Archivo de la categoría: Acceso abierto

Ciencia abierta: reporte para tomadores de decisiones

 

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Ciencia abierta: reporte para tomadores de decisiones. Foro CILAC 2018: Foro Abierto de Ciencias Latinoamerica y Caribe, Panama City, 2018

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El término Ciencia Abierta se usa actualmente para reunir diversas iniciativas de adaptación de la investigación científica y sus sistemas de gestión y transferencia al mundo digital en red. Considerando sus múltiples facetas y la discusión actual sobre su definición y alcance, es posible reconocer que la Ciencia Abierta se presenta como un medio capaz de articular y dinamizar las políticas de ciencia, tecnología e innovación (CTI) en curso. Sin embargo, Abierto es también un adjetivo en boga, como antes lo fueron electrónico, digital o web, para describir cómo integramos y apropiamos la transformación que internet ha causado en nuestros sistemas de creación y transferencia de conocimiento. Por ello, independientemente de las taxonomías propuestas, este reporte se ha estructurado, desde los beneficios observados: Acceso abierto a las publicaciones científicas y a los datos de investigación, Evaluación abierta de la ciencia y Ciencia Ciudadana. Cada segmento resume los propósitos propuestos y avances significativos, resaltando los aspectos más relevantes para emprender y desarrollar acciones adaptadas a los contextos disciplinares y regionales. Con tal propósito, se privilegiaron los ejemplos, casos o referencias pertinentes que ilustran los logros tempranos de las políticas, planes o proyectos en curso.

 

Potencial de acceso abierto y captación en el contexto del Plan S – Un análisis de brecha parcial

Open access potential and uptake in the context of Plan S – a partial gap analysis. Amsterdam: NWO, 2019

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Bianca Kramer y Jeroen Bosman de la Universidad de Utrecht en los Países Bajos y los propietarios del blog “Innovations in Scholarly Communication” han publicado un nuevo análisis de brecha parcial del Plan S.

El análisis se encargó en nombre del Consejo de Investigación Holandés (NWO), miembro de la COOlición S.

El informe tiene como objetivo proporcionar a la COOlición S datos cuantitativos y descriptivos iniciales sobre la disponibilidad y el uso de varias opciones de acceso abierto en diferentes campos y subdisciplinas, y, en la medida de lo posible, su cumplimiento de los requisitos del Plan S.

 

Acceso abierto: ¿Podría la derrota ser arrebatada de las fauces de la victoria?

 

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Richard Poynder. Open access: Could defeat be snatched from the jaws of victory?.
18th November 2019

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Cuando a principios de 2019 se conoció la noticia de que la Universidad de California había abandonado negociaciones de licencias con el mayor editor académico del mundo (Elsevier), una ola de el triunfalismo se extendió a través de la esfera Twitter entre los simpatizantes del Acceso Abierto. Las conversaciones habían fracasado debido a el fracaso de Elsevier para ofrecer a la UC lo que exigía: un nuevo estilo de Big Deal en el que toda la universidad tuviera acceso a todo el contenido de Elsevier más los derechos de publicación de OA para todos los autores de la UC. – lo que la UC llama un acuerdo de «leer y publicar». Además, la UC quería que Elsevier proporcionar esto a un costo reducido. Dada su magnitud e influencia, la decisión de la UC fue aclamada como «lo que se se venía escuchando ya en todo el mundo académico». La noticia había añadido un toque de picardía, al igual que en el caso del la estela de una nueva y radical iniciativa europea de ciencia abierta llamada Plan S. Propuesto en 2018 por un grupo de financiadores europeos que se denominan a sí mismos cOAlition S, el objetivo del Plan S es conseguir que toda la investigación financiada con fondos públicos fuera de libre acceso para 2021. Animados por estos dos acontecimientos, los defensores del acceso abierto llegaron a la conclusión de que, 17 años después de la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest (BOAI)  – el objetivo del acceso abierto universal (o casi universal) estaba finalmente al alcance de la mano. O como El bibliotecario de Berkeley que dirigió las negociaciones de la UC lo dijo, «se ha alcanzado un punto de inflexión». Pero, ¿podría la derrota ser arrebatada de las mandíbulas del éxito?

 

La reutilización de datos abiertos en España

 

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«La reutilización de datos abiertos en España II’. Madrid: Universidad Rey Juan Carlos, DesideDatum, 2019

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España sigue estando en una posición de referencia en datos abiertos en el ámbito público a nivel europeo, pero la reutilización de estos datos está todavía lejos de considerarse óptima por una falta de alineamiento entre las necesidades de la sociedad y los datos publicados. Esta es una de las conclusiones que se incluyen en la actualización del informe ‘La reutilización de datos abiertos en España’, cuya segunda edición se ha presentado hoy en la sede de la Fundación Cotec para la innovación.

 

Alberto Abella, experto de Los 100 de Cotec en Open Data, ha coordinado este trabajo en colaboración con la Universidad Rey Juan Carlos, la Cátedra Transparència i Gestió de Dades y DesideDatum. Para su elaboración se han analizado cerca de 300 portales y más de 30.000 juegos de datos.

El primer informe fue uno de los proyectos seleccionados por Cotec dentro de su Programa de Innovación Abierta en 2016. Desde 2017, el sector de datos abiertos ha crecido ampliamente, tanto en portales (+171%), como en conjunto de datos (+62%). El crecimiento también se aprecia en los servicios generados por la administración pública (+55%), aunque en el sector privado este porcentaje se mantiene respecto a 2017 en un 24%.

La geolocalización sigue siendo la base de la mayoría de los servicios generados (74%), mientras que han bajado aquellos basados en la actualización de datos del 33% en 2017 al 26% en 2019. Este descenso también se aprecia notablemente en los servicios basados en la sostenibilidad, entendida como la viabilidad económica de un servicio a medio plazo, que caen 21 puntos porcentuales respecto a 2017 (del 33% en 2017 al 26 % en 2019).

En relación con las temáticas, la mayoría de los servicios que se están creando se concentran en el área de la salud, seguido por el transporte y la meteorología.

El estudio se completa con un conjunto de recomendaciones para facilitar la creación de negocios innovadores a partir de los datos abiertos. Como se destacaba en el primer informe, se sigue hablando de la necesidad de crear una asociación de publicadores de datos, para coordinar esfuerzos que ayuden a homogeneizar la información, adoptar interpretaciones comunes de las normativas existentes y generar conocimiento sobre el uso de datos y su impacto económico y social.

 

La ciencia abierta, sin dejar a nadie atrás

 

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‘Open Science, Leaving No One Behind’

Ciencia abierta. El conocimiento es de todos y para todos. Planeta Biblioteca 2019/07/07.

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El Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo 2019 celebrado el día 10 de noviembre de 2011 tuvo por titulo «Ciencia abierta, sin dejar a nadie atrás». La UNESCO tiene un papel crucial que desempeñar en la sensibilización y la dirección del diálogo mundial sobre la ciencia abierta, velando por que las prácticas de la ciencia abierta alcancen su potencial para colmar las lagunas de la ciencia, la tecnología y la innovación en el mundo.

 

El Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo, que se celebra cada año el 10 de noviembre, fue creado por la UNESCO en 2001 con el objetivo de poner de relieve el importante papel de la ciencia en la sociedad y la necesidad de que el público en general participe en debates sobre los nuevos e importantes problemas contemporáneos relacionados con la ciencia.

La Ciencia Abierta es un tema candente en la comunidad científica, que también está ganando cada vez más atención por parte de la comunidad no científica. Innovadores, ingenieros, desarrolladores de tecnología, tanto del sector privado como del público, están adoptando los conceptos de ciencia e innovación abiertas. Y los responsables de la formulación de políticas y los ciudadanos están adoptando cada vez más el concepto de ciencia abierta como instrumento para hacer que la ciencia sea más accesible, el proceso científico más inclusivo y los resultados de la ciencia más fácilmente disponibles.

Sin embargo, la mayoría de los estudios se publican en revistas comerciales con fines de lucro. La investigación se lleva a cabo a menudo mediante la financiación a través del dinero de los contribuyentes, pero los contribuyentes tendrían que pagar de nuevo para leer los resultados de la investigación. Ya existen muchas revistas científicas abiertas como BMC Medicine, Royal Society Open Science, Scientific Reports, Science Advances y Nature Communications, entre otras. La European Open Science Cloud (EOSC) está intentando hacer posible un ecosistema científico totalmente abierto federando los ecosistemas de investigación, la infraestructura, los datos y las herramientas utilizadas por más de un millón de investigadores de la UE. En el futuro, el acceso abierto a la ciencia requerirá mejores marcos jurídicos y reglamentarios que permitan una mayor colaboración y una difusión más rápida de la investigación.

Por lo tanto, la Ciencia Abierta puede ser un factor decisivo para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en África, los países menos adelantados y los países en desarrollo. La UNESCO tiene un papel crucial que desempeñar en la sensibilización y la dirección del diálogo mundial sobre la ciencia abierta, velando por que las prácticas de la ciencia abierta alcancen su potencial para colmar las lagunas de la ciencia, la tecnología y la innovación en el mundo.

Según la UNESCO, los objetivos de este día son sensibilizar a la opinión pública, promover la solidaridad científica, fomentar el uso de la ciencia en beneficio de la sociedad y llamar la atención sobre los desafíos a los que se enfrenta el mundo.

 

Monografías en acceso abierto: panorama actual de las publicaciones monográficas en el sector de la educación superior

 

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Open access and monographs: evidence review. London: Universities UK, 2019

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Las universidades del Reino Unido crearon un Grupo de Monografías de Acceso Abierto (OAM ) para supervisar y evaluar el progreso hacia la publicación de monografías en acceso abierto. En julio de 2018, el UUK El Grupo OAM publicó su primer informe, Open access and monographs (Acceso abierto y monografías), que ofrecía una visión general. de los acontecimientos y actividades importantes en este ámbito. En marzo de 2019, el grupo publicó un informe sobre las discusiones de dos eventos celebrados en otoño de 2018. Esta tercera entrega reúne el trabajo realizado por el Grupo OAM durante los últimos 12 meses y reflexiona sobre el los resultados del análisis de datos de los libros de OA realizado por fullstopp GmbH. Este informe presenta nuevas evidencias sobre la publicación de libros académicos en el Reino Unido y presenta un conjunto de recomendaciones de las partes interesadas que se considerarán como parte de las revisiones de acceso abierto de UK Research and Innovation (UKRI) y Research Excellence Framework (REF).

El informe ha sido publicado por el Grupo de Monografías de Acceso Abierto de las Universidades del Reino Unido (UUK). Un análisis de los datos de los libros de acceso abierto en el Reino Unido, realizado por fullstopp GmbH y apoyado por Research England y el Arts and Humanities Research Council (ambos parte de UK Research and Innovation), Jisc y la British Academy, también ha sido publicado junto con el informe UUK.

El informe UUK se basa en un análisis cuantitativo del panorama actual de las publicaciones de larga duración en el sector de la educación superior, y su participación con más de 90 organizaciones en dos eventos, incluyendo editores, sociedades científicas, asociaciones temáticas y bibliotecas de investigación.

Aspectos destacados:

  • Los autores tienen preocupaciones reales y legítimas sobre las implicaciones de la publicación de libros en acceso abierto. Las preocupaciones sobre los procedimientos de contratación y promoción, las oportunidades de financiación y la necesidad de reconocer el panorama internacional de la publicación académica se plantearon a lo largo de los eventos y durante las entrevistas con los representantes del sector.
  • Muchos investigadores sienten que no saben lo suficiente sobre la publicación de libros de la OA (y de hecho, sobre la publicación en general) para poder tomar decisiones informadas. Las incertidumbres sobre los libros OA continúan persistiendo en toda la comunidad académica.
  • Los autores y editores están preocupados por las implicaciones de la OA para los libros comerciales y libros que pueden tener un atractivo público más amplio que un libro académico estándar. Los títulos de este tipo representan una minoría significativa de trabajos académicos.
  • La publicación de investigaciones académicas es una actividad internacional. El análisis de fullstopp encontró que más del 90% de las publicaciones de formato largo devueltas al panel C y al panel D en el REF2014 se publicaron con rotativas con sede en el Reino Unido (78%) o en los Estados Unidos (14%). Los idiomas y la lingüística son los más dados a ser publicados en editoriales con sede fuera del Reino Unido y los Estados Unidos.
  • En cuanto a las colaboraciones internacionales, algo menos del 7% de todos los títulos presentadas al REF 2014 fueron escritas en colaboración con un investigador que no tiene su sede en un centro de investigación de mayor prestigio en el Reino Unido. institución de educación superior (IES).
  • Se necesita un liderazgo sólido de los equipos de gestión superior de las instituciones. También debe fomentarse la tutoría y el apoyo entre pares dentro de las universidades y entre ellas.
  • El estudio de fullstopp descubrió que alrededor del 5% del presupuesto de adquisición de libros de las bibliotecas de las IES se gasta en la adquisición de títulos REF, mientras que otro 15% se gasta en la adquisición de títulos que se publicaron hace más de 10 años). Estos costes ascienden aproximadamente a 11,2 millones de libras esterlinas al año. Sin embargo, reconocemos que esta lista clásica es también una fuente de ingresos para los editores de libros; cualquier reorientación de los fondos debería tener en cuenta la viabilidad y sostenibilidad de otras partes interesadas (por ejemplo, los editores especializados). Es razonable sugerir que que se mantendrá la demanda de ejemplares impresos; sin duda, OA no tiene la intención de sustituir a los ejemplares físicos de los libros académicos. Además, la financiación de los libros de OA también requerirá el apoyo de las organizaciones de financiación (el grado de este apoyo puede variar en función de cada caso) y deberíamos tener claro lo siguiente que no esperamos que las instituciones soporten la carga completa de este coste

Panorámica de la publicación abierta de monografías

 

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“It’s a Movement, Not a Club”: TOME in the Growing Landscape of
Open Monograph Publishing. Washington, DC; TOME Meeting, 2019

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Informe sobre la reunión de TOME organizada por la Association of American Universities (AAU), la Association of Research Libraries (ARL) y la Association of University Presses (AUPress) en Washington, DC, el 22 de julio de 2019. Informe publicado el 5 de septiembre de 2019.

TOME (Toward an Open Monograph Ecosystem), lanzado en 2017 a través de una colaboración entre la Association of American Universities (AAU), la Association of Research Libraries (ARL) y la Association of University Presses (AUPress). Uno de los objetivos era abordar un problema de «free-rider»: el profesorado de prácticamente todas las universidades y colegios de investigación debe publicar libros académicos para la titularidad y la promoción, pero en Estados Unidos sólo hay unas 125 imprentas universitarias. Además, el mercado de las monografías se está reduciendo, ya que los presupuestos de las bibliotecas se dedican cada vez más a las revistas. En el marco de TOME, las instituciones participantes conceden subvenciones de 15.000 dólares para apoyar monografías escritas por su profesorado. Los editores pueden aplicar estas subvenciones a libros elegibles, aprobados a través de los procesos habituales de revisión editorial y de pares, y publicar ediciones de la OA. A julio de 2018, participan 14 instituciones y 61 imprentas, con aproximadamente 30 títulos aceptados. TOME debe crecer si se quiere resolver el problema del free-rider.

 

OASIS (Openly Available Sources Integrated Search): base de dato de búsqueda integrada de fuentes abiertas

 

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OASIS (Openly Available Sources Integrated Search)

https://oasis.geneseo.edu/

OASIS (Openly Available Sources Integrated Search) es una herramienta de búsqueda que tiene como objetivo facilitar el descubrimiento de contenido abierto. OASIS actualmente busca contenido abierto de 98 fuentes diferentes y contiene 368,237 registros. Además incluye la posibilidad de limitar los resultados de búsqueda por licencia, tipo, tema, fuente y revisiones disponibles.

 

Declaración sobre Ciencia Abierta de la Asociación Canadiense de Bibliotecas de Investigación (CARL)

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La Asociación Canadiense de Bibliotecas de Investigación (CARL) respalda la educación abierta en vista de los claros beneficios sociales y económicos que aporta al sector de la educación superior y a la sociedad. CARL cree que la misión de las universidades es crear y difundir conocimiento, y que un sistema de ciencia abierta que sea accesible para todos los lectores ofrece el camino más seguro para impactar positivamente la vida humana en todas partes del mundo. CARL cree además que abrir todas las formas de ciencia al escrutinio amplio mejora la calidad, aumenta la responsabilidad y promueve la colaboración, lo que conduce a una mayor visibilidad e impacto. Las prácticas de educación abierta se alinean bien con estos principios, ya que reducen las barreras a la educación, aprovechan la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y pueden dar como resultado experiencias de aprendizaje de alta calidad.

Con su experiencia única, el personal de la biblioteca universitaria y los bibliotecarios están bien posicionados dentro de esta comunidad para ser impulsores de la ciencia  abierta a través de servicios receptivos para profesores y estudiantes que pueden afectar los problemas de retención, equidad y vulnerabilidad financiera. Sin embargo, mientras ciencia abierta ofrece a quienes trabajan en bibliotecas universitarias oportunidades únicas y prometedoras para la participación en el campus, habrá «… un impacto en los modelos de personal y lo que se considera trabajo de biblioteca, con implicaciones para todo el departamento y su relación con el resto de la organización.»

CARL se compromete a apoyar al personal de la biblioteca y a los bibliotecarios en el desarrollo de sus conocimientos y habilidades en ciencia abierta a medida que abogan en sus propios campus por una mayor comprensión y reconocimiento de este trabajo y experiencia.

 

Estrategias de visibilidad para la producción científica en revistas electrónicas de acceso abierto

 

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 May Portuguez Castro, Marisol Rey Castillo, Marcela Georgina Gómez Zermeño. «Estrategias de visibilidad para la producción científica en revistas electrónicas de acceso abierto: revisión sistemática de literatura.». Education in the knowledge society (EKS), ISSN-e 2444-8729, ISSN 1138-9737, Nº. 20, 2019

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Una de las principales finalidades de la publicación es ejercer impacto en la nueva generación de conocimiento a través de la citación. Publicar no es suficiente: para trascender es necesario ser citado. Sin embargo, el asunto es complejo y requiere atención desde varios frentes, uno de ellos, las estrategias de visibilidad que permitan futuras citaciones. La presente revisión sistemática de literatura (SLR) tiene por objeto analizar artículos sobre impacto de citas, producidos desde 2016 hasta 2018, registrados en las bases de datos Scopus y Web of Science, con el fin de identificar estrategias de visibilidad de la producción científica. El trabajo se centra en tres focos: el contexto y tipo de estudios realizados sobre el tema, las estrategias usadas y recomendaciones para incrementar la citación en revistas de acceso abierto. Entre los hallazgos se destaca el uso de la Internet como eje para la visibilidad a partir de diversas herramientas y se recomiendan diferentes estrategias para ser replicadas en este tipo de publicaciones.