Archivo por meses: enero 2016

Trucos, Consejos y Aplicaciones para iPad

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Gopango, desarrolladora independiente de Apps para iPad, y iPadizate, el medio en español sobre los iPad de Apple líder a nivel mundial, lanzan esta aplicación de trucos que tiene como propósito que todos los usuarios de iPad puedan ser capaces de exprimir sus tablet al máximo.

Saca el máximo partido a tu iPad 1, 2 o Nuevo iPad de 3ª generación con la Nueva App de trucos para iPad de Gopango y iPadizate, La Mejor Guía para conocer todos los trucos, consejos, atajos y funciones secretas de todas las versiones de los iPad de Apple. ? Más de 40 trucos y consejos esenciales con textos descriptivos y capturas de pantalla realizadas desde iPad.

 La App “Trucos y Consejos para iPad” incluye, además de todos esos útiles trucos, los TOP 50, actualizados en tiempo real, de Apps, Películas y Libros para iPad de la App Store.

App Destacada:  “Trucos y Consejos iPad” recomienda una App cada día.

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Siri: tu ayuda inteligente para IPad

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http://www.apple.com/es/ios/siri/

SHERPA es la alternativa en Android

Siri es una aplicacion de serie para IoS 6 en la que puedes usar la voz para enviar mensajes, programar reuniones, hacer llamadas y o envíar mensajes a redes sociales.

Si hablas a Siri como harías con cualquier persona, entiende lo que dices. Y sabe lo que quieres decir. Puedes decir cosas como «Dile a mi mujer que voy a llegar tarde» o «Recuérdame que llame al veterinario». Es capaz de encontrar el mejor restaurante de la zona e incluso puede abrirte apps sin que muevas un dedo.  Te ayuda con las cosas de cada día, pone las canciones que quieres escuchar, te da indicaciones, te despierta a tiempo y hasta te dice el resultado del partido de anoche. Puedes preguntar a a Siri qué pelis hay en cartelera, te las muestra y puedes pedir que te te ponga un tráiler. Puedes envíar mensajes como «Dile a mi mujer que voy a llegar tarde» o «Recuérdame que llame al veterinario».

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Wattpad : comunidad de lectura social

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Wattpad 100000 libros es una comunidad dedicada a la literatura. Gracias su aplicación para IPad y Android podrás acceder a su extensa colección de libros electrónicos y leerlos en tu teléfono.

Son los mismos usuarios los que aportan novelas, poesía y demás contenido a Wattpad 100000 libros. Una vez instales la aplicación podrás navegar y buscar libros por título, género, idioma y añadirlos a tu biblioteca personal.

En cuanto a la lectura, Wattpad 100000 libros permite configurar el tamaño de letra, la fuente y los colores del texto y fondo, según tus preferencias. Además, cuenta con una opción de desplazamiento automático del texto para que no tengas que hacer nada para pasar de página.

Entre las obras disponibles en Wattpad 100000 libros podrás encontrar tanto títulos de autores aficionados hasta grandes clásicos de la literatura universal

SkyView: observatorio astrológico virtual

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SkyView: observatorio virtual.

 

La alternativa para Android es Sky Map

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El funcionamiento no puede ser más sencillo: apuntas con tu dispositivo al cielo, y la app, haciendo uso de la realidad aumentada, te irá mostrando planetas, constelaciones y satélites, para que con un simple tap puedas acceder a más información sobre ellos.

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De una aplicación de exploración espacial mueves el dispositivo a través del aire y  SkyView te indica cuándo y dónde están los planetas, el Sol y la Luna en cualquier momento en cualquier fecha. Las constelaciones aparecen y desaparecen a medida que explora las estrellas en el cielo. Los satélites incluyendo el Telescopio Espacial Hubble y la Estación Espacial Internacional se muestran con gráficos increíbles en sus órbitas alrededor de la Tierra.

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Si seleccionas la dirección del Sol, la Luna o un planeta, puedes ver su camino a través del cielo por un período de 24 horas para ver cuándo y dónde este objeto aparece en el horizonte. Además te da información de cada estrella y constelación.

Puedes utilizar la función de búsqueda para seleccionar un objeto interesante y luego simplemente seguir la flecha para encontrar su lugar en el cielo a lo largo del día.

Viaje al futuro o al pasado para ver el cielo en diferentes fechas y horarios. Vea cómo los planetas se alinearán el 21 de diciembre de 2012 en tu ciudad.

Mejores Apps de lectura para niños

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Aquí destacamos algunas de las más interesantes aplicaciones educativas para su bebé, niño pequeño o niño en edad escolar primaria para enseñarles más acerca del lenguaje, matemáticas, ciencias, música y más.

Lectura

Read Me Stories

Esta aplicación es gratuita, se trata de una biblioteca que contiene docenas de libros de ejemplos que puede probar con su hijo antes de comprar las historias completas. Los diferentes libros están clasificados por temas y tocando los personajes se expande la historia.

First Letters and Phonics

Primeras Letras Fonética y pondrá a los niños que cantan sobre las letras y las formas, los sonidos de las letras y las palabras que empiezan con cada letra. Cada carta se complementa con una bella ilustración de un narrador y amigable.

Alpha Writer

Enseña a los niños a leer, escribir y deletrear fonéticamente al componer palabras y crear historias. Además de establecer los fundamentos del lenguaje, los niños también pueden trabajar hasta la identificación de consonantes y vocales, así como otros desafíos.

iWriteWords

Le enseña a su hijo a escribir números, letras mayúsculas y minúsculas, y en última instancia, palabras enteras, a través de ejercicios de rastreo y juegos. Los padres pueden reproducir puño y letra de su hijo para vigilar los progresos y compartir con su pequeño. La aplicación también está disponible en español.

Signing Time ASL

Los estudios científicos sugieren que cuanto antes un niño es capaz de comunicarse, más fácilmente que él o ella va a adaptarse al mundo que lo rodea, y en última instancia, se desempeñan mejor en la escuela y así sucesivamente. Use este diccionario lengua de signos que contiene 145 tarjetas para impulsar el proceso de aprendizaje para usted y su bebé.

La evolución de internet y su influencia en la sociedad

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La evolución de Internet y su influencia en la sociedad.

“The social Media Revolución” es la serie de videos – creada por Eric Qualman, de Socialnomics– con datos estadísticos y comparativos sobre aplicaciones, servicios, usuarios, tendencias y hábitos en la red. El estudio es anual y ya tenemos el de este año.

“Los medios sociales no son una moda, son un cambio fundamental en la forma en que nos comunicamos.” – Erik Qualman

  • Más de 1 mil millones de usuarios en Facebook
  • Si Facebook fuera un país, sería tercero más grande del mundo y 2 veces el tamaño de la población de los EE.UU.
  • Más del 50% de la población mundial tiene menos de 30 años de edad
  • Cada día, el 20% de las búsquedas de Google nunca habían sido formuladas anteriormente
  • En 10 años, más del 40% de las empresas  ”Fortune  500  ya no estará aquí
  • Los Social Media han superado a la pornografía como la actividad # 1 en la Web
  • 1 de cada 5 parejas se reúnen en línea, 3 de cada 5 parejas homosexuales conocen en línea
  • 1 de cada 5 divorcios se atribuyen a Facebook
  • Lo que pasa en Las Vegas se queda en YouTube, Flickr, Twitter, Facebook …
  • Un anuncio en Facebook es más eficaz que un anuncio de la Super Bowl
  • El 69 por ciento de los padres dijeron que actualmente son “amigos” de sus hijos en las redes sociales
  • El 92% de los niños en los EE.UU. dispone de una huella digital
  • Cada segundo, dos nuevos miembros se unen a LinkedIn
  • Los internautas comprarán 6 millones de dólares en bienes virtuales en 2013
  • Cada minuto 72 horas de vídeo se suben a YouTube
  • Si Wikipedia se convirtieron en un libro que tendría 2,25 millones de páginas
  • El 97% de fans de Pinterest en Facebook son mujeres
  • El 53% de la gente que está en Twitter recomiendan productos en sus tweets
  • El 90% de la gente confía en las recomendaciones en línea de personas que conocen
  • Sólo el 14% tiene confianza en los  anuncios televisivos tradicionales
  • Los neoyorquinos recibieron mensajes de twitter sobre un terremoto de la Costa Este 30 segundos antes de que se sentía
  • El 93% de los vendedores utilizan los medios sociales para los negocios
  • Lady Gaga, Justin Bieber y Katy Perry tienen más seguidores en Twitter que toda la población de Alemania, Turquía, Sudáfrica, Canadá, Argentina, Reino Unido, Egipto.

Erik Qualman

Encuesta sobre el uso de Ebook en las bibliotecas públicas de Estados Unidos 2012

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Library Journal( 2012). [e-Book] Survey of Ebook Usage in U.S. Public Libraries, Library Journal, 2012

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Las bibliotecas públicas, más que cualquiera de los otros tipos de bibliotecas están en la primera línea de batalla encaminada a  resolver de la guerra entre editores, vendedores de libros electrónicos y bibliotecas. Precios desorbitados,  restricciones de acceso, DRMs, y multiplicidad de formatos presentan desafíos muy reales para las bibliotecas públicas. Al mismo tiempo, la demanda de libros electrónicos está creciendo, a la vez que las bibliotecas afronta un momento de dificultades económicas en estos tiempos de crisis financiera enfrentándose con aplomo esta situación. La encuesta destaca el aumento de la frustración de las bibliotecas que están tratando de proporcionar contenidos a sus usuarios, y las dificultades que les plantean los editores. La relación entre los editores de libros y bibliotecas se han agudizado con los libros electrónicos; paranoia, piratería y la inestabilidad de un modelo de negocio viable a largo plazo ha puesto en peligro las relaciones generalmente amistosas con los editores de libros, que están interfiriendo en la capacidad de las bibliotecas para servir a sus usuarios.

Nueve de cada diez bibliotecas públicas ofrecen libros electrónicos a sus usuarios, y el 35% de los que no están en el proceso de hacerlo. La principal razón para no ofrecer libros electrónicos no es una sorpresa: “no hay dinero para libros electrónicos.” Dos tercios de las bibliotecas forman parte de un programa de licencia consorciada para sus colecciones de libros electrónicos. Cada biblioteca cuenta con un promedio de 10.000 ebooks disponibles para los usuarios, ya sea de forma independiente o puesto a disposición a través de un consorcio.

La circulación de libros electrónicos en las bibliotecas públicas se duplicó de 2009 a 2010 y se cuadruplicó de 2010 a 2011. Tres cuartas partes de los encuestados comentaron que han tenido “aumentos importantes” en la demanda durante el último año, es el resultado de más clientes que adquieren y disponen de dispositivos de lectura electrónica y de una mayor oferta de títulos en bibliotecas. Su expectativa es que la circulación se incrementará otro 67% este año.

Alrededor de tres cuartas partes de las colecciones de libros electrónicos de la biblioteca pública se compone de títulos para adultos (74%) en comparación con los títulos de los niños / YA (26%). Aún así en 2012 se observó un aumento en todas las categorías de ebooks prestados, los libros para niños y adolescentes se destacaron en particular, y las bibliotecas informaron de que estos grupos demográficos comienzan a acceder a libros electrónicos con mayor frecuencia que otros grupos.

El grupo de edad más activo de los que acceden al préstamo de libros electrónicos biblioteca es el rango de 35 a 44 años, seguido de cerca por los que tienen entre 45 a 54 años. Sin embargo, el grupo de edad que registraron el mayor aumento en el uso en el último año fueron los adolescentes.

En las bibliotecas públicas, el formato ePub sigue siendo el formato de libro electrónico preferido, aunque ha caído ligeramente desde el año pasado. El 12% de los encuestados en 2012 prefirió específicamente el “formato Kindle.” También “optimizado para dispositivos móviles”, que incluye las tabletas como el iPad. ePub es el formato por defecto para iBooks de Apple, pero pero el IPad tienen aplicaciones que permiten a los usuarios leer libros electrónicos Kindle y Nook  en iPads.

La gran mayoría de los contenidos de libros electrónicos en las bibliotecas públicas se descarga a dispositivos móviles (89%) al contrario de lo que encontramos en las bibliotecas académicas y escolares donde se lee en línea.

Sólo un tercio de las bibliotecas prestan dispositivos. La mayoría de las bibliotecas que presta ereaders tiene el Kindle de Amazon. En segúndo lugar el Nook de B&N.

La cantidad de dinero que piensa gastar las bibliotecas en libros electrónicos este año  es de un 9% más que en 2011 (9.500 dólares en 2011 frente a 10.400 en 2012). El gasto total en libros de las bibliotecas públicas de Estados Unidos en libros electrónicos es de 79 millones de dólares en el año en curso. Un reto para las bibliotecas se encuentra en la ampliación de las colecciones de libros electrónicos mientras se mantiene la inversión en textos impresiós. Un número cada vez mayor de bibliotecas están reasignando fondos de títulos impresos (y en otras partes de sus presupuestos materiales) para pagar los libros electrónicos.

Para la mayoría de las bibliotecas públicas la compra con acceso perpetuo sigue siendo el modelo ideal de compra, aunque la suscripción a colecciones está aumentando (no es que los bibliotecarios están especialmente contentos con esta opción). También las licencias por uso, este patrón de adquisición se ha duplicado hasta una quinta parte de las bibliotecas públicas, y se está convirtiendo en un modelo de compras preferido ya que permite a las bibliotecas  pagar sólo por los títulos cuando los utilizan los usuarios. Las bibliotecas universitarias en particular, han encontrado que esto es una muy rentable opción.

OverDrive, Gale Virtual Reference Library, y Project Gutenberg son los tres principales proveedores de libros electrónicos utilizados por las bibliotecas públicas, con OverDrive en un en un 92% de los casos.

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OverDrive es el proveedor de libros electrónicos preferido por  el 58% de las bibliotecas públicas.

Los atributos de las plataformas que las bibliotecas consideran de importancia  son una mezcla de fijación de precios, selección y soporte para dispositivos. destacando que tengan un  precio adecuado elegido por un 99% de los casos. En segundo lugar una amplia selección de títulos, seguido de opciones de formato para múltiples dispositivos  y un interfaz fácil de usar.Un nuevo atributo añadido a la encuesta de 2012 es que tengan un modelo de acceso basado en la nube seleccionado por el 51% de los encuestados.

Según la encuesta de este año los precios y la selección de libros electrónicos se han convertido en dos de los mayores problemas para las bibliotecas públicas. Temas de sensibilización y técnicos se están resolviendo. Usuarios de la biblioteca cada vez sabe cómo usar sus dispositivos de lectura electrónica y obtener contenidos para ellos, pero los editores y los vendedores están imponiendo barreras infranqueables para uso por parte del cliente. La idea de que algunos títulos no estén disponibles para libros electrónicos en las bibliotecas es considerada absurda entre los bibliotecarios y los usuarios.

Conclusiones. 

Según la encuesta de este año los precios y la selección de libros electrónicos se han convertido en dos de los mayores problemas para las bibliotecas públicas. Temas de sensibilización y técnicos se están resolviendo. Usuarios de la biblioteca cada vez sabe cómo usar sus dispositivos de lectura electrónica y obtener contenidos para ellos, pero los editores y los vendedores están imponiendo barreras infranqueables para uso por parte del cliente. La idea de que algunos títulos no estén disponibles para libros electrónicos en las bibliotecas es considerada absurda entre los bibliotecarios y los usuarios.
La existencia de ebooks en bibliotecas estadounidense ya es habitual, pero es una normalidad frágil debido a las barreras que imponen los editores ante el gran empuje de las cifras de préstamos (72 millones en 2011).

Los libros electrónicos son un área de crecimiento robusto de las bibliotecas (y, nos atrevemos a decir, que entre los editores). La lectura de libros en sí ha sido durante mucho tiempo un pasatiempo perturbado, por la televisión, Internet, los videojuegos y los medios sociales. Con el cierre de librerías, hay menos espacios comerciales para que los lectores puedan descubrir nuevos los libros y autores, siendo las bibliotecas públicas  zonas de descubrimiento de novedades que favorecen los intereses comerciales de los editores.

PreTextos: Una casa llena de palabras

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Brown, Eleanor. Una casa llena de palabras. Barcelona: Roca Editorial, 2012. ISBN: 978-84-9918-409-8

Las hermanas Andreas crecieron rodeadas de libros. El lema de su familia podría perfectamente ser “no hay problema que no se pueda solucionar con un carné de biblioteca”

Las hermanas Andreas crecieron rodeadas de libros. El lema de su familia podría perfectamente ser “no hay problema que no se pueda solucionar con un carné de biblioteca”. Ahora las tres han vuelto a casa, a la pequeña ciudad universitaria donde crecieron, en parte porque acaban de descubrir que su madre padece cáncer pero, también, en realidad, porque sus vidas se están desmoronando y no saben qué hacer. Han descubierto que sus vidas han resultado ser completamente diferentes a como se las imaginaban y ahora que se tienen que enfrentar con la fragilidad de sus padres y su propio abanico de decepciones y frustraciones no saben si será posible que abriendo un libro todo se solucione.

Parrafos

“La biblioteca atrajo a Bean calle abajo, como nos había atraído a todas a lo largo de los años. Nuestros padres nos habían formado para convertirnos en lectoras y la biblioteca del pueblo había sido el único lugar, aparte de la iglesia, que visitábamos cada semana.”

“El edificio olía igual que ahora: polvoriento y húmedo. Bean se detuvo al pasar por la puerta e inhaló. Con todo el dinero que la facultad aportaba al pueblo, habría sido de esperar que hubieran cambiado la biblioteca, pero seguía siendo la misma. La moqueta era de un color de caléndula sucia, gastada por las pisadas. La ficción para adultos quedaba a la derecha de Bean y, al fondo, junto a la pared cuyas ventanas daban a un amplio sauce y a una serie de setos mal ciudados, estaba la infantil. Una mujer curioseaba entre las novedades de ficción y dos niños, presumiblemente hijos suyos, permanecían sentados y contentos en la mesa amarilla de plástico que había al fondo, examinando con esfuerzo unos libros demasiado grandes para sus manos. Había un hombre sentado en uno de los avejentados cubículos de madera, con la cabeza tan inclinada hacia delante que Bean apenas alcanzaba a ver un rizo de su cabello rubio, con una pincelada pelirroja, justo encima del cuello”.

“Bean vio a la señora Landrige, la bibliotecaria que llevaba allí desde los tiempos de los carritos rojos y que ya entonces tenía el cabello blanco y la figura encorvada, en su escritorio, sellando fichas de la biblioteca con ademán paciente. Sintió una oleada de dulce nostalgia por la mujer que nos había presentado a E. Nesbit, Edward Eager y Laura Ingalls Wilder, y le entró un deseo desesperado de darle un abrazo a la anciana, aunque la señora Landrige no lo habría consentido. Esta, de hecho, no consentía demasiadas cosas.”

“¿Cómo explicar lo que significaban para nuestra familia los libros, la lectura, el regalo de las bibliotecas, las páginas? Pero para nosotras no era una carencia. Era una abundancia. Para Rose era una vida en la que, tras nuestro viaje semanal a la biblioteca, despejaba la superficie de su tocador y ordenaba las lecturas de la semana, disponiendo los libros apoyados por los lomos, con las páginas abiertas en abanico para que soltaran resoplidos de texto al aire. Una de sus amigas, una chiquilla con los ojos azules muy hundidos y piel apergaminada, seguía el mismo ritual para ordenar las joyas de sus disfraces de vez en cuando; Rose entendió la metáfora ya a esa edad un día en la habitación de su amiga, toda de mimbre blanco, al ver el brillo de la bisutería, que le pareció comparativamente apagado.”

“Bean se pasaba las tardes en la biblioteca, pues había descubierto la sala de los clásicos, llena de enormes sillones y otomanas de piel, con las paredes recubiertas de libros en los que podía adentrarse para escapar. Cordy, tan poco consciente de las convenciones como Rose, pero sin llevar el estigma por todas partes, leía en cualquier lugar: de camino a clase, durante la misma, en el patio mientras los frisbis giraban sobre su cabeza, en la cama por la noche mientras su compañera de habitación y sus amigas jugaban a cartas en el suelo, y una vez junto a la ventana de un sótano en una fiesta cervecera, donde apenas tenía la luz suficiente de una farola para ir pasando páginas.”

“Con un golpe de cabeza indicó la zona de los libros que Bean acababa de recolocar. La señora Landrige se conocía la biblioteca de Barnwell con los ojos cerrados. Le podías preguntar cualquier cosa y ella escupía el número según la clasificación decimal de Dewey y señalaba con mano firme hacia el estante correspondiente. ¿Ritos de la pubertad? 390, al lado de los cubículos. ¿Las aventuras de Wilbur y Carlota? Literatura juvenil, junto al ventanal. ¿Fútbol? 796, a la izquierda de los surtidores de agua. Cuando éramos pequeñas, a veces intentábamos sorprenderla pensando en los temas más crípticos que pudiéramos, pero nunca ganábamos. La señora Landrige era la campeona del sistema decimal de Dewey”.

“Ahora se dirigía a su nueva y glamurosa vida de bibliotecaria de pueblo. Su mera presencia en la biblioteca bastaba para calmarla. Tenía que aprender muchas cosas, y al mismo tiempo ninguna, pues se sabía de memoria cómo se colaba la luz por cada ventana, todas las arrugas de la moqueta y el olor exacto de los libros, que se le quedaba pegado en la ropa al cabo del día. Se sentía segura.”

“De pequeñas nunca habíamos visitado aquella casa. Pensábamos en ella como suelen hacerlo los niños de sus profesores en la escuela, convencidos de que al salir de la biblioteca la señora Landrige dejaba de existir como por un guiño y volvía a hacerse presente como una imagen de la televisión cuando la veíamos en la iglesia, o cuando volvíamos a buscar más libros.”
“No tienes que quedarte permanentemente, aunque ha sido de gran ayuda que estuviérais las tres aquí en este momento. ¡Y convertirte en bibliotecaria! No es lo que esperábamos, pero tal vez sea lo mejor. Una ocupación buena y estable. «Sabiendo cuánto amaba yo mis libros, me surtió de volúmenes de mi propia biblioteca..”

“En la biblioteca, Bean alzó un pesado monitor para colocarlo en la mesa de circulación de ejemplares. Había apartado todas las herramientas de trabajo de la señora Landrige a un lado: almohadillas de tinta para sellos, sellos con numeritos que iban cambiando, lápices pequeños tantas veces afilados que les quedaban escasos centímetros de vida y, oh, papel, papel y papel. Su primera petición de trabajo tras ser oficialmente nombrada, coronada e instaurada como bibliotecaria pública de la biblioteca de Barnwell (Jefa de Todas las Cosas de la Biblioteca, la llamaba Cordy) había sido informatizar el sistema.”
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Enseñando a los nativos digitales

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Prensky, M. (2010 ). [e-Book]  Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. Bournemouth, Centre for Excellence in Media Practice, Bournemouth University, 2010

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Prensky nos presentó a los “nativos digitales” en 2001, argumentando que la generación de estudiantes nacidos en los años 1980 y 1990 están tan inmersos en el uso de las tecnologías digitales, alegando que piensan, actúan y se sienten motivados de manera diferente a las generaciones anteriores. Los nativos digitales también se han descrito como “Millenials” (Howe y Strauss, 2003) y los miembros de la “generación net” (Tapscott, 1998). Estas etiquetas, junto con su determinismo tecnológico, tienen debates polarizados en la educación sobre la adaptación de los métodos de enseñanza a los diferentes estilos de aprendizaje y las “nuevas” tecnologías de los medios de comunicación. Los críticos de Prensky destacar sus “cimientos débiles empíricos y teóricos” (Bennett, Maton y Kervin, 2008, p.777) y cargos similares podrían establecerse en contra de su último libro, Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning (2010). Sin embargo, Prensky escribe con una excelente integridad práctico-vivencial que que son evidentes en su última oferta pedagógica.

Enseñara los  nativos digitales ofrece un enfoque pragmático para replantear el uso de la tecnología, tanto en experiencias de aprendizaje de los profesores como en los  estudiantes . El modelo de “Alianza” de Prensky ofrece una manera para que los maestros transformen los teléfonos móviles, las redes sociales, los videojuegos y otras tecnologías de medios digitales para convertirlos  de  ”enemigos” de la educación en aliados potenciales por su incorporación en los procesos formales de formación del conocimiento. La pedagogía asociación anima a los maestros para que los estudiantes usen cualquier tecnología a su disposición. Lo que suena como un enfoque muy simple en realidad es bastante complejo de lograr, y mientras el libro de Prensky es poco probable que cambie la opinión de quienes sostienen que las conferencias, exámenes, ensayos y el “jardín vallado” del aprendizaje de sistemas de gestión son el pináculo de la educación. Para quienes este de parte de la experiencia tecnológica, que buscan ganar la atención, el respeto, y ese elemento casi mítico el “compromiso” de sus alumnos hay algunas estrategias básicas útiles que se encuentran en este libro.

La enseñanza en el siglo 21: Una revisión de las prácticas y cambio de los modelos

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  • teaching-in-the-21st-century-eduviews

Teaching in the 21st Century: A Review of the Issues and Changing Models in the Teaching Profession. eduviews 2008

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Como líderes de la educación, maestros, estudiantes y padres están de acuerdo en que la enseñanza del siglo 21 lleva consigo una mezcla complicada de retos y oportunidades. Los desafíos incluyen los temas de rotación de maestros, rendición de cuentas, el cambio de la población estudiantil, las expectativas de los estudiantes, las crecientes presiones presupuestarias, Y la intensa  demanda para construir las habilidades habilidades del siglo 21 estudiantes.necesarias para poder disfrutar de las oportunidades de la sociedad de la información, la creciente capacidad, y el poder de herramientas y recursos basados en la tecnología que `proporcionan a la comunidad educativa la capacidad de hacer frente a estos desafíos con éxito. Con el uso estratégico de las herramientas de aprendizaje del siglo 21, las instituciones educativas pueden proporcionar por medio de los educadores  un entorno productivo necesario para alcanzar, enseñar y apoyar las necesidades de aprendizaje de cada alumno y su potencial.