Archivo de la categoría: Bibliotecas

Una biblioteca instala un medidor que avisa a los usuarios cuando hacen demasiado ruido

Estos dispositivos suelen ser conocidos como «medidores de ruido» o «dispositivos de control de ruido» y se utilizan para monitorear el nivel de ruido en el entorno de la biblioteca.

Cuando los visitantes hacen demasiado ruido y superan un cierto umbral de decibelios preestablecido, el medidor de ruido puede activar una alarma o una señal de advertencia, como una luz parpadeante o un sonido. Cuando el medidor está en color verde existe un nivel de ruido óptimo, si se pone en color naranja hay cierto nivel de ruido, y en rojo «demasiado ruido». Esto tiene el propósito de recordar a los visitantes que deben mantener un tono de voz bajo y respetar el ambiente silencioso de la biblioteca. La señal de advertencia de ruido puede ser útil cuando es necesario recordar a la gente que mantenga bajos sus niveles de ruido. Es mejor recibir un recordatorio de una señal que de otra persona, ya que elimina la percepción humana del ruido (puede que el que se queja sea un poco hipersensible a veces).

La instalación de estos medidores de ruido ayuda a mantener un ambiente de estudio tranquilo y agradable para los usuarios de la biblioteca, evitando interrupciones innecesarias y fomentando el respeto hacia los demás usuarios. También es una forma efectiva de hacer cumplir las políticas de silencio o de nivel de ruido bajo en el lugar, lo que contribuye a mejorar la experiencia de todos los visitantes de la biblioteca.

Aquí hay algunas características y funciones comunes de un medidor de ruido:

  1. Medición de decibeles: Los medidores de ruido miden el nivel de presión sonora en decibeles (dB), que es una unidad de medida que representa la intensidad del sonido.
  2. Pantalla digital: La mayoría de los medidores de ruido tienen una pantalla digital que muestra el nivel de ruido en tiempo real.
  3. Umbral de advertencia: Algunos medidores de ruido pueden configurarse con un umbral de advertencia o límite de ruido. Cuando el nivel de ruido supera este umbral, el dispositivo puede activar una alarma o una señal de advertencia.
  4. Registro de datos: Muchos medidores de ruido tienen la capacidad de registrar datos de medición a lo largo del tiempo. Esto permite realizar un seguimiento de cómo varían los niveles de ruido a lo largo del día o en diferentes momentos.
  5. Calibración: Los medidores de ruido deben calibrarse regularmente para garantizar mediciones precisas.
  6. Utilidades en aplicaciones: Los medidores de ruido son utilizados en una amplia gama de aplicaciones, como en entornos industriales para evaluar el ruido en fábricas, en estudios de grabación para controlar la calidad del sonido, en la evaluación de ruido ambiental para medir la contaminación acústica y en la implementación de políticas de control de ruido en lugares como bibliotecas, hospitales o espacios públicos.

La mejor definición de patria es: biblioteca

«Todo ser humano necesita una patria, pero no una tal como la entienden algunos patrioteros primitivos, ni tampoco una religión, insulso anticipo de una patria ultraterrena. No, una patria en la que el suelo, el trabajo, los amigos, las diversiones y el propio espacio espiritual confluyan en un todo natural y organizado, en una especie de cosmos personal. La mejor definición de patria es: biblioteca».

ELÍAS CANETTI
Auto de fe

Diseño de bibliotecas para la diversidad, la equidad y la inclusión

Gascon, Amanda, Bryant, Will «Designing Libraries for Diversity, Equity, and Inclusion». Library Journal. Accedido 2 de noviembre de 2023. https://www.libraryjournal.com/story/design/designing-libraries-for-diversity-equity-and-inclusion-lj231016.

Los arquitectos Amanda Gascon y Will Brayant de McMillan Pazdan Smith Architecture analizan la importancia del diseño de bibliotecas con un enfoque en la diversidad, equidad e inclusión (DEI). El artículo destaca la importancia de que las bibliotecas, al igual que la sociedad en general, sean inclusivas y accesibles para todos.

En la actualidad, la diversidad, la equidad y la inclusión son conceptos ampliamente reconocidos y juegan un papel fundamental al recordarnos la importancia de brindar oportunidades a todas las personas. Las bibliotecas públicas comparten estos mismos objetivos, ya que sus instalaciones, materiales de aprendizaje, servicios y programas están abiertos y disponibles para todos.

A pesar de los avances en las iniciativas de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) en las colecciones, políticas y programas de las bibliotecas, el diseño de los edificios de las bibliotecas no siempre proporciona un entorno adecuado para estos propósitos. Se destaca la necesidad de diseñar bibliotecas de manera intencionada y reflexiva, utilizando los principios de DEI para crear instalaciones intrínsecamente inclusivas.

Cuando se diseña una biblioteca con la DEI en mente, es esencial considerar aspectos como el acceso y la selección del sitio, la creación de un sentido de pertenencia y la celebración de la diversidad de la comunidad.

  1. Acceso para todos:
    • La elección de un emplazamiento para una nueva biblioteca debe basarse en la investigación de tendencias demográficas pasadas, presentes y futuras. Esto ayudará a determinar el tamaño del nuevo edificio, la forma en que la biblioteca interactuará y servirá a su comunidad, y la identificación de poblaciones desatendidas o con dificultades de accesibilidad.
    • La colaboración con socios asesores permite utilizar estos datos para crear un plan que mejore el servicio a la comunidad, teniendo en cuenta factores como la accesibilidad a través de análisis demográficos.
  2. Crear un sentido de pertenencia:
    • Una vez que se selecciona el sitio, el diseño del edificio de la biblioteca debe reflejar la diversidad y las necesidades de la comunidad a la que sirve.
    • Involucrar a la comunidad en el proceso de diseño es fundamental. La participación de una muestra diversa y representativa de miembros de la comunidad a través de encuestas, grupos de enfoque y talleres proporciona información valiosa para tomar decisiones de diseño que reflejen la identidad y los valores de la comunidad.
  3. Celebrar la diversidad de la comunidad:
    • Las bibliotecas son lugares ideales para celebrar la diversidad de una comunidad. Destacar momentos de celebración en el diseño de la biblioteca fomenta la participación y el compromiso de la comunidad.
    • La retroalimentación pública antes de la construcción es crucial para comprender las necesidades de la comunidad y evitar la imposición de programas estandarizados que podrían no ser adecuados.

La (nueva) biblioteca de Babel

Valenzuela Navarrete, G. (2013). La (nueva) biblioteca de Babel. Entretextos5(15), 1–7. https://doi.org/10.59057/iberoleon.20075316.201315475

Ha llegado el momento en el que nos resulta difícil concebir la vida sin computadoras e Internet; sin embargo, a menudo se desconoce el origen de un invento que se ha hecho tan omnipresente en nuestros días. En este artículo, se hace primero un repaso de cómo surgieron los primeros intentos por compactar la información en microchips hasta llegar a los actuales lectores electrónicos, tipo Kindle o Papyre. En segundo lugar, se hace referencia breve a la manera en la que Internet y las tecnologías relacionadas están transformando la literatura. Además, se propone al final una nueva manera de considerar los elementos básicos del ejercicio literario, lector, autor y editor.

El Impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en las Bibliotecas: salvaguardando la excelencia, abrazando la innovación

The Impact of Generative AI on Libraries. Clarivate, 2023

Texto completo

Existen preocupaciones y desafíos válidos en torno a la IA generativa, lo que ha llevado a un creciente debate sobre la regulación. Sin embargo, las bibliotecas académicas no pueden pasar por alto su potencial beneficio significativo. Con el objetivo de ofrecer un servicio óptimo a los usuarios, las bibliotecas están explorando cómo sus proveedores y suministradores de confianza pueden utilizar la IA generativa para ayudarles a lograr este objetivo.

Con avances en «descubrimiento conversacional», podemos permitir que las bibliotecas ofrezcan contenido y recomendaciones personalizados y autorizados a sus usuarios sin comprometer los valores fundamentales.

Descarga este informe técnico gratuito y aprenda:

  • Cómo mejorar el descubrimiento y los servicios de usuario enfatizando la transparencia, la acreditación adecuada y los derechos de propiedad intelectual.
  • Cómo mejorar los resultados de aprendizaje en un entorno de aprendizaje más inclusivo y holístico.
  • Cómo simplificar los flujos de trabajo de la biblioteca y potenciar las soluciones bibliotecarias.
  • Cómo mantenerse a la vanguardia de la transformación digital aprovechando los beneficios de la IA generativa en las bibliotecas académicas.

La Biblioteca Pública de San Francisco lanza un servicio gratuito de música en streaming que destaca el talento local

Bay Beats

The San Francisco Public Library invita a sus usuarios a alzar la voz para celebrar el lanzamiento de su nuevo servicio gratuito de música en streaming, “Bay Beats.”

El debut de este nuevo servicio se celebrará con un acto en la Biblioteca Central el sábado 28 de octubre, en el que participarán diversos artistas. La iniciativa, nacida del deseo de apoyar a los músicos locales afectados por la pandemia del COVID-19 en asociación con el minorista local Amoeba, les ofrece una plataforma para una mayor exposición.

«Los músicos pueden ampliar su público por miles y mostrar su arte para disfrute de nuestra comunidad», declaró en un comunicado Michael Lambert, bibliotecario de la ciudad.

Los músicos seleccionados recibirán 250 dólares por su participación y conservarán los derechos de sus obras. Además, dispondrán de páginas dedicadas a ellos en el sitio web de «Bay Beats», que les permitirán promocionar sus próximos espectáculos en directo, sus nuevos lanzamientos musicales y sus productos.

Asegurar un futuro vibrante para la enseñanza de la Biblioteconomía y Documentación

Ensuring a Vibrant Future for LIS in iSchools. 86th Annual Meeting of the Association for Information Science and Technology(ASIS&T) being held in London, UK October 27-31, 2023.

Texto completo

¿Cómo podemos posicionar de la mejor manera nuestra investigación y programas educativos para liderar el campo y el futuro de las bibliotecas? Las Escuelas de Biblioteconomía y Ciencias de la Información lideraron el establecimiento del movimiento de las Escuelas de Información hace 20 años. Hoy, a medida que las Escuelas de Información equilibran las inversiones en una creciente gama de disciplinas y programas académicos, sus elecciones tienen graves consecuencias para el campo de la LIS y la profesión bibliotecaria. La investigación y educación centrada en la biblioteca pueden diluirse o disminuir, o pueden fortalecerse y enriquecerse. Este documento de posición, desarrollado por profesores de siete escuelas de información, sostiene que el futuro de las Escuelas de Información y la LIS están vinculados. La Parte 1 abarca el contexto histórico, perfiles de la LIS en las Escuelas de Información, perspectivas de liderazgo y profesores en el inicio de sus carreras, y sugerencias para direcciones estratégicas e inversiones. La Parte 2 contiene varios ensayos sobre cuestiones contemporáneas en la LIS y la bibliotecología que las Escuelas de Información están especialmente equipadas para abordar. El propósito de este documento de posición es fomentar la deliberación y la acción continua.

Library Copyright Alliance apoya la exención de la Oficina de Derechos de Autor de EE.UU. para que bibliotecas, archivos y museos puedan crear copias de preservación

Association of Research Libraries. «Library Copyright Alliance Supports US Copyright Office Exemption for Libraries, Archives, and Museums Breaking Digital Locks to Create Preservation Copies». Accedido 27 de octubre de 2023. https://www.arl.org/news/library-copyright-alliance-supports-us-copyright-office-exemption-for-libraries-archives-and-museums-breaking-digital-locks-to-create-preservation-copies/.

Este artículo analiza el apoyo de la Library Copyright Alliance (LCA) a la exención de la Oficina de Derechos de Autor de los Estados Unidos que permite a las bibliotecas, archivos y museos desbloquear discos DVD y Blu-ray con el propósito de crear copias de preservación.

El cambio climático, los conflictos humanos y las catástrofes naturales suponen riesgos para la vida y la salud de las personas, así como para las colecciones de materiales del patrimonio cultural. Para proteger estas valiosas colecciones en previsión de pérdidas debidas a catástrofes o al deterioro normal, las bibliotecas y los archivos deben evitar los bloqueos digitales de las obras de sus colecciones con el fin de preservarlas.

La Oficina de Derechos de Autor de los EE.UU. está de acuerdo: en su reciente notificación de propuesta de normativa, la oficina anunció su intención de renovar una exención que permite a las bibliotecas, archivos y museos que cumplan los requisitos romper los bloqueos digitales de los DVD y discos Blu-ray de sus colecciones al crear copias de conservación o sustitución de películas, incluidos programas de televisión y vídeos. La oficina concedió esta exención por primera vez en 2021; el actual ciclo de reglamentación es la primera vez que la exención se renueva.

Como parte de la actual reglamentación trienal de la Ley de Derechos de Autor para el Milenio Digital (DMCA), la Library Copyright Alliance (LCA) solicitó a la Oficina de Derechos de Autor la renovación de esta exención, aportando el testimonio de que «las instituciones de patrimonio cultural de todo el país han confiado en la exención… para hacer copias de conservación y sustitución de las películas de sus colecciones almacenadas en DVD y discos Blu-ray», ya que muchas películas de las colecciones «no están disponibles para su compra o transmisión» y los discos «siguen deteriorándose».

El LCA agradece que esta exención ofrezca a bibliotecas, archivos y museos la certeza de que romper los candados digitales para preservar las películas de sus colecciones no infringe el artículo 1201 de la DMCA. Pero las licencias de obras académicas digitales y materiales del patrimonio cultural pueden seguir representando un obstáculo si prohíben la conservación, el uso justo o la elusión de las medidas técnicas de protección.

La intervención del Congreso puede ser necesaria para aclarar que las excepciones y limitaciones previstas en la Ley de Derechos de Autor de EE.UU., o a través de la reglamentación de la Sección 1201, prevalecen sobre los términos de licencia que son incompatibles con esas exenciones. Por ejemplo, la Oficina de Derechos de Autor de EE.UU. ha propuesto un modelo de texto que establece que las bibliotecas, archivos y museos no serán responsables de infracción de los derechos de autor si realizan copias de conservación de obras cubiertas por cláusulas contractuales no negociables que prohíben tales actividades. La Ley de Derechos de Autor de Estados Unidos también podría modificarse para establecer que dichas cláusulas contractuales no son ejecutables.

En resumen, el artículo destaca la importancia de la exención que permite a las bibliotecas, archivos y museos desbloquear bloqueos digitales con fines de preservación y la necesidad de protecciones legales y claridad ante posibles barreras impuestas por los términos de licencia. Puede ser necesaria una acción del Congreso para reforzar estas protecciones.

Relatos de Bibliotecas. Certamen Literario de la Biblioteca Universitaria de Granada.

Relatos de Bibliotecas. Primer Certamen Literario de la Biblioteca Universitaria de Granada. Universidad de Granada, 2012- . https://digibug.ugr.es/handle/10481/38488.

CertamenLiterario_2012.pdf (857.6Kb)

CertamenLiterario_2013.pdf (844.8Kb)

CertamenLiterario_2014.pdf (387.6Kb)

CertamenLiterario_2015.pdf (483.0Kb)

La biblioteca de la Universidad de Granada en colaboración con la Editorial Universidad de Granada y la Editorial Springer, organizan todos los años un Certamen Literario en el que pueden participar todos los alumnos de la Universidad, con ello se quiere estimular la capacidad creativa del alumnado.