Archivo de la categoría: Bibliotecas

Lakewood Tool Box: biblioteca de préstamo de herramientas para fomentar y mantener vecindarios vibrantes

 

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 Lakewood Tool Box es una biblioteca de préstamos de herramientas cuyo lema es «Fomentar y mantener vecindarios vibrantes», que ofrece a los miembros de la comunidad una opción económica y educativa para obtener prestadas herramientas esenciales para completar reparaciones en el hogar para garantizar que vivamos en hogares seguros y saludables.

 

La caja de herramientas de Lakewood es un programa que proporciona herramientas para mejorar y reparar el hogar para los miembros de la comunidad. Este acceso permite a los residentes hacer mejoras de salud, seguridad y estéticas de su casa, no sólo haciendo de su residencia un lugar más seguro al que llamar hogar, sino también ayudando a mantener o mejorar el valor de la vivienda, lo cual beneficia tanto al residente como a todo el vecindario.

La caja de herramientas de Lakewood funciona como un programa que ofrece oportunidades de instrucción para el mantenimiento del hogar, fomenta las amistades a través de la colaboración en proyectos y construye una comunidad fomentando las relaciones.

 LakewoodAlive es una organización impulsada por voluntarios, que lleva a cabo cerca de 50 programas de vivienda cada año, centrados en cuestiones de mantenimiento exterior, y los voluntarios son parte integral del éxito de estos proyectos.que van desde la limpieza de patios hasta la reparación de porches, que cada año atraen la atención de más de 35.000 asistentes. Recientemente han organizado una campaña de Crowdfunding para obtener fondos para financiar estos proyectos.

Estos son algunos de los programas que ofrecen esta temporada:

  • Todo sobre las chimeneas
  • Reparación y reemplazo de escaleras
  • Aire acondicionado (para hogares con calefacción a vapor o agua caliente)
  • Calefacción y refrigeración
  • Cómo contratar una reparación
  • Reparación y reemplazo de yeso
  • Mantenimiento del hogar
  • Preparación exterior y pintura
  • Reparación de ventanas
  • Generadores
  • Conceptos básicos de climatización
  • Fontanería

 

Un laboratorio de IA en una biblioteca ¿Por qué es importante la inteligencia artificial?

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Tradicionalmente, los laboratorios de inteligencia artificial (IA) que disponen los campus se han ubicado en edificios de ciencias, ingeniería o informática, proporcionando un espacio para que los investigadores y estudiantes de posgrado desarrollen algoritmos informáticos que puedan aprender o exhibir un comportamiento inteligente. Sin embargo, en otoño de 2018 se abrirá en la Universidad de Rhode Island el primer Laboratorio de Inteligencia Artificial (IA) integrado en una biblioteca universitaria, que estará disponible para todos los profesores y estudiantes en la Biblioteca Robert L. Carothers de la universidad.

 

Para los gestores de la University of Rhode Island (URI), la ubicación de este laboratorio en la biblioteca es clave, ya que se trata de un lugar central compartido, que impulsará la conciencia de la importancia de la Inteligencia Artificial a toda la comunidad universitaria, más allá de los profesores y estudiantes de las áreas tradicionales que habitualmente utilizan la IA. En su opinión, la biblioteca, como espacio interdisciplinario que tiene como objetivo la inclusión, es el lugar ideal para que las personas de todos los orígenes aprendan sobre la IA,

Antes de tomar esta decisión, se hizo una encuesta en la que se preguntó a los estudiantes de University of Rhode Island sobre qué asuntos deseaban que incluyeran en su currículo. La IA estaba entre los más solicitados. Esto impulsó a iniciar una reflexión sobre la creación de un  laboratorio de IA en la universidad.

La IA comenzó a utilizarse más en la década de 1980, cuando se desarrollaron sistemas expertos para imitar el proceso de toma de decisiones humanas. Sin embabrgo, en los últimos años, la tecnología ha avanzado considerablemente, porque Internet permite una mayor escala de datos, y la informática de alta velocidad ha multiplicado el poder de procesamiento. Los avances en las redes neuronales artificiales han producido una técnica llamada aprendizaje profundo, que ha permitido desarrollar una serie de tecnologías tales como coches sin conductor, recomendaciones de Netflix, traducciones en tiempo real, reconocimiento facial, e imágenes médicas que pueden superar a la radiología tradicional. Pero en muchos casos, las herramientas de IA son propietarias, complejas y no pueden ser utilizadas por cualquiera que no trabaje en una compañía o laboratorio.  Por ello es importante que estos tipos de proyectos se ubiquen en un lugar público como las bibliotecas, en el que todos tienen la posibilidad de acceder a los conocimientos en el mismo plano de igualdad.

El laboratorio de Inteligencia Artificial funcionará como un espacio de colaboración entre los estudiantes que están trabajando en sus proyectos finales o de clase. Se requerirá que los estudiantes se registren y hagan previamente varios cursos de aprendizaje, desde los más básicos hasta los más avanzados, que los prepararán para aplicar la IA en sus proyectos.

El laboratorio de IA ocupará una sala de 500 metros cuadrados, que tendrá tres zonas.

Zona 1: Estaciones de trabajo de AI para el aprendizaje individualizado

El laboratorio contendrá ocho estaciones de trabajo idénticas donde un estudiante o un equipo de estudiantes pueden aprender cosas sobre IA y otras áreas temáticas relevantes. Cada estación de trabajo dispone de una supercomputadora donde los estudiantes -comenzando con ejercicios introductorios-, pueden fácilmente hacer la transición a proyectos prácticos en el siguiente nivel.

Zona 2: Banco de Proyectos Práctico

Después de que los estudiantes reciban la formación básica sobre IA y ciencia de datos, trabajarán con herramientas avanzadas para diseñar proyectos prácticos en los que pueden aplicar algoritmos de IA a diversas aplicaciones:

  • Robots de Aprendizaje Profundo: para que los estudiantes programen robots móviles instrumentados con cámaras, radares, y sensores para construir algoritmos de Inteligencia Artificial.
  • Internet de las cosas para las ciudades inteligentes: Se desarrollará un modelo físico en Rhode Island. El modelo contendrá sensores distribuidos para que los estudiantes puedan diseñar proyectos algorítmicos inteligentes para controlar los espacios de la ciudad tales como iluminación, tráfico, tránsito y estacionamiento.
  • Análisis de datos de investigación (Big Data): Un entorno de aprendizaje con otros profesores para que los estudiantes puedan acceder y analizar varios tipos de datos masivos disponibles en el dominio público.

 

Zona 3: AI Hub para el pensamiento colaborativo

En el centro del Laboratorio de Inteligencia Artificial, se ubicará un centro de Inteligencia Artificial donde los estudiantes con expertos pueden seguir un pensamiento colaborativo, que incluirá pensamiento de diseño y lluvia de ideas sobre la Inteligencia Artificial.

 

 

La nueva Biblioteca Central de Calgary: un espacio para inspirar a todos

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The New Central Library | Calgary Public Library

 

La New Central Library of Calgary contará desde con un café y espacios de estudio, hasta guarderías y una sala de enfermería, una sala interreligiosa y la creación de espacios sobre culturas indígenas, espacios para eventos, emprendimiento o lluvia de ideas. Se trata de un lugar familiar y de reunión, que fue diseñado para ser una estructura emblemática, construida para inspirar a los habitantes de Calgary durante los próximos 100 años. Un espacio para que las personas piensen, sueñen, exploren y aprendan. La misión de la biblioteca es “Inspirar a todos”.

 

La nueva biblioteca central de Calgary en el East Village, diseñada por la firma internacional de arquitectos Snøhetta, está casi lista para abrir sus puertas. Un proyecto de 245 millones de dólares. Con más de 30 espacios de reunión comunitarios, plazas y zonas verdes al aire libre y una gran área de juegos para niños, un espacio dedicado a los adolescentes con estaciones de música y juegos. La nueva biblioteca se convertirá en un centro de aprendizaje para el mejoramiento personal de los habitantes de Calgary.

El diseño se inspiró en las estribaciones cercanas, el sitio se transforma en una topografía en terrazas que se eleva y sobre la vía del tren que cruza el lugar. La fachada utiliza una geometría única y una distribución de aberturas de vidrio transparente y fritado para controlar los niveles de luz natural deseados para los espacios interiores.

 

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Interior de The New Central Library

 

La biblioteca de 22.000 metros cuadrados incluye una colección física de alrededor de 450.000 libros, una gran sala de lectura, programas especiales y espacios para niños y adolescentes, un Salón de actuaciones, más de 30 espacios de reunión gratuitos y reservables, áreas de tecnología e innovación, arte público, un laboratorio para la innovación, y un centro que apoya la integración.

La nueva Biblioteca Central ofrece una amplia variedad de espacios disponibles para su reserva a cualquier persona u organización que necesite un gran espacio para eventos o una pequeña sala de reuniones para desarrollar nuevos proyectos.

 

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Área de juegos para niños

 

OCLC Research y CARL se asocian para analizar las tendencias de innovación y las prioridades en las bibliotecas de investigación

Students make use of library spaces.

OCLC Research, en asociación con la Asociación Canadiense de Bibliotecas de Investigación (CARL), se han asociado para llevar a cabo un estudio sobre las tendencias y prioridades de innovación en las bibliotecas de investigación.

En primer lugar se realizará una encuesta a los directores de bibliotecas en Canadá, que revelará las tendencias, capacidades y prioridades dentro de la comunidad bibliotecaria de investigación en la que partocuparán 31 entidades. Lo que ayudará a CARL, OCLC y a la Asociación de bibliotecas de investigación (RLP) de OCLC a identificar oportunidades estratégicas que puede revelar áreas para posibles colaboraciones futuras entre las organizaciones asociadas.

Esta encuesta es la continuación de una encuesta similar que se envió a los directores de bibliotecas de 238 instituciones del Reino Unido, los Países Bajos, Alemania, Austria, Suiza, Dinamarca, España, Francia e Italia en 2017. OCLC Research también realizará encuestas en bibliotecas de investigación de Australia y Nueva Zelanda, en asociación con el Consejo de Bibliotecarios Universitarios Australianos (CAUL).

 

 

Hallados tres libros envenenados en una biblioteca universitaria de Dinamarca

 

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Jakob Povl Holck & Kaare Lund Rasmussen, This University Library Discovered Three of Its Books Were Poisonous. Well that’s awkward. The Conversation 1 Jul 2018

Ver  original

 

Algunos recordarán el libro mortal de Aristóteles que juega un papel vital en la trama de la novela de Umberto Eco «El nombre de la rosa». En el que el libro envenenado por un monje benedictino loco de un monasterio italiano del siglo XIV, mata a todos los lectores que se lamen los dedos al pasar las páginas intóxicadas. ¿Podría pasar algo así en la realidad? ¿Envenenamiento por los libros?

 

 

Recientemente se ha descubierto que tres libros de la sección de «raros» de los siglos XVI y XVII sobre varios temas históricos de la colección de la biblioteca de la Universidad del Sur de Dinamarca, contenían grandes concentraciones de arsénico en sus portadas.

Las cualidades venenosas de estos libros se detectaron mediante la realización de una serie de análisis de fluorescencia de rayos X (micro-XRF). Esta tecnología muestra el espectro químico de un material analizando la radiación «secundaria» característica que emite el material durante un análisis de rayos X de alta energía. La tecnología Micro-XRF se utiliza en los campos de la arqueología y el arte, por ejemplo, cuando se investigan los elementos químicos de la cerámica y la pintura.

La razón por la que se llevaron estos tres libros raros al laboratorio de rayos X fue porque la biblioteca había descubierto previamente que algunos fragmentos de manuscritos medievales, tales como copias de la ley romana y de la ley canónica, se utilizaron para confeccionar portadas de otros libros. Está bien documentado que los encuadernadores europeos de los siglos XVI y XVII reciclaban pergaminos más antiguos.

Se intentó identificar los textos latinos utilizados, o al menos leer parte de su contenido. Pero se encontró que los textos latinos en las portadas de los tres volúmenes eran difíciles de leer debido a una extensa capa de pintura verde que oscurecía las viejas letras manuscritas. Así que se llevaron al laboratorio. La idea era poder filtrarse a través de la capa de pintura utilizando micro-XRF y centrarse en los elementos químicos de la tinta de abajo, por ejemplo, hierro y calcio, con la esperanza de hacer que las letras fueran más legibles para los investigadores de la universidad. Pero el análisis XRF reveló que la capa de pigmento verde era arsénico. Este elemento químico es una de las sustancias más tóxicas del mundo y la exposición puede provocar diversos síntomas de intoxicación, el desarrollo de cáncer e incluso la muerte.

El arsénico (As) es un metaloide omnipresente y natural. En la naturaleza, el arsénico se combina habitualmente con otros elementos como el carbono y el hidrógeno. Esto se conoce como arsénico orgánico. El arsénico inorgánico, que puede aparecer tanto en forma metálica pura como en compuestos, es la variante más dañina. La toxicidad del arsénico no disminuye con el tiempo. Dependiendo del tipo y la duración de la exposición, puede producir varios síntomas de envenenamiento que incluyen irritación estomacal y de intestino, náuseas, diarrea, cambios en la piel e irritación de los pulmones.

Se cree que el pigmento verde que contiene arsénico que se encuentra en las cubiertas de los libros es verde parisino, triarsenita de acetato de cobre (II) o acetoarsenita de cobre (II) Cu (C₂H₃O₂)₂-3Cu(AsO₂)₂ Esto también se conoce como «verde esmeralda», debido a sus llamativos tonos verdes, similares a los de la popular piedra preciosa.

El pigmento de arsénico – un polvo cristalino – es fácil de fabricar y se ha utilizado comúnmente para múltiples propósitos, especialmente en el siglo XIX. El tamaño de los granos de polvo influye en la tonificación del color, como se observa en pinturas al aceite y lacas. Los granos más grandes producen un verde más oscuro y los más pequeños un verde más claro. El pigmento es especialmente conocido por su intensidad de color y su resistencia a la decoloración.

La producción industrial del color verde en París se inició en Europa a principios del siglo XIX. Los pintores impresionistas y postimpresionistas utilizaron diferentes versiones del pigmento para crear sus vívidas obras maestras. Esto significa que muchas piezas de museo contienen hoy en día el veneno. En su apogeo, todo tipo de materiales, incluso las tapas de libros y la ropa, podían ser revestidos en verde parisino por razones estéticas. Por supuesto, el contacto continuo de la piel con la sustancia provocaría síntomas de exposición.

Durante la segunda mitad del siglo XIX, se tuvo conciencia de los efectos tóxicos de la sustancia, y esta variante del arsénico se dejó de utilizar como pigmento y se utilizó con mayor frecuencia como plaguicida en las tierras de cultivo. Otros pigmentos sustituyeron al «Verde París» en las pinturas y en la industria textil. A mediados del siglo XX, se eliminó su uso en las  tierras de cultivo.

En el caso de los libros, el pigmento no se utilizó con fines estéticos, formando un nivel inferior de la portada. Una explicación plausible para la aplicación -posiblemente en el siglo XIX- del «Verde París» en los libros antiguos podría ser la de protegerlos de los insectos y las alimañas.

Bajo ciertas circunstancias, los compuestos de arsénico, tales como arseniatos y arsenitos, pueden ser transformados por microorganismos en arsina (AsH₃) – un gas altamente venenoso con un olor distintivo a ajo. Es un hecho que los papeles pintados verdes elaborados con estas sustancias en la época victoriana llevaron a la muerte a muchos niños que los utilizaron para decorar sus habitaciones

Actualmente, por cuestiones de seuuridad, la biblioteca almacena los tres volúmenes venenosos en cajas de cartón separadas con etiquetas de seguridad en un armario ventilado. También se planteo su digitalización para minimizar la manipulación física. Cualquiera no esperaría que un libro contuviera una sustancia venenosa. Pero podría suceder.

 

Controversia por la retirada de las 3/4 partes de la colección de la Biblioteca Mullins de la Universidad de Arkansas para dedicar más espacio al aprendizaje

 

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Petition questions removal of books at UA campus library
by Jaime Adame | , Arkansas Democrat-Gazette, Inc.July 1, 2018 at 5:30 a.m.

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Más de las tres cuartas partes de los aproximadamente 1,2 millones de libros y otros materiales impresos de la Biblioteca Mullins de la University of Arkansas están siendo trasladados a una instalación de almacenamiento fuera del campus, la razón que ha dado la biblioteca para justificar este traslado es que en la era digital se necesitan más áreas de aprendizaje y trabajo para los estudiantes. También citan un uso más amplio de los fondos digitales y la disminución en el uso y préstamo de libros y otros materiales.

En la University of Arkansas, los materiales bibliotecarios que se prestaron en 2016-17 totalizaron 31.320 transacciones en todas las bibliotecas del sistema, lo que representa una reducción de aproximadamente el 49% en comparación con los 60.964 préstamos del curso 2012-13.

Como ya ha ocurrido en otras ocasiones una decisión de este tipo es controvertida, y provoca una fuerte discusión entre las personas que consideran la biblioteca en su sentido más tradicional, respecto a aquellos que ven la biblioteca con una nueva perspectiva más orientada a usuarios que a colecciones. El concepto de biblioteca esta cambiando, y esto es una demostración de ello.

 

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Una mujer que se quedó sin hogar consigue una casa gracias a la intervención de la Biblioteca Pública de Detroit

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She was homeless until a Detroit library stepped in to help
Frank Witsil Detroit Free Press
Published 4:29 PM EDT Jun 29, 2018

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Disa Bryant, de 51 años, de Detroit, perdió su casa debido a la ejecución hipotecaria por no poder pagar sus débitos, pero gracias a la intervención de la Biblioteca Pública de Detroit, que le ayudó a solicitar un subsidio pudo encontrar un nuevo hogar.

Las bibliotecas han sido durante mucho tiempo depositarias de conocimientos, sobre todo mediante la preservación y el préstamo de libros, además también de ser lugares a los que acudir para realizar cualquier actividad. Pero en la era de Internet y Amazon, las bibliotecas están involucrándose con sus comunidades para tratar de mejorar la vida de las personas que a menudo acuden a ellas en busca de ayuda. En la actualidad las bibliotecas ayudan a las personas a encontrar vivienda, trabajos y comenzar una nueva vida. La ALA tienen en marcha un programa denominado «Library Transform«, en el que las personas que recibieron alguna ayuda de la biblioteca lo visibilizan en medios sociales; el Institute of Museum and Library Services (IMLS) titulo Transforming Communities a su plan estratégico 2018-2022 y la Unión Europea otro que denominan «Bibliotecas que salvan vidas«

Cuando Disa Bryant, acudió a su bibliotecaria Annette Lotharp, y le contó que había perdido su empleo y que había perdido su casa por no poder pagar la hipoteca, Annette le habló sobre la existencia de un programa para la vivienda, y le puso en contacto con un consejero que le permitió acceder a un subsidio para alquilar una casa donde vivir con su  hija.

La sucursal también ofrece a los jóvenes almuerzos gratuitos, clases de artes y manualidades, un programa de lectura para niños mayores, clases de baile de ballet y sesiones para enseñar a niños y adultos a cómo usar la tecnología y a programar.

 

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Cómo restaurar un libro mojado

El departamento de preservación de Syracuse University Libraries nos muestra cómo tratar un libro mojado para restaurarlo a su estado original. Todo lo que necesitas son toallas de papel, un abanico y pesas. También debes guardarlo en el congelador si no puedes trabajar en él de inmediato.

 

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Una biblioteca para niños

 

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A Library for Kids. Library of Congress Magazine. The September/October 2018

Texto completo

Monográfico de la revista Library of Congress Magazine. dedicado a las bibliotecas infantiles. 

La Biblioteca del Congreso puede ser una biblioteca para niños. Este número que coincide con el inicio del curso destaca los recursos para los niños y sus maestros, las preguntas de los niños a los bibliotecarios y las grandes figuras de la historia de las bibliotecas infantiles.

 

Las 10 bibliotecas universitarias en las que más se liga en España

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Las 10 bibliotecas universitarias en las que más se liga en España

Original: El diario.es

Septiembre es oficialmente el mes de la ‘vuelta al cole’ para los estudiantes de todas las edades. Tras el fin de las vacaciones cuesta volver a coger el hábito de estudiar, por ello hay que buscar alicientes. Y algunos universitarios los encontrarán más fácilmente que otros. Meetic, la web y app para encontrar pareja, ha elaborado el ranking de las 10 bibliotecas universitarias donde más se liga en España para facilitar a los estudiantes la vuelta a los estudios. Y lo ha hecho usando los datos internos de la actividad de la app en cada zona de España. Esta son las elegidas:

 

1. Facultad de Derecho de la Universidad de Granada. Granada

2. Biblioteca Universitaria de Sabadell de la Universidad Autónoma de Barcelona.  Sabadell.

3. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense. Madrid.

4. Biblioteca de Ciencias Sociales Gregori Maians de la Universidad de Valencia. Valencia.

5. Ciencias de la Información de la Universidad Complutense. Madrid

6. Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla. Sevilla.

7. Biblioteca del Campus de Vizcaya de la Universidad del País Vasco. Leioa (Vizcaya)

8. Biblioteca Francisco de Vitoria de la Universidad de Salamanca. Salamanca

9. Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad de Vigo. Pontevedra.

10. Biblioteca General de la Universidad de Málaga. Málaga