Manual de citas y referencias bibliográficas: Latino, APA, Chicago, IEEE, MLA, Vancouver. Michelle Amaya, Margarita Pérez, Manuel Romero, Ella Suárez, Nicolás Vaughan; introducción de Felipe Castañeda. – Bogotá: Universidad de los Andes, Vicerrectoría Académica, Ediciones Uniandes, 2020
Desde una perspectiva general, un buen manual, sin importar su origen ni su naturaleza particulares, se entiende como una herramienta de trabajo que ofrece a quien lo consulta una serie de normas, códigos, protocolos, guías, sugerencias, ilustraciones y principios que se han establecido en el tiempo y que han sido el resultado de una atenta observación y de un profundo estudio de las variables que expone. Sin embargo, un buen manual no se limita a una compilación de preceptivas o a un simple instrumento de práctica pasajera, sino que estimula el rigor, la claridad y el criterio a la hora de tomar decisiones. Se trata, por lo tanto, de una bitácora que ayuda a esclarecer el territorio por donde cada uno se mueve para llegar así a resultados sólidos y cada vez más certeros, a mediano y largo plazos.
‘Preprints’ are how cutting-edge science circulates. Banning them from grant applications penalises researchers for being up-to-date. The Conversation, 2021
Esta semana ha sorprendido un repentino cambio de normativa de Australian Research Council, prohibir las solicitudes de subvención que citen preprints, lo que llevado a que 32 investigadores que se encuentran en la fase inicial de su carrera y a mitad de la misma no puedan optar a una financiación que para ello puede ser decisiva. Los investigadores se vieron sorprendidos por esta norma, que muchos consideran inviable y poco ética, ya que no está en consonancia con el funcionamiento de la ciencia de vanguardia. La ciencia se mueve rápido. No hay mejor ejemplo de este hecho que la rápida respuesta a la actual pandemia mundial. A menudo, cuando se publica un artículo, ya es noticia. Quienes trabajan en la vanguardia se enteran necesariamente de los nuevos avances a través de los preprints e incorporan esos conocimientos a sus propias estrategias de investigación. Si bien plantea un dilema ético: cómo acreditar adecuadamente el trabajo de otros, que o bien no ha sido revisado por pares o bien nunca estuvo destinado a la revisión por pares.
Esta situación es inviable para los científicos, para quienes la transparencia y la integridad académica son conceptos muy apreciados. Una prohibición administrativa de los preprints va en contra de estos principios y prácticas fundamentales, establecidos desde hace mucho tiempo
Los preprints se depositan en repositorios electrónicos de preprints, gestionados por la comunidad científica y son de acceso libre y gratuito, desempeñando un papel fundamental en la comunicación rápida de los resultados científicos. Además de permitir a los científicos reclamar la prioridad de sus descubrimientos, haciendo que su trabajo esté disponible antes del a menudo lento proceso de revisión por pares y publicación.
El National Medical Health and Research Council (NHMRC) de Australia permite el uso de preprints. También lo hacen todas las agencias de financiación internacionales que conocemos, como la National Science Foundation (NSF) de Estados Unidos y el European Research Council (ERC).
Se puede decir que la catalogación en línea, tal y como es hoy, comenzó el 26 de agosto de 1971, cuando la Biblioteca Vernon R. Alden de la Universidad de Ohio, utilizando una línea telefónica exclusiva, fue la primera del mundo en generar un registro electrónico de la biblioteca. Ese sistema de catalogación en línea, creado por el Online Computer Library Center (OCLC), se convirtió en pionero en la puesta en red de los materiales de la biblioteca.
Ese momento histórico llegó finalmente el jueves 26 de agosto de 1971, a las 10 de la mañana, cuando Milton G. Hodnette, jefe de catalogación, introdujo la primera entrada en línea de las Bibliotecas OHIO para el libro infantil «The Rand-McNally Book of Favorite Pastimes», de Dorothy Grider, Mabel Watts y Virginia Hunter.
Sin embargo, en el segundo día de funcionamiento, las tareas programadas de la OHIO no fueron tan fluidas como el día anterior; empezó a salir humo de una de las tres unidades de memoria de la Xerox Sigma 5 en la Biblioteca Alden.
Según un nuevo informe los usuarios de aplicaciones en el Reino Unido y Estados Unidos pasan más tiempo en TikTok que en YouTube.
Los datos de la empresa de seguimiento de aplicaciones App Annie indican que el tiempo medio por usuario dedicado a las aplicaciones es mayor en el caso de TikTok, lo que indica un alto nivel de compromiso.
App Annie ha calificado a TikTok de haber «cambiado el panorama social y de streaming». Sin embargo, YouTube sigue ocupando el primer puesto en cuanto a tiempo total invertido -no por usuario-, ya que tiene muchos más usuarios en general.
La métrica de «tiempo invertido» en el informe de App Annie sólo tiene en cuenta los teléfonos Android, y tampoco incluye China, donde TikTok -conocida localmente como Douyin- es una aplicación importante.
El informe muestra que en el Reino Unido, TikTok superó a YouTube en junio de 2020, y ha mantenido su liderazgo desde entonces. En EE.UU., TikTok y YouTube intercambiaron sus posiciones varias veces a finales del año pasado antes de que TikTok se impusiera en abril de 2021.
El programa de hoy lo hemos dedicado al atractivo que tiene la piel morena de las personas, La palabra moro viene del latín «maurus», que se refería a los habitantes de Mauritania, en el norte de África, una de las acepciones de moreno en el diccionario de la lengua española es «que es marrón oscuro tirando a negro, como el de la semilla de café tostada» Moreno es alguien de piel oscura que puede ser negro o marrón, a diferencia de Trigueño que significa alguien de piel clara pero parece oliva o parece que estuviera bronceado. Así que hemos programado diversas canciones sobre las personas de piel morena
Introducción a la investigación: guía interactiva. Oscar Manuel Narváez Trejo y Lilia Irlanda Villegas Salas (Coordinadores). Veracruz: Universidad de Veracruzana, 2014 ISBN: 978-607-502-359-5
La Introducción a la investigación pretende ser una experiencia ágil y divertida; nuestro enfoque está puesto en su carácter práctico. Los temas de esta guía te prepararán para construir competencias académicas propias de la investigación de corte humanístico, mayormente con un enfoque cualitativo (poco a poco comprenderás qué quiere decir esto).
«El año pasado, nuestro CTC patrocinó una presentación de Wendy Lum titulada Vivir el momento», dice Virginia Macleod, bibliotecaria de servicios al usuario de la sucursal de la Biblioteca de Sidney/North Saanich. «Ella mencionó el caminar por el laberinto de la UVic como una herramienta de atención plena que puede ayudar a aliviar el estrés y la ansiedad.
Todo el mundo está invitado a caminar por el laberinto y experimentar los poderes curativos de esta antigua herramienta de meditación. Henri Locke, de la UVic, dirige un taller gratuito sobre la historia del laberinto y su uso.
La mayor editorial de educación del mundo ha dado el primer paso para eliminar los libros impresos haciendo que todos sus recursos de aprendizaje sean «primero digitales».
Pearson dijo que los estudiantes sólo podrán alquilar libros de texto físicos a partir de ahora, y que se actualizarán con mucha menos frecuencia. La empresa británica espera que esta medida haga que más estudiantes compren sus libros de texto electrónicos, que se actualizan continuamente.
«Ya hemos superado el punto de inflexión digital», dijo el jefe John Fallon a la BBC. «Más de la mitad de nuestros ingresos anuales proceden de las ventas digitales, por lo que hemos decidido, al igual que en otros sectores como la prensa o la música o la radiodifusión, que ha llegado el momento de dar un giro a la forma en que principalmente fabricamos y creamos nuestros productos».
La empresa obtiene actualmente el 20% de sus ingresos del material didáctico estadounidense, pero ha tenido problemas porque los estudiantes optan cada vez más por alquilar libros de texto impresos de segunda mano para ahorrar dinero. Para contrarrestar esta situación Pearson dejaría de revisar los libros impresos cada tres años, un modelo que ha dominado la industria durante 40 años.
«Seguirá habiendo libros de texto [impresos] durante muchos años, pero creo que se convertirán en una parte cada vez menor de la experiencia de aprendizaje», dijo Fallon. «Aprendemos participando y compartiendo con los demás, y un entorno digital permite hacerlo de forma mucho más eficaz».
Los libros de texto digitales pueden actualizarse de forma reactiva y también incorporan vídeos y evaluaciones que proporcionan a los estudiantes información de retorno.
«La inmensa mayoría de los libros que se han escrito no son accesibles para nadie, salvo para los investigadores más tenaces de las bibliotecas universitarias de primer nivel. Los libros escritos después de 1923 desaparecen rápidamente en un agujero negro literario. Hoy en día, si quiere acceder a un libro típicamente agotado, sólo tiene una opción: volar a una de las pocas bibliotecas importantes del país y esperar encontrarlo en los estantes.»
Sergey Brin – Creador de Google junto a Larry Page-
La mayoría de los libros del siglo XX no están disponibles en línea. En su mayoría no están disponibles ni siquiera en las grandes librerías. Además, las bibliotecas que han reunido copias impresas de estos libros no han sido capaces de ofrecerlos de forma rentable, sencilla y digital a sus usuarios.
La forma en que las bibliotecas podrían llenar ese vacío es adoptar y ofrecer un servicio de préstamo digital controlado. Internet Archive está tratando de hacer su parte, pero necesita que otros se unan.
Internet Archive ha trabajado con 500 bibliotecas en los últimos 15 años para digitalizar 3,5 millones de libros. Pero, por motivos de derechos de autor, la selección se ha limitado a menudo a los libros anteriores a 1923. Necesitamos bibliotecas completas y un acceso amplio para alimentar una ciudadanía bien informada. El gráfico de arriba muestra el número de libros digitalizados por el Internet Archive, clasificados por décadas:
Los usuarios ni siquiera pueden llenar ese vacío comprando los libros de esa época. Según un reciente trabajo de la profesora Rebecca Giblin, la vida comercial de un libro suele agotarse entre 1,4 y 5 años después de su publicación; alrededor del 90% de los títulos dejan de estar disponibles en formato físico en tan sólo dos años. Por lo tanto, la mayoría de los libros más antiguos no se pueden comprar ni en formato físico ni en digital. El siguiente gráfico, extraído de un estudio del profesor Paul Heald, muestra los libros por década que están disponibles en Amazon.com. Muestra que la mayor librería del mundo tiene la misma enorme brecha: el siglo XX sencillamente está ausente.
El siglo XX representa una parte importante del conocimiento publicado -aproximadamente un tercio de todos los libros. Estos libros no están disponibles comercialmente en su mayoría, PERO no están completamente perdidos. Muchos de estos libros se encuentran en las estanterías de las bibliotecas, a las que sólo se puede acceder si se visita físicamente la biblioteca que los posee. Incluso si está dispuesto a visitarla, esos libros podrían seguir sin ser accesibles. Las bibliotecas, presionadas para reutilizar sus edificios, han trasladado cada vez más volúmenes a instalaciones de almacenamiento externas.
Potnis, Devendra, y Kevin Mallary. Analyzing Service Divide in Academic Libraries for Better Serving Disabled Patrons Using Assistive Technologies | Potnis | College & Research Libraries. septiembre de 2021. https://doi.org/10.5860/crl.82.6.879.
Las bibliotecas universitarias invierten miles de dólares en tecnologías de apoyo (TA) para mejorar la prestación de servicios de información a los usuarios discapacitados. Sin embargo, es posible que la oferta de TA no se traduzca en el uso de las mismas por parte de los usuarios que las necesitan, lo que provoca una brecha en el servicio. El análisis de las respuestas cualitativas, que incluyen más de 1.400 citas, obtenidas de los administradores y bibliotecarios de las bibliotecas de 186 universidades públicas de los Estados Unidos, revela que las bibliotecas universitarias se enfrentan a 51 desafíos relacionados con los conocimientos y las habilidades de los bibliotecarios, los problemas de hardware y software, los factores institucionales, las finanzas y los actores externos, cuando sirven a los clientes discapacitados con TA. Por último, los investigadores proponen 15 soluciones para salvar esta brecha de servicio.
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