Agenda de lectura [e-Book] . Navarra, Gobierno de Navarra, 2012
Pequeña agenda de lectura, dentro de las campañas anuales de fomento de la lectura, que contiene 12 fichas para rellenar con la descripción y la apreciación de las obras que se van leyendo en la biblioteca, y además un calendario, un abecedario con conceptos básicos sobre el libro y la lectura y una pequeña lista de recursos.
Moreno Bayona, V. (2005). [e-Book] A la lectura por la voz, el sentimiento y la creatividad. Navarra, Gobierno de Navarra, 2005
Nos presenta diversas técnicas y ejercicios para trabajar la voz, el sentimiento y la creatividad a través de los textos, buscando el desarrollo y el afianzamiento de la competencia lectora. Incluye numerosos textos apropiados para las técnicas que propone.
Cómo elaborar el plan de lectura comprensiva en un instituto de secundaria. Dos ejemplos prácticos, [e-Book]. Navarra: Gobierno de Navarra, 2004
Presenta los planes de lectura de centro elaborados por los profesores de los IES «Pablo Sarasate» de Lodosa y el IES «Alhama» de Corella-IESO «La Paz» de Cintruénigo. Pueden servir de modelo para centros de E. Primaria y ESO.
Plan de Lectura de Castilla y León. [e-Book] Valladolid, Junta de Castilla y León.
Un Plan de lectura es un marco organizativo en el que debe consolidarse y potenciarse lo que el centro ya hace bien, todas las buenas prácticas docentes y todas sus respuestas organizativas al respecto. Pero en él también se ensayan nuevas formas de actuar para dar respuesta a carencias lectoras del alumnado y a nuevas posibilidades y necesidades de lectura en la sociedad de la información y del conocimiento, siempre partiendo de su propia realidad y contexto.
La elaboración y publicación de este nuevo Plan de Lectura de Castilla y León tiene como principal objetivo facilitar un documento base que ayude al profesorado en la tarea de realizar los Planes de Lectura de centro, de forma que su redacción sea más operativa, sencilla y gratificante, y que además permita obtener unos resultados más satisfactorios.. Este nuevo Plan de lectura parte de los resultados obtenidos en la evaluación del Plan de Fomento de la Lectura en Centros Educativos de Castilla y León ¡HOY LIBRO! y de los obtenidos en las investigaciones y evaluaciones señaladas. Tras analizar lo que se ha conseguido, lo que aún falta por alcanzar y los cambios que se han ido produciendo en estos últimos años en nuestra sociedad, se ha elaborado el presente Plan de lectura que busca ser un documento facilitador del trabajo de elaboración de un Plan de lectura de centro. En lo que respecta a los planes de Fomento de la Lectura de los centros educativos, estos han tenido por finalidad la consecución de una amplia gama de objetivos relacionados estrechamente con el desarrollo de la capacidad lectora del alumnado. La mayor parte de ellos han tenido carácter principalmente educativo, de enseñanza y aprendizaje.
Berthoud, Ella ; Elderkin,Susan . Manual de remedios literarios. Madrid: Siruela, 2017
En su libro The Novel Cure: An A-Z of Literary Remedies (Penguin) estas dos autoras aconsejan un libro para cada uno de los males, de la A a la Z, que puedan aquejar al lector. No se refieren a los típicos libros de autoayuda, si a la literatura como remedio curativo. Por ejemplo si tienes la tensión alta debes leer «Las olas» de Virginia Woolf. O si tienes miedo a la muerte te recomiendan «Cien años de soledad» de Gabriel Garcia Márquez
Mal de amores, anginas, crisis de identidad, insomnio, resaca, vergüenza, pesadillas, miedo a volar, catarro, estrés, dolor de espalda, desencanto, claustrofobia, celos, miedo al compromiso… ¿Qué tal una dosis de las Brontë para sanar el corazón roto? ¿Y una inyección de Hemingway para sobrellevar los días de resaca? El libro adecuado en el momento preciso puede cambiarnos la vida y los amantes de la literatura llevamos siglos utilizándola como tónico contra cualquier enfermedad, pero nunca antes habíamos tenido a nuestro alcance un manual como este. Tanto si sufrimos jaquecas como si es el alma lo que tenemos maltrecho, en sus páginas encontraremos un ingenioso remedio en forma de novela que nos ayudará a curar nuestro mal. Un compendio que es además una buena manera de descubrir nuevas lecturas, de recuperar algunas ya olvidadas o de resolver los problemas más habituales entre los lectores: qué hacer si tenemos demasiados títulos pendientes, si solemos dejarlos siempre a medias… Nuestros males y cómo sanarlos con libros de la A a la Z.
¿Abrumado/a por todos los libros que tienes en casa?
A veces, el tremendo volumen de libros que tienes en casa se te puede ir de las manos. No sólo los libros ocupan todas las paredes, sino que se apilan al pie de la cama y por las escaleras. Hay una pila en el servicio, y ocupan las repisas de las ventanas, los zapateros y la cama. A veces, tienes que quitarlos de la pila antes de poder fregar.
Lector/a: haz una criba entre tus libros. Hazlo cada seis meses, y reduce tu biblioteca al menos un 10% cada vez que lo hagas. Dona los libros que no conseguiste terminar y los que te forzaste a hacerlo. Lleva a un rastrillo los libros que te decepcionaron. Quédate sólo con los libros que se ajustan a estas categorías: libros que has amado, libros que son objetos bellos por sí mismos, libros que consideras van a ser importantes, edificantes o de algún modo necesarios, libros a los que quizá vuelvas algún día, y libros que guardarás para tus hijos.
Todo lo demás es sólo papel ocupando espacio. De este modo, mantendrás tu biblioteca despejada y con espacio para nuevas adquisiciones.
De «The Novel Cure: An A to Z of Literary Remedies», de Susan Elderkin y Ella Berthoud
Ángel Gabilondo
RBA, 23 feb. 2012 – 208 páginas
Este libro nos convoca a hacerlo y es un compromiso en un tiempo en el que no faltan quienes encuentran más fecundo ocuparse de otros menesteres. Sin embargo, vivir entre libros, en un ámbito de pensamiento, de estudio, de enseñanza, de ensayo es bien compatible con cultivar la poesía, leer novelas y, sobre todo, ver ya con ojos de lector alguien que elige y selecciona. Desde esta pasión por la lectura, por los libros y por las nuevas formas y modalidades de leer, Ángel Gabilondo nos ofrece, en textos breves, consideraciones, perspectivas, análisis y miradas que confirman que estamos ante una reivindicación de la acción de leer que impregna nuestra vida cotidiana y resulta liberadora.
«Leer no es un sucedáneo ni un sustituto de la vida, sino una forma de vivirla. Implicados en la modificación del mundo existente, leemos alentados por la curiosidad, que es curiosidad de transformación. Para empezar, de uno mismo. Al leer reabrimos posibilidades hasta el punto de diversificarnos, de divertirnos. Leer acerca de la lectura es, para algunos, redundante; para otros, una necesidad reflexiva».
“Ningún libro, ni siquiera el menos desafortunado, nos deja en el mismo lugar que antes de su lectura, ni en el mismísimo momento. Todo es ya otro. Y, más o menos, hemos estado con alguien. Tal vez con nosotros mismos.”
Ángel Gabilondo – “Darse a la lectura”
Programa 15 noviembre. Paola Uribe, bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Santiago de Chile.
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Paola nos ha hablado de la situación de las bibliotecas en aquel extenso país, y sobre como se las ingenian para llevar la lectura a los rincones más recónditos de un país con una extensión de más de 4000 kilometros, nos ha hablado de las bibliolanchas y de los cafés literarios, así como de la Biblioteca Pública de Santiago de Chile, sus instalaciones, servicios y actividades de animación a la lectura. Sin lugar un punto de vista interesante y bien diferente a la realidad de nuestro país o el de cualquiera otro europeo. — con Pao Uribe Valdés.
Free Reading Zones (FREZ), es una iniciativa que reúne a desarrolladores, editores y patrocinadores para convertir espacios públicos y privados en zonas donde la gente tiene acceso libre e ininterrumpido a una creciente colección de miles de libros de todo el mundo. FREZ convierte las playas, los hospitales, los cafés, los museos, los aeropuertos, los parques, los trenes, los hoteles, y los aeroplanos en «zonas» donde el conocimiento fluye libremente. Impulsado por la tecnología Total Boox, FREZ es un esfuerzo para maximizar el potencial de los libros electrónicos.
El 22 de septiembre de 2016 una conocida cafetería en la capital de Croacia, Zagreb, se convirtió en la primera cafetería del mundo convertida en una zona libre de lectura ZoneSM, una biblioteca virtual abierta a la que sus invitados pueden acceder gratis. Todo lo que necesita cualquier cliente es acceder a una aplicación de lectura gratuita a través de un código de acceso que se encuentra en el recibo. En cuestión de segundos, la persona tienen acceso inmediato e ininterrumpido a 100.000 libros de calidad en varios idioma de más de 300 editores. Una vez que se registran a través del código de acceso, pueden leer en el café o seguir leyendo en casa. ¿Cómo es esto posible? ¿Cómo puede un café con menos de 50 mesas en sus instalaciones proporcionar acceso gratuito a una biblioteca virtual más grande y más rica que el sistema de la biblioteca principal de la ciudad? ¿Cómo puede esta pequeña empresa dar a los residentes y turistas de Zagreb más conocimiento que una institución financiada por el gobierno?
La iniciativa The Free Reading Zones (FREZ), funciona en cooperación con Total Boox, una empresa israelí/estadounidense conocida entre los editores por modelo «paga por lo que leas» (pay-as-you-read ebook), es un esfuerzo para difundir la lectura en todo el mundo a los lugares públicos y privados. FREZ es un esfuerzo para difundir la lectura más allá de las bibliotecas con la ayuda de bibliotecas y otras organizaciones (con fines de lucro y sin fines de lucro) que estén dispuestas a participar en el proyecto. De este modo cualquier persona que esté en esta zona con un dispositivo móvil tendrá acceso gratuito e ilimitado a 100.000 libros electrónicos (incluyendo ficción, no ficción, contenido educativo, niños, jóvenes, etc.).
La lectura puede ser apoyada por cualquier negocio u organización que desee participar en favor de la cultura; puede, pero no tiene que ser la necesariamente la biblioteca quien proporcione el acceso a los libros, muchos de estos negocios lo hacen con el apoyo de la biblioteca públicas. Aunque los principales socios de FREZ suelen ser las bibliotecas públicas que utilizan este proyecto para llevar libros a las personas (ya no tienen que estar físicamente presentes en una biblioteca para iniciar la sesión y leer). Por lo tanto, las bibliotecas están actuando fuera del alcance de sus muros y se convierten en «distribuidores». Una persona simplemente «entra en la zona» y descarga una aplicación de lectura gratuita. Después de eso, la lectura se puede hacer en línea o fuera de línea. Al salir de una zona de lectura gratuita, se puede continuar leyendo en cualquier lugar si se es miembro de una biblioteca pública.
La directora del proyecto Mirela Rončević, redactora y crítica literaria de Nueva York, así como redactora jefe del portal No Shelf Required dijo que «FREZ es un intento de eliminar las limitaciones innecesarias y crear un mundo en el que el acceso a los libros es un derecho, no un privilegio. Hoy en día, es un hospital en Houston. Mañana, es un aeropuerto en Alemania, y luego las escuelas en Zambia. ¿Por qué no también una playa en Croacia ? «
Se trata de un esfuerzo para difundir la lectura en todo el mundo a los lugares públicos y privados que quieren dotarse de cultura como medio de potenciar sus negocios. De este modo cualquier negocio se convierte en una biblioteca virtual abierta.
Sweek es una plataforma global para leer, escribir y compartir historias gratis ya presentes en más de 75 países. Está disponible en todas las plataformas relevantes (incluyendo iOS y Android) y se envían diariamente nuevas historias de autores de todo el mundo. La idea es proporcionar a los escritores, tanto establecidos como aspirantes una salida creativa donde puedan compartir sus historias de forma gratuita, al tiempo que pueden promover su trabajo.
Se trata de un proyecto para adultos muy similar a la red de lectura y escritura social Wattpad, con un éxito amplio entre los sectores de lectura infantil y juvenil, en la que se comparten historias y los propios lectores siguen e intervienen en la escritura de los autores todo total mente gratuito. En esta red han surgido autores de bestseller de éxito como «After» de Anne Tood
A través de esta plataforma los escritores tienen la una oportunidad de escribir su historia, capítulo a capítulo, alcanzando a su audiencia y ganando notoriedad. Por su parte los lectores podrán encontrar nuevos autores, interactuar con ellos y seguir sus historias favoritas en Sweek.
Para los lectores
Para los escritores
Además permite compartir con los amigos nuevas historias en Sweek a través de redes sociales de forma fácil, así como valorar a otros escritores dándole ‘me gusta’ a sus historias, siguióndolos y dándoles sugerencias.
En esta ocasión tuvimos el honor de tener entre nosotros a la escritora de literatura infantil Catalina González Vilar, ganadora de ha ganado tres premios de literatura infantil y juvenil, entre ellos El barco de Vapor, el más importante que se concede en España por su cuento, El secreto del huevo azul (SM). Los otros dos premios han sido el III Concurso Internacional de narrativa juvenil de la Editorial Nostra, en México, por Miss Taqui; y el V Premio Villa de Pozuelo de Alarcón de novela juvenil por Los coleccionistas. Catalina nos ha hablado de su vocación, proceso y capacidad a la hora de escribir literatura infantil. Un programa muy rico y entrañable.Con Angel Poveda Polo y Sonia Martín Biblioteca EU Enfermería y Fisioterapia Universidad de Salamanca.
Universo Abierto 