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¿Qué es un acuerdo transformador hacia el acceso abierto pleno e inmediato?

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Después de una consulta pública, cOAlition S anuncia los criterios actualizados para las revistas transformadoras

 

cOAlition S respalda varias estrategias para alentar a los editores de suscripción a realizar la transición al Acceso Abierto (OA) completo e inmediato, con un modelo de negocio en el que se cobran tarifas por proporcionar servicios de publicación en lugar de tarifas de suscripción por lectura. Bajo este modelo, todos los artículos de investigación publicados se pueden acceder, leer y desarrollar libremente.

Denominados «Acuerdos de transformación», estos enfoques incluyen los Acuerdos de transformación (normalmente acuerdos de lectura y publicación o de publicación y lectura), los Acuerdos modelo de transformación y las revistas de transformación. En este marco, la cOAlición S define una revista de transformación como «una revista de suscripción/híbrida que se compromete a pasar a ser una revista completa (OA). Además, una revista transformadora debe aumentar gradualmente la proporción de contenido de acceso abierto y compensar los ingresos por suscripción con los pagos por servicios de publicación (para evitar la duplicación de pagos)».

Después de una revisión de las respuestas a una consulta pública, y conscientes de la ambición de proporcionar a los investigadores financiados por un miembro de cOAlition S la oportunidad de continuar publicando resultados en una amplia variedad de revistas, mientras se asegura que la versión del registro esté completamente abierta, cOAlition S  ha realizado varios cambios y simplificaciones en la forma en que  Coalition S define que es una revista transformadora.

Específicamente, tenemos:

  • cambió en el umbral de cuando una revista debe cambiar  a acceso abierto completo del  50% al 75%  y  eliminó  el compromiso de cambiar de nuevo su modelo en diciembre de 2024. Sin embargo, al hacer estos cambios, se enfatiza que los editores deben declarar explícitamente su compromiso de transición a pleno acceso abierto y que el soporte para este modelo (en términos de pago por servicios de publicación en revistas de suscripción) cesará a fines de 2024;
  • redujo  el objetivo de crecimiento anual para la proporción de contenido que debe publicarse en Acceso Abierto de 8% a al menos en un 5% en términos absolutos  y  al menos en un 15% en términos relativos, año tras  año ;
  • simplificó  la guía y eliminó todos los «criterios adicionales recomendados». Como tal, la orientación ahora se expresa en solo seis párrafos.

Otros criterios que debe cumplir una revista transformadora incluyen:

  • implementar precios transparentes para el contenido de OA publicado bajo este modelo y garantizar que las instituciones que compren una suscripción a una revista transformadora (TJ) pagarán solo por el contenido de suscripción restante y
  • Habiendo acordado proporcionar un informe público anual a la COOlición S, informando sobre el progreso y demostrando el cumplimiento de los requisitos para las TJ. Este informe debe proporcionar información sobre el uso, incluidas descargas, citas, datos alternativos, de artículos de OA en comparación con el contenido de la suscripción.

 

El consumo de lectura digital se ha multiplicado durante la cuarentena

 

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La pandemía del COVID-19  y los días de cuarentena en el hogar están modificando nuestros hábitos de lectura, disponemos de más tiempo para leer, y también durante estos días han sido muchas las propuestas de editoriales que  han ofrecido parte de sus libros digitales de manera altruista. Esta situación ha propiciado que más gente lee en formato digital, e incluso personas que nunca han experimentado con este formato lo hayan hecho estos días

 

Según informa EFE, el consumo de lectura digital se ha duplicado durante esta etapa de confinamiento en los hogares, tal como atestigua un estudio de la plataforma de lectura digital NUBICO, que afirma que ha multiplicado por tres el número de suscripciones. Entre los datos que proporcionó este estudio los libros leídos aumentaron en un 32 % el total de libros leídos y en un 30 %. Otro de los datos ofrecidos en el estudio es que el domingo es el día más fecundo para leer, seguido de los sábados y los lunes. También aumentaron las horas dedicadas a la lectura, de 8,7 horas de lectura semanal se ha pasado  a 9,7. Y la hora de inicio de la lectura también se ha adelantado.

Otro estudio de DOSDOCE también informa que los ingresos de las editoriales por lectura digital han crecido en estos dos últimos años desde un 7% a un 18%.

Para que sigáis leyendo, aquí os dejamos algunas propuestas editoriales gratuitas durante este tiempo.

Libros GRATIS que están ofreciendo las editoriales para la cuarentena del coronavirus

La editorial Roca regala 29 libros durante la cuarentena, Noah Gordon, Raquel Marín, Fernando Rueda, Elia Barceló entre otros

La Universidad Nacional de Rosario comparte material de libre acceso para poder disfrutar en tiempos de aislamiento

Gratis la obra completa de Galdós

GRATIS Biografía de Luis Eduardo Aute

Gratis la novela que Lorenzo Silva mandó a varias editoriales bajo el nombre de un autor desconocido y fue rechazada

Fondo de Cultura Económica ofrece algunos libros de su fondo gratis durante la epidemia

Comics de Mina Esguerra y Hulyen gratis

Gratis la Antología de poetas de Chivilcoy

El Grupo SM ofrece gratis acceso a su plataforma con libros y juegos de su aula virtual de aprendizaje M.A.R.S para niños durante el periodo de coronavirus

La editorial Roca regala 29 libros durante la cuarentena, Noah Gordon, Raquel Marín, Fernando Rueda, Elia Barceló entre otros

 

 

Sinololeonolocreo: actividad de lectura del Club de Lectura Virtual Biblioteca Complutense

 

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Las editoras del Blog de Animación a la Lectura de la Biblioteca de la Universidad Complutense, Sinololeonolocreo, se han lanzado con un reto-club de lectura virtual desde el viernes 3 de abril hasta el domingo 19, aprovechando que ninguno nos podemos ir muy lejos esta Semana Santa. Por ello, nos proponen realizar un viaje juntos en estos días. Ellas os lo cuentan:

Iremos a un lugar exótico, el norte de Marruecos, a mediados del siglo XIX, y lo vamos a hacer con un compañero excepcional, Benito Pérez Galdós.

 

Os proponemos leer en estos días una novela todos juntos. A lo largo de las próximas semanas, compartiremos en nuestro blog y redes sociales recursos que nos pueden servir para contextualizar la novela, pistas para disfrutar mejor de nuestro viaje.

 

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La novela elegida es Aita Tettauen, que pertenece a la cuarta serie de los Episodios nacionales. Nos parece oportuno, porque éste es el año de Galdós, y Don Benito bien se merece nuestro homenaje. La historia tiene lugar entre los años 1859 y 1860, durante la Primera Guerra de África. Es una emocionante novela de aventuras, que nos permitirá repasar la turbulenta Historia de España de la época. También podremos viajar al Marruecos de entonces, introducirnos en el Mellah de Tetuán en 1860, y conocer la vida de los judíos sefarditas que habitaban allí. 

 Podéis hacer vuestros comentarios, a medida que vayamos avanzando en la lectura, con el hashtag: #yoleoAitaTettauen. Después del día 17, elaboraremos un post con todos los comentarios recibidos.


Como sabéis, la obra está en dominio público.

La podéis encontrar en la Biblioteca Virtual Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/obra/aita-tettauen–0/ 

Y también en la Biblioteca Digital Hispánica: http://bdh.bne.es/bnesearch/detalle/bdh0000201162

Además de en otros muchos sitios 😉

Os garantizamos unas horas amenas de lectura, aderezadas con los certeros juicios de Don Benito, y si os quedáis con ganas de más, la historia sigue y sigue, pues quedan Episodios nacionales para varias cuarentenas.

 Nos encantaría que participárais en este proyecto de animación a la lectura y que nos hagáis llegar vuestras sugerencias y opiniones para ir mejorándolo.

 

Así que ¡animaros!. Esta vez la reseña la haremos entre TODOS.

 

Un abrazo,

 

Ana Cabeza, Susana Corullón y Alicia Almarza

 https://biblioguias.ucm.es/sinololeonolocreo

https://www.facebook.com/Sinololeonolocreo-43264707861/

https://twitter.com/Sinololeonolocr

https://www.instagram.com/sinololeonolocreoucm/

La Fundación SM organiza el primer concierto virtual de homenaje a los profesores con Rosana

 

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Ver además

El Grupo SM ofrece gratis acceso a su plataforma con libros y juegos de su aula virtual de aprendizaje M.A.R.S para niños durante el periodo de coronavirus

#YoAprendoEnCasa : un gran momento de aprender juntos en casa de manera gratuita con el Grupo SM durante la crisis del coronavirus

La Fundación SM organiza el primer concierto virtual de homenaje a los profesores con Rosana

  • SM quiere rendir tributo a todos los docentes por su trabajo, especialmente en esta situación excepcional, en la que están acompañando a sus alumnos, dándoles aliento en estos momentos, abriendo otros mundos para ellos y haciéndoles más fácil el día a día en sus casas.
  • La internacional cantante canaria ofrecerá un pionero recital virtual, «Bailar sin miedo», a través de su cuenta de Instagram, el próximo miércoles 15 de abril, a las 20:15 horas.

Madrid, 7 de abril de 2020.- Tras tres semanas de incertidumbre, de sobreesfuerzos para compaginar teletrabajo, cuidados del hogar y conciliación familiar, y de clases a distancia para los niños, SM quiere agradecer a los profesores su trabajo en esta situación excepcional. Los docentes ejercen una labor que deja huella en toda una vida, acompañando a sus alumnos, dándoles aliento, espantando sus miedos y abriendo otros mundos para ellos.

 

Ese trabajo, más importante ahora que nunca, creando recursos, poniendo en práctica un cambio de metodología, intentando suavizar la brecha social de los estudiantes y las familias se merece un tributo. Por ello, la Fundación SM organiza el primer concierto virtual dedicado a los docentes de todo elmundo para agradecerles su labor vital en esta crisis y darles una motivación extra tras el parón de Semana Santa.

 

«Las maestras y maestros de todo el mundo se han convertido en esenciales en estos tiempos de aislamiento para muchas familias acompañando a sus alumnos. Aun en la distancia, las relaciones entre los estudiantes y sus maestros son clave para mantener aprendizajes significativos, y de esta crisis saldremos con nuevos aprendizajes para todos. Sabemos que se aprende mejor sin miedo, se conoce mejor aquello que se ama. Aprendemos mejor, y antes, cuando somos vistos y reconocidos por nuestros maestros», reconoce Javier Palop, director de la Fundación SM. Y concluye: “gracias a todos ellos por ver a nuestros hijos, por estar cerca de ellos en la distancia”.

 

Primer concierto virtual dedicado a los profesores 

 

Vamos a celebrar que la #LaEducaciónNosMueve de la mano de Rosana, una artista internacional caracterizada por su optimismo y por las buenas sensaciones que provoca en todo aquel que la escucha. Rosana será la encargada de dar este primer recital virtual dedicado a los profesores de todo el mundo.

 

La exitosa cantautora canaria, que se encuentra actualmente en Colombia, dará esteconcierto homenaje el próximo miércoles 15 de abril, a las 20:15 horas (hora peninsular), desde su cuenta oficial de Instagram, dedicado a todos los docentes, sus familias, amigos y alumnos, para romper barreras y estar más cerca del público. Por lo que durante el directo entrarán varios profesorespara interactuar con Rosana.

 

#BailaSinMiedo

 

«Sin miedo” es uno de los temas más conocidos de Rosana, cuya letra es una fuente de ánimo y esperanza hoy más que nunca. La Fundación SM anima a toda la comunidad educativa de los 10 países en los que está presente a compartir esta canción como particular agradecimiento a la labor educativa de los docentes. En este movimiento homenaje al profesor serán bienvenidos todos los vídeos y fotos con esta canción. Para sumarse basta con etiquetar las cuentas de Instagram de Rosana SM España.

 

«Sin miedo sientes que la suerte está contigo

jugando con los duendes abrigándote el camino

haciendo a cada paso lo mejor de lo vivido

mejor vivir sin miedo».

 

Rosana

 

Con 9 álbumes publicados – ocho de ellos de estudio y uno, en directo – Rosana se ha convertido en una de las artistas y compositoras latinas más reconocidas tanto a nivel nacional como internacional. Desde el lanzamiento de su primer disco en 1996 (“Lunas Rotas”) hasta el día de hoy, con su último trabajo “En la memoria de la piel”, cuenta con una carrera llena de éxitos.

 

La avalan los más de 15 millones de discos vendidos en todo el mundo e infinidad de premios, entre ellos, el Ondas al Artista Revelación y Mejor Álbum, el Amigo como Mejor Solista Español Femenino, el Disco de Platino Europeo, el IFPI: Platinum Europe Award por ventas superiores a un millón de copias, siendo una de las primeras artistas españolas en conseguirlo.
Su última gira “En la Memoria de la Piel” empezó en España y ha ido moviéndose desde 2017 hasta mayo de 2019 por distintas ciudades de España, Latinoamérica y Estados Unidos, con más de 150 conciertos realizados y más de un millón de asistentes. Convirtiéndose así en la gira más larga, con más conciertos y con más ciudades visitadas del panorama nacional.

«La ciencia abierta es la vida» Directorio de fuentes de información científica de libre acceso sobre el Coronavirus (Ibict)

 

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Ciência Aberta é Vida. Diretório de fontes de informação científica de livre acesso sobre o Coronavírus. Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict)

Acceso

 

«La ciencia abierta es la vida» es un directorio de fuentes de información científica de libre acceso sobre el Coronavirus del Instituto Brasileño de Información en Ciencia y Tecnología (Ibict)

El proyecto permite navegar a través de fuentes de información científica de libre acceso para recuperar la investigación científica disponible y los datos de investigación sobre el tema.

 

Secciones

Artículos científicos

En esta sección encontrará fuentes de información que se refieren a artículos científicos relacionados con el Coronavirus y el VOCID-19.

Tesis y disertaciones

Aquí encontrará los portales que recogen las tesis y disertaciones de diversas instituciones y países.

Datos de la investigación

Aquí están listados los datos de búsqueda relacionados con el VOCID-19, presentes en los depósitos de datos.

Bases de datos de preprints

La preprints es una pre-publicación, es decir, un manuscrito de un artículo científico que aún no ha sido publicado en una revista científica.

Agregadores de información científica

Los agregadores de información científica son plataformas en las que se pueden encontrar varios tipos de fuentes de información reunidas en un solo lugar.

Informes y pruebas

Aquí están las publicaciones que traen protocolos clínicos basados en la evidencia actual y que son revisados sistemáticamente

 

 

SciELO lanza el servidor SciELO Preprints con el objetivo de acelerar los procesos de comunicación científica

 

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http://preprints.scielo.org

 

SciELO Preprints está listo para recibir el envío de manuscritos con prioridad dada al contenido relacionado con COVID-19.

 

SciELO lanza el servidor SciELO Preprints con el objetivo de acelerar la disponibilidad de artículos de investigación y otras comunicaciones científicas antes, o en paralelo con, su evaluación y validación por revistas científicas a través del proceso de revisión por pares. Aunque está abierto a todas las áreas temáticas, SciELO Preprints se centrará en atender de inmediato las comunicaciones relacionadas con COVID-19.

SciELO Preprints utiliza Open Preprint Systems (OPS), un servidor de preprints de código abierto desarrollado por Public Knowledge Project (PKP) que se fundó hace más de 20 años y que es mundialmente conocido por la creación y desarrollo de Open Journal Systems (OJS). ) OPS comparte la estructura de OJS y fue creado y desarrollado en colaboración con el Programa SciELO.

 

Open Research Community (ORC): plataforma para el intercambio mundial de información sobre ciencia abierta

 

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Open Research Community (ORC)

https://openresearch.community/

 

El lanzamiento de Open Research Community responde a la creciente necesidad entre bibliotecarios, editores y autores de entablar un diálogo sobre acceso abierto, explorar lo que implica para los ecosistemas de publicación y aprender sobre los desarrollos recientes en este sector desde una perspectiva independiente

 

Open Research Community (ORC), una plataforma interactiva que se lanzó hoy después de una fase de prueba, ofrece a los usuarios de todo el mundo la oportunidad de expandir sus redes profesionales sobre los temas de acceso abierto (OA), investigación abierta y ciencia abierta.

Además de las publicaciones en el blog y la información actualizada en forma de documentos de política e informes de investigación, el ORC ofrece la oportunidad de interactuar con otros expertos en la red (por ejemplo, a través de paneles de video). Una iniciativa de Knowledge Unlatched (KU), el ORC es de uso gratuito. Su misión es apoyar el intercambio mundial de información sobre la investigación orientada al futuro y la publicación de OA mediante la reunión de bibliotecas, editores e investigadores.

El contenido que se publicará en la plataforma comprenderá artículos en formato de blog, debates en línea y comentarios sostenidos, además de ofertas educativas relacionadas. Se espera que esto permita a Open Research Community recurrir a las comunidades de expertos de Acceso Abierto de varias organizaciones con fines de lucro e instituciones sin fines de lucro, bibliotecas académicas y universidades de todo el mundo como contribuyentes y comentaristas. En consecuencia, se espera que el intercambio de conocimientos de la comunidad de investigación abierta sea un diálogo sobre los resultados de la investigación, desarrollos de la industria y debates más amplios sobre Acceso Abierto, Ciencia Abierta e Investigación Abierta. Esto permitirá que esta comunidad se convierta en un espacio para el discurso académico, inclusivo e independiente sobre estos temas.

 

Gratis la obra completa de Galdós

 

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Pérez Galdós ‘Obra completa en epub’. Las Palmas: Consejería de Cultura del Cabildo

Acceder

 

La Consejería de Cultura del Cabildo grancanario, a través de su Departamento de Ediciones, se propuso en el año 2005 la monumental tarea de publicar la obra completa del escritor canario bajo el título ‘Arte, Naturaleza y Verdad’, una colección que estuvo al cuidado de su autora y coordinadora, la catedrática de Filología de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y reconocida galdosista, Yolanda Arencibia.

Las obras están alojadas (más de un 80 por ciento de ellas) en la web de la Casa-Museo Pérez Galdós, en la sección Pérez Galdós ‘Obra completa en epub’ y están organizadas por Novela, Episodios Nacionales (EENN)», Teatro y Cuento, cada una con su título y fecha.

 

Conjunto de herramientas de evaluación comparativa para el aprendizaje basado en la tecnología

 

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Sankey, Michael ; Mishra, Sanjaya. Benchmarking Toolkit for Technology-Enabled Learning. The Commonwealth of Learning (COL) 2019

Texto completo

 

Este conjunto de instrumentos ayuda a las instituciones educativas que aplican la TEL a evaluar y comparar sus prácticas con las de otras instituciones. Proporciona un marco para la autoevaluación y la presentación de informes basado en 10 áreas e indicadores detallados para medir la calidad.

 

Manteniendo las puertas del aprendizaje abiertas COVID-19

 

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Keeping the Doors of Learning Open COVID-19.COL, 2020

Texto completo

 

Con un número cada vez mayor de estados, provincias e incluso países enteros que cierran instituciones de enseñanza como respuesta a la pandemia de COVID-19, 363 millones de alumnos en todo el mundo se ven afectados (UNESCO, 2020). El COL ha recopilado una selección de recursos y herramientas como primera respuesta a esta crisis.

 

Recursos de aprendizaje
A. Nivel escolar
B. Instituto de EFTP / nivel universitario / universitario
C. Recursos del COL

Recursos de COL sobre aprendizaje en línea
A. Informes y guías de políticas para los formuladores de políticas
B. Guías básicas sobre aprendizaje en línea, aprendizaje combinado, libros de texto abiertos.
C. REA y MOOC
D. Garantía de calidad
E. Tecnología y herramientas.

Enlaces y recursos de otras organizaciones

Recursos de aprendizaje

A. Nivel escolar

  1. African Storybook : miles de libros de cuentos ilustrados en idiomas africanos para mejorar la alfabetización y la imaginación de los niños.
  2. CK-12 (Primaria y Secundaria) : recursos de aprendizaje en una variedad de formatos para grados K-12.
  3. Recursos COL (Secundaria) : 17 cursos de secundaria, en los grados 10-12, especialmente diseñados para estudio independiente.
  4. Khan Academy : materiales desde el grado 9 en adelante hasta el primer año en una universidad.
  5. MIT BLOSSOMS (Videos) : Blended Learning Open Source Science o Math Studies (BLOSSOMS) es una serie de lecciones interactivas presentadas en un formato de video ampliamente accesible.
  6. OER Commons : una amplia gama de materiales de aprendizaje para diferentes niveles, incluidos recursos de desarrollo profesional para docentes y un entorno de autoría.
  7. OpenStax : un buen punto de partida para aprovechar los libros de texto de calidad. Se puede acceder a una versión imprimible de los libros de texto en los libros de texto de OpenStax .
  8. PhET (Simulaciones para Ciencias y Matemáticas) : simulaciones interactivas en ciencias y matemáticas de la Universidad de Colorado.
  9. Siyavula (primaria y secundaria) : libro (s) de aprendizaje y guía (s) para el maestro en inglés y afrikaans.
  10. Storyweaver : más de 19,000 historias para promover la lectura entre los niños disponibles en 230 idiomas.

B. Instituto de EFTP / nivel universitario / universitario

  1. BC Open Textbooks : más de 300 libros de texto sobre diferentes temas disponibles en diferentes formatos.
  2. eCampus Ontario : una gran cantidad de recursos de aprendizaje de instituciones educativas en Ontario, Canadá.
  3. LabXchange : una comunidad en línea para aprender, compartir y colaborar.
  4. Cursos de Lumen (Terciario) : una gama de cursos en diferentes disciplinas, incluso de la Universidad Carnegie Mellon.
  5. MERLOT : un repositorio de recursos de aprendizaje en línea compartible de alta calidad aportado por instituciones miembros de todo el mundo.
  6. MIT OpenCourseWare : repositorio REA del MIT sobre temas de ciencia, ingeniería y tecnología. Comenzó en 2001.
  7. National Open University of Nigeria, OpenCourseWare : e-courseware de la National Open University of Nigeria en muchos cursos de nivel universitario.
  8. NPTEL, India : una iniciativa del Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos, Gobierno de India, esta plataforma proporciona recursos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
  9. REA África : materiales de aprendizaje sobre agricultura, habilidades básicas, salud y educación del profesorado desarrollados para el contexto africano.
  10. Cursos OERu : una variedad de cursos están disponibles de forma gratuita en instituciones acreditadas.
  11. Open Course Library : una colección de materiales de cursos compartibles a nivel universitario.
  12. OpenLearn : una plataforma de aprendizaje gratuita entregada por The Open University como parte de su compromiso con la Carta Real para apoyar el bienestar de la comunidad.
  13. Saylor Academy : más de 100 cursos completos a nivel universitario y profesional.
  14. Skills Commons : con el apoyo del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, Asistencia para el ajuste comercial, Community College and Career Training (TAACCCT), esta plataforma proporciona recursos de aprendizaje para el desarrollo de la fuerza laboral basada en el trabajo.
  15. SWAYAM, India : una iniciativa del Gobierno de India, la plataforma ofrece cursos de nivel universitario y escolar sobre una variedad de temas.
  16. Universidad Virtual de Pakistán, OpenCourseWare : el sitio sobresaliente galardonado en 2012 por OE Global, proporciona software abierto de la Universidad Virtual de Pakistán en una variedad de materias de nivel universitario.

C. Recursos COL

  1. COL Virtual Event Environment tiene más de 100 cursos sobre una variedad de temas en tecnología, educación vocacional y educación superior.
  2. OER para Open Schooling tiene libros de texto de grados 10-12 en varias materias.
  3. El Directorio de Recursos Educativos Abiertos tiene más de 7000 recursos en educación superior, educación abierta, educación de maestros y desarrollo de habilidades técnicas y vocacionales.
  4. Recursos abiertos para la enseñanza del idioma inglés para actividades en el aula para maestros.
  5. El repositorio institucional de COL proporciona acceso a una gran cantidad de recursos sobre aprendizaje en línea junto con guías para ayudar a los maestros a planificar, diseñar, desarrollar y ofrecer un aprendizaje en línea de calidad.

Recursos de COL sobre el aprendizaje en línea

A. Informes y guías de políticas para los formuladores de políticas

  1. Una guía de universidades virtuales para responsables políticos
  2. Resumen de políticas: estudios de doctorado y títulos de investigación: programas en línea y a distancia
  3. Resumen de políticas: Educación en ingeniería: programas en línea y a distancia
  4. Un resumen de políticas sobre MOOC
  5. El sentido de los MOOC: una guía para los responsables políticos en los países en desarrollo
  6. Directrices sobre el desarrollo de políticas de recursos educativos abiertos

B. Guías básicas sobre aprendizaje en línea, aprendizaje combinado, libros de texto abiertos.

  1. Diseño de aprendizaje en línea
  2. E-Learning: una guía de principios, procedimientos y prácticas
  3. Educación para un mundo digital: consejos, directrices y prácticas efectivas de todo el mundo
  4. Guía de aprendizaje combinado
  5. Guía para desarrollar libros de texto abiertos
  6. Pautas para la evaluación en línea para educadores
  7. Innovaciones pedagógicas para el aprendizaje habilitado por la tecnología
  8. Aumento del acceso a la educación para todos a través del aprendizaje móvil
  9. Diseño e implementación de micro credenciales: una guía para profesionales
  10. Certificado de la Commonwealth para módulos de cursos de integración de TIC para docentes (CCTI)

C. REA y MOOC

  1. Una guía básica para recursos educativos abiertos (REA)
  2. Comprensión de los recursos educativos abiertos
  3. OER para Open Schooling Teachers Guide
  4. Estudios de caso sobre eLearning basado en REA
  5. Pautas para los recursos educativos abiertos (REA) en la educación superior

D. Garantía de calidad

  1. Lista de verificación de evaluación de la capacidad de aprendizaje del curso combinado
  2. Calidad en MOOCs: topografía del terreno
  3. Pautas para el aseguramiento de la calidad y la acreditación de los MOOC
  4. Pautas de garantía de calidad para recursos educativos abiertos: marco de TIPS

E. Tecnología y herramientas.

  1. Creación y reutilización de REA utilizando FOSS: una guía práctica para docentes y alumnos
  2. Crear, usar y compartir recursos educativos abiertos
  3. Diseñar objetos de aprendizaje para el aprendizaje en línea
  4. Objetos de aprendizaje interactivos: herramientas para docentes y alumnos
  5. Un informe sobre la reutilización y adaptación de recursos educativos abiertos (REA): una exploración de tecnologías disponibles

Enlaces y recursos de otras organizaciones

  1. La respuesta de AECT al virus COVID-19 : con varias listas de recursos seleccionados con comentarios de expertos para K-12 y educación superior.
  2. CONTACT NORTH: el aprendizaje en línea es una forma de restringir la propagación de COVID19 ; también vea » Cómo usar la videoconferencia con zoom para enseñar en línea de manera efectiva «
  3. Manual técnico de Coronavirus: Herramientas para universidades y escuelas : un trabajo comunitario en progreso
  4. Creative Commons: Kit de herramientas de recursos para reuniones en línea para facilitadores
  5. EDUCAUSE: estrategias de enseñanza en línea
  6. Orientación de educación superior durante COVID-19: enseñanza, aprendizaje y apoyo estudiantil : un centro creado por la comunidad
  7. Universidad inteligente Hamdan Bin Mohammed : ofrece dos cursos: (i) Ser un tutor en línea en 24 horas y (ii) diseñar un curso en línea en 24 horas. Necesita registrarse para acceder a los cursos.
  8. Página del CESI sobre coronavirus
  9. Laboratorio de enseñanza y aprendizaje del MIT: cómo enseñar de forma remota
  10. Instituto Nacional de Aprendizaje Digital, DCU: moviéndose rápidamente a la enseñanza en línea – Banco de recursos
  11. Iniciativa OSOU: Gratis para estudiantes universitarios y universitarios, proporciona acceso gratuito a sus recursos de aprendizaje y cursos durante tres meses.
  12. Enseñanza en línea: una serie de respuesta rápida , de la facultad de la Universidad Griffith Sarah Prestridge y Deniese Cox, con varios videos cortos.
  13. The Ed Techie Blog: El pivote en línea – perspectiva del estudiante
  14. Pensando en la pedagogía en una pandemia de desarrollo , un informe independiente sobre los enfoques del aprendizaje a distancia durante los cierres de escuelas de COVID-19.
  15. Blog de Tony Bates: consejos para quienes están a punto de enseñar en línea debido al virus corona
  16. Industria de capacitación: empresas de capacitación que ofrecen productos y servicios gratuitos durante la pandemia de coronavirus
  17. UNESCO: Soluciones de aprendizaje a distancia
  18. UNESCO-UNEVOC: REA en recursos de EFTP
  19. UNESCO-MGIEP: Recursos esenciales para COVID-19 incluye recursos sobre aprendizaje social y emocional para padres, maestros y estudiantes.
  20. Universidad de Ciudad del Cabo: Portal en línea de enseñanza CILT , que también incluye una enseñanza remota – Guía rápida .
  21. Wiley: recursos de enseñanza en línea Covid-19