Experiencias de repositorios institucionales en México

Rodríguez Palacios, Sara María del PatrocinioTorres Hernández, JoelGarcía Guerrero, MontserratSalas Zendejo, Dagoberto. Experiencias de repositorios institucionales en México. México: Universidad Autónoma de Zacateca, 2021

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La necesidad de comunicar públicamente los resultados de investigaciones científicas ha hecho que el papel de los repositorios institucionales sea cada vez más importante para las instituciones académicas, sobre todo ahora que se ha vuelto más necesario reconocer la ciencia dentro de las instituciones y dentro de la sociedad. En este sentido, resulta un aporte relevante la recuperación de experiencias de éxito y propuestas de crecimiento de diversas instituciones mexicanas y de la región. El presente libro recupera las experiencias de quince repositorios institucionales mexicanos y de otros dos, de Colombia y Argentina, como un esfuerzo de diálogo entre instituciones públicas, privadas y sociedad civil, de cara a una posible colaboración futura, buscando fomentar alianzas en lo que se espera que sean las bases de un desarrollo continuo y de un trabajo de cooperación que redunde en redes de trabajo. Se busca, además, que este texto sirva como punto de partida para aquellos grupos de trabajo que se encuentran en una etapa incipiente de evolución de sus propuestas de repositorio institucional y como reporte de los logros alcanzados en la región, principalmente en México.

Biblioteca «Resistiré» de IFEMA. Planeta Biblioteca 2021/04/19. Entrevista con Ana Ruíz

fotogafía de Angel de Antonio  @aya_photo2020

Biblioteca Resistencia IFEMA. Entrevista con Ana Ruíz

Planeta Biblioteca 2021/04/19.

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Entrevista con Ana Ruíz López, enfermera de SUMMA 112 (Servicio de Urgencias Médicas de la Comunidad de Madrid) que impulso la creación de la biblioteca de pacientes de IFEMA, posteriormente denominada «Resistencia» durante la pandemia de marzo de 2020. Con Ana, un ávida lectora y una excelente persona, hemos hablado sobre la idea que le inspiro la creación de la biblioteca, como fue la recogida de libros y que canales utilizaron, con que ayuda contó, y cómo los libros acompañaron esta feliz idea, experiencias y anécdotas. Además Ana escribió su experiencia en un libro titulado «Libros que salvan vidas». Una entrevista que nos ha emocionado y entusiasmado y que seguro te emocionará escuchar. Toda una experiencia sobre la biblioterapia, los efectos curativos y terapéuticos de la lectura.

Las bibliotecas, los archivos y los museos como espacios democráticos en un entorno digital

Henningsen, E., R. Audunson, et al. [e-Book] Libraries, Archives and Museums as Democratic Spaces in a Digital Agenull, De Gruyter, 2020.

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Las bibliotecas, los archivos y los museos han formado tradicionalmente parte de la infraestructura de la esfera pública. Lo han sido por proporcionar acceso público a la cultura y el conocimiento, por ser agentes de ilustración y por ser lugares de encuentro público en sus comunidades. La digitalización y la globalización plantean nuevos retos en relación con el mantenimiento de una esfera pública sostenible. ¿Pueden las bibliotecas, los archivos y los museos contribuir a superar estos retos?

Amazon Kindle ya permite dejar la cubierta del libro que estamos leyendo como pantalla de bloqueo

Kindle podrán mostrar las cubiertas de los libros electrónicos en la pantalla de bloqueo, a nivel mundial, en un par de semanas. El Kindle Paperwhite, el Kindle Oasis y el Kindle básico podrán mostrar la cubierta del libro electrónicoque estás leyendo cuando el dispositivo esté en modo de reposo.

Amazon Kindle en algunos de sus modelos aquellos que no tienen descuento por publicidad) permitirá poner la cubierta del libro como pantalla de bloqueo en lugar de los diseños poco agradables que proporciona el dispositivo automáticamente. Esto era una vieja reivindicación de los lectores desde hace tiempo, uno de los problemas era que el lector perdía el valor referencial que tiene la cubierta de un libro.

En la nueva versión del programa (firmware 5.13.5) se puede elegir la opción «Display Cover» que está disponible para los modelos Kindle básico de Amazon, el Kindle Paperwhite o el Kindle Oasis a partir de la 7a generación. Una vez que se actualice el software aparecerá ya la cubierta del libro con la opción de configuración de visualización de la cubierta del libro en opciones.

Eliminar los anuncios de tu dispositivo, cuesta 20 dólares y se puede hacer a través del autoservicio de Manage your Content and Devices. La segunda opción es ponerse en contacto con el Servicio de Atención al Cliente y ellos te pueden ayudar, muchas personas han tenido éxito en la eliminación de los anuncios de forma gratuita, al hablar con un agente.

Bibliotecas reales, bibliotecas imaginarias : trazos de libros, lugares y letras

Anna, D. [e-Book] Biblioteche reali, biblioteche immaginarie : Tracce di libri, luoghi e letture, Firenze University Press, 2015.

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En sus escritos teóricos, Calvino propone una sugerente idea, inspirada en Borges, de la biblioteca no sólo como una colección de obras, sino como un sistema cruzado de combinaciones. Bajo esta luz, la propia literatura sería una biblioteca, continuamente sometida a cambios y destinada a socavar los autores canónicos para hacer surgir los apócrifos. De hecho, si es cierto que la literatura nace del deseo y se alimenta de él, no puede conformarse con los datos, sino que se esfuerza por proyectarse en el ámbito de la realidad oculta, invisible y lejana.

Las bibliotecas, pues, no sólo son infinitas, sino que cambian el sentido de un libro según la sección en la que se coloque, según su ubicación, según los métodos de consulta y uso, según la forma en que el libro juega con los espacios y la luz, según su llegada a la luz o su búsqueda de las sombras (libros en rascacielos o en subsuelos). La biblioteca es un lugar donde libros y lectores interactúan en espacios míticos. Las bibliotecas son colecciones de narraciones y no sólo de los libros que han sobrevivido a las catástrofes de la historia, sino también de los libros quemados, de los libros que se han perdido o inventado. Las bibliotecas atesoran todos los libros que, por el mero hecho de haber sido escritos o pensados al menos una vez, han dejado su huella en el mundo.

Este encantador y precioso libro, concebido y editado por Anna Dolfi, ofrece ejemplos de la principal literatura moderna, invitando a los lectores a reflexionar sobre la relación entre las sombras del papel y del celuloide, entre los incunables y la marginalidad, buscando los libros dentro de las bibliotecas y las bibliotecas dentro de los libros. De fondo, el lector disfrutará de la música, de la brillante actuación de Carmelo Bene, de las tiras de los gráficos, de los proyectos arquitectónicos, de las pantallas de ordenador y de las páginas de una novela inacabada de Giuseppe Dessí que habla de una biblioteca amurallada y de una cascada de libros en el origen de una novela de ficción.

Acceso y gestión a la información gubernamental

Amanda, W. and L. Sam-chin (2019). [e-Book] Government Information in Canada: Access and Stewardshipnull, University of Alberta Press, 2019.

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El acceso público a la información gubernamental constituye la base de una democracia liberal saludable. Como esta información puede ser precaria, necesita ser administrada. Government Information in Canada ofrece un análisis sobre el estado de la publicación de información gubernamental canadiense. Expertos de todo el país se basan en décadas de experiencia para ofrecer un estudio amplio y bien fundamentado de la historia, los procedimientos y las cuestiones emergentes, en particular los retos a los que se enfrentan los profesionales durante la transición de la información gubernamental del acceso impreso al digital. Se trata de un libro indispensable para bibliotecarios, archiveros, investigadores, periodistas y todo aquel que utilice información gubernamental y quiera saber más sobre su publicación, circulación y conservación. Colaboradores: Graeme Campbell, Talia Chung, Sandra Craig, Peter Ellinger, Darlene Fichter, Michelle Lake, Sam-chin Li, Steve Marks, Maureen Martyn, Catherine McGoveran, Martha Murphy, Dani J. Pahulje, Susan Paterson , Carol Perry, Caron Rollins, Gregory Salmers, Tom J. Smyth, Brian Tobin, Amanda Wakaruk, Nicholas Worby

Guía de apoyo a la alfabetización digital en las bibliotecas públicas

State Library Guidebook: Support for Digital Literacy in Public Libraries. WebJunction, 2013

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Guía

Planificación de la alfabetización digital

Las agencias bibliotecarias estatales proporcionan apoyo estratégico y programático a las instituciones bibliotecarias públicas para beneficiar a las comunidades locales y ayudar a transformar la vida de las personas. La planificación estatal por parte de las agencias bibliotecarias estatales ayuda a priorizar los recursos y el apoyo en función de las necesidades comunes y urgentes de las bibliotecas públicas. La alfabetización digital es un área crítica de necesidad de apoyo que ha ido creciendo en importancia para las bibliotecas públicas en el servicio a sus comunidades. La alfabetización digital seguirá evolucionando como un conjunto de habilidades necesarias para que los individuos, las organizaciones y las comunidades participen en nuestra sociedad cada vez más conectada.

Esta guía se ha creado específicamente para que los organismos bibliotecarios estatales la utilicen para explorar y considerar posibles inversiones y asociaciones a nivel estatal que promuevan los esfuerzos de alfabetización digital. Se compone de tres secciones principales 1) una visión general del estado actual de la alfabetización digital en las bibliotecas públicas; 2) un marco propuesto para considerar tipos específicos de apoyos a la alfabetización digital; y 3) un proceso de planificación de muestra diseñado para las agencias bibliotecarias estatales.

Libros y jardines

Sheshat (diosa egipcia) – Señora de la Casa de los Libros

«Entro en mi biblioteca y toda la historia se desenvuelve ante mí. Respiro el aire matutino del mundo mientras aún perdura en él el aroma de las rosas del Edén, mientras sólo vibra la primera cría de ruiseñores del mundo y la risa de Eva. Veo construir las pirámides; oigo los gritos de los ejércitos de Alejandro».

Alexander Smith (1830-1867), poeta escocés. «Books and Gardens», Dreamthorp (1863).

Imagen: Seshat, en la antigua religión egipcia, era la diosa de la sabiduría, el conocimiento y la escritura, además de ser la gobernante de los libros. Era la consorte del dios Djhuty (Thoth), dios de la sabiduría, la escritura y el conocimiento. ambos eran escribas divinos (sesb).

Diosa de la palabra escrita cuyo nombre significa «escriba femenino», suele ser representada como una mujer vestida con una piel de leopardo y con un tocado de una estrella de siete puntas. Sus funciones incluían la contabilidad, el censo y el registro, y era la patrona de las bibliotecas y los bibliotecarios. Su nombre significa la que escribe (es decir, la que es escriba), y se le atribuye la invención de la escritura. Otro de los títulos otorgados a Seshat era el de «Señora de la Casa de los Libros», siendo la deidad cuyos sacerdotes supervisaban la biblioteca en la que se reunían los pergaminos del conocimiento más importante y donde se conservaban los hechizos (La casa de la vida).

Las representaciones la muestran involucrada en un ritual de fundación conocido como «estirar la cuerda», que probablemente tenía lugar antes de que se iniciara la construcción de un templo. Estas representaciones suelen mostrar al rey realizando el rito con la ayuda de Seshat, la diosa de la escritura y la medición, un aspecto mítico que reforzaba el papel central y único del rey en la construcción del templo.

Seshat apareció por primera vez en la 2ª dinastía del periodo Dinástico Temprano como diosa de la escritura y las medidas que ayudaba al rey en el ritual conocido como «estiramiento del cordón» que se realizaba antes de la construcción de un templo.

¿Quién roba un libro?

¿Quién roba un libro?

Por Ana Gisela Coroxón Pinzón

Me encontraba ordenando el área infantil, el día era frío y lluvioso, la biblioteca tenía a lo mucho 3 usuarios realizando trabajos de investigación, sólo se escuchaba el sonido de la lluvia, de pronto unos zapatos restregándose fuerte en la alfombra de la entrada interrumpió el silencio, alcé a ver y era un niño de unos 12 años con una caja de lustre, nunca olvidaré su rostro de alegría al ver todos los libros, después de retirar el lodo de sus zapatos él vino a mí y me preguntó si podía prestarle un libro para niños, un libro de historias bonitas y con pocos dibujos, le pregunté cuántos libros había leído para hacerme una idea de qué recomendarle y me dijo que muy pocos en relación a los que a él le gustaría leer, me contó que leía fábulas y cuentos en varias revistas que había encontrado tiradas en un bote de basura hace algún tiempo, dijo que había estudiado hasta tercer grado de primaria y luego su familia ya no lo había mandado a la escuela por falta de dinero.

Decidí prestarle un libro llamado “El lugar más bonito del mundo” de Ann Cameron, miró a su alrededor y se sentó muy cerca de una ventana y todavía me gritó desde allí diciendo: ¡Seño, seño, me voy a sentar aquí porque aquí hay más luz!, después de pasada una hora la lluvia cesó y él al darse cuenta se levantó rápidamente y con libro en mano salió corriendo de la biblioteca, me quedé atónita porque ese libro era la única copia que teníamos, pero guardé la calma, una de las bibliotecarias me insistió en llamar a la policía, pero en ese preciso momento me pregunté… ¿Quién roba un libro?, definitivamente un maleante no, enseguida tuve un tremendo ataque de risa por lo sucedido.

No volví a ver al niño hasta meses después, lo encontré por accidente, al parecer él no me reconoció al principio, pero decidí solicitarle sus servicios para tener la oportunidad de hablar con él. Cuando lo consideré oportuno le pregunté si le había gustado el libro llamado “El lugar más bonito del mundo”, inmediatamente levantó la vista y me reconoció, pensé que escaparía, pero en su rostro sólo había vergüenza.

Me pidió disculpas y dijo que aquella mañana lluviosa había sido terrible para él porque después de ese día ya no pudo volver a la biblioteca, se llamó a sí mismo cobarde por no tener el valor de regresar a disculparse y devolver el libro, ese libro en el que encontró una historia muy parecida a la suya. Me ofrecí a conseguir un ejemplar y regalárselo (afortunadamente cumplí el ofrecimiento en un corto plazo), le expresé que aceptaba sus disculpas siempre y cuando se comprometiera a no volver a llevarse algo que no le perteneciera de la biblioteca o de otro lugar, a lo que respondió inmediatamente diciendo: “¡Por supuesto que no volveré a hacerlo!, no fue bueno lo que hice y lo peor fue lo que sentí”.

Le expliqué la opción de obtener su membresía para llevar libros a casa y se extasió al saberlo, al siguiente día regresó el libro y obtuvo su carnet de miembro. A partir de entonces llegaba 2 o 3 veces por semana a cambiar los libros, nos convertimos en buenos amigos y entre plática y plática me confesó que al principio no le gustaba leer pero lo hacía porque alguien a quién él admiraba mucho le dijo que sólo por medio de la lectura él podría transformar su vida y la de su familia, él anhelaba dejar de ser limpia botas y convertirse en director de una escuela, comprar muchos libros y darle una vida digna a su familia, han pasado algunos años desde ese suceso y él sigue avanzando, al paso que va estoy segura que lo logrará. Su nombre es José y aunque este mundo esté lleno de tecnología y distractores que han robotizado a la humanidad, él sigue prefiriendo perderse en el maravilloso mundo de los libros, nunca se lo dije, pero para mí, él es un tesoro nacional.