El proceso de investigación y cómo un CRIS puede apoyarlo.

The Research Process and how a CRIS can support it. euroCRIS

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Mas sobre CRIS (Sistemas de Gestión de la Investigación)

Un sistema CRIS, acrónimo de Current Research Information System, es aquella herramienta que permite gestionar de manera global todos los procesos de relacionados con la investigación. El CRIS permite evaluar las oportunidades de financiación de la investigación, evitar la duplicidad de las actividades de investigación, analizar las tendencias, y enlazar con el texto completo o con publicaciones académicas electrónicas e identificar nuevos mercados para los productos de la investigación. Es la herramienta que facilita la realización del CV del investigador y genera informes de gestión, informes a los financiadores, bibliografía de investigación, etc. Paralelamente, las universidades han implementado Repositorios Institucionales para preservar, difundir y poner en valor los objetos digitales emanados de la producción científica institucional.

Existe una división tradicional entre la visión del mundo del investigador individual o del grupo de investigación (reconocimiento de pares) y la visión del mundo de la gestión de la organización. (gobierno y valor por el dinero). Los investigadores fomentan una independencia feroz y se muestran reacios a proporcionar información sobre su actividad con argumento de la libertad de investigación académica impulsada por la curiosidad, a pesar de las posibles ventajas de cooperar con la organización.

Un CERIF-CRIS en el seno de una organización puede superar este problema mediante las siguientes funciones:

  • Información de investigación para el apoyo a la decisión;
  • Metadatos (índice) a las publicaciones académicas (blancas y grises) en un repositorio y a los conjuntos de datos de investigación y software en un repositorio y, como tal, el recurso primario (registro) y principal de metadatos para los repositorios institucionales;
  • Vista de acceso a la información financiera, de recursos humanos y de gestión de proyectos de una organización (y a otros sistemas pertinentes de la organización);
  • Suministro de información del servicio de directorio para la autenticación, autorización, flujo de trabajo y trabajo cooperativo;
  • Generación de páginas web que presentan la organización de la intranet, la DMZ y la extranet, directamente o desde otros sistemas de la organización;
  • Interoperación con otros CERIF-CRIS (y sus sistemas asociados) para dar una visión global de la información de la investigación;
  • Siendo el nodo local y la fuente principal de la información de investigación de la institución en las Infraestructuras de Información de Investigación nacionales e internacionales.

El punto clave es que el investigador, provisto de un CERIF-CRIS, descubre que hay un gran beneficio (CV automatizado, bibliografía, lista de participación en proyectos, generación de páginas web institucionales, finalización parcial de propuestas de investigación, etc.) a cambio de un esfuerzo de entrada relativamente pequeño, ya que la mayoría de las entradas están automatizadas o sólo se requieren una vez y se utilizan muchas veces. De igual modo, el director de la investigación obtiene una visión general de la actividad de investigación dentro y fuera de su institución, lo que le permite tomar mejores decisiones estratégicas.

El CERIF proporciona la interoperación del CRIS y los sistemas asociados con una sintaxis formal y una semántica declarada para que sea fiable y escalable. La situación final ideal es un apoyo completo e integrado de extremo a extremo de las TIC para la cadena de procesos de I+D -programa de trabajo, propuesta, proyecto, resultados, explotación, creación de riquezas- a través de CRISs distribuidos de forma heterogénea.

Para lograr esto necesitamos desarrollar (más) tecnologías de metadatos (interoperación), GRIDs y computación ambiental (facilidad de uso) y flujo de trabajo (reducir la barrera del umbral), permitiendo así que CRIS sea el foco central (proporcionando el contexto de I+D) para los resultados de la investigación, tales como publicaciones, patentes, productos incluyendo conjuntos de datos de I+D y software.

Así pues, el CRIS ocupa una posición central en el espacio de información de la investigación, véase la imagen de arriba para obtener una impresión gráfica de la posición de un CRIS en una institución (haga clic en la imagen para verla más grande)…

Jugar para aprender en los makerspaces : aprendiendo a enseñar ingeniería en el espacios de creadores

Bianchi, L., & Chippindall, J. Learning to teach engineering in the primary and KS3 classroom. The University of Manchester, 2018

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Este informe explora las formas en que los maestros de primaria pueden desarrollar la enseñanza enfoques que conducen a mejores y más atractivas oportunidades de aprendizaje para los aspirantes a ingenieros. Ha sido desarrollado con la Etapa Primaria y la Etapa Clave 3 profesores de escuelas de todo el Gran Manchester y Cheshire en el Reino Unido. Se basa en u informe de la Royal Academy of Engineering’s Thinking, que identificó siete ‘Engineering Habits of Mind’ (EHoM) (EHoM): hacer cosas, búsqueda de problemas, resolución creativa de problemas, visualización, adaptación, mejora y el pensamiento en torno a los sistemas. También complementa la labor ulterior realizada en este serie de informes sobre cómo estas características o atributos de los ingenieros pueden ser cultivadas en los jóvenes a través del sistema educativo, que fue presentado en «Learning to be an engineer 2.».

El «juego para el aprendizaje» puede actuar como una pedagogía de la firma de ingeniería en la escuelas. Al contribuir a los planes existentes en esta área, este informe ofrece una visión en Siete Principios de Ingeniería en las Escuelas Primarias destilados de la evidencia reunidos por los profesores en sus aulas para definir y ejemplificar un modelo de enfoques de enseñanza y aprendizaje de la ingeniería en la enseñanza primaria y secundaria. El informe ofrece una visión de los «hábitos de la práctica en el aula», que tienen por objeto proporcionar una orientación práctica a los profesores que aspiran a fomentar un espíritu para la ingeniería en el plan de estudios principal con los jóvenes estudiantes. Al tomar estos principios y crear recursos mapeados los planes de estudio de la informática y la tecnología de la ciencia y el diseño, se convierten el concepto de «jugar para aprender» en una guía práctica para hacer crecer una práctica de educación en ingeniería.

7 Principios de la enseñanza primaria de ingeniería

1 Los alumnos se dedican a la resolución de problemas prácticos
2 Los alumnos se hacen cargo del diseño y del proceso de fabricación
3 Los alumnos aprenden del fracaso
4 Se ofrecen respuestas a la curiosidad y la creatividad de los alumnos
5 Alumnos demuestran el dominio de otras áreas del plan de estudios
6 Los alumnos recurren a una serie de habilidades de pensamiento y capacidades personales
7 Las experiencias de aprendizaje de los alumnos están guiadas por un enfoque escolar completo

Enseñando la ingeniería en las escuelas de forma divertida a través de los makerspaces

Gravel, B. E., Bers, M., Rogers, C., & Danahy, E. Making Engineering Playful in Schools. Tufts University, 2018

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«Es una forma de juego donde la construcción de un producto o artefacto se convierte en una forma de aprender y estar en el mundo»… «Para los niños, implica la identificación de problemas interesantes que plantean desafíos , enmarcando y analizando esos problemas, jugando con las tecnologías y materiales que podrían usarse para resolver esos problemas, aprendiendo nuevas habilidades y procesos, iterando con frecuencia, comprometiéndose con los compañeros y mentores para el apoyo y asistencia, y probando las soluciones, una y otra vez, haciendo revisiones y perfeccionamientos a cada paso.»

Chris Rogers,
Profesor de la Universidad de Tufts
sobre lo que es el Making.

Este documento representa la culminación de ese trabajo, proporcionando un fabuloso recurso para cualquier persona curiosa sobre cómo desarrollar y operar los Espacios Creadores en un entorno escolar. No sólo apoyó el desarrollo de un Espacio de Creación en ISB, sino que también documentó las características que permiten y posibilitan el juego, la creación, las tecnologías y el aprendizaje, para apoyar a los estudiantes y profesores en la integración del desorden y la diversidad del trabajo creativo en el tejido de la cultura escolar.

Las características clave de este recurso esbozan cómo los elementos de la experiencia distribuida se unen y complementan entre sí, cómo hacer uso de las capacidades de investigación en la escuela, y cómo establecer asociaciones con equipos de profesores y abrazar discusiones con otros proyectos de investigación. También ilustra los principios que se originan en los espacios de creación de la infancia temprana, y cómo los valores así como el papel de la iteración, el plan de estudios y la evaluación pueden unirse para cambiar positivamente la forma en que los niños hacen y representan su trabajo, y utilizan el juego para aprender con mayor pasión y profundidad en las escuelas.

El documento incluye ejemplos prácticos sobre la configuración física del espacio y las tecnologías a utilizar allí, con consejos sobre todo, desde pistolas de pegamento hasta el avanzado corte láser CAD. Se explica esto con una gran cantidad de conocimientos prácticos sobre cómo involucrar a los jóvenes escolares en los espacios de fabricación, y cómo enseñar a los estudiantes a programar. También muestra cómo involucrar a los profesores y ayudarles a construir una cultura en torno a la participación de sus estudiantes en la fabricación – por ejemplo, cómo un simple desafío de construir un refugio con un trozo de papel puede provocar un aprendizaje tremendo, repartido en muchas asignaturas diferentes. El material concluye con los principios básicos de Making Engineering Playful Through Making y las diferencias y similitudes con la ingeniería como base para que los niños puedan tener éxito mañana.

La fabricación de un Makerspace: transformaciones pedagógicas y físicas de la enseñanza y el aprendizaje

Makerspace Impact on Student Learning, Success, and Education

Roffey, T., Sverko, C., & Therien, J. (2016). The Making of a Makerspace: Pedagogical and Physical Transformations of Teaching and Learning. 47. Vancouver, Canadá, University of British Columbia, 2016

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Los “makerspaces” son un un espacio digital colaborativo para que los educadores exploren cómo crear y usar espacios de producción en su propio entorno, ayudando de este modo a transformar las pedagogías de los educadores individuales a través de la inmersión en el contexto y el apoyo de una comunidad de práctica. Esta guía sera útil para aquellos interesados en cómo comenzar, dónde localizar materiales y determinar la importancia educativa de estos espacios colaborativos.

Habitaciones musicales. Viviendo en la era pop 2020/12/11

Habitaciones musicales. Viviendo en la era pop 2020/12/11

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Hoy vemos transitados por habitaciones musicales, grandes, tristes, alegres habitaciones de colores azules, desordenadas, la intimidad de nuestros cuartos a través de las canciones, los sentimientos encontrados y objetos íntimos de nuestras vidas que nos acompañan.

Dolly Parton ha distribuido más de 100 millones de libros a niños de todo el mundo

Imagination Library

Reina del país. Mujer de negocios. Amante de la biblioteca. Dolly Parton creó su programa de obsequio de libros Imagination Library en 1995. Ha distribuido más de 100 millones de libros a niños de todo el mundo.

La Biblioteca de imaginación de Dolly Parton es un programa de obsequio de libros que regala libros gratis a niños desde el nacimiento hasta los cinco años en las comunidades participantes en los Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia y la República de Irlanda.

Inspirada por la incapacidad de su padre para leer y escribir, Dolly inició su Imagination LIbrary en 1995 para los niños de su condado de origen. Hoy, su programa abarca cinco países y regala más de 1 millón de libros gratis cada mes a niños de todo el mundo.

“Cuando crecía en las colinas del este de Tennessee, sabía que mis sueños se harían realidad. Sé que hay niños en su comunidad con sus propios sueños. Sueñan con ser médicos, inventores o ministros. Quién sabe, tal vez haya una niña cuyo sueño sea ser escritora y cantante. Las semillas de estos sueños a menudo se encuentran en libros y las semillas que ayudas a plantar en tu comunidad pueden crecer en todo el mundo»

Dolly Parton

Además de los numerosos premios que ha recibido la organización, se han celebrado varios hitos a lo largo de los años. Con cada objetivo logrado, uno nuevo toma su lugar, creando una cultura organizacional en constante crecimiento y expansión, muy similar a la mentalidad de siempre seguir soñando de Dolly

Después de su lanzamiento en 1995, el programa creció rápidamente. Los primeros libros solo se distribuyeron a los niños que vivían en el condado de Sevier, Tennessee, donde creció Dolly. Tuvo tanto éxito que en 2000 se estaba realizando un esfuerzo de expansión nacional. En 2003, la Imagination Library de Dolly Parton había enviado por correo un millón de libros. Sería el primero de muchos millones de libros enviados a niños de todo el mundo.

Los mejores sitios para descargar audiolibros gratuitos

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“El Libro Total”

La Casa del Libro Total es una casa colonial en el centro de Bucaramanga que se ha restaurado y convertido en un centro cultural y de tecnología. Es el lugar donde se crea “El Libro Total”, una biblioteca digital gratuita con más de 45.000 títulos entre literatura, imágenes y música, cuya misión es recuperar el patrimonio cultural de la humanidad hispanohablante… algunos de ellos con edición en audio que se puede escuchar simultáneamente. Las grabaciones no son de un software sino de un locutor que lee el texto, lo que lo hace más natural. También dispone de app propia Android – IOs

Descarga Cultura.UNAM

Descarga Cultura.UNAM, el sitio de podcasts que te ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México a través de su Coordinación de Difusión Cultural. En este sitio de podcasts, y ahora a través de esta práctica e innovadora aplicación, encontrarás una gran variedad de literatura en formato de audio, cuya lectura podrás escuchar mientras te transportas de un sitio a otro, realizas algún ejercicio o simplemente te das una pausa para disfrutar: cuento, novela corta, poesía, ensayo, crónica y teatro. Los materiales han sido grabados por lectores profesionales y, mejor aún, por sus propios autores. De esta manera disfrutarás de piezas literarias, tanto nacionales como extranjeras, clásicas y contemporáneas. También encontrarás música producida por la Universidad Nacional Autónoma de México, conferencias, material de divulgación de la ciencia, cursos y mucho más. Este es un servicio de extensión universitaria gratuito y de acceso universal.

AlbaLearning – Biblioteca Digital Gratis de libros y audiolibros en español

Libros para ser leídos, escuchados mientras se leen, y descargados en formato Mp3. Cientos de archivos a su disposición, GRATIS, para uso exclusivamente personal. La página se actualiza casi diariamente con nuevas incorporaciones al catálogo.

PlanetaLibro

PlanetaLibro es una biblioteca con más de 9.000 libros de dominio público para leer en tu teléfono, tablet o ebook reader. Lee libros en la nube o descárgalos gratis y de forma legal. Crea una biblioteca con tus títulos favoritos vinculandola a tu perfil de Facebook.

Librivox

Los audiolibros de LibriVox son leídos por voluntarios de todo el mundo. Los audiolibros de LibriVox son gratuitos para que cualquiera los escuche, en sus computadoras, iPods u otros dispositivos móviles, o para grabarlos en un CD. La gran mayoría de su contenido están libres de derechos y son de código abierto.

Google Podcast

Una nueva forma de descubrir y escuchar podcasts de cualquier parte del mundo Suscríbete gratuitamente a cualquier programa y descarga episodios para escucharlos sin conexión. Lo que escuchas se sincroniza automáticamente en todos tus dispositivos, por lo que puedes pausar un episodio en un dispositivo y seguir escuchándolo en otro con el Asistente de Google. Google Podcast Apps Android

Loyal Books

Todos los audiolibros de LoyalBooks.com son de dominio público. Esto significa que nadie tiene los derechos de autor de estos libros y por lo tanto cualquiera, incluyendo LoyalBooks.com, es libre de distribuirlos. Disfruta de estos libros de audio gratuitos y utiliza el botón de compartir en LoyalBooks.com para contarle a tus amigos acerca de todos estos grandes audiolibros de dominio público.

Open Culture

Open Culture ha compilado los mismos audiolibros ofrecidos en otros lugares en línea, y los ha compilado en una lista para navegar. Aunque todavía encontrarás muchos de los mismos clásicos ofrecidos en otros lugares.

Project Gutenberg

Como la biblioteca digital más antigua en línea, el Proyecto Gutenberg ha estado trabajando para archivar tantos libros como sea posible desde su fundación en 1971. El catálogo del sitio ahora contiene más de 60.000 libros electrónicos gratuitos descargables como archivos mp3. Ese número fue posible gracias a la práctica del sitio de aprobar el 99% de las solicitudes que recibe para convertir libros en audiolibros o libros electrónicos. Similar a LibriVox, el Proyecto Gutenberg pide a los lectores que donen sus voces si están dispuestos y son capaces. Las voces voluntarias contribuyen a su colección de audiolibros leídos por humanos, y el sitio también alberga una colección de audiolibros leídos por ordenador. Si tienes un libro que te gustaría digitalizar y que el Proyecto Gutenberg no tiene en su catálogo, envíales un correo electrónico.

Spotify

Si abres Spotify, haz clic en “Examinar” (en el navegador de la izquierda), y luego baja hasta “Word”, encontrarás una serie de colecciones de audiolibros gratuitos. No necesitas una suscripción para escucharlos.

Storynory

Storynory ofrece audiolibros gratuitos para niños, con una mezcla de clásicos, cuentos de hadas y cuentos originales. Están pensados para los niños, por supuesto, pero en realidad son para cualquiera que quiera volver a escuchar cuentos populares de los hermanos Grimm, fábulas de Esopo o historias de las mil y una noches.

Ivoox.com

Programas de radio a la carta, podcasts, audiolibros, conferencias, monólogos, música, biografías, meditaciones, … Todo esto y más, es lo que encontrarás en iVoox, un audioKiosco que te permitirá aprovechar tu tiempo, ya que puedes escuchar todo lo que te interesa, mientras conduces, viajas en metro, o haces footing. Y totalmente gratis. Dispone de app. para Android e IOs. También Audiolibros gratis de cine para discapacitados visuales

Amplify Podcast Network 

Amplify Podcast Network: Podcasts científicos revisados por pares como medio de comunicación académica. “Un objetivo del proyecto es apoyar el podcasting como una forma legítima de investigacion“, explica McGregor.   A medida que la difusión del podcasting continúa creciendo en popularidad, se ha convertido en un medio eficaz para que los investigadores compartan ideas complejas de manera accesible. 

Nosotros te leemos

Consiste en la creación de un banco de relatos sonoros para facilitar el acceso a la lectura a todas aquellas personas que por cualquier razón (problemas de movilidad, visión, hospitalización, etc.) no puedan hacer uso de los libros de las bibliotecas municipales, y por supuesto para todo aquel que los quiera escuchar. Podcast en IVOOX de Red de Bibliotecas de Lorca – Contactar

Club de lectura de podcasts

Todos hemos oído hablar de los clubes de lectura. Se lee por parte de varias personas y luego conversan sobre su contenidos. Ahora con la popularidad adquirida por los audiolibros y podcast, algunas bibliotecas como Regina Public Library ha organizado un club de podcasts en el que las personas amantes de estas audiciones pueden reunirse en la biblioteca para hablar de sus programas favoritos. Podcast Brunch Club (PBC) lleva el concepto de club de lectura a los podcasts.

Tu también puedes realizar tus propios tutorial PODCAST para tu biblioteca

Audacity: programa de código abierto para editar audio

FreeSound: Repositorio de sonidos ambientales con licencias CC

Más sobre PODCAST en UA

Basado en parte en:

The best places to download free audiobooks in 2020

November 30, 2020 By Michael Kozlowski

Worldcat Identities: identifica los libros disponibles de cada autor en las bibliotecas, identidades personales, corporativas y temáticas

Un servicio que proporciona identidades personales, corporativas y temáticas (escritores, autores, personajes, corporaciones, caballos, barcos, etc.) basadas en la información de WorldCat. Dispone de una API  WorldCat Identities API 

  • Enlaces directos a la información de identidad basada en el LCCN o en un
    nombre personal
  • Acceso a la información de identidad mediante OpenURL
  • Búsqueda de acceso a la información de identidad
  • Los metadatos relacionados con las identidades, incluyendo
    – Trabaja para..
    – Trabaja sobre…
    – Nombres asociados…
    – Autoridades relacionadas…

La Red de identidades de WorldCat utiliza el Servicio Web de identidades de WorldCat y la API de búsqueda de WorldCat para crear un mapa interactivo de la Red de identidades relacionadas para cada identidad de la base de datos de identidades de WorldCat. Los Identity Maps pueden utilizarse para explorar la interconectividad entre las Identidades de WorldCat. La Red de Identidades de WorldCat está disponible en http://experimental.worldcat.org/IDNetwork/.

Exploración de las identidades de WorldCat como fuente de información Altmetric: Un experimento de análisis del catálogo de la biblioteca en el campo de la Cienciometría

New Interface for WorldCat: Dec 18 | Indiana University Libraries

Torres-Salinas, D., Arroyo-Machado, W., & Thelwall, M. (2020). Exploring WorldCat Identities as an altmetric information source: A library catalog analysis experiment in the field of Scientometrics. (Preprint). ArXiv, https://doi.org/10.1007/s11192-020-03814-w

Evaluar el impacto de los libros académicos es un difícil problema de evaluación de la investigación. El análisis del catálogo de la biblioteca facilita el estudio cuantitativo, a diferentes niveles, del impacto y la difusión de los libros académicos sobre la base de los datos acerca de su disponibilidad en las bibliotecas. El catálogo mundial de WorldCat recopila datos sobre las existencias de las bibliotecas y ofrece una serie de herramientas, entre las que se encuentra la novedosa WorldCat Identities. Se basa en los perfiles de los autores y proporciona indicadores relativos a la disponibilidad de sus libros en los catálogos de las bibliotecas. Se investiga esta nueva herramienta para identificar sus fortalezas y debilidades en base a una muestra de autores de Bibliometría y Cienciometría. Se revisan los problemas que esto conlleva y comparamos los indicadores del Análisis de catálogos de bibliotecas con las citas de Google Scholar y Web of Science. Los resultados muestran que WorldCat Identities puede ser una herramienta útil para la evaluación del impacto de los libros, pero el valor de sus datos se ve socavado por la provisión de colecciones masivas de libros electrónicos a las bibliotecas académicas.

Dublin Core y Metadatos para las comunidades electrónicas

Proceedings of the International conference on Dublin core and metadata for e-Communities, 2002 : DC-2002 ... : October 13-17, 2002, Florence, Italy - Firenze University Press

Proceedings of the International Conference on Dublin Core and Metadata for e-Communities. Firenze, Firenze University Press, 2002

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El DC-2002 es el décimo de la serie de talleres internacionales sobre Dublín Core, y el segundo que incluye un programa completo de tutorías y documentos de conferencias revisados por pares. El interés en los metadatos de Dublin Core ha crecido desde una pequeña colección de proyectos pioneros hasta su adopción por los gobiernos y las organizaciones internacionales de todo el mundo. El mayor desafío de la fase actual de desarrollo de metadatos es reunir la diversidad de convenciones locales, los requisitos específicos de los dominios y las diferentes convenciones de codificación, de modo que se pueda lograr la interoperabilidad entre dominios.