Archivo por años: 2016

El efecto Marcus: El chico de la biblioteca

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Jussi Adler-Olsen. El efecto Marcus (Departamento Q – 05)

Argumento: 

Marcus solo tiene quince años, pero no ha tenido infancia. Pertenece a una banda cuyo violento líder, Zola, obliga a sus miembros a robar y a cometer otros actos criminales. Cuando amenaza con mutilarlo para que dé más pena, Marcus huye. Pero antes descubre el cadáver de un hombre cerca del escondite de Zola. Más tarde, Marcus averigua que el muerto era William Stark, responsable de un proyecto de ayudas al desarrollo en Camerún, y se convierte así en un peligro tanto para Zola, que ejecutó el asesinato, como para quienes se lo encargaron, personas poderosas que desviaron los fondos del proyecto.La investigación arrastrará a Carl, Assad, Rose y Gordon, el nuevo miembro del Departamento Q, a una ciénaga de corrupción y crímenes en el mundo de la política y la economía, cuyos tentáculos llegan hasta la selva africana. Busca refugio en la biblioteca donde no le pueden encontrar. Además, él es un chico que quiere estudiar, progresar y se da cuenta que en las bibliotecas tiene acceso al conocimiento e información que necesita

Extractos:

«Encontraba refugio en las bibliotecas, a esos sitios no iba nunca la gente de Zola, estaba seguro. Y Eivind y Kaj le habían dicho que si solo se sentaba a leer en las salas de lectura sin pedir ningún libro prestado, no tenía que enseñar ningún documento de identidad. Era perfecto.

Todos los días echaba un vistazo a los titulares de los periódicos. Todos los días hojeaba algún libro nuevo. Y los demás se fijaban en él, lo percibía con claridad. Se daban cuenta de que no era como el resto de chicos de tez morena, que siempre andaban gritando y jugando en Internet. Cuando Marcus estaba en la biblioteca, leía, y cuando alguna vez entraba en Internet, era para encontrar respuestas.

– El chico solía venir a diario, en diversos momentos del día, y enseguida se ponía a leer en una de las sillas, o iba a los ordenadores. Nunca se llevaba nada en préstamo, así que nunca le pedimos la documentación.

– Creo que es un chico fantástico. En mi antigua biblioteca estábamos de acuerdo en que nunca antes habíamos visto a un chico de su edad que tuviera tantas ganas de saber. Para una de mis compañeras, casi era un juego controlar qué había leído, cuando volvía a dejar el libro en la estantería. Es que era increíble lo polifacético que era. Además, nunca se daba cuenta de lo fascinadas que estábamos por él. Era muy divertido.»

—Creo que tienes que preguntar a Lisbeth, que de vez en cuando sustituye a nuestra jefa de sección —dijo la bibliotecaria del mostrador—. Estaba aquí en el momento al que te refieres. Lisbeth tardó diez minutos en aparecer, pero la espera valió la pena. Resplandecía. Era una mujer de esas que te cargan las baterías al primer vistazo. Madura, segura de sí y con una mirada de lo más directa. Si las tonterías que dijo Mona iban en serio, y él no tenía ninguna gana de creerlo, aunque en aquel momento le importaba un bledo, no iba a ser la última vez que hacía una visita a aquella biblioteca.

La risa de Lisbeth llegó tan de sorpresa como una suave caricia. Carl le miró los labios. ¿Qué diablos estaba pasando allí? —¿Cuándo sales del trabajo? —preguntó, y estuvo a punto de morderse la lengua. ¿En qué diablos se estaba metiendo? ¿Por qué había hecho aquella pregunta tan boba? ¿Qué iba a preguntarle luego? ¿A ver cómo solía volver a casa? —¿Cómo sueles volver a casa? —se oyó preguntar por puro reflejo. —Bueno, podrías llevarme en coche. Y soltó una carcajada. Seguro que no lo decía en serio. Carl aspiró profundamente. Aparte de la infinitud del universo, el humor de las mujeres debía de ser lo más difícil de comprender en este mundo. Miró a Assad. La sonrisa pareció un tanto irónica. ¿Qué se estaba pensando? —Tal vez sea una buena idea que cenemos juntos —continuó Lisbeth—.

Databrarianship: papel del bibliotecario de datos en la teoría y la práctica

Databrarianship: The Academic Data Libarian in Theory and Practi

Kellam, L. and K. Thompson (2016). [e-Book] Databrarianship: The Academic Data Librarian in Theory and Practice. Chicago, ACRL, 2016

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Con la llegada de la sociedad TIC se están generando  enormes volúmenes de datos, los  servicio de datos se ha convertido en un tema de vital importancia para las bibliotecas universitarias. Basándose en la experiencia de una comunidad diversa de los profesionales, esta colección de estudios de casos, investigaciones originales, estudio de usuarios, y exploraciones teóricas presenta un análisis de la gestión de Datos de Investigación (RDM) desde el punto de vista de las bibliotecas y los bibliotecarios. El libro aborda aspectos tales como el ciclo de vida de los datos, desarrollo de la colección, preservación digital, retos de trabajar con diferentes estructuras y formas de datos, y la exploración de modelos de servicios adaptados a una variedad de tipos de bibliotecas, este volumen ofrece una caja de herramientas de estrategias que permitirá a los bibliotecarios y administradores responder de forma creativa y eficiente a la gran avalancha de datos. Editado por Kristi Thompson y Lynda Kellam, Databrarianship proporciona asesoramiento y conocimiento sobre los servicios de datos para todo los tipos de bibliotecas universitarias y también será de interés para los docentes que forman a los futuros bibliotecarios.

Table of Contents

Acknowledgments
Introduction
Kristi Thompson and Lynda Kellam, editors

Part I.    Data Support Services for Researchers and Learners

chapter 1. A Studio Model for Academic Data Services
Samantha Guss

chapter 2. Embedded Options: A Common Framework
Cynthia Hudson-Vitale

Chapter 3. Data Reference: Strategies for Subject Librarians
Bobray Bordelon

Chapter 4. The Data Management Village: Collaboration among Research Support Providers in the Large Academic Environment
Alicia Hofelich Mohr, Lisa R. Johnston, and Thomas A. Lindsay

Chapter 5. The Data Librarian in the Liberal Arts College
Ryan Clement

Chapter 6. Teaching Foundational Data Skills in the Library
Adam Beauchamp and Christine Murray

Chapter 7. Technical Data Skills for Reproducible Research
Harrison Dekker and Paula Lackie

Chapter 8. Restricted Data Access and Libraries
Jen Darragh

Part II. Data in the Disciplines

Chapter 9. Supporting Geospatial Data
Nicole Scholtz

chapter 10. From Traditional to Crowd and Cloud: Geospatial Data Services at GMU
Joy Suh

chapter 11. Qualitative Research and Data Support: The Jan Brady of Social Sciences Data Services?
Mandy Swygart-Hobaugh

chapter 12. Data in the Sciences
Karen Stanley Grigg

Part III. Data Preservation and Access

Chapter 13. Scholarly Communication and Data
Hailey Mooney

Chapter 14. Data Sharing Policies in Social Sciences Academic Journals: Evolving Expectations of Data Sharing as a Form of Scholarly Communication
Joel Herndon, Ph.D. and Robert O’Reilly, Ph.D.

Chapter 15. Selection and Appraisal of Digital Research Datasets
Christopher Eaker

Chapter 16. Local Data Success Story: The University of Calgary Library’s Ten Years with the City of Calgary
Susan McKee

Chapter 17. Metadata for Social Science Data: Collaborative Best Practices
Jane Fry and Amber Leahey

Chapter 18. Exploring Disciplinary Metadata and Documentation Practices to Strengthen Data Archiving Services
Elizabeth Rolando, Lisha Li, Ameet Doshi, Alison Valk, and Karen Young

Part IV. Data: Past, Present, And Future

Chapter 19. View from Across the Pond: A UK Perspective
Robin Rice

chapter 20. The Academic Data Librarian Profession in Canada: History and Future Directions
Elizabeth Hill and Vincent Gray

chapter 21. Data Librarianship: A Day in the Life—Science Edition
Danianne Mizzy and Michele Hayslett

Chapter 22. Teaching Data Librarianship to LIS Students
Michael McCaffrey and Walter Giesbrecht

Baldwin Library of Historical Children’s Literature : 100.000 clásicos infantiles gratis

 

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Baldwin Library of Historical Children’s Literature

http://ufdc.ufl.edu/baldwin/all/thumbs

Baldwin Library of Historical Children’s Literature de la Universidad de Florida contiene más de 100.000 volúmenes de libros digitalizados publicados en Gran Bretaña y Estados Unidos desde principios del siglo 17 hasta nuestros días, procedentes de 800 sellos editoriales. El producto es fruto de los esfuerzos que realizo durante más de 40 años Ruth Baldwin. la plataforma ofrece una clasificación que hace posible buscar y filtrar los resultados por temas como educación o familia,  género, valores cívicos, raciales, religión, actitudes morales, estilos literarios, formatos, ilustración y el diseño de libros.

Uno de los puntos fuertes de la colección es poder disponer de muchas ediciones de la misma obra en inglés y «americano». Otros aspectos a destacar de la colección es que incluye 300 ediciones de Robinson Crusoe, 100 ediciones de Pilgrim’s Progress, fábulas, biografía juvenil, ciencia del siglo 19, historia natural, literatura del siglo 19, cuentos morales, revistas juveniles, historias de aventuras, publicaciones juveniles de la Unión Americana de la escuela dominical y otras asociaciones. Por lo cual esta colección es de enorme interés para lectores, estudiantes e investigadores de todo el mundo

Los fondos para la digitalización de esta colección fueron proporcionados en parte por la Fundación Nacional para las Humanidades. La Biblioteca Baldwin de literatura infantil histórica colabora además con a la Biblioteca Digital Internacional para Niños y es socio fundador del Centro de Literatura Infantil y Cultura de la Universidad de Florida.

 

Financiación de la infraestructura necesaria de la gestión de datos de investigación en Europa

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Bijsterbosch, M., B. Cordewener, et al. (2016). [e-Book]  Funding research data management and related infrastructures Knowledge Exchange and Science Europe briefing paper, Science Europe.  Knowledge Exchange Research Data Expert Group and Science Europe Working Group on Research Data, 2016

Texto completo

la Gestión de Datos de Investigación (RDM) es un pilar de la investigación de calidad. En la práctica RDM requiere del apoyo de una una Infraestructura de Datos de Investigación (RDI). Uno de los retos que enfrenta la comunidad de investigación es la forma de financiar la gestión de los datos de la investigación y la infraestructura necesaria. La hoja de ruta de la ciencia en Europa The Science Europe Roadmap (2013)  aboga por el establecimiento de un ecosistema de infraestructuras de datos y de investigación para el diseño de estructuras de financiación adecuadas que se adapten a las capacidades nacionales y de organización.

El Plan Anual de Intercambio de Conocimientos de 2014 prioriza el trabajo sobre modelos de negocio sostenibles que incluyen aspectos tales como el almacenamiento, la conservación y la preservación, que no se limita a las publicaciones científicas y académicas, ya que debe además incluir la investigación de datos, herramientas de investigación, e información relacionada (listas de autoridad, identificadores, etc.).

Papel de la biblioteca en la gestión de datos de investigación

 

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Rambo, N. ( 2015). [e-Book] Research Data Management Roles for Libraries. New York, Ithaka S+R, 2015

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«¿Cómo pueden las bibliotecas y los bibliotecarios contribuir al avance de la investigación?» Neil Rambo describe cómo a partir de este primer planteamiento «la incursión inicial en el tema comenzó a cristalizar en un conjunto de servicios que han ganado fuerza y se han convertido en una parte fundamental de la estrategia e identidad de la biblioteca».

Los bibliotecarios tienen un papel que desempeñar en la gestión de la investigación con datos tiene que ver con dos cuestiones

1) Las bibliotecas estanredefiniendo su papel y lugar en el ecosistema de la comunicación académica digital

2) El «aluvión de datos procedentes de la ubicuidad y la capacidad de producción de datos a través de redes está desbordando los métodos tradicionales de almacenamiento y gestión de datos.

Esta convergencia de necesidad y oportunidad ha puesto de relieve el tema de gestión de datos como una de las prioridades y tendencias que tendrán que abordar las bibliotecas de investigación en los próximos años.

Esta breve guía proporciona un punto de partida útil sobre la gestión de datos de investigación. Neil muestra cómo la biblioteca de NYU comenzó a aprender más acerca de cuales eran las necesidades de sus investigadores, pero también destaca que la biblioteca tuvo proporcionar expectativas  a los investigadores sobre lo que las bibliotecas y los bibliotecarios podían hacer en torno a la gestión de datos de investigación

 

23 recursos gratuitos sobre Gestión de Datos de Investigación para bibliotecarios

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23 Things: Libraries for Research Data: Research Data Sharing Without Barrier. New York, Research Data Alliance. 2015

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Una relación de los recursos prácticos, libres en línea y herramientas que puede utilizar los bibliotecarios para incorporar la gestión de datos de la investigación en su práctica profesional

Recursos de aprendizaje

Los bibliotecarios están aprendiendo cómo aplicar los principios de la ciencia de los datos para resolver problemas y para proporcionar nuevos servicios relacionados con la investigación de datos.

1. A “top ten listado con 10 recomendaciones para las bibliotecas que inician la gestión de datos de investigación deLIBER, http://bit.ly/1qUvKG3

2. e-Science Thesaurus, conceptos relevantes sobre RDM  http://bit.ly/1LE04h8

3. Understanding the life of research data with the DCC Curation Lifecycle Model, http://bit.ly/1MoGGGv

4. MANTRA módulos de formación en línea sobre RDM para bibliotecarios, http://bit.ly/1RRvVju

5. Digital Curation Bibliography, la más recinte bibliografía sobre RDM http://bit.ly/1IjoivX

6. SpringShare LibGuide Community Site, ejemplos de guías de recursos creados por los bibliotecarios para aprender más acerca de los datos http://bit.ly/1DvMDcr

Servicios de referencia y divulgación sobre RDM

Los bibliotecarios de referencia están respondiendo a preguntas sobre datos de investigación  de sus usaurios y realizan una actividad de promoción para evaluar las necesidades de gestión de datos de sus investigadores y estudiantes.

7. Begin a conversation with a researcher about data by Conducting a Data Interview, http://bit.ly/10pH0yQ

8. Learn more about a researcher’s needs by reading or creating your own Data Curation Profile, http://bit.ly/1ehftXb

9. DataOne Librarian Outreach Kit, Materiales de ayuda a la gestión de datos de investigación para bibliotecarios http://bit.ly/1gOU3mn

10. DataQ forum, Preguntas sobre datos respondidas por los expertos http://bit.ly/1MoH4Vg

Gestión de datos

Los bibliotecarios están cada vez más familiarizados con los requisitos de los organismos de financiación y las necesidades de los investigadores para ayudarles a diseñar e implementar planes eficaces de gestión de datos.

11. DMPTool herramienta que recoge los requisitos de los organismos financiadores y ayuda a los investigadores a diseñar un plan de datos. Otros países, como el Reino Unido y Canadá tienen herramientas similares, http://bit.ly/1LuNZMH

Alfabetización de datos

Entre las diferentes alfabetizaciones se incluye la alfabetización de datos, los bibliotecarios deben estar preparados para la formación en habilidades informativas, para reconocer cuando los clientes tienen una necesidad de datos y tienen la capacidad para localizar, evaluar y utilizar los datos.

12. The Data Information Literacy Project es un programa para ayudar a los bibliotecarios a incorporar políticas sobre gestión de datos en información y promover la alfabetización de datos http://bit.ly/1KkOvws

Metadatos

Los bibliotecarios están ayudando a organizar, clasificar y describir los datos de investigación y están desarrollando normas para los metadatos para ayudar a que los datos puedan ser más fácilmente descubiertos, comprendidos, y preservados.

13. Metadata Standards Directory, Ayuda a determinar qué formato de metadatos es más adecuado para aplicar a un determinado grupo de datos http://bit.ly/1g6e0Vy

Citación de datos

Los bibliotecarios están ayudando a promover la investigación sobre datos estimulando y facilitando la citación de datos, la asignación de identificadores de conjuntos de datos, la creación de vínculos entre los documentos y datos, y ayudan a los usuarios a que realicen el adecuado reconocimiento de créditos de los productores de datos.

14. DataCite recursos para ayudar a los investigadores a citar conjuntos de datos para ayudar a los usuarios a otorgar la adecuada atribución y para llevar a cabo la medición del impacto mediante la emisión de identificadores de objetos digitales (DOIs) para conjuntos de datos, http://bit.ly/1SCFGgu

Licencias de Datos y Privacidad

Los bibliotecarios están animando y ayudando a los investigadores a compartir sus datos de investigación protegidos mediante licencias apropiadas, y al mismo tiempo les enseñan como proteger la información confidencial sobre temas y datos sensibles.

15. How to License Research Data from the Digital Curation Centre ayuda a los bibliotecarios a recomendar a los investigadores una licencia adecuada para la ptotección de los datos que comparten, http://bit.ly/1RDEqfw

16. JISC manages the DATAPROTECTION lista de correo electrónico sobre temas relacionados con los datos sensibles, http://bit.ly/1JyQQy2

Preservación digital

Los bibliotecarios están trabajando con la comunidad archivística para desarrollar e implementar la infraestructura y las prácticas necesarias para asegurar que las colecciones de datos sean accesibles y utilizables en cinco, veinte, cincuenta, o cien años.

17. Open Archival Information System (OAIS)  vocabularios y estándares para los archivos digitales. Norma ISO 16363 sobre modelo de referencia y certificaciones de repositorios digitales fiables. Data Seal of Approval Certificación sobre datos de investigación.

18. COPTR, herramientas disponibles para ayudar con la preservación digital http://bit.ly/1KEj1Bu

Repositorios de datos

Muchas bibliotecas están proporcionando sus repositorios institucionales para permitir a sus usuarios publicar conjuntos de datos o ayudar a los investigadores a identificar otros repositorios específicos, por disciplinas, u otros dominios.

19. re3data.org Registro de repositorios de datos de investigación, http://bit.ly/1Klsivr

20. figshare, Zenodo, Open Science Framework, or DataVerseDatos abiertos : fuentes de información sobre datos públicos

Comunidades de Prácticas

Los bibliotecarios colaboran entre sí y con una comunidad más amplia de investigadores, tecnólogos, patrocinadores, editores para desarrollar soluciones y compartir las mejores prácticas en gestión de datos de investigación.

21. Australian National Data Service. Un ejemplo de sistemas de colaboración sobre RDM es el de The Australian National Data Service, http://bit.ly/1Vw3oPW

22. Algunos sitios que imparten conferencias sobre Gestión de Datos de Investigación dirigidos a bibliotecarios son   International Digital Curation Conference (IDCC), Research Data Access & Preservation Summit (RDAP), International Association for Social Science and Information Services & Technology (IASSIST), and Research Data Alliance (RDA)

23. Research Data Alliance comunidad internacional que construye relaciones sociales y técnicas para permitir el intercambio de datos. Es posible unirse visitando el sitio web http://bit.ly/1gtTE92

 

Guía de gestión de datos de Investigación para bibliotecarios

 

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Taylor, Caroline. Research Data Management: Briefing for library directors, [e-Book]  London: Sconul, 2015

Texto completo

 

Gestión de Datos de Investigación: Reunión informativa para directores de bibliotecas. Este informe publicado por Caroline Taylor de la ACCSG en marzo de 2015, está dirigido principalmente a quienes se inician el proceso de desarrollo de servicios de Gestión de Datos de Investigación (RDM) dentro de su institución, y enumera una serie de recursos útiles que puedan ser útiles para todos.

Formatos documentales. monográfico

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Ver Monográfico
Más

Se llama formato documental a la estructura de un archivo que define la forma en que se guarda y representa la información contenida en el mismo. Fundamentalmente se trata de un método de organización normalizado de la información establecido para facilitar su almacenamiento, recuperación o intercambio. Todos conocemos formatos como MARC, RIS, PDF, WORD, ePuB.

Hay dos tipos de formatos, el físico y el lógico, por lo general los usuarios sólo manejan el lógico. Existen diferentes tipos de formatos para diferentes tipos de información. Por esto existen formatos de gráficos, formatos de audio, formatos de animación, formato de documentos, etc. La extensión del nombre del archivo suele indicar el formato del mismo. Entre los ejemplos se cuentan el formato RTF (Rich Text Format), DCA (Document Content Architecture), PICT, DIF (Data Interchange Format), DXF, TIFF (Tag Image File Format) y EPSF (Encapsulated PostScript Format).

El conocimiento de los diferentes formatos documentales y la capacidad para convertilos o transferirlos es fundamental para cualquier profesional de la información en el desarrollo de su trabajo.

En este monográfico recogemos una relación de articulos sobre los Formatos Documentales:

 

Como gestionar y ampliar la visibilidad científica en Acceso Abierto

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Fernando César Lima Leite . Como gerenciar e ampliar a visibilidade da informação científica brasileira : Repositórios institucionais de acesso aberto. Brasília, DF: Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), Outubro, 2009


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Este libro proporciona las bases conceptuales y prácticas para construir repositorios institucionales en acceso abierto en las universidades e institutos de investigación en el contexto de la gestión de la comunicación científica y académica.

Los repositorios de acceso abierto permiten el acceso sin barreras a la información científica. Su planificación, implementación y adopción aumenta la visibilidad de los resultados de la investigación, el investigador y la institución misma. Este libro tiene como objetivo mostrar cómo una institución puede gestionar y ampliar la visibilidad de su información a través de la implementación de repositorios de acceso abierto.