Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Profesionales de la Información 2050: Posibilidades educativas y caminos a seguir

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Information Professionals 2050: Educational Possibilities and Pathways. [eBook GRATIS] edited by Gary Marchionini and Barbara B. Moran. ISBN ISBN 978-1-300-20486-2. School of Information and Library Science, University of North Carolina at Chapel Hill,2012

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Information Professionals 2050: Educational Possibilities and Pathways, un libro que incluye los pensamientos y las ideas de algunos de los más brillantes líderes del mundo de la Información y Documentación, ya está disponible en papel y en formato e-libro en http://www.lulu.com/

El libro es una recopilación de documentos de posición escritos por estos líderes e inicialmente preparado y presentado en una sesión especial de dos días de simposio y conferencia el 4 de junio y 5 de 2012 en el Centro William e Ida viernes en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill.

INDICE

Part 1: Educational Trends


ED and INFO 2052: Oh the Places You’ll Go! – M. Eisenberg & S. Fullerton
Is Education’s Past Its 2050 Prologue? – W. Graves
An Entrepreneurial Stance Towards Education of Information Professionals – E. Liddy
Digital Natives on a Media Fast – D. Silver
Panel Summary – S. Nutter, J. Khanova, & E. Patillo

Part 2: Library & Archives Trends

A Core for Flexibility – M. Chute
The “Open Movement” in Research Scholarship – What is it and What Does it Mean? – C. Lowry
Workforce Trends, Issues and Values – J. Marshall
IPWordles – N. Roderer
Panel Summary: The Future of Libraries and Archives – L. Sheble, N. Poole & S. Michalak

Part 3: Information Industry Trends


Reflections on the State of Specialized Libraries: Five Global Trends all Knowledge Professionals Should Understand -A. Caputo
From Knowledge Navigator and Watson to Star Trek: The Role of The Information Professional – B. Carroll
Turning Adversity into Opportunity – Entrepreneurship and the Information Professional – B. Goldstein & D. Rodriguez
Masters of Librarian Science – D. Smith
Panel Summary – D. Rodriguez, B. Ellington & B. Wildemuth

Part 4: Information Trends

The Library Information Landscape approaching the year 2050 – M. Breeding
Some modest notes about an informational future – L. Dempsey
Big Data, the Crowd and Me – C. Marshall
Information Professionals to Serve Academia – R. Schonfeld
Panel Summary: Information Trends: Summary of the Symposium Discussion – R. Moore & B. Wildemuth

 

Piwigo: galería de álbumes de imagenes de código abierto

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Piwigo

Piwigo es una galería de álbumes web con la que puedes organizar y compartir tus fotos. Puedes añadir nuevas funciones y personalizar tu galería con las extensiones desarrolladas por la comunidad. Y lo mejor de todo es que Piwigo es software libre, totalmente gratuito. Piwigo es una aplicación de gestión de álbumes de fotos para la web. Fue escrita originalmente por su creador, Pierrick Le Gall, como un proyecto personal en otoño del año 2001 con el nombre de PhpWebGallery. Durante la primavera del año 2002, se publicó bajo licencia GPL, momento en el que nace toda una comunidad en torno al proyecto que, a día de hoy, suman ya más de 10 años. Actualmente, el proyecto está impulsado por una comunidad de usuarios y desarrolladores en constante actividad y crecimiento. Consta de un equipo formado per 12 miembros de desarrollo, más de 100 traductores y sitios web disponibles en 10 idiomas diferentes. Dispone también de un gran número de extensiones que amplían sus funcionalidades mediante nuevos plugins, temas, herramientas, idiomas y modificaciones que hacen que sea fácilmente personalizable.

Piwigo te ofrece un amplio conjunto de características que mejoran año tras año gracias a la aportación de nuevas ideas por parte del equipo de desarrollo así como a las peticiones realizadas por los miembros de la comunidad. Aquí tienes algunas de sus fantásticas características:

Álbumes Organiza tus imágenes en álbumes jerárquicos, sin límite de niveles.

Etiquetas Describe tus fotografías e identifícalas mediante etiquetas

Temas y Plugins Personaliza la apariencia gráfica del sitio y añade nuevas funciones mediante plugins.

Privacidad Identifica tus fotografías privadas y decide quién puede verlas

Presentación automática de diapositivas

Lectura de metadatos EXIF / IPTC

Geolocaliza tus fotos en un mapa con el plugin RV Maps & Earth

Visualiza conjuntos predefinidos de las fotos mejor valoradas, más visitadas, aleatorias y más recientes

Nuevos requisitos y funcionalidades para el Sistema Integrado de Gestión Bibliotecaria Koha-Kobli

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Nuevos requisitos y funcionalidades para el Sistema Integrado de Gestión Bibliotecaria Koha-Kobli: Informe de análisis

KOHA-KOBLI: Grupo de Trabajo Bibliotecario 02/07/2012

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Los sistemas y redes de bibliotecas de un país conforman una infraestructura fundamental de servicio público al ciudadano con la finalidad de promover la difusión del pensamiento y la cultura contribuyendo a la transformación de la información en conocimiento, y al desarrollo cultural y la investigación. Los avances continuos en las tecnologías de la información y las comunicaciones nos permiten disponer de sistemas de gestión de bibliotecas que facilitan y multiplican las posibilidades de tratamiento de datos y el empleo de modelos de gestión y servicios más eficientes y que proporcionan mayor valor al usuario.

Este informe ha sido redactado por un grupo de profesionales voluntarios ligados a distintas áreas del sector bibliotecario español: bibliotecas, empresas y administraciones públicas, dentro de la comunidad Koha-Kobli (Sistema Integrado de Gestión de Bibliotecas de fuentes abiertas promovido por las Bibliotecas de la Administración General del Estado). Koha-Kobli es un sistema que ofrece todas las funcionalidades que las bibliotecas necesitan en su gestión del día a día; sin embargo los requisitos, procedimientos y normas del sector bibliotecario están en estos momentos sufriendo unos cambios muy profundos ligados a las nuevas necesidades de integración y cooperación. Este documento ofrece un análisis de los nuevos requisitos, normas y procedimientos que están surgiendo en el mundo profesional. Pretende servir de base para orientar el desarrollo e implementación de los mismos en los sistemas de bibliotecas y en concreto en Koha-Kobli.

Acceso abierto a la investigación biómédica

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 European Science Foundation (2012). [e-Book] Open Access in Biomedical Research. Luxembourg, European Science Foundation (ESF). 2012

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El European Medical Research Councils (EMRCS) acaba de publicar el informe que lleva por titulo “Open Access in Biomedical Research” en el que se destaca la necesidad de acelerar la adopción del acceso abierto a los artículos de investigación en las ciencias biomédicas en toda Europa.

¿Qué es FRBR?

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Tillet, Barbara. ¿Qué es FRBR? : un modelo conceptual del universo bibliográfico. Whasington: Library of Congres, 2004

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FRBR es la sigla de la denominación en inglés de los Requerimientos funcionales para registros bibliográficos (Functional Requirements for Bibliographic Records). Es un modelo conceptual desarrollado por la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA) cuyo objetivo es “establecer un marco que proporcione una comprensión clara, definida con precisión y compartida por todos sobre la información que un registro bibliográfico debe proporcionar y sobre lo que se espera que se logre de un registro bibliográfico como respuesta a las necesidades de los usuarios”.

FRBR nos ofrece una nueva perspectiva sobre la estructura y relaciones de los registros bibliográficos y de referencia y también un vocabulario más preciso para ayudar a los futuros realizadores de códigos de catalogación y diseñadores de sistemas a satisfacer las necesidades del usuario. Antes de FRBR nuestras reglas de catalogación tendían a ser muy poco claras acerca del uso de las palabras “obra”, “edición” o “ítem”.

Aún en la lengua de todos los días tendemos a decir un libro cuando en realidad puede significar diversas cosas.  Por ejemplo, cuando decimos “libro” para describir un objeto físico que tiene hojas de papel y una encuadernación, algunas veces usado para mantener abierta una puerta o sostener la pata de una mesa, FRBR llama a esto un “ítem.”

Cuando decimos libro también podemos referirnos a una “publicación”, como cuando vamos a una librería y compramos un libro. Podemos conocer su ISBN, pero el ejemplar en particular no nos interesa más que para ver si está en buenas condiciones y no le faltan páginas.

Como añadir tu revista a Google Académico

30 respuestas

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Google Académico un recursos de alta visibilidad que te permite añadir a su base de datos artículos de revistas, ponencias, informes técnicos, tesis doctorales, pre-impresiones, post-prints, y resúmenes para que sean indexados en Google Scholar.

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Para ello deberás tener un sitio web con una dirección URL diferente para cada artículo. O bien que cada URL del artículo contenga el nombre del autor completo, resumen y/o el texto completo del documento. El archivo robots.txt en su sitio web, si tu sitio web tiene una, permite Googlebot rastrear todas las direcciones URL del artículo, así como navegar por la interfaz.

Si eres un autor individual, lo mejor es simplemente subir tu documento a tu sitio web, pues normalmente los robots de búsqueda lo encontraran y lo incluirlo en Google Académico varias semanas después. Si esto no funcionara. Deberías comprobar si tu repositorio institucional local está configurado para la indexación en Google Scholar. Si se trata de un repositorio de una universidad, se recomienda tener la última versión de software de Eprints (eprints.org) Commons Digital (digitalcommons.bepress.com) o Dspace (dspace.org)

Guía breve para citas y referencias bibliográficas

4 respuestas

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Guía breve para citas y referencias bibliográficas

 Universidad de Deusto

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Resumen del sistema de citas del Manual de estilo Chicago-Deusto para estudiantes, profesores e investigadores. Las convenciones sobre cómo documentar una cita varían dependiendo del campo académico, las preferencias de las editoriales y de los autores, así como de las necesidades de una obra o revista en particular. El criterio principal en cualquier forma de cita es ofrecer una información suficiente para conducir a los lectores hasta la fuente mencionada. El Manual de estilo Chicago-Deusto describe en sus páginas las dos formas más extendidas de citar documentación.

El primero de los sistemas, denominado notas y bibliografía, emplea llamadas en el texto y notas a pie de página o final de capítulo y normalmente una bibliografía. Es el más utilizado por las humanidades, literatura, historia y arte. El segundo sistema, denominado autor-fecha, se sirve de citas autor-año entre paréntesis, recogiendo el apellido y la fecha de la publicación. Estas citas breves se amplían en una lista de referencias donde se ofrece una información bibliográfica completa. Es el más utilizado en ciencias físicas, naturales y sociales.

Los dos modelos se explican con detenimiento en el Manual de estilo Chicago-Deusto, en los capítulos 14 y 15 dedicados a Documentación. Este resumen pretende orientar a estudiantes, investigadores, editores y escritores en general en el uso de ambos sistemas, a modo de guía rápida, pero se aconseja consultar los citados capítulos para una comprensión más detallada.

Estudio FESABID sobre los profesionales de la información: prospectiva de una profesión en constante evolución

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Merlo Vega, José Antonio, José Antonio Gómez Hernández, Hernandez, Hilario. [e-Book]  Estudio FESABID sobre los profesionales de la información: prospectiva de una profesión en constante evolución. Madrid, FESABID, 2012.

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Informe realizado en 2011 por FESABID, federación española de asociaciones de profesionales de la información. La investigación se distribuye en tres partes: a) un estudio cuantitativo con datos y estadísticas de los sectores de los archivos, las bibliotecas y los museos; b) un estudio cualitativo, basado en una encuesta cumplimentada por un amplia base de profesionales españoles; y c) un estudio Delphi en el que expertos manifestaban sus visiones sobre el presente y el futuro de la profesión. El informe ofrece un estado de la cuestión del colectivo profesional y una prospectiva sobre tendencias y necesidades del sector de los archivos, las bibliotecas y la gestión de la información.

Test de Evaluación de la Alfabetización Informacional

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Wise, Steven L., Lynn Cameron, et al. (2009). [e-Book]  The Information Literacy Test (ILT) : Test Manual.The Center for Assesment & Research, 2009

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The Information Literacy Test (ILT) es un test de 60-ítems basados en una prueba de selección múltiple desarrollada por los bibliotecarios y especialistas en evaluación .

Este instrumento fue diseñado para ayudar a las instituciones en la Identificación de las  habilidades de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información por parte de lso estudiantes. Mide la habilidad de la alfabetización en información de cualquier persona que debería tener tales habilidades. El ILT fue desarrollado para su uso a nivel programático.  Este instrumento no fue pensado también como un vehículo para dar a los estudiantes retroalimentación individual acerca de su dominio de las habilidades de alfabetización informacional

 

Manual de estilo Chicago-Deusto

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Manual de estilo Chicago-Deusto

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El Manual de estilo Chicago-Deusto es la guía definitiva para los autores y editores que deben preparar textos destinados a su difusión. La Universidad de Chicago publicó en 1906 este manual y en sucesivas ediciones se ha adaptado a las circunstancias de la industria editorial. Desde entonces es una referencia indispensable para escritores, redactores, correctores de pruebas, publicistas, diseñadores y editores. Se han vendido más de un millón de copias desde la publicación de la 12.ª edición en 1969. Ahora, en su 16.ª edición, el Manual se ofrece, por primera vez en español, totalmente revisado y adaptado para reflejar cómo trabajan los editores profesionales en la era digital. Repleto de consejos claros sobre el estilo y uso de la lengua española, este nuevo Manual de estilo Chicago-Deusto tiene una gran riqueza de información sobre los procesos de flujo de trabajo editorial para ediciones impresas o electrónicas.