Archivo de la categoría: Libros

Nuevas bibliotecas en edificios antiguos: reutilización creativa

 “New Libraries in Old Buildings: Creative Reuse” editors: Petra Hauke, Karen Latimer and Robert Niess. The Hague: IFLA, DeGruyter, 2021

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Más sobre Edificios

Este libro se centra en las dificultades y oportunidades de la revitalización de edificios antiguos, abandonados o en ruinas para convertirlos en una biblioteca, e investiga la transformación de edificios que originalmente tenían un propósito diferente. La publicación muestra ejemplos de buenas prácticas en todo el mundo de diferentes tipos de bibliotecas en entornos históricos, tanto urbanos como rurales, manteniendo un enfoque de sostenibilidad en lo que respecta a la arquitectura y el diseño interior.

El manual definitivo de la biblioteca digital

The whole digital library handbook / edited by Diane Kresh for the Council on Library and Information Resources, 2007

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Datos esenciales, consejos, listas, documentos, directrices, conocimientos, ingenio y sabiduría: Junto con la diversión y la irreverencia, es lo que los lectores esperan de la serie Whole Library. Esta última entrega se centra en la vanguardia: la biblioteca digital. En un compendio de un solo volumen que es a la vez enciclopédico, útil y atractivo, los colaboradores ofrecen una visión general de las bibliotecas digitales, cubriendo el estado de la información, los problemas, los clientes, los desafíos, las herramientas y la tecnología, la preservación y el futuro. Desde los blogs hasta los wikis, los aspectos más destacados son: * Consejos y herramientas para la planificación de proyectos de digitalización * 13 formas de ver la preservación digital * Los 8 consejos de Gary Price para hacer el cambio * La propuesta de valor de la biblioteca digital * Listas de bibliotecas de Internet, bibliotecas que hacen I.M., bibliotecas que hacen podcast * Interpretaciones de los datos demográficos de NextGen * Perspectivas de destacados bibliotecarios sobre Amazoogle Recogiendo las ideas de referentes de la Biblioteconomía, así como las perspectivas de interesantes expertos de fuera de las filas de los profesionales de la biblioteca, The Whole Digital Library Handbook descifra la jerga y va al grano. Las bibliotecas digitales tienen que ver con el acceso a la información, y este es el recurso de un solo volumen que lo pone todo en perspectiva.

Guía de investigación sobre la adopción de recursos educativos abiertos

John Hilton III, David Wiley, Lane Fischer, Rob Nyland. Guidebook to Research on Open Educational Resources Adoption. Open Education Network, 2016

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En esta guía, Hilton et al. (2016) recomiendan diseños de investigación que los adoptantes de REA pueden utilizar para evaluar el impacto de los REA en el ahorro de costes/financiación, los resultados de aprendizaje de los estudiantes, el uso de los estudiantes y del profesorado y la percepción de los REA. Pretenden «proporcionar algunas sugerencias directas que podrían ser aplicadas por los adoptantes de REA para ayudarles a identificar lo que ha sucedido como resultado de su adopción de REA» (p. 3).

Open Educational Resources

Francis, Mary. Open Educational Resources. CLIPP 45 College Library Information on Policy and Practice from the College Libraries Section of the Association of College and Research Libraries, 2021

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El programa de publicación College Library Information on Policy and Practice (CLIPP), bajo los auspicios de la College Libraries Section de la Association of College and Research Libraries, ofrece a las bibliotecas universitarias y de pequeñas universidades análisis y ejemplos de prácticas y procedimientos bibliotecarios.

En seis secciones -Introducción, Revisión de la Literatura y Bibliografía, Análisis y Discusión de los Resultados de la Encuesta, Encuesta con Resultados, Recursos de los Encuestados y Documentos de Muestra- Recursos Educativos Abiertos proporciona el contexto para las iniciativas de REA en las bibliotecas universitarias y ofrece ideas y estrategias para los bibliotecarios que son nuevos en el tema, que forman parte de una iniciativa de REA existente o que buscan formar un programa en su institución.

La encuesta, analizada e incluida en su totalidad, recoge información sobre los REA y otras iniciativas de contenidos de cursos asequibles que se están llevando a cabo en las bibliotecas universitarias, explorando cuestiones como la financiación, la forma en que las bibliotecas están apoyando los REA en sus campus, y qué servicios adicionales podrían ser posibles en sus bibliotecas. Por último, hay una colección de recursos y documentos de muestra relacionados con las iniciativas de REA, incluidos los programas de estipendios para el profesorado, los documentos del proceso y las guías de sostenibilidad y planificación.

Informe OAPEN sobre libros de acceso abierto

Open Access Books: OAPEN Publishes 2020 Stakeholder (Annual) Report. OAPEN, 2021

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OAPEN Library

En 2020, la Fundación OAPEN celebró su décimo aniversario como un servicio de infraestructura abierta para libros de acceso abierto (OA), brindando servicios a editoriales, bibliotecas y financiadores de investigación en las áreas de hospedaje, depósito, garantía de calidad, difusión y preservación digital. vation. La misión de OAPEN de aumentar la visibilidad de los libros de OA y de generar confianza en torno a los libros de OA nos ha llevado a través de un año desafiante marcado por la pandemia de COVID-19.

En 2020, la biblioteca OAPEN migró a la plataforma DSpace 6 de código abierto. Todos los libros de la Biblioteca OAPEN están disponibles para su descarga directa sin ningún costo ni requisitos de registro para el usuario. Se agregaron casi 5,000 libros a la biblioteca durante 2020, aumentando el número total de libros de acceso abierto a más de 15.000. La biblioteca OAPEN se utiliza en todo el mundo. En 2020, asistimos a un crecimiento espectacular de las descargas de la biblioteca de OAPEN.

Las descargas de la biblioteca de OAPEN aumentaron un 77% en 2020. La colección se amplió de más de 9.000 títulos en octubre de 2019 a más de 13.500 títulos en octubre de 2020. En otras palabras, se convirtió en 1,5 veces más grande, mientras que el número de descargas se duplicó. Tuvo más descargas por libro de promedio.

Proyecto piloto de libros de acceso abierto de Cambridge University Press

OA book pilot: Flip it Open

Flip it Open

En los libros, el modelo más establecido para financiar la publicación de títulos de acceso abierto (OA) sigue siendo el modelo oro, en el que un autor y / o un financiador paga una tarifa inicial conocida como Cargo por procesamiento de libros (BPC). La publicación abierta significa que el título está disponible gratuitamente para que cualquier persona con conexión a Internet acceda y vea, en cualquier lugar del mundo.

La mayoría de las editoriales académicas ofrecen actualmente la ruta del oro de una forma u otra. Cambridge University Press tiene publicado, hasta la fecha, casi 100 libros a través del modelo Gold OA y a través del programa de publicación Gold Open Access, que somete los libros OA a exactamente los mismos procesos de investigación, control de calidad y aprobación de publicaciones que todos los demás libros. También son muy conscientes de las limitaciones del modelo; es una ruta hacia OA, pero no puede ser la única ruta. La financiación de los libros Gold OA es dispersa y compleja, a menudo no se comprende bien e inevitablemente favorece ciertos temas, afiliaciones de autores o tipos de libros. Por ello van a lanzar un programa y un mecanismo de financiación que sea más amplio, escalable y, lo que es más importante, más inclusivo y equitativo.

Todo esto nos ha llevado a lanzar la iniciativa de libros de acceso abierto,  Flip it Open, que publicará y venderá una selección de más de 25 libros a través de los canales habituales, tratándolos desde el principio de la misma manera que cualquier otro libro; serán parte de las colecciones de la biblioteca Cambridge Core, además de venderse como libros de tapa dura y libros electrónicos. La única diferencia crucial es que se asume el compromiso inicial de que cuando cada uno de estos libros alcance un umbral de ingresos establecido, los pondrán a disposición de todos en acceso abierto a través de Cambridge Core

Kit de herramientas y un recurso para ofrecer una experiencia de prácticas en equipo en makerspaces

Makermatic Workbook for Coaches. California Community College, 2018

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Este libro de trabajo es un kit de herramientas y un recurso para otros que deseen ofrecer una experiencia de prácticas en equipo en sus makerspaces. Explica el objetivo, las funciones, los materiales y las actividades de cada sesión. El cuaderno de trabajo comparte métodos para la contratación de becarios, proporciona materiales de muestra y sugiere listas de control para los miembros del profesorado que guíen el proceso.

Makermatic es un programa de prácticas en equipo de 20 horas desarrollado por la iniciativa Maker de CCC para conectar a los estudiantes con problemas empresariales del mundo real. Este cuaderno de trabajo es una guía paso a paso para ofrecer Makermatic, que incluye descripciones detalladas para reclutar a los participantes, trabajar con las empresas y ofrecer actividades para cada sesión.

En Makermatic, los participantes que representan una amplia variedad de carreras escuchan un reto propuesto por un líder empresarial. Pasan por un proceso facilitado de búsqueda de problemas. Los estudiantes trabajan en equipo para explorar posibles soluciones. Al final de las prácticas, los estudiantes en prácticas presentan sus soluciones a un panel de representantes empresariales. Los estudiantes adquieren habilidades clave del siglo XXI y trabajan en colaboración de la forma en que representantes de diferentes departamentos podrían trabajar juntos para abordar un problema empresarial. Las empresas se benefician de las perspectivas únicas de los estudiantes y de sus sugerencias sobre cómo abordar el reto.

La ventaja de Makermatic es que consume menos tiempo que el modelo tradicional de prácticas que conecta a cada estudiante con un empleador. En las prácticas en equipo de Makermatic, entre 20 y 25 estudiantes trabajan en un problema empresarial real con un empleador. Las empresas que participaron en el proyecto piloto indicaron que encontraron valor en las soluciones propuestas por los estudiantes.

El makerspace también sirve de puente ideal entre los estudiantes y la comunidad empresarial. Los makerspaces ofrecen acceso a herramientas, tecnologías, conexiones sociales e instrucción en un entorno de apoyo. Los estudiantes que buscan inspiración, habilidades y oportunidades para seguir una vocación que se ajuste a sus intereses pueden desarrollar habilidades profesionales preparadas para la innovación en su makerspace universitario a través de las prácticas de makermatic.

Makermatic – Un programa escalable de prácticas en equipo en un makerspace enfocado al mercado de trabajo

Makermatic — A Scalable Approach to Team Internships. California Community College, 2018

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Makermatic es un programa de prácticas en equipo estructurado, de siete sesiones, remunerado y de 20 horas de duración, que se lleva a cabo en cualquier makerspace universitario y que conecta a los estudiantes con problemas empresariales del mundo real. En lugar del modelo tradicional de prácticas individuales, los estudiantes en prácticas de Makermatic (hasta 25 por cada turno de prácticas) trabajan en equipos de cuatro o cinco estudiantes, modelando la forma en que el trabajo se lleva a cabo con mayor frecuencia en el mundo empresarial. Este sistema no sólo es más eficiente y sostenible, sino que ofrece una experiencia más rica y satisfactoria para todos los implicados.

La conexión directa entre los estudiantes universitarios y el mundo empresarial nunca ha sido tan tenue. Las prácticas han sido tradicionalmente un vínculo vital, pero a las universidades les resulta difícil estructurar unas prácticas empresariales sostenibles y ampliables que ayuden a preparar a los estudiantes para el mercado laboral. El tiempo y el esfuerzo que necesitan las universidades para entablar relaciones con la comunidad empresarial, definir las funciones y expectativas de las prácticas, cumplir con las expectativas internas de la universidad y, a continuación, ejecutar las enrevesadas normas de contratación, responsabilidad y documentación son comprensiblemente desalentadores. El programa Makermatic nació del deseo de reimaginar por completo la forma en que se estructuran las prácticas universitarias.

Guía de planificación de un Makerspace – consejos para construir tu espacio fabricante educativo

Makerspace Startup Guide — Tips to Build Your Educational Makerspace. California Community College, 2018

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Los avances tecnológicos en todos los sectores siguen creando puestos de trabajo que requieren conjuntos de habilidades muy específicas, pero muchas de nuestras instituciones educativas no están evolucionando lo suficientemente rápido para satisfacer esta necesidad. La respuesta se encuentra en la integración de la fabricación práctica, el diseño y la fabricación digital, y las habilidades empresariales en nuestras pedagogías y planes de estudio actuales. El crecimiento de una red estatal de makerspaces vinculada a los colegios comunitarios puede ayudar a desarrollar una mano de obra muy necesaria para lo que se denomina la economía digital o de la innovación.

En 2016, CCC Maker se embarcaron en un viaje de seis meses para guiar y conducir a 34 colegios comunitarios de California a través del Proceso de Inicio de Espacios de Creación. Los colegios identificaron las necesidades de sus respectivas comunidades, trazaron sus ecosistemas de apoyo ampliados, analizaron sus hallazgos y pusieron a prueba la participación de estudiantes y profesores. Al final de esta primera fase, cada universidad contaba con un plan de acción para construir una comunidad de makerspace en su campus, así como con documentación para apoyar las solicitudes de financiación.

Siguiendo el espíritu del Movimiento Maker, se creó esta guía para guiar a las personas e instituciones interesadas a través del proceso. El proceso de creación de un espacio maker y todo lo aprendido al guiar a otros a través de él debería ser de código abierto y de uso gratuito para todos. A continuación se presenta una sinopsis de los componentes del proceso cubiertos en la guía.

Autoevalucación institucional
Investiga los sistemas, recursos y datos existentes, reúne conocimientos y analiza sus conclusiones. Una autoevaluación honesta es esencial para evitar resultados predeterminados.

Mapeo del ecosistema
Busca en su comunidad posibles socios, activos y recursos que puedan ayudar a sostener su espacio de creación. La clave es buscar, identificar y mapear quiénes y qué componen su ecosistema.

Modelado lógico
¿Qué problema está tratando de resolver y qué camino pretende utilizar para solucionarlo? Traza el camino más lógico con los recursos y la información obtenida de la autoevaluación institucional y el mapa del ecosistema.

Alcance comunitario
Invita y compromete a la comunidad a adoptar, maximizar y promover el espacio. Sin el apoyo de la comunidad, un espacio de creación no es más que una colección de herramientas, una sala de mero potencial.

Pasantías
Dos de los elementos más cruciales para preparar a los estudiantes para que tengan éxito en el mercado laboral y el lugar de trabajo del siglo XXI son las asociaciones con empresas de la zona y un sólido programa de prácticas. Juntos ayudan a salvar la brecha entre la educación y el empleo.

Diseñar un espacio para los creadores
Antes de comprar cualquier herramienta, da un paso atrás y piensa en la comunidad a la que se va a servir. Empatiza, define, idea, crea un prototipo y pruébalo, intenta empatizar. Considera todos los aspectos del espacio de creación (interior, exterior, en línea, cultura).

El papel de los impulsores de cambio
Creador de cambios, facilitador, agente de cambio, catalizador: Cualquiera que sea la expresión que utilices para identificar a los impulsores, a los que son audaces y siguen adelante (a menudo a pesar de las probabilidades), ningún espacio maker sería posible sin al menos uno, si no un equipo entero de ellos.

La estantería abierta de un bibliotecario: ensayos sobre diversos temas

Arthur E. Bostwick. A Librarian’s Open Shelf: Essays on Various Subjects. Read Books, 2009 – 

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Mobi

Esta obra temprana fue publicada originalmente en 1920. Se trata de una fascinante colección de ensayos de un autor laborioso. Muchos de los primeros libros, sobre todo los que datan de los años 1900 y anteriores, son ahora extremadamente escasos y cada vez más caros. Los trabajos aquí reunidos representan las actividades de un bibliotecario en direcciones fuera de los límites de su carrera profesional, aunque las influencias de ésta pueden detectarse en ellos aquí