Archivo de la categoría: Libros

Guía de Documentos Esenciales

Guía de Documentos Esenciales. National Archives Agosto de 2018. Madrid: SEDIC, 2022

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El objetivo de esta Guía es ayudar a las agencias del gobierno a implantar un Programa de Documentos Esenciales y a cumplir sus responsabilidades en materia de gestión de documentos en caso de emergencia. Un Programa de Documentos Esenciales es una parte fundamental del Programa de Continuidad de las Operaciones (COOP, por sus siglas en inglés) de una agencia federal.

Esta Guía aborda la identificación y la protección de documentos, independientemente de que se trate de información no clasificada no controlada, clasificada o información no clasificada controlada (CUI, por sus siglas en inglés). En la Guía se destaca el acceso a la información que las agencias federales necesitan para desarrollar su actividad en condiciones de funcionamiento de emergencia o para proteger los derechos legales y económicos del gobierno federal y las personas a las que presta servicios. En esta Guía también se facilita información para ayudar a las agencias a evaluar los daños y a proceder a la recuperación de documentos afectados por una emergencia o catástrofe.

Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto

Lerma González, Héctor Daniel. Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. 4a. ed., — Bogotá: Ecoe Ediciones, 2009

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Todo profesional que busque realizar su trabajo de una manera más efi­ciente, creativa y con impacto en la comunidad, debe plantearse preguntas para realizarlo mejor. La solución a los interrogantes planteados la obtiene mediante la búsqueda y análisis de la información sobre el problema, seguido por la investigación. Una vez llegan a su mente las ideas sobre el problema a estudiar, el profesional debe darle un orden a la información recolectada y a los documentos producidos, y es ahí cuando se hace necesario un texto guía sobre el proceso de investigación. Este texto –que llega a su quinta edición- guía a los lectores con un lenguaje claro y conciso en la elaboración de la primera parte de una investigación, la planificación, que consta de tres partes: la propuesta, el anteproyecto y el proyecto. El autor describe los elementos de cada una y ofrece ejemplos ilustrativos de las relaciones entre ellas por medio de útiles flujogramas. En esta edición se actualizó el capítulo sobre presentación de trabajos científi­cos según el manual de la American Psychological Association (APA) en su última versión. Estudiantes y profesionales con interés en la investigación o en acercarse a la realidad a través del método científico tienen aquí un valioso texto de referencia para cualquier investigación académica o profesional de tipo cuantitativo.

Métricas de la producción académica

Métricas de la producción académica: evaluación de la investigación desde América Latina y el Caribe. Gabriel Vélez Cuartas. Thaiane Moreira de Oliveira. Francisco Collazo. Alejandro Uribe Tirado. Laura Rovelli. Judith Naidorf. [Compiladores]. Buenos Aires. CLACSO. Latmétricas, 2022

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Existe una creciente presión sobre las revistas científicas, por parte del paradigma internacional de calidad usando indicadores de impacto de citas, con fuerte influencia de empresas comerciales que producen las bases de datos bibliográficas, y de las oficinas de fomento a la investigación, que actúan como organismos evaluadores y determinan criterios de clasificación de revistas, con fines de distribución de recursos para la investigación y educación superior. Estos criterios impuestos tienen consecuencias perversas para las revistas de la región, muchas de las cuales tienen un rol importante en la comunicación científica regional, ya que abordan temáticas de interés local, llenan brechas y tienden puentes de conocimiento, al tiempo que contribuyen a la capacitación de investigadores en principio de carrera. El problema adquiere una dimensión regional porque los cambios implementados en un país tienen el potencial de afectar las revistas de los demás. Es necesario seguir discutiendo este tema, y es hora de proponer una alternativa concreta y acciones conjuntas para la evaluación de la producción científica a nivel regional.

Apoyo a los servicios de preservación del software en organizaciones de investigación y memoria: Libro Blanco

Benner, Jessica G., Erickson, Seth, Hagenmaier, Wendy, Lassere, Monique, Williford, Christa, & Work, Lauren. (2022). Supporting Software Preservation Services in Research and Memory Organizations: A White Paper from the Software Preservation Network’s Research-in-Practice Working Group. Software Preservation Network and Council on Library and Information Resources. https://doi.org/10.5281/zenodo.7272726

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Supporting Software Preservation Services in Research and Memory Organizations (Apoyo a los servicios de preservación del software en organizaciones de investigación y memoria) identifica conceptos, conjuntos de habilidades, barreras y direcciones futuras relacionadas con el trabajo de preservación del software. Aunque las definiciones de «software» pueden variar según los contextos de preservación, el estudio revela que parece haber un amplio apoyo a la colaboración interorganizacional en la preservación de software. El informe incluye 13 recomendaciones para ampliar la representación en el campo, definir el campo, crear redes y comunidades, aprender de manera informal y formal, y aplicar infraestructuras compartidas y prácticas modelo.

Paradojas de la desconexión digital: en busca del botón Opt-Out

Kuntsman, Adi, y Esperanza Miyake. Paradoxes of Digital Disengagement. University of Westminster Press, 2022

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La vida se rige y mediatiza cada vez más a través de tecnologías digitales e inteligentes, plataformas, big data y algoritmos. Sin embargo, las razones, las prácticas y el impacto de cómo se utiliza lo digital por parte de las diferentes instituciones suelen estar profundamente vinculadas a la opresión y la injusticia social. Del mismo modo, la capacidad de resistencia a estas imposiciones digitales se basa en la desigualdad y el privilegio. Este libro, que cuestiona el modo en que dependemos cada vez más de lo digital, plantea una serie de preguntas provocadoras y urgentes: en un mundo de digitalidad obligatoria, ¿existe un botón de exclusión? ¿Dónde, cuándo, cómo, por qué y para quién está disponible? Responder a estas preguntas es aún más pertinente desde la pandemia del COVID-19. En respuesta, el libro propone el concepto de «desvinculación digital», que se explora en seis áreas clave de la digitalización: salud, ciudadanía, educación, cultura de consumo, trabajo y medio ambiente.

Técnicas de Estudio de los Medios y la Comunicación: guía del estudiante

Specht, Doug. The Media and Communications Study Skills Student Guide. University of Westminster Press, 2019.

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Todos los consejos, ideas y sugerencias que se dan a los estudiantes del Máster en Medios de Comunicación, y que éstos solicitan, se reúnen en una guía accesible y fácil de usar para ayudar a los estudiantes a estudiar de forma más eficaz.

Basada en muchos años de enseñanza de técnicas de estudio y en cientos de diapositivas y folletos de conferencias, esta introducción abarca una serie de técnicas generales y genéricas que el autor relaciona específicamente con los estudios de medios y comunicación. Además de la mecánica de la escritura y las presentaciones, el libro también muestra cómo los estudiantes pueden trabajar y comprometerse con los elementos críticos y contemplativos de sus carreras, a la vez que conservan la motivación y perfeccionan sus habilidades de gestión del tiempo.

Por supuesto, también se abordan los aspectos prácticos de la lectura, la escritura, la comprensión oral, los seminarios y la temida disertación y los ensayos. Además, se ofrecen consejos sobre las referencias, las citas y el estilo académico para aquellos a los que les preocupa la gramática y la expresión inglesa.

Aunque está dirigido principalmente a los estudiantes de posgrado, tiene una importante relación con el trabajo de grado, por lo que este libro también resultará útil para los lectores de grado superior, tanto si utilizan el inglés como primera como segunda lengua.

La guía de la biblioteca verde

The green library guide, Paris: Ville de Paris, octobre 2021

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¿La biblioteca en si mismo es verde por su propia naturaleza? El núcleo de sus misiones se basa en la socialización de los recursos: en este sentido, la biblioteca es ya un agente/actor de la economía circular, que invita a sus usuarios a consumir de forma razonable y, por tanto, sostenible.

Desde hace 5 años, la biblioteca ha adoptado la creación de una biblioteca de semillas, el desarrollo de las de semillas, el desarrollo de las colecciones de Ecología y el grupo de trabajo de la Biblioteca Verde, han visto la de la biblioteca de Canopée. Para seguir para desarrollar esta identidad verde, el equipo participa ahora participa ahora en prácticas profesionales más respetuosas con el medio ambiente.

Esta guía de la biblioteca verde es la expresión de nuestra voluntad de mejorar: separa explícitamente separa las acciones realizadas y las que son proyectos que nos gustaría poner en marcha.

Lejos de erigir la biblioteca de Canopée como un ejemplo irreprochable, este folleto pretende apoyarse en las imperfecciones de la organización para poder reducir nuestro impacto ecológico a largo plazo. Los cinco capítulos pretenden ser herramientas prácticas combinando información sobre el estado de la cuestión y las ambiciones del mañana. Este compromiso de permanente y la mejora continua sigue la misma dinámica que nuestro SGA (Sistema de Gestión Medioambiental)

El Libro o El Bosque

Johnson, Jeff T. The Book / Or / The Woods. punctum books, 2021. https://doi.org/10.21983/P3.0308.1.00.

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El bosque está hecho de papel; el bosque de papel arde y se quema. El bosque y el monstruo están en peligro de extinción, son un peligro. El libro también está en peligro, es un peligro y está en peligro de extinción. El bosque es deforestado y reforestado, danza de sombras y llamas, una fantasía de retorno ecológico, el bosque (encantado) por sí mismo. El bosque encantado. Los fantasmas los fantasmas de qué. Este es el mundo sin nosotros. Y nosotros también estamos aquí. Aquí, en el bosque del lenguaje.

The Book / Or / The Woods, un ciclo de canciones épicas que se devora a sí mismo en la repetición, cobijándose en sus propias llamas. Pensamos en la epopeya en el sentido de bpNichol escribiendo Martirologio, Jabès con sus libros de libros, las Curvas de la Manzana de Rosmarie Waldrop, los Estudios Trascendentales de Keith Waldrop, la Reciclopedia de Harryette Mullen, el territorio no incorporado de Craig Santos Pérez, la(s) canción(es) larga(s) de Nathaniel Mackey, y otros. Pensamos en la épica con estas obras meta-seriales en curso y recopiladas, en lugar de la noción tradicional de la épica como historia heroica de construcción de la nación, aunque tomamos prestados tropos épicos del bosque del inframundo supernal de Dante (y del inframundo infernal arbolado), cantamos con la lira de Safo, nos persigue el espíritu de la katabasis de Homero, y nos formamos con el cosmos palabrero del Popol Vuh, que nos influyó antes de leerlo.Y el monstruo está solo en el bosque, encerrado por una carretera : una reserva.

Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación

Espinosa, Ruth S. Contreras. «Juegos digitales y gamificación aplicados en el ámbito de la educación». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 19, n.o 2 (1 de julio de 2016): 27-33.

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Durante mucho tiempo dio la impresión de que los juegos eran la antítesis del aprendizaje. Sin embargo, la opinión popular ha cambiado durante los últimos años mostrando la conexión que existe entre los juegos y el aprendizaje. Durante la última década ambos han estado conectados mucho más de lo que parece. Este monográfico muestra cómo se usan los juegos digitales y la gamificación en la educación, al tiempo que señala algunas preocupaciones relacionadas.

Metodología de Investigación

Gallardo Echenique, Eliana Esther. Metodología de Investigación . Huancayo: Universidad Continental, 2017

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El presente manual autoformativo de metodología de la investigación tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de comprender los enfoques y procesos de la investigación científica. En general, los contenidos propuestos en el material de estudio están presentados de manera secuencial para que el estudiante será capaz de aplicar los procedimientos de la investigación científica en el campo de su disciplina académica, con la finalidad de generar nuevos conocimientos, valorando así la importancia que tiene este proceso en el desarrollo de su profesión y del país. Este manual ha sido estructurado de acuerdo al Sílabo de la asignatura en cuatro unidades, en las cuales se presentan una serie de conceptos básicos, lecturas seleccionadas y actividades con el fin de reflexionar acerca del proceso de investigación.

Dichas unidades son: (1) Enfoques de investigación. Planteamiento del problema; (2) Marco teórico, hipótesis y marco metodológico; (3) Muestreo y técnicas de recolección de datos; y, (4) Muestreo y técnicas de recolección de datos. Cada unidad presenta la siguiente estructura interactiva que guía al estudiante en el aprendizaje de los contenidos: (1) se presentan conceptos, técnicas y procedimientos generales de la investigación aplicada; (2) se presentan actividades que permiten explorar los saberes previos de los estudiantes; (3) se da a conocer información relevante para que puedan confrontar sus saberes; (5) se brindan actividades que invitan al estudiante a aplicar lo aprendido; (5) se incentiva a la reflexión de lo aprendido a partir de la metacognición; (6) se citan lecturas seleccionadas que permitirán complementar el aprendizaje; y, finalmente (7) se cita la bibliografía utilizada. Al final de cada unidad, se presenta una autoevaluación que explora los conocimientos adquiridos. Se recomienda al estudiante que desarrolle las secuencias de cada tema, ya que esto le permitirá interiorizar eficazmente el aprendizaje el que confrontará y profundizara en sus clases.