Conferencia sobre el papel social de los makerspace para el logro de los objetivos de desarrollo sostenible. Fundamaya GUATEMALA. 30 de septiembre día del bibliotecario con Ruth Ruiz.
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¿Cómo se organiza una biblioteca de las cosas?
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Cada vez las bibliotecas amplían su misión social más allá del libro. Las bibliotecas de las cosas o las bibliotecas de herramienta prestan todo tipo de atilugios, que catalogan e incluyen en sus catálogos como si fueran libros. Las bibliotecas de herramientas permiten a los usuarios sacar o prestar herramientas, equipos y materiales de instrucción sobre «cómo hacer».
La primera biblioteca de herramientas nació en Ohio en1976 donde se creó una biblioteca de préstamo de herramientas en Columbus gestionada por Modcon Living, una organización sin fines de lucro que trabaja para preservar y revitalizar los hogares y comunidades. A esta le siguieron otros proyectos como The Phinney Tool Library en 1978 y The Berkeley Tool Library en 1979. Con su creciente popularidad y su éxito probado, las bibliotecas de herramientas y los bancos de herramientas están desempeñando un papel fundamental en la economía del intercambio y muchos de ellos se han implementado en las bibliotecas públicas, universitarias y en los espacios de fabricantes (makerspaces). Incluso organizaciones como The Share Shed (Totnes, Reino Unido) está desarrollando la primera Biblioteca de Cosas móvil. Estos sitios también organizan sesiones formativas sobre el uso de herramientas y ferias que contribuyen a la socialización de las personas.
Estos servicios surgen en buena medida de lo que se ha denominado economía social o circular, un nuevo concepto que consiste en que en lugar de ser propietario de las cosas, los bienes “son de todos” y se utilizan cuando se necesitan. Es un sistema económico sostenible en torno a la distribución de los activos humanos y físicos. Incluye la creación compartida, producción, distribución, comercio y consumo de bienes y servicios por parte de diferentes personas y organizaciones. La economía de compartir significa que en lugar de ser dueño de las cosas directamente, la gente paga para utilizarlas solo cuando las necesita.
Nada más fácil que organizar una biblioteca de las cosas. No cuesta dinero. Al igual que muchas personas donan libros a las bibliotecas pueden donar herramientas que no utilicen y les ocupen espacio es sus trasteros y garajes, pero que estén en buen uso. Sólo necesitamos una estantería adicional para exponer los aparatos y herramientas, e integrarlas en el catálogo como si fuera un documento más, que cualquier usuario pueda llevar en préstamo para cuando lo necesite.
Estos propósitos no sólo amplían la capacidad de servicio de la biblioteca, si no que además contribuyen a la sostenibilidad. Se trata de un proyecto social sin ánimo de lucro, aunque en algunos sitios es gratis y en otros se pone un precio básico de renta a cada herramienta en préstamo para contribuir al mantenimiento, adquirir nuevas herramientas y a ofrecer cursos sobre actividades como artesanía, electricidad, jardinería, informática, etc.
Estos proyectos contribuyen a varios de los Objetivos de Desarrollo Sostenibble planteados por la UNESCO en el horizonte 2030 para aboradar los retos de la humanidad:
Objetivo 7. Energía saludable y no contaminnante
Objetivo 12. Producción y consumo responsables
Objetivo 13. Acción por el clima
Reducir la cantidad de aparatos que utilizamos contribuye además a la economía familiar y a la sostenibilidad del planeta. La biblioteca es de todos y para todos, y con ello puede acetúar a un más su capacidad de contribución al bienestar y a la equidad social. En 2011, Popular Mechanics reconoció que «Construir una biblioteca local de herramientas» es una de sus diez principales formas de cambiar el mundo
Algunas bibliotecas de herramientas en el mundo
- Ann Arbor District Library – Michigan, United States
- Berkeley Public Library – California, United States
- Beaverton City Library – Oregon, United States
- Brookline Public Library – Massachusetts, United States
- Capital Area District Library – Michigan, United States
- Cary Memorial Library – Lexington, Massachusetts, United States
- County of San Luis Obispo Public Libraries – California, United States
- Dover Town Library – Massachusetts, United States
- Elmhurst Public Library – Illinois, United States
- Hillsboro Public Library – Oregon, United States
- La Grange Park Public Library– Illinois, United States
- Livingston Public Library – New Jersey, United States
- Mesa Public Library – Los Alamos, Arizona, United States
- Pinellas Public Library Cooperative – Florida, United States
- Reading Public Library – Massachusetts, United States
- Sacramento Public Library – California, United States
- Telluride Public Library – Colorado, United States
- Washington-Centerville Public Library – Ohio, United States
- Wayland Free Public Library – Wayland, Massachusetts, United States
- West Chicago Public Library – Illinois, United States
La biblioteca pública de Ashland ahora ofrece un kit de diseño, creación y juego para los niños
La biblioteca pública de Ashland ahora ofrece un kit de diseño, creación y juego para los niños. El nuevo kit es parte de una iniciativa para involucrar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades en Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM).
Aprender a través de la creatividad y ser creativo mientras se aprende es algo que la Biblioteca Pública de Ashland, Oregon apoyará con su nuevo Kit de Diseño, Creación y Juego.
El kit es parte de una iniciativa estatal que se enfoca en involucrar la curiosidad natural de los niños sobre el mundo, incluidos aquellos interesados en desarrollar habilidades en Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM).
El personal de la biblioteca dijo que los elementos del kit, que se pueden usar en la biblioteca y, en algunos casos, tomar prestados, incluyen dos iPads, dos Chromebooks software de animación, una cámara digital, un Silhouette Digital Fabricator, una tabla Buda (Buda boards) software y circuitos 3D Snap.
Diseñado para que lo usen niños de segundo a séptimo grado, los kits les ayudan a aprender habilidades esenciales para la escuela y la vida, y les dan un comienzo temprano en conceptos como pensamiento crítico, resolución de problemas y familiaridad con tecnología simple.
Silhouette Digital Fabricator se puede usar para hacer diferentes cosas cuando se conecta a una computadora. Los Snap Circuits funcionan con electricidad más avanzada. La tabla Buda permite pintar sobre el tablero con agua y hacer un diseño, pero luego se desvanece cuando el agua se evapora. Es una gran terapia para el estrés, es ecológico ya que solo usa agua, sin tinta, sin pintura, sin productos químicos.
El kit está financiado por una subvención de la Ley de Tecnología y Servicios Bibliotecarios del Instituto de Institute of Museum and Library Services del Department of Education’s Office of Commonwealth Libraries. La misión de OCL es operar «una importante biblioteca de investigación y recopilar, preservar y conectar al gobierno estatal, las bibliotecas y todos los residentes con la información y los recursos necesarios para la educación, el enriquecimiento y el avance». El valor de los artículos es de aproximadamente 5.000 dólares.
Sus cinco áreas de objetivos son el aprendizaje y la alfabetización a lo largo de toda la vida, los servicios de biblioteca digital, la capacitación y el apoyo, las poblaciones desatendidas y con necesidades especiales y el desarrollo de la fuerza laboral.
100 libros más prohibidos y desafiados de la última década
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100 libros más prohibidos y desafiados de la última década.
La Oficina de Libertad Intelectual (OIF) de ALA publica una lista de los 100 libros más prohibidos y desafiados de la última década.
El lanzamiento de la lista lanza la Semana de Libros Prohibidos, del 27 de septiembre al 3 de octubre, una semana vibrante de programación para atraer a los lectores a la causa de las protecciones de la Primera Enmienda y recordarles que permanezcan atentos a las continuas amenazas a nuestra libertad de lectura.
«The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian» de Sherman Alexie encabeza la lista como el libro más prohibido y desafiado de 2010-2019. Alexie se une a Toni Morrison, Alex Gino, John Green y EL James como algunos de los autores más censurados. Muchos de los títulos de la lista también se han adaptado para la pantalla, incluidos «Captain Underpants», «Los juegos del hambre», «Gossip Girl», «The Hate U Give», «The Glass Castle» y «Extremely Loud»
La lista incluye libros cuestionados por una variedad de razones: contenido LGBTQIA +, referencias sexuales, puntos de vista religiosos, contenido que aborda el racismo y la brutalidad policial y la blasfemia. Aunque las razones difieren, la censura de la literatura en las bibliotecas comparte un resultado común: la violación de los derechos de la Primera Enmienda.
Los 20 más prohibidos
- The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie
- Captain Underpants (series) by Dav Pilkey
- Thirteen Reasons Why by Jay Asher
- Looking for Alaska by John Green
- George by Alex Gino
- And Tango Makes Three by Justin Richardson and Peter Parnell
- Drama by Raina Telgemeier
- Fifty Shades of Grey by E. L. James
- Internet Girls (series) by Lauren Myracle
- The Bluest Eye by Toni Morrison
- The Kite Runner by Khaled Hosseini
- Hunger Games by Suzanne Collins
- I Am Jazz by Jazz Jennings and Jessica Herthel
- The Perks of Being a Wallflower by Stephen Chbosky
- To Kill a Mockingbird by Harper Lee
- Bone (series) by Jeff Smith
- The Glass Castle by Jeannette Walls
- Two Boys Kissing by David Levithan
- A Day in the Life of Marlon Bundo by Jill Twiss
- Sex is a Funny Word by Cory Silverberg
Un grupo de estudiantes desarrolla un proyecto de sostenibilidad en un makerspace al aire libre
Los estudiantes convertirán un jardín del campus existente en un espacio de sostenibilidad, con un aula al aire libre, gracias al apoyo de la Fundación SIA, con sede en Subaru (Indiana).
El makerspace proporcionará a los estudiantes de Rose-Hulman, a los educadores y estudiantes locales, y a los clubes de jardinería de la zona, oportunidades para aplicar prácticas de sostenibilidad. También mejorará el aprendizaje de los conceptos de sostenibilidad.
Esta iniciativa está siendo dirigida por el programa HERE de Rose-Hulman, una experiencia de aprendizaje en vivo para un grupo selecto de estudiantes de primer año, de una variedad de especialidades académicas. Estos estudiantes están interesados en la sostenibilidad, la ingeniería humanitaria, o los impactos que los ingenieros y científicos tienen en el mundo.
«Nuestro nuevo espacio de fabricación al aire libre será un entorno educativo vivo y creciente que permitirá a los estudiantes y grupos comunitarios ver la sostenibilidad en la práctica.
La Fundación SIA otorga subvenciones dos veces al año para apoyar las artes y la cultura de la comunidad, la salud y el bienestar o los programas educativos en toda Indiana. La fundación otorgó 9.998 dólares para el proyecto Rose-Hulman.
Cuando esté terminado, el espacio de sostenibilidad contará con recursos de energía renovable. Un sistema de bombeo de agua alimentado por energía solar desde un estanque cercano mejorará el cultivo. Un sistema de ventilación alimentado por energía solar mejorará las condiciones de crecimiento dentro de un invernadero cercano, donde las parcelas de siembra madurarán durante todo el invierno para ser plantadas por los miembros del Club de Jardinería a finales de la primavera.
El nuevo salón de clases al aire libre proporcionará un laboratorio de aprendizaje en vivo para otras actividades y cursos en todo el campus. El nuevo entorno educativo del estudio de diseño permitirá a los estudiantes trabajar en proyectos sostenibles del mundo real, proporcionando el potencial para que los estudiantes de ingeniería mecánica y eléctrica apliquen técnicas de energía renovable y tecnologías apropiadas. Además, los cursos de biología e ingeniería civil y ambiental tendrán otro laboratorio en el campus para proyectos de investigación y de clase.
Al mismo tiempo, el aula al aire libre podría proporcionar un espacio para que Rose-Hulman acoja proyectos de sostenibilidad y educación ambiental para los estudiantes del área desde el jardín de infancia hasta el bachiller. Las instalaciones también podrían ser utilizadas para proyectos de estudiantes de secundaria interesados en aprender más sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas a través del programa de verano Operación Catapulta de Rose-Hulman.
Los aspectos de la sostenibilidad están siendo diseñados actualmente por los estudiantes y la facultad de HERE, mientras que los administradores y el personal de la Oficina de Operaciones de Instalaciones llevarán a cabo la preparación del sitio y construirán todos los aspectos del proyecto.
Makerspaces en bibliotecas universitarias
Makerspaces en bibliotecas universitarias
XX Encuentro de Bibliotecas del Noroeste del Conurbano Bonaerense 24/09/2020 11 h (16 h. de España) JBDU (Buenos Aires, Argentina)
El entorno académico ofrece muchas oportunidades para que el equipo y las actividades de fabricantes se vinculen directamente con el aprendizaje. En los campus universitarios, los makerspaces pueden orientarse a la ingeniería, diseño, para que los estudiantes de ciencias desarrollen sus talentos que van a aplicar en la industria cuando se integren en el mercado laboral. También pueden estar dirigidos a un público más amplio de estudiantes que trabajen en proyectos, desde la creación de arte a la visualización de la anatomía o la grabación de testimonios de la historia oral. Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. Si bien, algunos departamentos pueden tener ya sus propios laboratorios, pero estos espacios tienden a no coincidir con el número de horas de apertura de la biblioteca. Esto es a menudo una de la ventaja de la biblioteca universitaria, lo que la convierte en el lugar perfecto para ubicar un makerspace.
La biblioteca como curadora y editora de contenidos en redes sociales
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La biblioteca como curadora y editora de contenidos en redes sociales
Exposición «La Biblioteca como curadora y editora de contenidos en Redes Sociales», a cargo de Julio Alonso Arévalo en el marco del XIV Encuentro Federal de REBIFA, Red de Bibliotecas de las Fuerzas Armadas (Argentina) realizado el 17 y 18 de septiembre de 2020.
Transformando los servicios técnicos: funciones en evolución en las grandes bibliotecas universitarias de investigación
Davis, Jeehyun Yun. Transforming Technical Services: Evolving Functions in Large Research University Libraries. ALCTS, Vol 60, No 1 (2016) https://doi.org/10.5860/lrts.60n1.52
Las funciones de los servicios técnicos de las bibliotecas universitarias han evolucionado en respuesta a las presiones fiscales y a los avances tecnológicos. En este estudio el autor investiga cómo los servicios técnicos de las grandes bibliotecas universitarias de investigación se están adaptando para apoyar las funciones cambiantes de las bibliotecas universitarias. El autor realizó entrevistas telefónicas de una hora de duración a principios de 2014 con los representantes de diecinueve de las veinticinco bibliotecas universitarias del Technical Services Directors Large Research Libraries.
En este documento se presentan los resultados y el debate basados en los datos de las entrevistas: uso del nombre, Servicios Técnicos; funciones nuevas y emergentes de los servicios técnicos; estructura organizativa de las dependencias de los servicios técnicos; impulsores de los cambios que están afectando a los servicios técnicos en la actualidad y los que lo harán en el futuro; y desafíos en la gestión de los servicios técnicos. A partir de los organigramas de los participantes y de los datos de las entrevistas se elaboraron cinco modelos de estructura organizativa de los servicios técnicos. Esta investigación también pone de relieve las aptitudes necesarias entre el personal de los servicios técnicos.
Biblioteca de la prisión de Alcatraz: la lectura es un derecho, no un privilegio
THE LIBRARY: READING WAS A PRIVILEGE, NOT A RIGHT
ALCATRAZ
La biblioteca de Alcatraz fue una biblioteca usada por los internos de la Prisión Federal de Alcatraz. Estaba localizada al final del Bloque-D. Cuando los presos entraban a Alcatraz se les daba una tarjeta Los presos hacían sus pedidos poniendo un comprobante con su tarjeta en una caja en la entrada del comedor antes del desayuno, y los libros se les entregaban en sus celdas por un bibliotecario. La biblioteca, tenía una colección de 10.000 a 15.000 libros, principalmente por libros que sobraban de los días de la armada.
Los presos tenían derecho a pedir un máximo de tres libros, junto con hasta 12 libros de texto, una Biblia y un diccionario. Se les permitía leer periódicos y subscribirse a ciertas revistas, pero las hojas relacionadas con crímenes eran arrancadas. El sexo, el delito y la violencia estaban prohibidos en todos los libros y revistas. La biblioteca estaba controlada por un capellán que regulaba la censura y naturaleza de los libros y revistas para asegurar que era material sano. No devolver los libros antes de la fecha indicada hacia que el preso fuera responsable de la eliminación de sus privilegios.
Un letrero en la biblioteca muestra un extracto del folleto de la Oficina Federal de Prisiones de 1960: «estos hombres leen más literatura seria que una persona ordinaria en la comunidad».. Filósofos como Kant , Schopenhauer , Hegel, etc. son especialmente populares. » Otros autores incluyen a Jack London , Sinclair Lewis , Washington Irving , Zane Gray , Hamlin Garland , Alexandre Dumas , Daniel Defoe , Joseph Conrad , Miguel de Cervantes y revistas como Adventure to Time , Better Homes and Gardens.y Library Digest.
Texto de Wikipedia
Destrucción de bibliotecas. Planeta Biblioteca 2020/09/21.
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ESCUHAR EL PROGRAMA
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Junto al robo y sustracción de libros y otros materiales de biblioteca.s, y muy en sintonía con ello está el tema ominoso de la destrucción de libros y bibliotecas. La otra forma de desaparición del libro, e incluso del ostracismo del autor es la censura. Si bien hay otra forma de destrucción de bibliotecas que no convoca fuego alguno, su manera de destrucción es más sutil y llega en forma de reducción de presupuestos, privatizaciones o falta de atención a los servicios culturales.
Textos pertenecientes al libro:
Julio Alonso Arevalo. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019
Disponible en España en Canoa Libros
Universo Abierto 
