Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

China lidera la producción científica entre los países del G20

“China Leads the Way in Research.” Research Information, May 20, 2024. https://www.researchinformation.info/news/china-leads-the-way-in-research.

China lidera la producción científica mundial, superando en volumen de publicaciones a EE. UU. y Europa. Invierte fuertemente en I+D, con foco en IA, chips, biotecnología y tecnologías críticas. Sus universidades y centros como la Academia de Ciencias destacan en investigación de alto impacto. Aunque enfrenta retos éticos y de calidad, su avance como potencia científica es sostenido y estratégico.

China ha experimentado un espectacular crecimiento en investigación científica. Desde 2016, ha superado a EE. UU. en el volumen de artículos publicados, y en 2023 alcanzó los aproximadamente 700 000 artículos, por encima de los 690 000 de Europa y los 550 000 de Norteamérica . Además, los datos del Nature Index confirman que China domina la publicación en revistas científicas de alto impacto

La trayectoria de China hacia el liderazgo mundial en investigación combina:

  • Producción masiva de publicaciones científicas.
  • Instituciones académicas destacadas y centros de excelencia.
  • Inversiones estatales fuertes y continuas.
  • Estrategias industriales específicas (Made in China 2025, alianzas IA).
  • Apertura internacional mediante colaboración educativa y científica.

Todo ello consolida su posición como una superpotencia científica, con planes de continuar cerrando la brecha con EE. UU. y otras potencias, aunque aún mantiene desafíos en calidad relativa, ética en publicación y liderazgo global por colaborador.

En el periodo de enero a diciembre de 2024, estas fueron las universidades chinas con mayor presencia en Nature Index:

  • Chinese Academy of Sciences (CAS)
  • University of Science and Technology of China (USTC)
  • Zhejiang University
  • Peking University
  • University of Chinese Academy of Sciences (UCAS)
  • Tsinghua University, entre otras

Shanghai ha mostrado un papel crítico en la investigación básica. En los primeros meses de 2025, varios equipos académicos de Shanghai publicaron múltiples artículos en revistas de primer nivel como Cell, Nature y Science, anticipándose a un salto cualitativo en la investigación básica nacional.

China asignó alrededor del 2.7 % de su PIB a I+D en 2024, equivalentes a cerca de 496 000 millones de dólares. Para 2025, el gobierno planea invertir ¥398 mil millones (~55 mil millones USD), representando un aumento del 10 % respecto de 2024, centrado en semiconductores, IA, computación cuántica y exploración espacial.

Con el programa Made in China 2025, el país ha consolidado su liderazgo en sectores clave: robótica, biotecnología, vehículos eléctricos, semiconductores e inteligencia artificial.

Un informe del Australian Strategic Policy Institute halló que entre 2018‑2022 China lideró en 19 de 23 tecnologías críticas, incluyendo hipersónicas y drones submarinos. En hipersónicas representó 73.3 % de la producción de alto impacto, y en vehículos submarinos autónomos un 56.9 %.

En IA y computación cuántica, China lidera en cuatro de seis campos relacionados con IA, mientras EE. UU. domina en diseño de circuitos integrados avanzados. En tecnologías cuánticas, ambos países lideran distintos campos como criptografía postcuántica (China) y sensores cuánticos sensibles (EE. UU.)

Un análisis del 2024 encontró que China está reduciendo la brecha de liderazgo en colaboración científica con EE. UU., UE y Reino Unido, y se espera que alcance paridad en liderazgo de equipos bilaterales alrededor de 2027‑2028. Actualmente, aún hay rezagos cuando se ajusta por cantidad de colaboradores, lo que podría tomar hasta 2087 para igualar por esas métricas.

Aunque China destaca por su volumen de publicación, también lidera en retracciones de artículos, relacionadas con fraudes, errores o manipulación científica. La alta frecuencia se debe al inmenso número total de publicaciones, aunque la tasa relativa por cada 10 000 artículos es poco extraordinaria

Una geografía social de los estudios sobre la escritura cuneiforme en Asiria y Babilonia durante el primer milenio

Robson, Eleanor. Ancient Knowledge Networks: A Social Geography of Cuneiform Scholarship in First‑Millennium Assyria and Babylonia. London: UCL Press, 2019. Doi: 10.14324/111.9781787355941.

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Se analiza cómo se transmitía el conocimiento en el antiguo Cercano Oriente, no solo a través de manuscritos, sino también mediante personas y prácticas sociales. A lo largo del primer milenio a. C., en las regiones de Asiria y Babilonia —donde la escritura cuneiforme era dominante—, se desarrollaron redes intelectuales complejas que retuvieron la cultura de escritura durante cinco imperios antes de su desaparición en el siglo I a. C.

Robson analiza la interrelación entre poder político, vínculos familiares, compromiso religioso y erudición letrada, explicando cómo estas dinámicas moldearon la circulación y el significado del conocimiento en sociedades con escritura cuneiforme. Asimismo, la autora interroga los métodos actuales y pasados de la assiriología, argumentando que la disciplina ha sido tanto productora como producto de las preocupaciones académicas de cada época.

Un objetivo central del libro es reinterpretar lo que suele llamarse ciencia mesopotámica mediante un enfoque geográfico y social, aportando nuevos conocimientos a la historia intelectual de los primeros imperios del mundo. Robson utiliza este marco experimental para desplegar una historia del saber que reconecta texto con contexto y agente

Estrategia de Estados Unidos frente al avance global de la inteligencia artificial (IA)

The Median. “Action or Overthinking? The U.S. Plans Ahead for AI.” dc: The Median (Substack), julio 2025. Consultado el 30 de julio de 2025. https://dcthemedian.substack.com/p/action-or-overthinking-the-us-plans.

El artículo examina la estrategia de Estados Unidos frente al avance global de la inteligencia artificial (IA), especialmente ante la presión de mantenerse competitivo frente a potencias como China. Desde la perspectiva del autor, el gobierno estadounidense se enfrenta a una disyuntiva entre actuar con rapidez o caer en la trampa del exceso de análisis y planificación. La pregunta de fondo es si EE. UU. está liderando el futuro de la IA o simplemente intentando alcanzarlo con marcos de política pública que podrían volverse obsoletos antes de ser implementados.

Uno de los principales enfoques del texto es la necesidad de que las políticas públicas no solo reaccionen, sino que se anticipen a las transformaciones radicales que está generando la IA. El artículo destaca los intentos de la administración estadounidense por establecer regulaciones, guías éticas y marcos normativos. No obstante, el autor plantea que estas medidas, aunque bien intencionadas, pueden llegar tarde o ser demasiado genéricas si no se basan en un conocimiento técnico profundo y en una colaboración efectiva entre gobierno, academia e industria.

El texto también subraya el contraste entre diferentes modelos de gobernanza de la IA: mientras Estados Unidos apuesta por una regulación flexible, Europa prioriza el control normativo y la protección de derechos, y China sigue una vía centrada en el uso estratégico estatal. Esta comparación revela que la velocidad y la dirección de la política tecnológica pueden marcar diferencias significativas en la posición global de cada país.

Finalmente, el autor concluye que Estados Unidos debe asumir un enfoque más dinámico, con marcos normativos adaptables que no obstaculicen la innovación, pero que tampoco ignoren los riesgos sociales, éticos y económicos asociados al avance de la inteligencia artificial. Es necesario actuar con visión de futuro, pero sin caer en la parálisis por análisis.

Diferencias entre ChatGPT (de OpenAI) y Microsoft Copilot

DataCamp. “ChatGPT vs. Copilot: Which AI Assistant Is Right for You?” DataCamp, abril–mayo 2025. Consultado el 30 de julio 2025.

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ChatGPT destaca por su versatilidad y creatividad, siendo capaz de abordar tareas muy variadas y adaptarse a múltiples idiomas, formatos y estilos de escritura. Por su parte, Copilot está optimizado para la productividad dentro del ecosistema Microsoft 365: integra funciones en Word, Excel, PowerPoint, Outlook y Teams.

Uno de los puntos clave es que ChatGPT soporta una amplia gama de lenguajes de programación y frameworks, mientras que Copilot está especialmente enfocado en entornos de desarrollo de Microsoft y tareas empresariales estructuradas.

En cuanto al modelo de negocio, ambos ofrecen versiones gratuitas, pero se requiere suscripción (por ejemplo, ChatGPT Premium o Copilot Pro/Microsoft 365 Copilot) para acceder a funciones avanzadas.

Calidad de respuesta y fiabilidad

ChatGPT ofrece respuestas más conversacionales, creativas y adaptables, aunque puede no citar fuentes directamente. Copilot, al estar integrado con Bing y el ecosistema Microsoft, tiende a ofrecer respuestas más precisas, con formatos claros, mejor notación matemática y referencias verificables.

Integración con herramientas de trabajo

Copilot ofrece integración directa y profunda con aplicaciones como Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Outlook y Teams. Puede analizar datos en Excel (tablas dinámicas, gráficos, fórmulas), generar presentaciones y redactar correos personalizados a partir de hilos de correo o documentos. ChatGPT, aunque puede conectarse a otras herramientas y servicios, requiere configuraciones externas mediante API o Zapier, lo que lo hace más flexible pero menos inmediato para usuarios de Microsoft 365.

Seguridad y entorno empresarial

Copilot se beneficia de las protecciones de seguridad y cumplimiento de Microsoft 365, incluyendo control de datos, gestión empresarial y políticas corporativas. ChatGPT ofrece medidas de seguridad estándar, con características adicionales en la versión Enterprise para entornos profesionales.

Qué herramienta elegir según tus necesidades

Si trabajas ampliamente en el entorno de Microsoft 365 y buscas automatizar tareas repetitivas como gestión de correos, informes o análisis en Excel dentro de un flujo estandarizado, Copilot puede ser la opción más eficiente. Permite realizar tareas rápidamente dentro de la suite (Word, Excel, PowerPoint, Outlook y Teams) sin salir del entorno familiar.

Si en cambio necesitas soluciones creativas, trabajar con múltiples formatos, personalizar respuestas o desarrollar con soporte en múltiples lenguajes y contextos, ChatGPT ofrece mayor flexibilidad y amplitud funcional, especialmente si deseas crear asistentes personalizados o escribir contenido narrativo, técnico o creativo.

En muchos casos, una combinación de ambos es una estrategia efectiva: se puede aprovechar ChatGPT para generación creativa y análisis abierto, mientras que Copilot se usa para flujos de trabajo dentro de Microsoft 365.

Plan de formación docente para la implementación de PreIcfes bibliotecarios

Pacheco Estupiñán, Alejandra, y Marcela Hincapié Martínez, con Escuelas LEO – BibloRed. Plan de formación docente para la implementación de PreIcfes bibliotecarios. Bogotá: Red Distrital de Bibliotecas Públicas (BibloRed), 2024

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El propósito de este informe es servir como material educativo y guía de reflexión para distintos actores interesados en promover procesos formativos en contextos institucionales o comunitarios, alineados con las necesidades de orientación hacia el PreIcfes en bibliotecas públicas.

A lo largo de sus aproximadamente 180 páginas, este libro aborda metodologías pedagógicas y prácticas pedagógicas reflexivas pensadas para mediadores educativos en bibliotecas. El objetivo es fortalecer la labor docente en entornos bibliotecarios, ofreciendo un recurso flexible que pueda adaptarse a múltiples realidades educativas y culturales.

Asimismo, el plan está orientado a fomentar propuestas críticas y creativas que enriquezcan la labor comunitaria en bibliotecas públicas y mejore la calidad del aprendizaje. La idea central es promover un enfoque que no solo prepare para la evaluación PreIcfes, sino que también contribuya al desarrollo integral de las personas, mediante estrategias educativas colaborativas e inclusivas

IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas. Bibliotecas públicas: profesionales para todos los públicos

IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas. Bibliotecas públicas: profesionales para todos los públicos. Logroño, España (celebración en 2018). Coordinado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; publicado en 2019 https://libreria.cultura.gob.es/libro/ix-congreso-nacional-de-bibliotecas-publicas_4324/

El IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas, celebrado en Logroño en mayo de 2018, tenía como motivo central el papel de las bibliotecas públicas como espacio de servicio al ciudadano. Bajo el lema “Bibliotecas públicas: profesionales para todos los públicos”, el evento reunió a técnicos, profesionales y gestores del ámbito bibliotecario de toda España interesados en debatir el rol de estos espacios en un entorno social cambiante

Durante el congreso se expusieron ponencias y comunicaciones enfocadas en la gestión profesional de las bibliotecas, la atención al usuario y la adaptación a nuevas demandas culturales y tecnológicas. Se realizó una reflexión profunda sobre la identidad de las bibliotecas públicas en la era digital y su capacidad para servir a distintos sectores de la población, incluyendo colectivos vulnerables y diversas edades.

El Reino Unido ante el reto de la alfabetización mediática: un riesgo para la cohesión social y la democracia

House of Lords Communications and Digital Committee. Media Literacy. 3rd Report of Session 2025. HL Paper 163. Londres: House of Lords, 25 julio 2025.

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Con el 71 % de los adultos británicos obteniendo sus noticias en línea y el 52 % a través de redes sociales, las plataformas algorítmicas priorizan contenido en función de la interacción del público, lo que degrada la calidad de la información. Esto ha debilitado la influencia del periodismo institucional y aumentado la fragmentación del panorama mediático, afectando especialmente a los jóvenes.

Casi la mitad de los adultos que usan redes sociales han visto noticias falsas, pero solo el 45 % confía en su habilidad para evaluar la veracidad de las fuentes y apenas el 30 % se siente seguro identificando contenido generado por IA

El insuficiente desarrollo de habilidades de alfabetización mediática puede generar polarización, desinformación, desconfianza institucional, exclusión digital e impactos perjudiciales para la salud mental, el empleo y la cohesión social. Además, se detectó una correlación entre estos déficits y los disturbios ocurridos en el verano de 2024.

El Comité formuló tres áreas clave de intervención:

  • Incorporar la alfabetización mediática en el currículo nacional desde la educación temprana, con formación sistemática de docentes y desarrollo profesional continuo
  • Exigir más a las plataformas digitales, estableciendo estándares mínimos a través de Ofcom, y aplicar un impuesto a las tecnológicas para financiar iniciativas independientes sostenibles
  • Liderazgo político claro, incluyendo el nombramiento de un ministro responsable a nivel de gobierno para coordinar acciones entre departamentos e impulsar campañas de concienciación pública año tras año

Libros con poderes

«Que los libros de esta biblioteca tienen poderes muy extraños, y cada vez que se abre un libro de Mogador, en algún otro lugar del universo explota una estrella o comienza en el norte de Canadá la extraña migración de doscientos millones de mariposas que cruzarán cinco mil kilómetros para pasar el invierno entre volcanes apagados de México. O los mares se retiran, o todas las cabras se suben a los arganos: esos árboles mogadorianos que pacientes vigilan la entrada del Sahara. O un genio en algún desván insospechado de Bosnia Herzegovina compone una sinfonía dedicada a la bellísima biblioteca de Sarajevo, destruida en la guerra. O, tal vez, en un estudio de Nueva York, un fértil escultor anglomexicano y catalán engendra en bronce bichos singulares: una nueva especie inesperada de esos intrigantes cangrejos herradura que son descritos por los científicos como “fósiles vivos” y que, desafiando abiertamente las leyes de Darwin, sin cambiar y sin adaptarse desde hace doscientos millones de años, se reproducen cada primavera en las playas de Nueva Inglaterra y de la península de Yucatán.»

Alberto Ruy Sánchez «Nueve veces el asombro»

La ética es la ventaja: el futuro de la IA en la educación superior

Georgieva, Maya y John Stuart. 2025. “ Ethics Is the Edge: The Future of AI in Higher Education ”. EDUCAUSE Review , 24 de junio de 2025. Consultado el 28 de julio de 2025. https://er.educause.edu/articles/2025/6/ethics-is-the-edge-the-future-of-ai-in-higher-education

El informe aborda el papel transformador de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito universitario, señalando que su adopción ya no es el futuro, sino una realidad actual que impulsa cambios en la enseñanza, la investigación, la evaluación y los procesos institucionales

Los autores presentan un marco fundamental basado en ocho principios éticos (inspirados en los valores del Belmont Report de 1979) destinados a guiar la implementación responsable de IA en la educación superior. Este marco subraya la necesidad de gobernanza institucional, transparencia, equidad, responsabilidad y alineación con los valores académicos fundamentales

Asimismo, advierten sobre la adopción reactiva y fragmentada de tecnologías impulsada por presiones del mercado, lo que puede resultar en decisiones automatizadas sesgadas, falta de rendición de cuentas y erosión de relaciones educativas. Por eso instan a las universidades a asumir un liderazgo ético desde el diseño y no desde la mera oferta tecnológica.

Finalmente, el texto sostiene que la innovación genuina no depende únicamente de funcionalidades técnicas, sino del compromiso institucional con valores académicos, que deben reflejarse en políticas claras y estructuras de gobernanza que promuevan confianza, equidad y efectividad en el uso de la IA

Base de datos de Prompts de Rebiun

base de datos de Prompts

La página «Prompts» del Observatorio de Inteligencia Artificial de REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias) ofrece una recopilación estructurada de ejemplos de Prompts —instrucciones o preguntas— que permiten interactuar eficazmente con herramientas de inteligencia artificial generativa, como ChatGPT o Copilot. Estos recursos están pensados especialmente para su aplicación en el ámbito bibliotecario y educativo, con el fin de fomentar el uso ético, eficiente y estratégico de la IA en el entorno universitario.

El contenido se organiza en distintas categorías temáticas: desde tareas de apoyo a la docencia e investigación, pasando por la creación de contenidos, la búsqueda y análisis de información, hasta la automatización de procesos administrativos. Cada prompt incluye una descripción breve de su finalidad y una sugerencia de redacción para que el usuario pueda adaptarla a sus propias necesidades.

Además, se destacan recomendaciones para formular prompts de manera efectiva, como ser claro, proporcionar contexto y definir el formato de la respuesta esperada. En conjunto, esta herramienta busca empoderar a los profesionales de las bibliotecas universitarias para que aprovechen el potencial de la IA generativa como un aliado en sus funciones clave. La iniciativa se enmarca dentro del compromiso de REBIUN con la innovación responsable en el ámbito académico.