personas y organizaciones que administran estos espacios. En muchos casos, los administradores de parques, mercados y calles enfrentan restricciones presupuestarias y falta de personal, lo que limita su capacidad para ofrecer programación cultural, mantenimiento adecuado y mejoras de infraestructura.

El informe concluye con una serie de recomendaciones para gobiernos, planificadores urbanos y organizaciones comunitarias. Entre ellas se incluyen:

  1. Adoptar un enfoque integral en la planificación urbana, reconociendo que los espacios públicos pueden ser soluciones multifuncionales para diversos desafíos sociales y ambientales.
  2. Reevaluar la financiación de los espacios públicos, asegurando que reciban recursos adecuados y sostenibles a largo plazo.
  3. Modificar regulaciones para facilitar la activación de espacios públicos, permitiendo usos más diversos y flexibles.
  4. Fortalecer la colaboración entre diferentes actores, desde el sector público hasta la sociedad civil y el sector privado.
  5. Mejorar la recopilación de datos sobre los espacios públicos, para comprender mejor sus impactos y optimizar la toma de decisiones.

En definitiva, State of Public Space 2025 destaca la importancia de los espacios públicos como pilares fundamentales para el bienestar urbano y llama a un cambio de paradigma en la forma en que son diseñados, gestionados y financiados.

Neurodiversidad y bibliotecas

Doyle, Brooke. “Neurodiversity and Libraries: Terms, Tools and Strategies for Creating More Inclusive Experiences for Staff and Patrons.” WebJunction, 18 de febrero de 2025. https://www.webjunction.org/news/webjunction/neurodiversity-libraries.html.

La neurodiversidad reconoce que los cerebros humanos funcionan de manera diferente y que estas diferencias pueden ser una fortaleza en la sociedad. En los últimos años, ha habido un aumento en la conciencia y la aceptación de la neurodiversidad, lo que ha llevado a cambios en entornos educativos, laborales y públicos, incluidas las bibliotecas.

La neurodiversidad abarca condiciones como el Trastorno del Espectro Autista (TEA), TDAH, dislexia, dispraxia, síndrome de Tourette, PTSD, trastornos de salud mental como el TOC y más. Es importante reconocer que el lenguaje en torno a la neurodiversidad evoluciona y que existen enfoques diferentes, como el uso de lenguaje centrado en la identidad (persona neurodivergente) o en la persona (persona con neurodiversidad).

Se estima que entre el 15 % y el 20 % de la población mundial es neurodivergente. En el ámbito bibliotecario, en EE.UU., el 3.7 % del personal se identifica como neurodivergente, mientras que en Canadá el porcentaje es del 5.9 %.

Desde un enfoque basado en fortalezas, algunas de las habilidades destacadas en personas neurodivergentes incluyen:


✔ Pensamiento innovador y creativo
✔ Precisión y detección de errores
✔ Alta concentración y persistencia
✔ Capacidad para reconocer patrones y hacer conexiones
✔ Sensibilidad al entorno y empatía elevada

También es útil comprender los desafíos que pueden enfrentar, como la gestión del tiempo, la interpretación literal del lenguaje o la sobrecarga sensorial.

Bibliotecas inclusivas para el personal neurodivergente

Para crear un ambiente de trabajo más inclusivo, las bibliotecas pueden:

  • Ajustar las estructuras de reuniones para reducir el estrés y mejorar la comunicación.
  • Ofrecer horarios de trabajo flexibles y espacios tranquilos.
  • Implementar estrategias para mejorar la organización y gestión del tiempo.
  • Evitar el estigma en torno a la neurodivergencia y fomentar una cultura de apoyo.

El concepto de neuroinclusión va más allá de simples adaptaciones: implica garantizar que las personas neurodivergentes sean valoradas y tengan oportunidades de desarrollo.

Bibliotecas inclusivas para los usuarios neurodivergentes

Para mejorar la accesibilidad de las bibliotecas para los usuarios neurodivergentes, se pueden aplicar estrategias como:

  • Uso de señalización clara con texto e imágenes.
  • Programación inclusiva con opciones multisensoriales.
  • Espacios adaptados para evitar la sobrecarga sensorial.
  • Implementación de herramientas como contadores de ocupación para planificar visitas.

El diseño universal es un enfoque que busca crear espacios, productos y entornos accesibles para todas las personas, sin necesidad de adaptaciones o diseños especializados. Su objetivo es garantizar la accesibilidad desde el inicio, teniendo en cuenta la diversidad de capacidades, edades y necesidades.

Las bibliotecas pueden ser un modelo de neuroinclusión, promoviendo espacios donde tanto el personal como los usuarios neurodivergentes se sientan bienvenidos, comprendidos y valorados.

Bibliotecas universitarias españolas: generando entornos seguros frente a los desórdenes de la información

Morera-Gracia, Eva. «Bibliotecas universitarias españolas: generando entornos seguros frente a los desórdenes de la información.» Revista de Investigación sobre Bibliotecas, Educación y Sociedad 2024. Universidad Complutense de Madrid. https://revistas.ucm.es/index.php/RIBE/article/download/99922/4564456572332?inline=1.

El artículo analiza el papel de las bibliotecas universitarias españolas en la lucha contra la desinformación, destacando su compromiso con la alfabetización mediática. Presenta estrategias como cursos de competencia digital y guías informativas para promover el pensamiento crítico. Además, resalta iniciativas complementarias en otros ámbitos educativos y municipales.

La autora enfatiza que, según la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA), estas instituciones tienen un compromiso ético e institucional para garantizar el acceso a información fiable. En este sentido, las bibliotecas deben ir más allá de su función tradicional de conservar y difundir el conocimiento académico y científico, convirtiéndose en espacios de verificación y formación para la ciudadanía.

El artículo se centra en tres objetivos principales. Primero, estudia el concepto de desorden de la información, analizando cómo la información puede ser manipulada, distorsionada o presentada de manera errónea. Segundo, distingue los diferentes tipos de desinformación, como la información errónea, la propaganda engañosa y la desinformación deliberada. Finalmente, describe diversas estrategias y actividades que las bibliotecas universitarias españolas han implementado para crear entornos informativos seguros.

Para desarrollar el estudio, se llevó a cabo un proceso metodológico en varias fases. Primero, se realizó una recopilación y análisis de fuentes sobre desinformación y el papel de las bibliotecas en su combate. Luego, se definieron las categorías del desorden informativo y se identificaron estrategias efectivas para abordarlo. Finalmente, se ejemplificaron estas estrategias con casos concretos de bibliotecas universitarias en España.

Entre las iniciativas más relevantes se encuentran los cursos de competencia digital, diseñados para mejorar la capacidad de los usuarios en la evaluación crítica de la información y el manejo de herramientas digitales. Además, las bibliotecas han desarrollado LibGuides, guías digitales que proporcionan recursos y estrategias para identificar y combatir la desinformación, promoviendo la alfabetización mediática y digital.

Además del contenido del artículo, existen otras iniciativas y perspectivas que refuerzan el papel de las bibliotecas y las instituciones educativas en la lucha contra la desinformación. Por ejemplo, Neus Castellano, directora de la Biblioteca Gabriel García Márquez de Barcelona, enfatiza que estas instituciones actúan como un «pegamento social» y un refugio frente a la desinformación predominante en las redes sociales. Por otro lado, expertos en alfabetización mediática resaltan la necesidad de educar a los jóvenes para que desarrollen un pensamiento crítico que les permita discernir entre noticias falsas y contenido veraz.

En el ámbito municipal, la Biblioteca de Xàtiva ha impulsado un club de lectura fácil en colaboración con asociaciones locales, con el objetivo de fomentar la inclusión y facilitar el acceso a la lectura a personas con dificultades lectoras, como migrantes o individuos con poca escolarización. A nivel universitario, la Universidad de Córdoba ha decidido cerrar sus cuentas en la red social X (antes Twitter), argumentando que la plataforma ha favorecido comportamientos contrarios a los valores democráticos.

En conclusión, el artículo subraya la importancia de las bibliotecas universitarias españolas en la generación de entornos seguros frente a los desórdenes de la información. A través de iniciativas como los cursos de competencia digital y la creación de recursos específicos, estas instituciones desempeñan un papel clave en la educación de ciudadanos críticos y bien informados. Complementadas con otras estrategias a nivel municipal y académico, las bibliotecas se consolidan como espacios fundamentales para la lucha contra la desinformación en un mundo cada vez más saturado de información manipulada.

Estrategias para promover la Alfabetización en IA en bibliotecas universitarias

Lo, Leo S. «AI Literacy: A Guide for Academic LibrariesCollege & Research Libraries News 85, no. 2 (2024): 46–49. https://crln.acrl.org/index.php/crlnews/article/view/26704/34626

A medida que la inteligencia artificial sigue transformando la forma en que accedemos y procesamos la información, la alfabetización en IA se convierte en una competencia esencial para la comunidad universitaria. Las bibliotecas, como centros de conocimiento y aprendizaje, tienen la responsabilidad de liderar este proceso educativo mediante la implementación de programas estructurados, la integración de herramientas de IA en sus servicios, el fomento de la investigación y la colaboración interdisciplinaria.

Las bibliotecas universitarias tienen la oportunidad de convertirse en líderes en la enseñanza y promoción de la alfabetización en inteligencia artificial. Para ello, deben desarrollar estrategias integrales que no solo introduzcan a los usuarios en los conceptos básicos de la IA, sino que también los ayuden a aplicar de manera crítica y ética estas tecnologías en sus estudios e investigaciones. Un enfoque estructurado garantizará que tanto estudiantes como personal bibliotecario y docente puedan navegar en un mundo cada vez más influenciado por algoritmos y sistemas automatizados.

Una de las estrategias clave es el desarrollo de programas educativos que aborden la IA desde una perspectiva accesible y escalonada. Estos programas pueden incluir desde talleres introductorios sobre qué es la IA y cómo funciona hasta cursos más avanzados sobre el impacto de los algoritmos en la difusión de información. Es fundamental que las bibliotecas adapten estos contenidos a diferentes niveles de conocimiento, permitiendo que tanto principiantes como expertos encuentren recursos adecuados para su aprendizaje. Además, estos programas deben abarcar no solo los aspectos técnicos, sino también las dimensiones éticas y sociales de la IA, preparando a los participantes para un uso más responsable y consciente de la tecnología.

Otra iniciativa esencial es la integración de herramientas de IA en los servicios bibliotecarios. Las bibliotecas pueden mejorar la experiencia del usuario mediante la implementación de chatbots de asistencia automatizada, sistemas de recomendación personalizados o motores de búsqueda optimizados con IA. Estas tecnologías permiten una navegación más eficiente de los recursos disponibles y facilitan la recuperación de información de manera más precisa. Al exponer a los usuarios a estas herramientas en su entorno cotidiano, las bibliotecas no solo mejoran sus propios servicios, sino que también brindan oportunidades para que los estudiantes y docentes comprendan la funcionalidad y las limitaciones de la IA en la práctica.

Asimismo, la colaboración interdisciplinaria juega un papel fundamental en la alfabetización en IA. Las bibliotecas pueden trabajar junto con departamentos de informática, filosofía, sociología y ciencias de la información para diseñar programas que aborden la IA desde múltiples perspectivas. Esta colaboración permite desarrollar iniciativas más completas que incluyen tanto el desarrollo tecnológico como las implicaciones éticas y sociales de la IA. De esta manera, los estudiantes pueden adquirir una comprensión más amplia y crítica de cómo la inteligencia artificial afecta diferentes áreas del conocimiento y la vida cotidiana.

Además de servir como centros de enseñanza, las bibliotecas pueden impulsar la investigación en IA dentro de sus comunidades universitarias. Esto implica no solo facilitar el acceso a literatura científica sobre inteligencia artificial, sino también apoyar activamente proyectos de investigación que exploren nuevas aplicaciones de la IA en la gestión del conocimiento, la catalogación de información o la preservación digital. Al fomentar la investigación en este campo, las bibliotecas contribuyen al avance del conocimiento sobre IA y fortalecen su papel como espacios de innovación en la educación superior.

Es importante también reconocer que la alfabetización en IA no puede existir sin una sólida base de alfabetización digital. Las bibliotecas deben continuar ofreciendo recursos y programas que ayuden a los usuarios a desarrollar competencias digitales esenciales, como la evaluación crítica de fuentes en línea, el manejo de herramientas de búsqueda avanzada y la comprensión de los principios de seguridad digital. Estas habilidades son fundamentales para que los usuarios puedan interactuar de manera efectiva con herramientas impulsadas por IA y distinguir entre información fiable y sesgada en un entorno digital cada vez más automatizado.

Por último, para garantizar el éxito de estas iniciativas, las bibliotecas deben establecer mecanismos de evaluación continua y adaptación. La rápida evolución de la IA requiere que los programas de alfabetización en esta área se actualicen constantemente para reflejar los últimos avances tecnológicos y los desafíos emergentes. Implementar encuestas, análisis de impacto y espacios de retroalimentación con los usuarios permitirá ajustar y mejorar los recursos disponibles para que sigan siendo relevantes y efectivos.

Al adoptar un enfoque proactivo y flexible, las bibliotecas no solo garantizan que sus usuarios estén preparados para interactuar con la IA de manera crítica y ética, sino que también refuerzan su papel como actores clave en la educación y la innovación tecnológica.